㈠ 關於辯論賽的作文題目.最好與眾不同一點,能吸引人的眼球.是關於多看和少看電視的.
心靈的窗戶馬虎不得
㈡ 辯論會的作文題目 只要題目！！！！ 幫幫忙啊！！！
唇槍舌戰話開卷
我們班的「戰爭」
記一次辯論會
針鋒相對誰輸贏
誰輸誰贏見分曉，等
以下是作文：
星期五下午，我們班進行了一次別開生面的辯論會。
叮零零……上課了，老師走進教室，說：「今天，我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。」班裡一下子炸開了鍋，沸騰起來．有的說開卷一定有益，有的說開卷未必有益。大家議論紛紛「請正反兩方上台辯。」老師高聲叫道。正方的主辯手是有著很好語言基礎的我，和我的隊友：楊曉斐，馬瀟逸，李姝妹和郭婭雯。對方的辯友是李昊宸，司浩楠，武國超，霍子帥和黃博文。他們幾個對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。雖然我信心十足，覺得打敗對方的辯友對我來說易如反掌，但我還是很緊張，心就像一隻「跳跳鼠」，馬上就要跳出來似的。
我先發制人：「書是全世界的營養品。我們現在就是一棵等著吸收營養的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養，長成參天大樹。
李昊宸馬上反駁：「可是你看那些毫無意義的書，對你有什麼好處，又有什麼作用，看那些不健康的書，會使你純潔的心靈變得骯臟起來，我剛才所陳述的一切，就是我方觀點，「開卷未必有益。」
楊曉斐說：「書籍是人類進步的階梯。整個世界都在不斷努力，不斷進步，你不讀書，就會落在別人的後面，永遠追不上他。
武國超說：「有些人看漫畫一類的書，導致他上課不注意聽講，走火入魔，一樣學習不好，甚至以為自己有翅膀，從天上飛下來……這都是書造成的，所以，開卷不一定有益」
李姝妹說：「光讀有用的好書，恐怕是遠遠不夠的。敢於嘗試，樂於接受不同方面的書，從書中汲取豐富的營養，才能更全面的完善自己，從而經受的住多方面的挑戰。如果在讀書之前，就限定了書的種類，讀書的目的等等，讀起來雖有用，恐怕再多，也仍營養不良。
司浩楠說：「那是你贊成我們看漫畫了？」
馬瀟逸說：「漫畫是用來娛樂的，在緊張的學習後，我們放鬆一下，也是應該的。」
黃波文說：「當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什麼書都可以。漢代劉向曾說過：『書猶葯也，善讀之可醫愚。』書既然是葯，就備有兩種功能：一是良葯，葯到病除；一是毒葯，可以置人於死地。這不是開卷未必有益嗎？
我們吵的面紅耳赤，誰都不讓誰。台下的同學們也聽得津津有味。
最後，老師作出了最後總結：「『一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。』因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。葯吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。」台下響起了熱烈地掌聲。
這堂課真有趣哇！
望採納
㈢ 求10個辯論題目！！！
自己找 http://wenku..com/view/4ea22c04eff9aef8941e0692.html
㈣ 辯論賽的題目出來了,我需要大篇的辯詞!
這個！
給你點思路吧
反方：
1，統一的制度易於管理，有利於共同進步！這個不好說
2，校服是一種標志，可以增強學生的學校意識，但是不利於學生個性的適當發揮！不利於促進社會生產力的發展
3，這個~~~
㈤ 有什麼有趣的辯論賽題目
愚公應該移復山還是搬家。
先有制雞還是先有蛋。
順境還是逆境更有利於人的成長 。
㈥ 有關辯論賽題目
1，合作在的好處在於集思廣益，勞動分配，減輕壓力，並且有利於培養人們的合作意識以及一些人際交往的方式，特別是在現在獨生子女多的時候更要依靠合作來讓這些一直都是以自我為中心的青少年學會分享分擔承擔。壞處就是可能會導致某些人吃大鍋飯，濫竽充數。還可能抑制自身的發展，產生依賴，磨頓人的沖進。2存在於競爭場合的合作更加穩定風險更小，想法越多，機會把握的越多，當人們在勾心鬥角的時候，一個團隊的穩定會更加的看得清市場，從而獲得最大利潤
㈦ 有什麼經典的辯論題目
半邊類辯題慎用。半邊類辯題是啥呢？一方全稱，一方非全稱。類似：善有善報，善未必有善報。這樣的辯題對全稱方難度會比較大，對新同學來說容易打出一邊倒的情況，如果是選拔賽，尤其慎重使用。
㈧ 辯論作文題目（簡單，具體）
今天下午，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。辯題是「開卷是否有益」。我光榮得成為了反方的辯手。 准備了幾分鍾，比賽就開始了。第一輪，我方主辯手是吳岳凡，正方主辯選手是於晴。於晴說道：「高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯，許多作家小時候都愛讀書——」於晴那流利、響亮的闡述，把我們都鎮住了。吳岳凡也不甘示弱，大聲辯訴道：「但是現在有很多黃色書籍出現在我們的生活中，多看它們，對自己有好處嗎？」吳岳凡的回答贏得了陣陣掌聲。於晴又馬上辯道：「我們為什麼要看這些書呢？」吳岳凡大大方方地說：「因為有些人不能控制自己——」正方朱瑞馬上站起來說：「我們都這么大了 ，還沒有分辨能力嗎？」我方俞樂奕馬上站出來，大聲地說：「你敢肯定你就有很強的分辨能力嗎？你就經得住這誘惑嗎？」俞樂奕站姿端正，說話流利，聲音響亮，台下的人都豎起了大拇指，說：「有道理！」第一輪，我們給正方來了個下馬威。 「戰爭」的硝煙彌漫在辯論台上空。第二輪，我方主辯手換成了俞樂奕，正方換成了秀氣的朱瑞，她們倆個信心十足，不分上下。可是我方俞樂奕氣勢洶洶地向正方逼進，壓住了正方的朱瑞。最後，李老師總結了，說我們應該看適合自己的好書，所以，我們反方終於贏得了正方。我們歡呼雀躍。 這真是一場激烈的辯論會。 ！！！
㈨ 辯論賽的題目
正方:智力是學習的保證
反方:勤奮是學習的保證
㈩ 有什麼有趣的辯論賽題目
愚公抄應該移山還是搬家襲。
先有雞還是先有蛋。
順境還是逆境更有利於人的成長 。