A. 開題報告里的調研報告，文獻綜述怎麼寫
你好，正如一樓所說的，開題報告和文獻綜述不一樣。
1、開題報告的目的是說明這個題目的意義和可行性。文獻綜述是你研究的論文題目國內外相關研究的所有觀點的梳理，保證你的研究在最新研究的基礎上進行。
2、開題報告和文獻綜述之間相關也很大，文獻綜述做得好壞直接影響你的開題報告是否得到專家的認同。開題報告包括選題的原因和背景、相關領域國內外研究的文獻綜述、你的研究思路和技術路線、研究內容、研究步驟、研究的結論、研究的社會和經濟效益等。總之，就是說明你的研究非常有價值，並且經你的研究可能出成果。
3、目前你的文獻綜述已經寫好，關鍵是研究設計。你可根據你的文獻綜述及其他相關資料查詢結合你個人的思考按照這樣的提綱寫開題報告：
1.研究背景和目的
1.1研究主題和對象概念界定
1.2研究目的和意義
1.3研究內容（詳細寫）
2、文獻綜述
2.1國外研究和實踐
2.2國內研究和實踐
2.3借鑒和啟示
3、研究設計
3.1研究思路
3.2研究方法
3.3研究步驟
3.4技術路線
4.研究結論
4.1……
4.2……
5.社會和經濟效益
5.1研究成果社會效益
5.2研究成果經濟效益
6.研究的可行性和可能遇到的困難
參考文獻
以上屬個人建議，僅供參考，需要結合你的選題最後確定。
B. 開題報告範文則咋么寫
最近正好打了一篇開題報告...給你當範文吧
《明星學校中學生與父母的融洽關系調查與分析》計劃書
1.課題題目：明星學校中學生與父母的融洽關系調查與分析。
2.課題組成員：組長：李曌 ，組員：王艾琳，展雯婷。畢雙慧，浦軼婕。
3.簡要背景說明：現在的中學生大部分進入了青春期，而青春期的變化不僅僅是生理的變化，也是進入成熟的過渡期。在這期間，父母作為過來人，就會對我們特別關注和關愛，時時不忘教導子女，而我們卻覺得自己已經長大了，時時刻刻感到自己需要獨自活動的空間，有自己的思想獨立性。於是，兩代的隔閡就不知不覺產生了。
4. 課題的目的和意義：我們組想通過這一次來進一步了解兩代人該如何更好的相處，如何化解這種情況，讓子女與父母彼此之間漸漸沒有代溝，形成一座溝通的橋梁，讓子女與父母消釋心中的愁雲，重見一片藍天。
5.活動計劃：
1）任務分工：
實施調查：全體
記錄討論結果：展雯婷，王艾琳
統計調查問卷：畢雙慧，浦軼婕
總結計劃書及調查問卷：李曌
2）活動步驟（分四個階段完成，互相協作，配合完成）
階段一（一周）：選定課題，擬定計劃
階段二（二周）：設定問卷，實施調查並統計調查
階段三（一周）：資料收集（資料包括：調查問卷及從各個方面得到的資料）
階段四（二周）：分析成果匯總
3）活動所需條件：
調查者與被調查者的配合
資料：上網查找等
預計時間：一學期
預期的成果：調查報告（p o w e r p o i n t）
表達形式：文字，圖表，數據，圖片等
C. 社會調查方法的開題報告怎麼寫
可以在相關的網站下載資料詳細查閱，開題報告並不難寫，最重要的是主要內容的闡明。
D. 畢業論文開題報告中的論文調研情況綜述如何寫
調研與綜述調研在准備做某個方向（題目）前要進行充分的調研。調研的主要目的是了解本領域的發展過程、掌握國內外的研究現狀，使自己站在巨人的肩膀上，縱觀全局、居高臨下，才能清楚本領域尚待解決的重點問題，從而選一個具體問題，這個問題是新穎的、主流的問題。而不至於一葉障目不見森林，找一個已經充分研究過的題目，或者是一個極小的很難有突破的問題。
調研的主要方法是查找資料：相關論文、平台、工具、應用等。讀「論文」是為了找出要研究的具體問題，學」平台「和」工具「是為了找出解決問題的方法，看」應用「則是為了面向實際需求，避免閉門造車。
SIGCOMM,MOBICOM,SENSYS,NSDI,MOBISYS,ICNP,INFOCOM;
IEEE Trans. Networking, Wireless Network, Infomation Theory等。
這些論文基本代表了這個領域當前最高研究水平，常讀這些論文，自己的鑒賞力也會逐步提高。2)引用率高。有的論文出身不太好，但是影響很大，引用率（他引）高達1000多次。3)作者牛。作者是圈子裡（community）的大牛。通常1)、2)和3)是等價的。4)時效性。網路技術發展很快，前3年的觀點或許早變成了產品，已經沒有研究價值了。但是也有一些好的論文積淀下來成為研究的基礎。
按照上面的定義，不難通過兩種方法找到有價值的論文：1.
找近3年頂級會議中的相關論文，找他引用的高水平論文，找它的作者及其課題組成員近年來發表的相關論文。2.
找最近的綜述文章，讀綜述是了解本領域發展概況的一個捷徑。可以找綜述中引用的高水平論文，然後找綜述論文發表以後到現在的高水平論文。注意也要考慮綜述文章的水平。但是盡管是高水平的論文，讀綜述論文也好比是吃嚼過的饅頭沒有滋味了。因此，讀綜述論文不能代替讀原文。
精讀這些論文，其它論文只讀摘要，了解它的基本思路以供參考。
切忌精讀」有價值的論文「以外的論文，除了浪費時間外，還會沾染上它的不良習氣。所謂」近朱者赤，近墨者黑「。
先略讀，了解大意，是否和你的題目相關。
先讀abstract
，再讀introction
，最後看結論。2.
綜述綜述是調研的副產品，也可以說是調研報告。在調研過程中，把自己的想法記錄下來，總結、分析、比較，整理成調研報告。調研做得好，就能提出自己要解決的具體問題。調研報告就可以做為開題報告，如果寫得好，一方面可以寫成小論文發表，另一方面可以成為將來畢業論文的第一章的內容。
做為調研就可以著手開展工作，解決提出的問題了。在這個階段遇到一些問題，也往往需要再查資料。」學而不思則罔，思而不學則殆「，
多讀多想多做，才能逐步提高自己的科研水平和工作能力。
E. 調研報告開題如何寫呢求大神幫助
調查報告是記載調查成果的書面報告。 從調查目的和最終形成的書面報告的內容綜合評價，調查報告大體可分為以下類型： 1．總結典型經驗的調查報告。 這類調查報告是為了概括出先進人物或先進地區、先進單位的正面經驗，使其便於在面上發揮影響。調研對象是一個或一類特定的先進典型。調查報告寫成之後，其中所概括的經驗，可以為有關人員或單位所借鑒，或可以使之從中受到啟發；也可作為有關主管部門開展學習先進活動的素材。 2．反映情況的調查報告。 這類調查報告因調查目的、范圍和用途的差異而有兩種區別：一種是反映具體情況的個案性調查報告。其調研目的是為了把某一個具體問題界定清楚，調研范圍單一、具體，報告的內容一般用來作為處理某一具體問題的依據或重要參考。另一種是反映基本情況的綜合性調查報告，調研的目的是為了掌握某一領域或某一方面的概貌，調研范圍相對寬廣，涉及的對象較多，報告的內容主要用作宏觀決策參考，或者用於說明某種客觀現象，某一學術觀點。 3．揭露問題的調查報告。 揭露問題的調查須在已有線索的基礎上展開。調查的目的是為了查清事實，獲得足以說明問題性質、程度的材料。調查對象一般是暴露出問題和問題涉及到的有關單位和人員。揭露問題的調查報告不僅可以用來澄清是非，辯明真偽，教育群眾，還可直接用作對有關責任單位和責任人進行處理的重要依據。 調查報告慣用的結構由標題、序言、主體、結尾組成。 （一）標題 調查報告的標題形式多樣，總的來說約可分為兩種類型：一種是單行標題，一種是雙行標題，單行標題又可分為公文標題寫法和一般文章標題寫法兩種。採用公文標題寫法的優點是能使人一下子明確文種，並了解調查的對象和調查報告的目的，如《關於當前微電腦在企業財務會計工作中的運用情況和存在問題的調查報告》。但是，採用公文標題寫法容易寫得過於冗長，而且比較平淡，不利於誘發讀者的閱讀慾望。採用文章標題寫法，雖也有不利的一面，如不能讓人由標題一眼看出文種，但處理得好，能使人看了標題便對調查對象和調查報告的目的有所了解。而且標題還有可長可短、可嚴肅可諧趣、可描述可設問的優點，因而，容易寫得生動有趣，引人注目。例如：《憤怒的燒雞》，《新聞紙緊張的症結何在》等。 （二）序言 序言是調查報告的開頭部分，可用來交待調查的時間、地點、目的、對象、范圍；也可以用來概述調查的主要內容，取得的主要收獲；還可以交待調查工作的背景以及通過調查所獲得的結論。 （三）主體 主體內容是一篇調查報告的主幹。主體通常以敘述為主，敘議結合，圍繞導語所提出的問題依次展開。 （四）結尾 調查報告的結尾寫法不一，或一段，補充說明有關事項；或一句，順便交待某一問題。或總結全篇，深化主題；或指出調查存在的不足之處。 一般來說，嚴格正規的格式如下： 1、題目 2、班級、姓名（如果是課題組，那麼按照貢獻大小排列，先大後小，一般不要超過5個） 3、內容摘要 4、關鍵詞 5、開題報告中的前面幾部分內容：問題的緣起、選題理由、研究內容、目的、意義、核心概念界定、國內外研究綜述 6、正文： （1）調查對象、調查方法 （2）調查內容、研究假設 （3）調查步驟、過程如何 （4）調查結果分析和討論 7、結論和建議 8、參考文獻 ●給你一個範文參考： XX中學學生買零食情況的調查報告 一、 研究背景： 由於現在的初中生，幾乎都是獨生子女，家長都比較疼愛，對於孩子提出來的要求，基本上都答應，造成孩子偏愛零食，再加上我校是寄宿制學校，同學們買零食情況普遍存在，為此，我們小組在這方面進行了調查研究。 二、研究目的： 通過調查了解學生們買零食基本情況以及買零食的原因，針對部分同學偏愛零食的不良習慣，提出整改措施。 三、研究方法： 觀察法、問卷法。 四、研究時間：9月25日至11月20日 五、小組分工： 組長：付愛仙（負責撰寫報告及匯報） 組員：付萬英、朱建軍、張蘇杭（負責觀察及問卷調查）吳倩倩、付子姣、金瑩瑩（負責總結材料） 曹錚、張靚、張晶（負責課件的製作） 六、研究問題： 1．同學們每月的零食的消費數目的調查； 2．導致同學們買零食的原因是什麼？ 3．如何改掉偏愛零食不良習慣？ 七、研究過程： 1．實地察看； 2．問卷調查。 從調查的情況看，早餐和中餐買零食的不多，而晚自習結束後買零食的就多得不得了，同學每月買零食花費25元左右。通過問卷得出同學買零食的原因有以下幾方面： （1）零食的味道好，就像上癮一般，無法離開它； （2）有人請客，不吃白不吃； （3）看到別人在吃，當然自己忍受不住； （4）由於部分同學存在著偏食的習慣，不喜歡有些飯菜，沒有吃飽，到小店買零食填肚子； （5）買零食可以邊走邊吃，節省時間，又美味可口，實在一舉兩得； （6）零食的外麵包裝，很有吸引力，不得不買來嘗嘗。 早餐有部分同學進餐廳還不到5分鍾，就出來到學校商店買零食，原因是偏食造成的，椐我們調查組了解，我們學校供應的早餐是相當豐富的，有麵包、包子、麻球、粽子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。 由於部分學生存在著浪費現象，包子只吃裡面的肉，而把包子皮剩下，造成浪費，導致早餐沒吃飽，而找借口到小店買零食。晚自習後，為什麼有那麼多人買零食呢？原因是肚子餓了，其實睡覺前吃零食是很不好的。因為睡前因飢餓吃些零食，在吃完以後又不及時刷牙或漱口，清潔牙齒和口腔，很容易引發齲齒。 八、調查後我們小組提供如下建議： 1．提倡節約，反對浪費，發倡議書； 節約型校園倡議書: 無論大海多麼廣闊，也是由每一滴水匯集而成。節約就象大海中的水滴，點點滴滴的節約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。為此我班決定開展以「節約每一滴水，節約每一度電，節約每一分錢，節約每一粒米，節約每一張紙。」為主題的「節約五個一」活動。讓我們同心協力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，讓「節約光榮，浪費可恥」的理念在後中校園蔚然成風，讓我們行動起來!為創建節約型社會而努力! 2．多吃飯菜，因為零食沒有營養，矯正偏食的壞習慣； 3．平時父母零用錢少給一點，把零用錢轉移到精神消費上來； 4．建議學校食堂，在早上10點鍾左右供應營養餐，因為吃早餐與午餐之間間隔時間過長，吃中飯時，我們肚子早就餓了，第五節課上課效率很低。 由於種種原因，早餐總是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上課，而未到午餐就感到肚子餓了，直接影響第四、五節課的學習效果。在這種情況下，如果在上午10點左右吃一點零食，就可以圓滿地解決這一問題。 感想與體會： 1．部分偏愛零食造成早餐和中餐都不吃的同學，應及時改正飲食習慣； 2．針對班級里買零食開銷大的同學，我們將做同學之間的思想工作。
採納哦
F. 論文開題報告里有調研資料的准備一項，應該寫什麼呢
資料庫、統計刊物、文件公報、參考讀物、相關網站等等
G. 畢業論文開題報告怎麼寫包括調研計劃 研究方法 等
一、 開題報告的概念和意義
開題報告，就是確定了課題研究方向後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級（一般是學術委員會）批準的選題計劃。它主要說明這個課題研究的意義，該課題的可行性，自己有條件進行研究以及研究方案（包括材料，方法和試驗設計，研究目的和結果預期）等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。
研究方案，就是課題確定之後，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對於我們科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間後不知道下一步干什麼的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，研究方案水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。
二、 寫好開題報告應做的基礎性工作
寫好開題報告一方面要了解它們的基本結構與寫法，但「汝果欲學詩，功夫在詩外」，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
三、開題報告的結構與寫法
開題報告主要包括以下幾個方面：
（一）課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的「只會生孩子，不會起名字」。那麼，如何給課題起名稱呢？
第一，名稱要准確、規范。
准確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要准確地把你研究的對象、問題概括出來。
規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規范的語言去表述我們的思想和觀點。課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
（二） 課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什麼實際作用，然後，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。主要內容包括：⑴ 研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
（三） 本課題國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）。
規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平台(起點)、研究的特色或突破點。 參考總課題報告。
（四）課題研究的指導思想
指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。對於范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了一個比較明確的指導思想，就可以避免出現理論研究中的一些方向性錯誤。這里，我給大家介紹一下何老師在《佛山市教育現代化進程》研究方案里寫的課題指導思想里的一段話：「這一課題研究要依據黨中央和國家要求，依據廣東省委省政府的決定，依據佛山市委市政府的決定，結合國情、市情和佛山市教育改革與發展的實際，……力求揭示佛山市教育現代化進程的規律及表現形式，為佛山市教育現代化實踐服務」。另外，還有一份供大家參考一下，廣東省教育科研「九五」規劃重點課題《學科教學與素質教育》研究和實驗方案裡面，課題指導思想這樣寫：「堅持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，從我國經濟領域實現「兩個轉變」和我省2010年基本實現現代化對基礎教育的要求出發，針對在中小學學科教學中實施素質教育的有關理論和實踐問題，開展全方位的改革實驗和理論研究，有效指導廣大中小學教師在學科教學中深入教學改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，從而推進我省基礎教育事業向前發展，為把廣東建成教育強省作出貢獻 」。
（五） 課題研究的目標
課題研究的目標也就是課題最後要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要准確、精練、明了。相對於目的和指導思想而言,研究目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什麼，才知道研究的重點是什麼，思路就不會被各種因素所干擾。
常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確； 目標定得過高, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。
（六）課題研究的基本內容
我們有了課題的研究目標，就要根據目標來確定我們這個課題具體要研究的內容，相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。
範文：《在網路環境下基本教育模式的研究》課題
http://www.fawen.net/article/82/229.html
還有其他學科的，你自己找
H. 論文開題報告研究目標怎麼寫
在進行研究思路撰抄寫時要襲將研究問題、研究方法、研究邏輯和研究目標相同一。課題研究的基本思路回答的是用什麼理論方法去研究課題，主要的寫作邏輯為「以…為切入點，運用…的理論和方法，通過…環節或途徑，最終實現了…目標」。下面我們通過圖片和範例的形式，為大家詳細說明怎麼寫研究思路：
（一）研究思路：
1、以文獻研究法為指導，通過建立健全有關的規章制度，完善學校對黨員的評價。
2、通過開展黨員貫徹落實學校「雙主協調，共同發展」的教學理念示範性教學為主導的教學研究活動，進行新一輪教學思想大解放活動。
3、通過訪問等形式向廣大群眾了解和徵求意見，研究黨支部的學校思想大解放中的推動作用。
（二）實施步驟：
分為3個階段：
1、准備階段
a.籌建課題研究主要成員小組，撰寫課題申請報告；
b.撰寫課題開題報告。
2、申報與立項階段
a.正式申報課題，等待批准立項；
b.修改開題報告，確定細化研究內容與方向，召開開題會；
3、實施階段
I. 開題報告範文
論文開題報告
一、論文題目：四川地區高校大學生信息素養研究
二、課題的目的及意義
1.研究目的
調查並分析四川地區高校大學生的信息素養現狀，找到存在問題並原因，提出解決方案。最終通過實驗，證明方案可行。
2.研究意義
信息時代，信息素養已經成為公民應該具備的一項基本能力，它不僅關繫到公民個人能否有效地獲取和利用所需信息，還決定著全社會公民素質的高低。因此，信息素養自提出以來，逐漸發展成為圖書情報領域研究的熱點問題。高校學生是整個社會的未來砥柱，他們的信息素養水平直接決定了一個民族未來的國際生存力與競爭力，與國家高層次創新型人才的培育使命和高等教育工作有著緊密的聯系。可是，我國的信息素養研究還存在著這樣那樣的問題，高校學生的信息素養水平也存在著一些問題。大學校園里充斥的盜版書籍、軟體等盜版產品，大學生在網上對他人的謾罵和攻擊等等事件中表現出來的大學生在信息道德方面存在的問題，就令人擔憂。這也是本論文的研究動因。本文基於這樣的研究背景，在以四川地區高校大學生為調查對象的基礎上，採用問卷調查法，對該校學生的信息素養水平進行調查與分析，由此來發現高校大學生在信息素養方面存在的問題，總結出幾個影響高校大學生信息素養的因素，在此前提下，參考國外有名實用的信息素養模式，並根據本校實際情況，提出了幾點改進方案。
3.國內外研究現狀
1974年，保羅·澤考斯首次提出信息素養這一概念。隨後，以美國為代表的歐美發達國家在信息素養領域走在世界前列，布拉格宣言、亞歷山大宣言都是其中著名的研究成果，中國在1995年開始，有關信息素養的研究開始突飛猛進的發展， 北京工業大學圖書館信息素養教程、北京地區高校信息用戶教育與研究園地、香港科技大學圖書館等項目先後啟動。2006年9月國內第一個以信息素養為主旨的學術協會----武漢大學信息素養協會成立。信息素養已經成為我國教育改革和發展中的不可忽略地要素之一。對英文文獻的調研發現，1997 年至今，在EBSCO中所收錄的主題為「information literacy」的文獻達到了 1233餘篇，其中，近25%的文獻以高校學生信息素養為定量研究基礎。國內對信息素養的研究,從1995年至今在CNKI中檢索到相關文獻2142篇，而從1995年到2004年只有418篇，可見近5年之內有關信息素養的研究迅速發展。以文獻分析法來考察CNKI中所收錄的信息素養的論文，46 %與高校信息素養教育(高校信息能力教育、高校信息素質教育)直接相關，然而其中絕大多數是研究高校圖書館信息素養、高校信息素養教育必要性和機制的文獻，而專門研究高校學生信息素養的文獻僅有 78篇，占總發文量的3%。可見,與國外研究現狀相比，國內在高校學生信息素養狀況的研究有著明顯差距。這種差距表現在：盡管論文數量多，但局限於高校信息素養重要性的認知、國外研究成果的介紹、信息素養概念的闡述以及信息教育方式的理論探討；研究主要從教育者的視角出發，而不是以教育對象----高校學生對信息素養的需求為依據來研究信息素養，缺乏事實支撐和數據分析。
三、研究設計方案、預期結果
1.研究內容
不同程度挖掘四川省高校大學生信息素養水平。
2.研究方法
通過調查分析法、訪談法對四川地區高校大學生信息素養現狀進行調查，通過SPSS統計法和對比分析法對已得數據進行分析，最後通過實驗法對分析總結出的方案進行實證研究。
3.預期結果
（1）階段性成果
形成6篇不同角度分析現狀的小論文。
（2）最終成果
解決方案通過實驗可行，高校大學生信息素養研究論文形成
4.研究工作的步驟
……
四、問題及完成時間
1.可預見的問題
……
2.完成時間：