Ⅰ 自考社會學概論
Ⅱ 誰有自學考社會學概論新的復習資料我急需要.謝謝
社會學概論復習資料
名詞解釋
1． 社會：社會是人類歷史發展的產物，是人們按照自己不斷增長和提高的勞動和生活的需要，創造性的結合成不同的社會關系，進行不同社會活動的生活共同體。
2． 應用社會學：是指把社會學的理論知識（包括觀點，方法，原理以及一些新的研究結論），應用於社會實際生活，社會現象和社會問題的研究，如對家庭，教育，犯罪，宗教，社會工作等方面的研究。
3． 優勢需要：一般地說，人們的需要是從低級需要向高級需要發展的，但事實上人們的活動並不是同時只有滿足一種需要活動，而是有幾種需要活動並存的，不過在同時期內，只有一種活動佔有優勢，叫做優勢需要。
4． 角色扮演：當一個人具備了充當某種角色的條件，並按照這一角色所要求的行為規范去活動時，就稱為角色扮演。
5． 心理上的斷乳：是心理學家對人的青年期的一種比喻說法，也叫第二次誕生。生理上的斷乳是指改變嬰兒生活習慣，是一次生理危機，而青年走入社會也是重大的轉變，又一次形成危機，可以認為是心理上的斷乳。
6． 個性：是指一個人在他的生理素質的基礎上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成的觀念、態度與習慣等心理特徵。也就是說，個性是個人穩定的心理特徵總和。
7． 社會群體：是指人們通過相互交往形成的、由某種相互關系連結在一起的共同體。
8． 家長制：是建立在下級對上級的效忠、服從和依賴基礎上的組織管理方式。其基本特徵是管理權力高度集中，管理者憑個人經驗進行管理，無規章制度，或有規章而不循。這種管理方式儼如封建家庭中的家長對於成員，家長有絕對的權力，而不管對錯，成員的順從只因為對方是家長。正因為如此，具有上述特徵的管理方式才稱為家長制，應該說明的是，家長制並不僅僅是，甚至主要不是以家庭成員為對象的管理方式，而是指具有強烈封建色彩的落後的管理方式。
9．科層制：是德國社會學家韋伯提出的社會組織內部職位分層、權力分等、分科設層、各司其職的組織結構形式及管理方式。科層制的主要特徵：（1）內部分工，且每一成員的權力和責任都有明確的規定。（2）職位分等，下級接受上級指揮。（3）組織成員都具有各專業技術資格而被選中的。（4）管理人員是專職的公職人員，而不是該企業的所有者。（5）組織內部有嚴格的規定、紀律，並毫無例外是普遍適用。（6）組織內部排除私人感情，成員間的關系只是工作關系。這是一種理想型的組織與管理模型。
10．城市化：是指農村人口改變其居住地，從農村遷入城市，使城市數目增加、城市規模不斷擴大，人口不斷向城市聚集的過程。從更深層的意義來講，城市化又是農村人生活方式的變化。
11．過度城市化（超城市化）：是農村人口大量流入城市，從而造成勞動力供給超過城市發展需求，給城市正常運行帶來沉重壓力的現象。
12．社會分層：按照一定的標准將人們區分為高低不同的等級序列，叫做社會分層。
13．階級：階級首先是一個經濟范疇。所謂階級，就是這樣一些集團，這些集團在歷史上一定社會生產關系體系中所處的地位不同，對生產資料的關系不同，在社會勞動組織中所起的作用不同，因而領得自己所支配的那份社會財富的方式和多少也不同。所謂階級，就是這樣一些集團，由於它們在一定社會經濟結構中所處地位不同，其中一個集團能夠佔有另一個集團的勞動，由於他們在一定社會經濟結構中所處的地位不同，其中一個集團能夠佔有另一個集團的勞動。
14．制度化優先：制度化優先是指當社會中有幾種社會規范發生沖突時，有一種比較定規的社會規范占優先地位，這種現象稱為制度化優先。
15．規則系統：是在一定的活動領導領域內知道人們的規則體系，用以規定在這個制度籠罩下的人們之間的社會相互關系以及人們各自的行為模式。
16．設備系統：制度的實行和表現，最後還要依賴於一套有形的工具，一套物質設備。設備系統包括實用的設備和象徵性的設備。
17．越軌行為：是一個人或群體違反其所應遵守的社會行為規范的行為。
18．社會問題：是指人文環境失調，影響了廣大社會成員的正常生活和社會進步，需要運用社會力量加以解決的問題。人文環境失調包括社會關系失調、人與環境關系失調兩個方面。
19．就業問題：是指在勞動年齡內有勞動能力的人未能從事勞動或有效勞動，而產生的不利於個人生存和社會發展的狀況。
20．貧窮文化論：從文化的角度解釋貧窮現象的理論，該理論認為窮人之所以長期和世代貧窮，是因為他們擁有特有的貧窮文化。
21．社會保障：也叫社會安全，是國家和社會依照法律對社會成員的基本生活予以保障的制度。社會保障主要是指經濟上、物質上和保障或幫助，是當社會成員遇有困難時的一種援救措施。社會保障的實質是通過國民收入的再分配來緩解社會問題。
22．社區組織：社區組織也稱社區組織工作，是社會工作者協助社區居民，團體或機構認識社區需要，組成社區行動體系，進行有計劃的集體行動以解決社區問題的過程。社區組織的核心是把社區中分散的資源組織起來，依靠社區自身的力量姐姐社區的問題。
23．生活方式：所謂身國方式是指在一定的社會群體中，人們生活表現的類型化了的活動形式和特徵。
24．社會革命：社會革命是一種積聚的，對整個社會進行根本改造的社會變遷形式。
簡答及論述
1． 馬克思主義闡述社會的理論（馬克思主義是怎樣看待社會的）
1）社會是人們交往的產物，是各種社會關系的總和。社會是人們相互作用的產物，是在物質資料生產的基礎上發生的各種生產關系和其他社會關系的總和。（2）人的社會區別於動物社會的特徵是勞動。人類社會群體的結合是社會現象，是人類自己的創造，其他動物社會群體的結合是生物現象，是本能行為。（3）人類社會是自然長期發展的產物，人類社會是與自然界重大區別的特殊領域。
2． 社會需要在社會生活中的地位
（1）社會需要是人的行為的動力，是人們活動的積極的動力源泉。人的行為追求一定的目標，包括物質利益、成長條件、社會關系和精神食糧，這些目的構成人們行為的動力，構成人們向自然和社會進取的、積極的動力源泉。（2）社會需要是人們的社會關系的基礎。（3）社會需要與人的勞動、實踐相結合，相輔相成，推動著生產和社會的發展。
3． 社會交往的意義
1）社會交往有利於個人成長。社會交往是個人成長的條件，個人通過社會交往習得知識、形成自我概念並認識自己。（2）社會交往是文化傳播的手段，同代人交往可以擴大文化的享用語范圍，不同世代間的交往可以傳遞社會文化。（3）社會交往是社會構成與發展的基礎。人們通過共同活動或交往推動著社會發展。
4． 人的社會化的涵義及其基本內容
人的社會化：就是指一個人從出生，從一個不知不識的生物個體的人，經過不斷地學習知識、技能和社會規范，培養和提高自己的社會需要，發展自己的個性和社會性，把自己一體化到群體中去，從而使社會不斷延續和發展下去的基本過程。社會化的內容
基本社會化：傳授生活技能、教導社會規范、指點生活目標、提供角色人選
繼續社會化、再社會化、特殊社會化
5．社會化對形成個性的影響
（1）個性的形成有其生理、心理基礎。先天的遺傳，人的身體方面的因素對個性形成是有影響和。（2）一個人的個性形成和發展，既受自身生理和心理條件的制約，更受社會關系的制約。在人的個性和形成過程中，生理、心理因素都以社會因素為中介發揮作用。因此，人的個性是個人社會化的產物，是隨著個人社會化的進程而逐步形成和發展的。
6．初級社會群體的涵義與特徵
所謂初級社會群體是指由面對面的交往形成的，具有親密的成員關系的社會群體，也稱初級群體或首屬群體。它反映了人們最簡單、最初步社會關系。初級群體是美國社會學家庫利提出來的，在庫利看來，最重要的初級群體是家庭、兒童游戲群體和鄰居。有如下一些特徵：第一，初級社會群體往往是自然形成的，不是靠外力有目的的組織；第二，初級社會群體中的成員之間具有多重角色，表現了全部人格。在長期交往中成員之間形成了多種角色關系，淡化了角色間的界線。第三，初級社會群體一般靠非正式的控制來維持。在初級群體中，沒有嚴格的規章制度，而是靠個人的自覺性來維持的。第四，初級社會群體中的成員關系帶有濃厚的感情色彩，人際關系親密。親密是指情感上的依賴，這種依賴使初級社會群體中的成員具有不可替代性。第五，初級社會群體把滿足其成員的需求放在首位，對於那些在正式組織中得不到滿足的需求，初級社會群體總是想方設法加滿足；第六，初級社會群體具有多方面的綜合功能，同正式組織比較，從滿足個人需要的角度來看，初級群體的滿足手段是多方面的。
7．社會組織的基本特徵
第一， 社會組織是有目的組織起來的群體。任何組織都是為了實現一定的目標而有計劃組織起來的，是社會分化的結果，因此其目標比初級社會群體目標更加固定。
第二， 社會組織的目標簡單，明確。任何組織都是為了擔負一定的社會任務而成立的。因此建立之初其目的就簡單明了。
第三， 社會組織成員間不那麼親密。由於組織是為了完成特定目標而建立的，內部成員之間是工作關系，對事不對人，因而起成員之間的關系少帶感情。
第四， 社會組織中的成員關系，年個萬億毫 常由事本主義的，對事不對人的規則指導和調節。
第五， 社會組織成員的可替代性強。
9． 社區的要素：
（1）有一定社會關系為基礎組織起來的、進行共同的社會生活的人群。相當數量的具有相互聯系的人群是社區的存在的首要條件；（2）有一定的地域界限，包括土地及地域中所能提供的資源。這是人們活動的場所，是人們進行共同生活的依據；（3）進行共同的社會生活，這是社區的本質特徵；（4）有自己的區域文化，表現為社區風俗和基本相同的價值觀念，不同的社區有不同的文化；（5）人們對該生活共同體有歸屬感、認同感。
10．社會分化與社會分工的關系
社會分化是指社會中的個人或群體之間產生的，被社會認可了的區別。從人類的歷史的發展來看，社會分化的原因一般是由於勞動分工的需要。歷史上三次大分工，使畜牧業、手工業、商業從農業中分化出來，三次大分工，促進了生產力的發展，又形成了不同階級；因而一般說來社會化工引起社會分化，社會分工越精細，社會分化就越復雜；但我們也要看到社會分化並不一定都是由社會分工造成的，因為同一職業內部也有分化。
11．馬克思主義的階級理論
馬克思主義認為，階級的產生是由於社會剩餘產品的出現和生產資料私人佔有制的建立而出現的。階級的存在僅僅同生產發展的一定歷史階段相聯系，原始社會末期，由於生產力的發展，出現了剩餘產品，這是社會分裂為不同階級的一個重要條件。剩餘產品的出現導致了生產資料的私人佔有，生產資料的私人佔有導致了剝削階級與被剝削階級的出現。
馬克思主義提示了階級的本質就是剝削。列寧指出，所謂階級，就是這樣一些集團，由於它們對生產資料的關系不同，在社會勞動組織中所起的作用不同，因而領得自己所支配的那份社會財富的方式和多少也不同。由於以上不同，其中一個集團佔有另一個集團的勞動，階級的本質是剝削，階級必然隨著私有制的消滅而消滅。
12．社會制度的構成要素
社會制度是一個系統，它是由各種不同的要素組成的綜合體。社會制度的構成要素包括以下四個方面：（1）概念系統，它是說明該社會制度存在的理由，及它所起的作用的一套理論。這些理論支持和維護該社會制度的存在。它包括社會學說、社會理論、社會價值觀等。（2）規則系統是一整套用來指導人們行為的規則。作為人們以往活動經驗的結晶，它指出在既定情況下人們該如何行動以保證更有效地達致自己的目標。（3）組織系統是檢查和推動社會制度運行機構和組織體系，它是社會制度的實體。組織系統是該社會制度目標和任務的載體，是該社會制度所包含的規則的實踐者。組織系統是一個功能系統，是依照行為規則系統實現目標的有組織的人們的行為系統。它包括各類相關組織和機構、組織領導及具體工作人員。（4）設備系統是該社會制度正常運行所依賴的物質資源。它既包括實用的設備，如從事工業生產的廠房、工具和資金，也包括象徵性和設備，即有助於人們順利活動的符號，如校徽、商標等，它們是該制度的代表性符號。社會制度的四個要素相互聯系、相互支持，形成一個現實的功能系統。在這四個要素中，概念系統、規則系統是社會制度的「靈魂」，組織系統、設備系統是其「驅體」。
14．道德與法律作用的區別
道德與法律在產生的時間，形成的方式上都有不同。道德產生的時間早於法律，並且貫穿人類社會的始終，是自發形成的，而法律在人類社會中不是永恆的。具體說來區別在於：
第一， 二者作用的范圍不同。道德比法律作用的范圍要廣泛得多，不道德行為不一定是違法行為，而法律只干涉破壞它所維護的社會秩序，觸犯法律的那些行為，違法行為一定是違反道德的行為。
第二， 二者被只車的力量不同。法律是靠強制的力量來支持的，而道德是靠社會輿論的力量來支持的。
第三， 二者作用的性質和控制的強度不同。法律的作用主要表現為對人們一定行為的限制和禁止，違法者就要被處罰，甚至剝奪生命；而道德則表現為對人們行為的示範和勸阻，違反道德的人僅受到社會輿論的攻擊。
15．社會問題產生的一般原因
（1）人與環境關系失調表現在兩個方面：一是原生環境問題，即自然界本身存在的因素對人類生存和生產帶來的不利影響以至威脅。二是次生環境問題，即被人類改變了的自然環境反過來對人類造成威脅，另外，人類對環境壓力過大，環境資源難以承載這種壓力。（2）社會關系失調。人們之間關系不協調狀態主要表現在：群體利益的沖突以致對立，群體價值觀念的沖突，社會結構失調、社會解組等。
16．勞動就業問題的實質及我國解決勞動就業的具體措施
（1）勞動就業問題是指在勞動年齡內有勞動能力的人未能從事勞動或有效勞動，而產生的不利於個人生存和社會發展的狀況。其實質是勞動力資源同生產資料不能合理配置。
（2）我國的勞動就業問題表現為：待業、失業（包括顯性失業和隱性失業）。
雖然我們在解決就業方面取得了很大成績，但問題仍十分嚴重。我國面臨的就業問題主要是新增勞動力的就業和解決隱性失業問題兩個方面。
（3）我國解決就業問題途徑是：發展生產,創造更多的就業崗位；廣開就業渠道；控制人口增長；建立待業、失業保險制度。
17．社會工作的功能
（1）解決實際困難，保障個人生活。（2）挖掘潛能，促進其發展。（3）發揚互助精神，促進社會整合。（4）化解社會問題，維持社會穩定。
18．馬克思主義社會變遷理論
馬克思主義的社會變遷理論是馬克思主義的歷史唯物主義中主要論題之一。（1）社會的變遷，歸根到底是由社會的經濟基礎發生變動而引起的。（2）隨著經濟基礎的變更，全部龐大的上層建築或快或慢地要發生變革。（3）隨著生產力的獲得，人們改變生活方式，也就改變自己的一切社會關系。（4）當社會的上層建築所維護的是先進的經濟基礎時或所瓦解的是腐朽的經濟基礎時，它對社會起推動作用；相反，當它所維護的是腐朽的經濟基礎時或破壞的是先進的經濟基礎時，它對社會發展就起阻滯作用。這就是社會的上層建築對經濟基礎的作用概括的結論。
19．社會保障與社會工作的異同
兩者在本質上是相同的，其任務和目標都是幫助在生活上遇到困難的社會成員，特別是那些因失業、貧困、疾病、生理缺陷而陷入困難者。但又有差異：（1）社會保障是國家以法律形式規定的保障人民生活的一套制度，是關於何種社會成員在何種條件下可以享受保障的一套規定；而社會工作是推行和實現社會保障制度的具體的服務過程和服務活動。（2）社會工作的范圍比社會保障稍寬一些，比如一些志願服務組織的服務活動就是在社會保障之外的，但它屬於社會工作。（3）社會保障的目標則是保障社會成員生活的安全，以維持社會穩定；社會工作則更多著眼於受助者困難的解決及其內在發展。
20．依附理論
依附理論是發展中國家的學者用來解釋不發達國家發展不起來之原因理論。理論的思基礎是阿根廷經濟學家、社會學家普雷畢什提出的核心與邊陲國家不平等理論。這種理論認為，世界經濟是一個體系，這個體系由核心和邊陲構成（即由西方發達國家和非西方不發達國家構成）。核心和邊陲之間的經濟是不平等關系，西方發達國家通過不平等貿易剝削不發達國家，從而導後者不發達。本理論的另一代表人物弗蘭克引伸了「核心------邊陲」的概念，認為「核心」也可稱為「宗主」，「邊陲」也可稱為「衛星」，宗主與衛星的關系，不僅存在於發達國家與不發達國家，而且還存在於衛星國之內的不同地域，後者是前者的翻版。結論是不發達國家必須割斷同發達國家的聯系。自力更生，才能擺脫不發達境地。
21．社會流動的類型及劃分的意義
由於劃分流動的標准不同，因而流動類型也多種多樣。按照流動主體劃分，有個人流動，家庭流動，群體流動，按流動方向劃分，有水平流動和垂直流動，按流動參照物劃分，有代際流動和代內流動。在當今社會生活中，研究社會流動有著重要的意義。如研究垂直流動，可以解決我過目前幹部制度中的終身制問題，幹部能上能下，有利於建設成為一支知識化，專業化，革命化，年輕化的幹部隊伍，研究水平流動，可以解決我過用人不合理的現象，加強人才交流，既可以解決用人不合理現象，防止近親繁殖，也可以相互交流文化知識，有利於各類人才的脫影而出，等等。
填空題
1. 人要進行兩種生產：一種是生活資料的生產，一種是人自身的生產。在生產中體現出兩種關系即自然關系和社會關系。
2. 人類的社會與動物的社會的根本區別是勞動
3. 孫中山寫下了天下為公 世界大同的座右銘
4. 社會學作為一門獨立的社會科學，是從孔德開始的，產生於19世紀30年代
5. 孔德在提出這一名詞時的基本想法，就是建立一門用自然科學的精確方法研究社會的科學
6. 在中國第一個講解社會學的是康有為，在1891年
7. 嚴復翻譯斯賓塞的《社會學，原理》定名為《群學肆言》
8. 社會學把社會作為一個系統，整體來看待，一個社會群體不是個人的累加而是結構的總和
9. 作為實證科學的社會學是從實際調查研究中產生並發展起來的
10. 社會學學科按傳統的分類方法大致分為理論社會學，經驗社會學，應用社會學
11. 歷史唯物主義是社會學研究的哲學基礎，科學世界觀，方法論
12. 人的社會需要是作為本科教科書分析的邏輯起點
13. 需要的特點包括必然性，客觀性，社會性
14. 需要的社會性是指需要的提出和滿足都是普遍的社會現象
15. 按照社會需要的對象，我們把它分為物質，精神和規范三類
16. 馬克思主義認為任何人如果不同時為了自己的需要和為了這種需要的器官而做事，他就什麼也不能做
17. 生存，享受，發展是人類歷史發展的三個階段
18. 馬克思的需求的社會性和相對性論點至關重要，它奠定了馬克思關於工人階級相對貧窮和絕對貧窮的理論
19. 馬克思是從宏觀上闡述了需要層次論，馬斯洛是從微觀上闡述了需要層次論
20. 需要層次論講的是需要優勢，而不是需要的更替
21. 社會交往是人們之間的相互作用，相互影響
22. 美國心理學家米德把人的自我意識的獲得劃分為三個階段模仿階段，嬉戲階段，群體游戲階段
23. 為了說明自我意識的特徵，庫利引入了鏡中自我
24. 社會文化的傳播有兩種不同的渠道，即正式的和非正式的
25. 根據交往的主體，可以把社會交往劃分為個人交往和群體交往
26. 根據交往的形式，把社會交往劃分為直接交往和間接交往
27. 根據交往的性質，把社會交往劃分為競爭，合作，沖突，順應
28. 沖突的根源是社會資源相對有限，特點是破壞性
29. 米德是符號相互作用的開創者
30. 美國社會學家托馬斯對符號相互作用論作出了貢獻，他強調個人主觀的情景定義在社會交往中的作用
31. 人際關系的明顯特點是直接交往和情感性
32. 從社會關系產生的基礎看，社會關系可以分為血緣關系，地緣關系和業緣關系
33. 集體行為的特徵是非組織性，突發性和反常性
34. 集體行為的類型是騷動，傳聞，社會動盪不安，社會運動
35. 集體行為的成因是環境因素，結構性壓力，一致性壓力，一致的信念，催發因素，宣傳鼓動者，社會控制力
36. 人的社會化進程，是人的需要與社會環境相互促進和相互發展變化的過程
37. 人類生存的環境包括自然環境和社會環境
38. 人的社會化的生物基礎包括人有腦力勞動的條件，人有較長依賴生活期，人有語言能力，人有較強的學習能力
39. 巴莆洛夫的條件反射學說是解釋人類學習活動，學習能力的權威學說
40. 巴莆洛夫的信號刺激分為第一信號系統和第二信號系統
41. 語言是人們相互傳遞信息，感情的象徵符號之一
42. 社會化的基本過程包括感知運動階段，前運算階段，具體運算階段，形式運算階段或命題運算階段
43. 社會群體的形成願意有二：一是個人層次上，是人進行社會化的必要條件，二是群體層次上，能夠滿足人類的某些需要
44. 在社會學中，通常按照群體成員之間互動的特點，把社會群體分為初級社會群體和次級社會群體
45. 初級社會群體一詞是美國社會學家庫利首先提出來的
46. 人際關系親密是初級社會群體的最重要的特徵之一
47. 初級社會群體保持較小的規模
48. 初級社會群體中，由於人數少，人們之間可以進行直接的面對面的互動
49. 初級社會群體一般包括家庭，鄰里，兒童游戲群體
50. 家庭的發展經歷了血緣家庭，普那路亞家庭，對偶家庭，一夫一妻制家庭
51. 從家庭結構的角度，通常把家庭分為核心家庭，主幹家庭，聯合家庭，其他家庭
52. 以組織的功能為標准可以把社會組織分為經濟組織，政治組織，文化教育組織和軍事組織
53. 依據組織的嚴密程度可以將社會組織劃分為正式組織和非正式組織
54. 社會組織構成的要素有通過一定手續加入的成員，固定的目標，規范性的章程權威的領導體系，必要的物質設備
55. 組織與環境之間的關系要是能量交換關系
56. 組織目標的確定有兩種模式，一種是集中決策模式，一種是米住決策模式，其決定性的因素是環境的需求，組織的資源，組織能力，上級指令
57. 就其形態而言，整體目標較為宏觀，概括，籠統，部門目標較為具體，明確
58. 現代組織的組織過程包括如下基本內容，崗前培訓，工作過程標准化，工作技能標准化，成果標准化
59. 提出經濟人假設管理理論的主要代表是泰羅
60. 家長制是手工業作坊餓管理方式，是與封建社會與資本主義社會早期社會組織狀況有關
61. 古典管理理論的空同特點是注重對人的管理，以工作認為為中心，從而有強烈的任務本位和機械主義色彩
62. 霍桑實驗得出的著名結論：人是社會人
63. 管理雪茄麥格雷戈則從人性的角度對以往管理模式進行分析，提出了X理論和Y理論
64. 當代管理學派反映出當代管理理論的兩種特點，一是受系統理論的影響，一是藉助數學工具，計算機將組織管理模式化，最優化
65. 我國組織管理中存在的問題表現為家長制管理較為普遍，行政因素干預管理，重人性，輕規則
66. 社區一次由的國社會學家騰尼斯最先使用
67. 根據人口與地域兩個特徵可以把社區劃分為巨型社區，中型社區，微型社區
68. 我國的社區研究首先是從以吳文藻為首的燕京大學社會學系的師生開始的
69. 社區分析的框架有人文區位學，文化人類學，社會系統理論
70. 農村居民的生活特徵表現為節奏慢，自給性強，生活水平低，同質性強
71. 農村的居住特徵主要體現為大聚居小分居的居住方式
72. 傳統農村社區的特徵有農業是主要的，幾乎是唯一的產業，家庭是基本生活單位和組織形式，血緣關系是主要紐帶，鄉土觀念濃重，生活水平低，土地佔有是劃分農村階級與階層的標准
73. 城市社區是指在一定的地域范圍內大多數從事工商業或其他非農產業的，一定規模的人口組成的人類生活共同體
74. 按城市的功能可以把城市劃分為政治城市，工業城市，商業城市，文化城市，旅遊城市
75. 解放後我國城市發展的特點是人口增長以自然增長為主，受政治因素影響大，發展不平衡
76. 實現城鄉融合的途徑有以下三個觀點：優先發展農村，優先發展城市，城鄉一體化協調發展
77. 社會分化的原因一般由於社會分工的需要，而分化的生物因素包括性別，年齡，種族，智力等
78. 社會的三次大分工是指畜牧業，手工業，商業從農業中分離出來
79. 社會分層的三個標准財富，聲望，權利
80. 結實社會分層的三種理論是功能論，需要論，天才論
81. 歷史上最使人矚目的分層形式有等級制，種姓制，階級
82. 階級的本質是剝削
83. 我國目?/ca>
Ⅲ 自考本科中的社會學概論只要多做題能拿高分嗎
多做題對考試抄是有好處的，但襲不一定就能拿高分，自考的難度在成人教育中是最難的，主要是考試重點無法把握，復習范圍比較大，但只要掌握復習方法，通過是沒有問題。自考的復習方法：
1、網上下載歷年試卷和考試大綱，把答案在教材書上找出來。因為自考試題是從題庫中出來的，往往會反復考到，只要把這些題目都背下來，一般及格沒有問題。
2、根據大綱復習，要求識記和掌握的重點背下來，就可以有好的成績。
3、考試時，要把名詞解釋當簡答題回答，凡是能記住的內容只要卷面允許，都寫上去。
4、自考的題目范圍廣，但難度不大，所以要記住的內容比較多。
Ⅳ 誰有自考 《社會學概論》的歷年試題及答案,麻煩給我發一份謝謝
你好，自考真題及其答案可以網上看看有沒有，自考答案是不好找的。一般自考輔導試卷有專門的歷次考試試題的。自考書籍主要是教材、大綱和輔導書模擬題歷次考試真題，可以網上試試，或是有賣那種歷次考試真題的試卷的輔導資料的可以，或是模擬試題都是可以的。
Ⅳ 關於社會學概論自考
有空的話你可以上你所在省的自考網上下載一些例次考試的試卷來練練
Ⅵ 自考本科的社會學概論應該怎麼復習
自考的難度在成人教育中是最難的，主要是考試重點無法把握，復習回范圍比較大，但只要掌握答復習方法，通過是沒有問題。自考的復習方法：
1、網上下載歷年試卷和考試大綱，把答案在教材書上找出來。因為自考試題是從題庫中出來的，往往會反復考到，只要把這些題目都背下來，一般及格沒有問題。
2、根據大綱復習，要求識記和掌握的重點背下來，就可以有好的成績。
3、考試時，要把名詞解釋當簡答題回答，凡是能記住的內容只要卷面允許，都寫上去。
4、自考的題目范圍廣，但難度不大，所以要記住的內容比較多。