1、中國古代神話所體現的民族精神芻議 2、論中國古代神話的演變 3、中國古代神話的美學意義 4、中國古代神話與原始觀念
5、論《詩經》中政治諷諭詩所表現的憂患意識 6、論《詩經》的婚戀詩 7、論《詩經》中的婦女形象 8、論《詩經》的諷刺藝術試論 9、《詩經》大小雅怨刺詩之異同 10、孔子與《詩經》 11、先秦諸子書寓言研究
12、淺析《左傳》中關於「夢」的敘述 13、論《左傳》的戰爭描寫藝術
14、《左傳》與《戰國策》行人辭令比較研究 15、《戰國策》的寓言藝術 16、論《戰國策》的縱橫家形象
17、《孟子》與《莊子》寓言異同論 18、從《孟子》看孟子的人格魅力 19、《莊子》的神話意象
20、屈原與莊子浪漫主義的比較 21、《史記》人物塑造論 22、漢樂府敘事詩研究
23、漢樂府與《詩經》中棄婦形象比較 24、漢樂府中女性題材作品研究 25、論《古詩十九首》中的生命意識 26、論《古詩十九首》的抒情藝術
27、從《氓》到《孔雀東南飛》──論中國古代敘事詩的發展 28、陶淵明的田園詩（可側重內容，也可側重藝術特色） 29、三曹詩歌比較
30、論「正始詩風」與「建安風骨」的關系 31、嵇康與阮籍詩歌風格比較 32、南朝樂府特色及其成因 33、陸機詩論與創作的關系
② 漢語言文學專業畢業論文的選題
當然選廣告語言啊，事例又多，方便論證啊。
網路語言雖然很流行，但是要論證起版來很難，論文畢竟是給老師看的權要有積極的一面。
《簡愛》作為中國人我對外國文學不是很了解，雖然看過幾遍，但是只是個人主觀方面的觀點，並不透徹，萬一扭曲了意義，老師還會說對作品的不了解，對作品的誤讀。
可憐的我今天就遇到了這個情況，祝你幸運吧！
③ 漢語言文學畢業論文題目
「把」字句的語法、語義分析之各家淺談
「彼得•潘現象」的透視分析——由彼得•潘人物形象引發的思考
「常常」和「往往」的詞語辨析與詞典釋義
「純乎詞人之詞」----試論少游詞對詞的本體性認識
「點」和「些」的對比研究
「多少」字結構在語義的差異
「孤獨」的傳承——試論卡夫卡對馬爾克斯創作的影響
「古歌舊曲君休問，聽取新翻《楊柳枝》」——李碧華小說《青蛇》的「舊曲新翻」
「積非成是」——淺析成語的誤用合法化現象
「絕望之島」的希望——論《論魯濱孫飄流記》中的人性探求
「美國夢」的破滅——《嘉莉妹妹》和《了不起的蓋茨比》的共同主題
「民間圍城」——論閻連科小說創作與河南文化
「明目張膽」感情色彩探究
「起來」語義虛化的認知機制初探
「情」字牽橋，命里玄 ——淺談李碧華小說的愛情與宿命
「情生詩歌」與「自然靈氣」 ——淺談湯顯祖詩歌的兩個基本主張
「人」的復活——余華小說創作的人學視閾
「三言」——話本小說的雅化
「三言」中僧尼形象的基本特徵及其成因
「上帝」的恩賜——論林語堂文學創作中的宗教精神
「詩意現實主義」的文學史考察——以施篤姆的詩化小說為中心
「疼痛」的女性——以畢飛宇中篇小說中的女性悲劇為例
「偉大的啞巴」與「地窖中的穴鳥」——試論卡夫卡創作中早期電影的痕跡
「現實+理想」的愛情——由「林語堂三部曲」中的愛情看林語堂的婚戀觀
「心猿」之蹤——「心學」對《西遊記》的影響
「性」與「不幸」——解讀王小波《黃金時代》
「自今」釋義研究
《奧多芙的神秘》的「哥特式」特徵
《百年孤獨》中後殖民主義的解讀
《爾雅》對復音詞的認識觀念研究
④ 關於畢業論文的選題 我是中文系的 最好是現當代文學方面的
我也是中文系的對與現當代文學方面的論文選題比較麻煩但只要選擇還是有很多，我個人建議你可以試一下從現當代文學中詩歌形式的變遷著手，這個線索清晰且立意較好
⑤ 現代文學畢業論文選題
論文如何定題目
首先看是什麼專業的題目
其次根據專業和教授的口味來定
題目盡可能不要大眾化
（一）選題
畢業論文（設計）題目應符合本專業的培養目標和教學要求，具有綜合性和創新性。本科生要根據自己的實際情況和專業特長，選擇適當的論文題目，但所寫論文要與本專業所學課程有關。
（二）查閱資料、列出論文提綱
題目選定後，要在指導教師指導下開展調研和進行實驗，搜集、查閱有關資料，進行加工、提煉，然後列出詳細的寫作提綱。
（三）完成初稿
根據所列提綱，按指導教師的意見認真完成初稿。
（四）定稿
初稿須經指導教師審閱，並按其意見和要求進行修改，然後定稿。
您的現代文學方面的具體是什麼題目呢
有什麼要求呢
論文是需要多少字呢
開題報告 任務書 都搞定了不
你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可以幫到你，祝寫作過程順利
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
⑥ 我本科要畢業了，想要一個畢業論文的題目。
寫一些名著的讀後感，抓住其中一些人物矛盾，性格，背景，結局等等。這些都是話題。然後把它們延伸為論文咯。
最近好像蝴蝶夢很熱門，就是不知道你有沒有看過。
⑦ 漢語言本科畢業論文有那些題目
題目很多啊,看你想寫哪方便的,你的論文方向是什麼啊? 畢業論文選題最好是大家都在研究的另一面, 這樣你才能寫出新意,有自己的創新點, 但也不能選太僻的題,如果大家都不認識的作家,你寫了也沒人認可,
⑧ 漢語言文學專業畢業論文選題
【漢語言文學畢業論文選題對策】
漢語言文學畢業論文質量滑坡，原因是多方面的。客觀上，就業形勢緊張，同學忙於「找婆家」，分散了時間和精力;用人單位往往只重視學歷文憑和外語、計算機等級證書，無暇顧及畢業論文質量(甚至未完成論文就已簽約)，又對同學形成一種誤導;而常規教學和畢業論文專項工作上的某些疏漏，則是漢語言文學畢業論文質量滑坡的主觀原因。這里側重於教學管理，談談提高漢語言文學畢業論文質量，把好選題關的對策。
1.漢語言文學畢業論文——培養問題意識
科學研究始於問題，終於問題，是由已知世界走向未知世界的過程。問題意識是科學研究的立足點。
培養問題意識，落實在具體的教學過程中，既可以是學術熱點的評介，也可以是前瞻性問題的引導，還可以是邊緣性、交叉性問題的闡發以及冷門問題、盲點問題的告知……它是多學科教學合力作用的結果。教師要堅持在「教中教」，即在教會學生知識的過程中，也教會學習的方法。當然，這對教師也提出了更高的要求。
2.漢語言文學畢業論文——鼓勵自主選題
漢語言文學畢業論文選題概括說來有三種類型:學生自主選題、師生商議選題和教師命題。它們各有利弊，但相互比較，更應該鼓勵、倡導的是學生自主選題。這是因為，選題是一項具有創造性的工作，自主選題能夠更充分地發揮學生的主體作用。
上文曾說，選題好比采礦。選題之前，有關學術信息的搜集就像這采礦之前的勘探，這是確保「科學決策」的可靠的技術手段。
強調自主選題，選題要以掌握必要的學術信息為前提。這必要的學術信息包括:前人對這一論題作過哪些研究?研究的程度如何?有什麼樣的研究成果?哪些問題解決了?哪些問題沒有解決?爭論的主要問題和焦點是什麼?矛盾的症結在哪裡?有哪些代表性意見?代表人物是誰?等等。如果說論題是觀照的對象，它總有一個學術背景。就像我們觀照一個蘋果，蘋果樹是它的背景;觀照一棵蘋果樹，一片果林是它的背景;觀照果林，莽莽群山又是它的背景。老舍說，要想寫好一座小島，要知道整個大海的全貌;畫畫，也講求搜盡奇峰打草稿。古人著述非常講究的一點是「蠍澤而漁」，另外還有「長袖善舞」、「多財善賈」的說法。「長袖」是「善舞」的條件，「多財」是「善賈」的條件。掌握必要的學術信息，而且能夠在橫向的現實和縱向的歷史這個坐標軸當中去觀照研究對象，才會覺得有話要說、有話可說。硬著頭皮完成老師的命題作文，難免陷於無話可說的尷尬境地。
嚴格說來，不能自主選題，是不善於學習的表現。自主選題和教師命題，就好像「為情而造文」和「為文而造情」之間的關系。如果迫不得已，必須依賴教師命題，那麼，由近及遠、逆流而上地查閱相關文獻(目錄、索引、文摘等)，是堪稱「捷徑」最為實用的方法。查閱資料的方法可分為順查法和倒查法，作為命題作文的急就章應該採用倒查法;順查法是板凳要坐十年冷的皓首窮經。此外，要先學術期刊，再學術論著。
自主選題，要立足於專業、專長，凝練方向，不斷升華;要把握課程論文、學年論文和畢業論文在內容上的關聯，精心培育，持續發展;還要充分利用參加讀書報告會、「挑戰杯」等活動的機會，善於積累，鍛煉提高。
3.漢語言文學畢業論文——強化指導環節
大學生尚不具備獨立進行科學研究的能力，教師的指導工作不可或缺。要通過統一組織的專題講座，明確最基本的學術規范，要通過動態的監管，把握步驟，分解落實。不無誇張地說，畢業論文有多少寫作環節和內容要素，就相應地存在著多少問題。例如論題、題目、摘要、關鍵詞、緒論、本論、結論、注釋、參考文獻等方面，都有可能出現這樣或那樣差錯，至於觀點的深刻性、材料的典型性、論理的透徹性以及論文的創新性、論文的學術價值等宏觀上的問題，更需要指導教師全面監控，幫助把關。以本文所著力探討的漢語言文學畢業論文的論題為例，面對「無法拒絕的愛——關注手機簡訊」、「有多少愛可以重來——經典影視改編的得與失」、「社會新聞與民生新聞的零距離」、「新聞策劃的臨門一腳」，以及夾雜著漫談、雜感、隨想等字眼的論題，如果指導教師僅限於指出這種感性化的、描述性的語言運用不當，而不善於小題大做，由此發現文體感的缺失，並進行有針對性的指導，那麼小洞不補的結果，勢必是大洞叫苦。當然，上文論及的漢語言文學畢業論文偏離專業方向、缺乏學術價值、脫離主觀實際、忽視長遠發展的選題更應該及時校正。
⑨ 求漢語言文學本科畢業論文題目（現漢或語言學方向）
現代漢語方向
1 ,人怎樣學習普通話(例如:雲南人怎樣學習普通話)
2 ,試論小學語文教學中的拼音教學問題
3 ,試論小學語文教學中的漢字教學問題
4 ,試論初中語文教學中的漢字教學問題
5 ,試論小學語文教學中的詞彙教學問題
6 ,試論初中語文教學中的詞彙教學問題
7 ,試論高中語文教學中的詞彙教學問題
8 ,試論初中語文教學中的語法教學問題
9 ,試論高中語文教學中的語法教學問題
10 ,試論初中語文教學中的修辭教學問題
11 ,試論高中語文教學中的修辭教學問題
12 ,試論顏色詞語的文化內涵
13 ,試論動物詞語的文化內涵
14 ,試論植物詞語的文化內涵
15 ,試論人名的文化內涵
16 ,試論地名的文化內涵
17 ,試論成語的構成
18 ,試論成語的意義
19 ,試論成語的文化特徵
20 ,試論慣用語的構成
21 ,試論慣用語的意義
22 ,試論慣用語的文化特徵
23 ,試論歇後語的幽默性及其成因
24 ,試論歇後語的地方性特徵(以本地歇後語為例)
25 ,試論積極諺語的功能
26 ,消極諺語的成因及克服對策
27 ,試析句式(例如:試析" A 不 A , B 不 B "句式)
28 ,"把"字句的篇章功能
29 ,"被"字句的篇章功能
30 ,雙賓句的篇章功能
31 ,存現句的篇章功能
32 ,連動句的篇章功能
33 ,兼語句的篇章功能
34 ,試論比喻的文化性
35 ,文學作品的語言藝術(例如:文學作品《日出》的語言藝術)
36 ,商品命名研究(例如:化妝品命名研究)
37 ,牌號命名研究(例如:店鋪命名研究)
38 ,網路語言研究
39 ,廣告語言研究
40 ,營銷語言研究
41 ,廣播語言研究
42 ,主持語言研究
43 ,叫賣語言研究
44 ,稱呼語言研究
45 ,教學語言研究
46 ,新聞語言研究
47 ,手機簡訊語言研究
48 ,流行段子語言研究
49 ,經濟類新詞語研究
50 ,外來新詞語研究