A. 關於機械的暑期社會實踐報告，幫忙啊各位！
實習報告
practice report
題 目/title： 電 氣 設 備 實 習
作 者/author： 王榮傑 學 號/no.： 14
學 院/college： 工程技術學院
專 業/major： 電氣工程及其自動化
班 級/class： 電氣 052班
2008年3月 山西 太谷
march,2008 shanxi taigu目錄/content
1.實習名稱 1
2.實習內容 1
3.實習地點 1
4.作者單位 1
5.實習器材 1
6.實習目的 1
7.前言 1
9.實習過程 1
10.問題分析 4
11. 參考文獻 4
1.實習名稱：電氣設備實習報告
2.實習內容：
對典型機床的電氣控制設備進行系統設計，製作和調試。包括對元器件的認識，線路圖的繪制，線路的連接，系統的調試等。
3.實習地點：山西農業大學工程技術學院 電力電子實驗室
4.工作單位：山西農業大學工程技術學院電氣052班14號
5.實習器材：繼電–接觸器電氣控制系統線路板，導線，工具等
6.實習目的：
以典型機床電氣控制設備為例，進行系統設計，製作和調試，並在具體的製作過程中在動手能力上得到訓練，同時也要進一步培養團隊合作精神。
7.前言：
隨著計算機技術、電力電子技術、自動控制技術的發展，電氣控制技術已由繼電–接觸器接線的常規控制轉向以計算機為核心的軟體控制。plc和變頻器是典型的現代電氣控制裝置。但由於繼電–接觸器電氣控制系統線路簡單、價格低廉，多年來在各種各樣生產機械的電氣控制體統領域中仍應用較為廣泛。
8.實習過程：
1.熟悉元器件
1) 熔斷器
熔斷器是一種結構簡單、使用方便、價格低廉的保護電器。主要用作電路或用電設備的短路保護，有時對嚴重過載也可起到保護作用。熔斷器的熔體串聯在被保護電路中，當電路正常工作時，熔體中通過的電流不會使其熔斷；當電路發生短路或嚴重過載時，熔體中通過的電流很大，使其發熱，當溫度達到熔點時熔體瞬間熔斷，切斷電路，起到保護作用。我們此次實習中使用的是螺旋式熔斷器，其圖形及文字元號如圖1所示。 2)熱繼電器
利用熱繼電器可對連續運行的電動機實施過載及斷相保護，可防止因過熱而損壞電動機的絕緣材料。由於熱繼電器中發熱元件有熱慣性，在電路中不能作瞬時保護，更不能作短路保護，因此，它不同於過電流繼電器和熔斷器。熱繼電器中產生熱效應的發熱元件，應串聯在電動機繞組電路中，這樣，熱繼電器便能直接反映電動機的過載電流。其接觸點應串聯在控制電路中，一般有常開和常閉兩種，作過載保護用時常使用其常閉觸點串聯在控制電路中。 熱繼電器的發熱元件、觸點的圖形符號和文字元號如圖2所示。
3）按鈕
按鈕是一種結構簡單，使用廣泛的手動主令電器，在低壓控制電路中，用來發出手動指令遠距離控制其他電器，再由其他電器去控制主電路或轉移各種信號，也可以直接用來轉換信號電路和電器連鎖電路等。按鈕有常開和常閉兩種觸點，按鈕的圖形及文字元號如圖3。
4）行程開關
行程開關也稱為位置開關或限位開關。用於檢測工作機械的位置，是一種利用生產機械某些部件的撞擊來發出控制信號的主令電器，所以稱為行程開關。將行程開關安裝於生產機械行程終點處可限制其行程。主要用於改變生產機械的運動方向、行程大小及位置保護等。
5）交流接觸器
接觸器是一種用來頻繁地接通和斷開負荷電流的電磁式自動化切換電器，主要用於控制電動機、電焊機、電容器組等設備，具有低壓釋放的保護功能，適用於頻繁操作和遠距離控制，是電力拖動自動控制系統中使用最廣泛的電氣元器件之一。交流接觸器主要由電磁機構、觸電系統、滅弧裝置和其他輔助部件四大部分組成。當吸引線圈得電後，線圈電流在鐵心中產生磁通，該磁通對銜鐵產生克服復位彈簧反力的電磁吸力，使銜鐵帶動觸點動作。觸點動作時，常閉觸點先斷開，常開觸點後閉合。當線圈中的電壓值降低到某一數值時（無論是正常控制還是欠電壓、失電壓故障，一般降至線圈額定電壓的85%），鐵心中的磁通下降，電磁吸力減小，當減小到不足以克服復位彈簧的反力時，銜鐵在復位彈簧的反力作用下復位，使主、輔觸點的常開觸點斷開，常閉觸點恢復閉合。這也是接觸器的失壓保護功能。接觸器的符號如圖4。
2.電氣控制線路的繪制
電氣控制線路是由各種有觸點的接觸器、繼電器、按鈕、行程開關等組成的控制線路。為了表達設備電氣控制系統的組成結構，工作原理及安裝、調試、維修等技術要求，需要用統一的工程語言即用工程圖的形式來表達，這種工程圖即是電氣圖。常用於機械設備的電氣工程圖有3種：電路原理圖、接線圖、元器件布置圖。電氣工程圖是根據國家電氣制圖標准，用規定的圖形符號、文字元號以及規定的畫法繪制而成的。
1） 電氣原理圖
電氣原理圖是根據電氣動作原理繪制的，用來表示電氣的動作原理，用於分析動作原理和排除故障，而不考慮電氣設備的電氣元器件的實際結構和安裝情況。通過電路圖，詳細地了解電路、設備電氣控制系統的組成和工作原理，並可在測試和尋找故障時提供足夠的信息，同時電氣原理圖也是編制接線圖的重要依據。電氣控制線路分主電路和控制電路。主電路用粗線繪出，而控制線路用細線繪出。一般主電路畫在左側，控制電路畫在右側。電氣控制線路中，同一電器的各導電部分如線圈和出頭常常不畫在一起，但要用同一文字元號標注。本次實習的電氣原理圖見附錄。
2） 電氣安裝接線圖
電氣安裝接線圖也叫電氣裝配圖，它是根據電氣設備和電器元件的實際結構、安裝情況繪制的，用來表示接線方式、電氣設備和電氣元器件的位置、接線場所的形狀和尺寸等。電氣安裝接線圖只從安裝、接線角度出發，而不明顯表示電氣動作原理，是供電氣安裝、接線、維修、檢查用的。電氣安裝接線圖的特點是：所有的電氣設備和電氣元器件都按其所在位置繪制在圖紙上。本次實習的電氣安裝接線圖見附錄。
3.電氣控制線路的設計
工業生產中，所用的機電設備很多，但其電氣控制系統的設計原則和方法卻基本相同。電氣控制系統的設計一般包括確定拖動方案，選擇電動機容量和設計電氣控制線路。電氣控制線路的設計又分為主電路設計和控制電路設計，一般情況下電氣控制線路指的是控制電路的設計。電氣控制線路設計主要採用兩種設計方法：經驗設計法和邏輯設計法。
1） 電氣控制線路設計的一般原則
a. 最大限度的滿足機電設備對電氣控制線路的要求；
b. 在滿足生產要求的同時，應盡可能地使線路簡單、實用；
c. 保證控制安全，便於操作和維修。
2） 電氣控制線路設計的內容和步驟
a. 確定電氣設計的技術條件；
b. 選擇電氣傳動形式和控制方案；
c. 確定電動機的類型、容量、轉速、和型號；
d. 設計電氣控制原理圖；
e. 選擇電器器件，制定電動機和電器器件明細表；
f. 設計電動機、執行電磁鐵、電氣控制元件，以及檢測元件的總布置圖；
g. 設計電氣櫃、操作台、器件安裝板以及非標准器件專用安裝零件；
h. 繪制裝配圖和接線圖；
i. 編寫設計計算說明書和使用操作說明書。
3） 設計過程中應注意的問題
a. 同一電器的不同器件在線路中盡可能具有更多的公共聯線，以簡化電器的外部接線，縮短連接導線的數量和長度；
b. 在滿足生產工藝要求的前提下，減少不必要的觸點以簡化電路；
c. 在控制電路中，除其工作的必要電器通電外，其餘的迴路盡可能不通電，以提高系統的穩定性和可靠性；
d. 在控制線路中應避免出現寄生電路；
e. 避免電器依次動作；
f. 在線路中採用小容量繼電器觸點來控制大容量接觸器的線圈。
4.電氣控制線路的連接
根據接線圖的連接，主電路板用粗線連接，控制電路板用細線連接。在連接當中，可以將各導線標號，便於連接，防止導線接錯帶來不必要的麻煩。
接線時合理使用工具可以方便接線，導線連接盡量美觀。
9.問題分析
此次實習中通過從始到終的一系列操作，我覺得在此過程中應注意以下問題：
1. 在繪制接線圖時要統一規劃，盡量避免線路交叉，為每個節點標好號，線路圖要清晰明了；
2. 在熟悉元器件時要用萬用表測試各器件，看各器件是否完好，另外還要測試其功能，如交流接觸器、熱繼電器的常開、常閉觸點，開關的用途等；
3. 在下線前要將線弄直，長短合適，介面處要將線往上拱一下，以便於維修時操作。盡量避免線路交叉、架空，為線路標好號；
4. 要注意燈泡的位置是否正確，不要將小瓦數的安放在大瓦數處，以免燒掉；
5. 在線路中間盡量避免介面，以防止中電；
6. 測試過程中要注意安全，如出現問題可試著用萬用表逐點檢查。
10.心得體會
通過此次實習，總共有幾點認識∶
1.熟悉了各種低壓電器的應用和工作原理，並了解接線過程；
2.熟悉了一個電氣控制系統的設計、製作與調試過程，並可以根據原理圖作出接線圖；
3.培養了我們的動手能力和團隊合作的能力；
11.參考文獻
1. 林明星主編.電氣控制及可編程序控制器.北京:機械工業出版社，2004.8
2. 韓順傑，呂樹清主編. 電氣控制技術.北京:中國林業出版社；北京大學出版社，2006.8
B. 求一篇大學生3000字左右關於機械專業的暑期實踐報告範文
大學生職業生涯規劃書設計製作指導手冊一、設計大學生職業生涯規劃書的目的: 在完成的理論教學後，學生在基本了解和掌握相關理論知識和方法的基礎上，更需要掌握能夠結合自身實際情況和社會需求狀況的個人職業生涯規劃書的設計製作，這樣才能達到開設本門課程的目的――理論與實際相結合。基於以上認識，在所有內容教授完成後，特意安排本實踐課，期望通過本實踐課的教學，讓所有學生均能掌握職業生涯規劃書的設計、製作，並親手完成，從而將所學主要內容進行有機的串聯，將相對枯燥的理論變成學生能夠掌握的實用知識。通過大學生職業生涯規劃書設計製作,幫助大學生盡早樹立職業規劃意識、競爭意識和危機意識，引導大學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，主動採取積極行動，將職業規劃的理論與實踐完美結合。同時，還能對具體的學習和工作起到指導及鞭策作用,有針對性地加強職業能力培訓，化「被動就業」為「主動擇業」，讓大學生贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。 二、職業生涯規劃書應該包含的主要內容：大學生職業生涯規劃書的基本內容主要有：1、自我分析2、職業分析3、職業生涯規劃(職業目標定位及其分解組合，自己分段規劃,最少分為兩段,每段可設職務目標、經濟目標、能力目標、成果目標、健康目標、學習目標、家庭目標等) 縮小差距的方法及實施計劃和方案。4、評估與調整(由於社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。應根據條件的變化適時評估、調整職業目標、職業路徑與行動計劃。)5、結語三、 設計製作的基本要求3.1資料翔實，步驟齊全收集資料有多種途經，可以通過訪談、從報刊圖書中摘抄、上網下載等方式獲取資料，要盡可能註明資料的出處，並多運用圖表數據來說明問題，以提高資料來源的可信度和說服力。步驟主要分為四步：第一步分析需求，分析條件及目標設定；第二步分析阻礙和可行性研究；第三步設計方案和提升(改變)計劃；第四步制訂詳細的實施計劃和措施。3.2論證有據，分析到位要了解有關的測評理論及知識，認真審視並思考自己的測評報告並對照自我認識與測評結果的異同，分析與測評結果形成差距的原因，從而確定自我評估結果，達到「知己」；要理清自己所處的地理環境(包括居住的地方、喜歡的地方、親朋的意見等)，明確自己最大興趣是什麼、最喜歡與之共事的人的類型、最重視的價值與目標、最喜歡的工作條件是什麼，再通過目前環境評估(社會影響、家庭影響、學校因素、就業形勢等)和當前社會環境分析(組織環境分析、技術的發展、經濟的興衰、政策法規的影響等)來確定自己的職業方向，做到說理有據，層層深人。3.3言簡意賅、結構緊湊，重點突出、邏輯嚴密語言朴實簡潔，用詞精練准確，行文流暢，條理清楚，這是最基本的寫作要求。撰寫時還應密切注意整篇文章的結構和重心所在。職業生涯規劃書一般包含對職業規劃的認識、對自我的剖析、對所學專業的認識、對職業方向的探索及確定目標並制訂計劃這五個方面的內容。在對這些內容進行分析闡述時，必須緊緊圍繞職業目標這條主線來展開，從而體現文章論述的邏輯性和連貫性。要將重點放在自我評估、環境評估、目標實施上。職業生涯規劃是自己將來的規劃，這個規劃只有建立在對自我和職業的充分認識的基礎上才能體現出它的科學性和可行性。3.4目標明確，合理適中撰寫職業生涯規劃書應圍繞論述的中心展開，職業生涯目標不能過於理想化，應「擇己所愛」、「擇己所長」、「擇世所需」、「擇己所利」。職業生涯規劃書撰寫是否成功，在很大程度上取決於有無正確適當、切實可行的目標。3.5分解合理，組合科學，措施具體目標分解、實現路徑選擇要有理論依據，而且備用路徑之間要有內在聯系性。目標組合要注意時間上的並進、連續，功能上的因果、互補作用，全方位的組合要涵蓋職業生涯、家庭生活、個人事務等方面。3.6格式清晰，圖文並茂。四、大學生職業生涯規劃書格式4.1封面署上作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言4.2扉頁個人資料：真實姓名：××筆名：× × ×性別：×年齡：× ×歲籍貫：× ×省× ×市/縣身份證號碼：× × × × × × × × × × × × × × × × × ×所在學校及學院：× ×大學× ×學院班級及專業：××級× ×專業學號:× × × × × × × × × ×聯系地址:× × × × × × × × ×郵編:× × × × × ×聯系電話:× × × × × × × ×E－mail:× × × × × × × × × × × × × × ×4.3目錄引言第一章 認識自我1.個人基本情況2.職業興趣3.職業能力及適應性4.個人性格5.職業價值觀6.勝任能力自我分析小結第二章 職業生涯條件分析1.家庭環境分析2.學校環境分析3.社會環境分析4.職業環境分析職業生涯條件分析小結第三章 職業目標定位及其分解組合1.職業目標的確定2.職業目標的分解與組合第四章 具體執行計劃第五章 評估調整1.評估的內容2.評估的時間3.規劃調整的原則結束語附:參考書目4.4正文引言第一章 認識自我結合相關的人才測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。1.個人基本情況2.職業興趣—喜歡干什麼在我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是× ×型(×分)、× ×型(×分)和× ×型(×分)。我的具體情況是……3.職業能力及適應性—能夠干什麼我的人才素質測評報告結果顯示，× ×能力得分較高(×分)，× ×能力得分較低(×分)。我的具體情況是……4.個人性格—適合干什麼我的人才素質測評報告結果顯示……我的具體情況是……5.職業價值觀—最看重什麼我的人才素質測評報告結果顯示前三項是× ×取向(×分)、× ×取向(×分)和× ×取向(×分)。我的具體情況是……6.勝任能力——優劣勢是什麼自我分析小結:第二章 職業生涯條件分析參考人才素質測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。1.家庭環境分析如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響2.學校環境分析如學校特色、專業學習、實踐經驗等3.社會環境分析如就業形勢、就業政策、競爭對手等4.職業環境分析(1)行業分析(如××行業現狀及發展趨勢，人業匹配分析)(2)職業分析(如× ×職業的工作內容、工作要求、發展前景，人崗匹配分析)(3)企業分析(如× ×單位類型、企業文化、發展前景、發展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析)(4)地域分析(如× ×工作城市的發展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析)職業生涯條件分析小結。第三章 職業目標定位及其分解組合1.職業目標的確定綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業生涯條件分析)的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析:內部環境因素 優勢因素(S) 弱勢因素(W) 外部環境因素 機會因素(O) 威脅因素(T) 分析 結論:職業目標——將來從事(× ×行業的) × ×職業職業發展策略——進入× ×類型的組織(到× ×地區發展)職業發展路徑——走專家路線(管理路線等)2.職業目標的分解與組合把職業目標分成三個規劃期，即:近期規劃、中期規劃和遠期規劃，並對各個規劃期及其要實現的目標進行分解。職業生涯規劃總表計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內容 策略和措施 備注短期計劃(大學計劃) 2009年—20 × ×年 如大學畢業時要達到…… 如:大一要達到……大二要達到……或在××方面要達到…… 如專業學習、職業技能培養、職業素質提升、職業實踐計劃等 如大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主……，或為了實現× ×目標我要…… 大學生職業規劃的重點中期計劃（畢業後五年的計劃） 20××年—20××年計劃 如畢業後第五年時要達到…… 如畢業後第一年要……第二年要……或在××方面要達到…… 如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉換及升遷等 …… 大學生職業規劃的重點長期計劃(畢業後十年或以上計劃) 20××年—20××年計劃 如退休時要達到…… 如畢業十年要達到……二十年要達到…… 如事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等 …… 方向性規劃具體路徑:××員——初級××——中級××——高級××第四章 具體執行計劃1.短期目標的具體實施計劃本人現正就讀大學×年級，我的大學計劃分為四個階段2.中期目標的具體實施計劃3.長期目標的具體實施計劃4.人生總目標的具體實施計劃第五章 評估調整職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。1.評估的內容(1)職業目標評估。(是否需要重新選擇職業?)假如一直……那麼我將……(2)職業路徑評估。(是否需要調整發展方向?)當出現……的時候，我就……(3)實施策略評估。(是否需要改變行動策略?)如果……我就……(4)其他因素評估。(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。)2.評估的時間在一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃;當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。3.規劃調整的原則結束語
參考資料：網路 http://..com/question/157781117.html?si=1
C. 機械實習報告怎麼寫
很簡單啊我以前是把每天實習的感受和理論的東西做個比較和交叉應用，而且這樣對我自己來講幫助也很大。一句話我只把實習日記做了整理就成了實習報告了。
D. 工程機械實習報告
很榮幸的能夠成為xxxx公司的一名員工，感謝公司給我這次機會，在這里邁出了人生理想的第一步。本人年7月1日畢業於xxx系xxx專業。2003年12月1日調入xxxx公司。現屬xxxx公司xxxx車間，主要從事機修工作。雖然曾有過與機械電子相關的工作經驗，但在接觸到所在單位的具體工作的時候，還是感覺自己缺乏許多實踐經驗和社會知識。通過這一年來的工作，使我慢慢體會到了「學無止境」的深刻道理。也找到了自身的許多缺點，經過在工作中不斷的磨練自己，希望早日能夠克服它們，讓自己在工作中能更上一個台階。工作一向都是嚴肅認真的事情，所以公司制定了相關的規章制度，需要人們去遵守。我總是時刻提醒自己對工作的態度，要勤奮、認真、仔細、有耐心。在單位領導的關心和幫助下，才使我能夠很快得進入了工作狀態，發揮出自己應有的作用。因此，為了不辜負領導對我的信任，我會在今後的工作中，通過努力學習來不斷地完善自己，爭取把每一項工作都做好，而且要把這種嚴格要求自我的精神一直發揚下去。在見習期里，我所做的工作給我的感受和體會十分深刻。下面，我僅把見習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。一、主要工作雖然已經有了一年的工作經歷，但給我印象最深的還是初到工作崗位的情景，首先印入眼簾的就是各位工人師傅們忙碌的身影，他們積極的工作態度對我感觸很深。是他們用辛勤的汗水挖掘出地底深處那「黑色的精靈」，給這個世界帶來了無限的光明與熱情。是他們用自己的實踐勞動教會了我，只有用自己的雙手才會創造出世紀的奇跡。在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，而且積累了大量的實際工作經驗，這為我經後的工作奠定了堅實的基礎 http://www.souku.com.cn/viewtitle.jsp?url=5723693
E. 求一篇機械製造專業的暑期實習報告。大概3000字左右的
希望能幫助到你 不合適的地方自己修改下``` 今年暑假,學院為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電工程製造技術的認識，加深機電在工業各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的工廠進行生產操作實習. 為期23天的生產實習，我們先後去過了杭州通用機床廠,杭州機密機床加工工廠,上海閥門加工工廠,上海大眾汽車廠以及杭州發動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，感測器在空調設備的應用了，電子技術在機械製造工業的應用了，精密機械製造在機器製造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足,為後續專業課學習和畢業設計打好基礎. 杭州通用機床廠 7月3日,我們來到實習的第一站,隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠.該廠主要以生產M-級磨床7130H,7132H,是目前國內比較大型的機床製造廠之一.在實習中我們首先聽取了一系列關於實習過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習中,安全問題始終是擺在第一位的.然後通過該廠總設計師的總體介紹.粗略了解了該廠的產品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點. 在接下來的一端時間,我們分三組陸續在通機車間,專機車間和加工車間進行生產實習.在通機車間,該車間負責人帶我們參觀了他們的生產裝配流水線,並為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統的一系列構造.我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統,共分為供油機構,執行機構,輔助機構和控制機構.從不同的角度出發，可以把液壓系統分成不同的形式.按油液的循環方式，液壓系統可分為開式系統和閉式系統。開式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥後，驅動液壓執行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統結構較為簡單，可以發揮油箱的散熱、沉澱雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易於滲入系統，導致機構運動不平穩等後果。開式系統油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統中，液壓泵的進油管直接與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進行封閉循環。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統，故傳動較平穩,但閉式系統較開式系統復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由於閉式系統在技術要求和成本上比較高,考慮到經濟性的問題,所以該平面磨床採取開始系統,外加一個吸震器來平衡系統. 現代工程機械幾乎都採用了液壓系統，並且與電子系統、計算機控制技術結合，成為現代工程機械的重要組成部分,怎樣設計好液壓系統,是提高我國機械製造業水平的一項關鍵技術.在專機車間,對專用磨床的三組導軌,兩個拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習,比向老師傅討教了動力驅動的原理問題,獲益非淺.在加工車間,對龍門刨床,牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知,聽老師傅們把機床的五大部件:床身,立柱,磨頭,拖板,工作台細細道來,如孢丁解牛般地,它們的加工工藝,加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋. 在通機工廠的實習,了解了目前製造業的基本情況,只是由於機械行業特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性,很遺憾地,不能多做一些具體實踐的操作,但是觀察了一台機床的各個零件的生產加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來,明白了本專業在一些技術製造上的具體應用. 杭州精密機床廠 7月8日我們到了同屬杭州機床集團的杭州精密機床廠,顧名思義,杭州精密機床廠是生產一些加工精度較高,技術要求高的機床設備的大型工廠,主要加工的是機床內部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床,如M級,MM級平面磨床.由於加工要求較高,所以機器也比較精密,所以有些也要在恆溫這個環境下伺候它們呢.這樣才能保證機床的工作性能,進而保證加工零件的加工精度要求. 在聽了工人師傅的講解後,明白了一般零件的加工過程如下: 胚料---劃線---刨床(工藝上留加工餘量)--粗車--熱處理,調質--車床半精加工--磨--齒輪加工--
F. 求一篇暑期實踐報告---在機械廠的
所見所聞加感受
暑期社會實踐調查報告
——我在福田的所思所感
在今年暑假的8月13號，我終於等到了去福田社會實踐活動開始的通知。福田的大名，在我在職教中心讀書時就有耳聞，當時剛剛選報了機械專業，對於機械行業也充滿了嚮往和憧憬。老師講課時經常會說到一些行業巨頭，福田的名字便在那時候埋進了我的心裡，也成了我學習的動力，曾暗下決定要做機械行業巨頭中的精英，雖然當時的想法在現在看來是多麼的年少不經事。可就是本著這樣一種想法，我刻苦學習，通過對口高職考上本科，來到我朝思暮想的大學，來到一個可以通過我自己的努力實現我的福田夢的地方。
從沒有想過我可以這么早的接觸福田，感受福田。在我心中，福田是有一點高不可攀的，這種感覺在我來到大學，消息來源多了之後也更加明顯。正因如此，我非常感謝安排這次活動的老師和同學們，因為他們的辛勤努力和無私的付出，我才可以在這個暑假收獲頗多。
參加這次活動的有63名同學，包括5名女同學，我和其他幾位女同學被安排在福田重工員工公寓，老員工多把它稱為華龍，男生安排在另一個公寓，名字叫銀龍。公寓裡面有一個顯著的特點就是：福田重工的一些文化理念和標語被恰到好處的貼到了牆上。「技術驅動進步，質量創造優勢」、「致力人文科學、驅動現代生活」、「熱情做事情，用心做產品」、「事事關系企業生存，人人都是公司形象」等等。後來也發現，不但公寓式這樣，車間、餐廳都貼有這種企業文化理念。這也讓我認識到，企業文化就是一個方向，進入員工心裡就是一種動力，福田之所以做大做強，由98年開始創業到現在的龍頭老大，企業文化抓得好，也是其發展壯大的一個原因。每年新招聘的大學生，都有半個月的軍訓，一個月的培訓，兩個月的實習，培訓就是教給大學生福田的文化理念。
福田重工的全稱是福田雷沃國際重工股份有限公司。由福田歐利、福田歐豹、福田穀神、福田五星四種產品。福田歐利是工程機械，福田歐豹是拖拉機，福田穀神是收割機，福田五星是農用三輪車，每一種產品又有一系列不同的類型。這次我們實習所在的是福田五星車輛廠，不在主廠內，而在主廠的西邊，我們又稱它為西廠，除了西廠，還有一個南廠。我所在的車間是總裝車間，所在班組是內飾二班。「內飾」顧名思義就是安裝前擋風、側擋風、鋪棉子還有安裝小喇叭等的一種班組。雖然不是很重，可要是在半個小時內上來下去、進來出去上五六台車，這也夠你受的啦！而且空間還那麼小，忙時一個車里擠四五個人都有可能，又累又熱，為你鍛煉堅強的毅力提供了絕佳的環境，除此以外，還可以鍛煉身體噢！我的一個同事是分到車間實習的大學生，我和他搭檔安裝後擋風，由於橡膠太硬，裝上之後都要使出渾身力氣拍幾下，他說他剛來是手上沒勁在偉大福田幹了一個月,現在估計一掌能拍死個牛.
苦歸苦,在那的每一天都過的非常快樂..班長、工人也都特別的好,我在那光師傅就認了好幾個,師傅教著教著就把我的活給幹完了,當我忙不過來或他們閑下來時也會幫我的忙,不過我也學乖了,經常問他們一句,喝不喝水呀?偶爾他們會允許我付諸行動,就這樣換回來一句,這小嫚人挺好!特搞笑的還有一次,我那天感冒了,當然主要原因還是因為我累了,想歇會.我就坐到離班長遠的一個車上,不小心給睡著了,流水線就把我帶到了班長的身旁.「劉晶，怎麼睡著了？」我迷迷糊糊中靈機一動，「班長，我沒睡，我頭痛」．告訴他我感冒之後，他要我去醫護室，我不去，他說刷他的醫療卡（以為我沒錢了），我還是不去，最後班長拉我去了，理由是不能病著回家呀！懷著對班長十二萬分的感激走進了醫護室，查一下體溫，不發燒不用打吊瓶，拿了一些葯又懷著十二萬分的慶幸和十三萬分的感激走出了醫護室．班長真是太好了，我不好好乾，對得起他嗎？
在那我認識了好多實習的大學生，還有一個月就走到管理崗上了．這是我最大的收獲，我向他們請教他們的大學四年時怎樣過的，到福田面試是怎麼辦的，在大學中除了學好專業課最好在學點什麼，他們都會告訴我這個小師妹，待人處世的一些道理他們也會告訴我，真真幸福也！
每當我穿著福田的工作服走在路上的時候，雖然布料不是很好而且褲子還特別的短，但能作為一個福田人心裡還是挺高興的．每當我在主廠門口等著去西廠的班車的時候，看著那些穿著管理服，肩上放一個小包包，腳上穿著高跟涼鞋，再看看手中拿的不知是第幾雙新手套時，心裡也非常不是滋味．別人能做到的，我也能做到．相信在一兩年後，我也會成為其中一員的！！