Ⅰ 臨床社會學是指什麼
叫醫學社會學。
醫學社會學，是研究健康和疾病的社會原因及其影響的學科。
醫學社會學採用社會學的觀點、理論和方法來研究健康和醫學實踐。
其主要研究領域包括：健康和疾病的社會特徵、衛生服務提供者和利用者的社會行為、衛生組織和機構的社會功能、衛生服務的社會模式，以及衛生保健提供體系與其他體系的關系。
對所有社會和群體的健康狀況與各種社會因素之間存在復雜的相關關系的重要性的認識，使得醫學社會學發展成為整個社會學領域的一個重要分支學科。根據預防醫學（衛生事業管理）專業的培養目標，醫學社會學著重培養學生從社會學的角度對醫療環境進行研究和分析，為今後在各級醫療衛生機構從事管理工作奠定基礎。
Ⅱ 什麼是醫學中的社會學
例如醫療糾紛，醫患關系，重大傳染病社會防控
Ⅲ 醫學社會學主要研究什麼內容
醫學社會學主要研究的內容有：①醫學領域中的角色，主要是醫生、護士、病人等角色；角色行為，包括求醫行為、施醫行為、遵醫行為等；角色關系，包括醫患關系、醫際關系、醫護關系、護際關系、患際關系等，以及角色組織、角色流動和角色變遷等。②醫學與各種社會因素的相互作用，如醫學與政治、醫學與軍事、醫學與經濟、醫學與文化、醫學與宗教等的相互關系。③不同類型的醫療保健機構的組織結構、服務形式和社會效用。
研究方法
醫學社會學主要是運用社會學和社會心理學的一般理論與方法進行研究，尚未形成自己的獨特理論和方法。隨著生物醫學模式向生物、心理、社會現代醫學模式的轉變，流行病學方法、實驗醫學方法、臨床觀察方法等醫學方法也越來越多地被引進了醫學社會學的研究。
中國情況
醫學社會學作為一門學科在中國的興起，始於1981年12月在江蘇省南京市召開的首屆全國醫學辯證法學術討論會上成立的「醫學社會學研究組」，隨後出版了內部交流刊物《醫學社會學研究通訊》。1982年5月在中國社會學會首屆年會上，醫學社會學研究組為中國社會學會接納。1982年8月，在黑龍江省鏡泊湖召開「醫學社會學近期工作規劃會議」。1983年8月，在黑龍江省哈爾濱市舉辦「全國首屆醫學社會學講習班」。1984年8月，在河北省北戴河召開了首次醫學社會學學術討論會。江蘇、北京、山西、陝西等地也建立了醫學社會學研究組，開展了一些專題研究。《醫學與哲學》、《中國醫院管理》、《中國社會醫學》等雜志有專欄刊登醫學社會學文章。部分高等醫學院校相繼開設了醫學社會學課程。1983年，台灣出版了藍采鳳、廖榮利合著的《醫學社會學》；1985年，中國醫院管理雜志社出版了劉宗秀、阮芳賦主編的《醫學社會學概論》；1986年，廣西人民出版社出版了蔡建章主編的《醫學社會學》；1987年，上海人民出版社出版了美國H.恰范特、蔡勇美和中國劉宗秀、阮芳賦合著的《醫學社會學》。
Ⅳ 請你談下醫學社會學主要研究什麼有哪些功能呢
請你談一下醫學社會學主要研究什麼有哪些功能？醫學社會學主要研究人們在吃東西時，會出現哪些病症以及在鍛煉當中注意的高血壓，高血脂。
Ⅳ 醫學社會學和社會醫學的區別
二者所屬學科不同，社會醫學是由醫學發展起來，是醫學的一個分支；而醫學社會學是由社會學發展起來，是社會學得一個分支。
醫學社會學：是研究病人、醫生、醫務人員和醫療保健機構的社會關系、社會功能及其與整個社會相互關系的一門社會學分支學科。它是社會學與醫學相互滲透而形成的，有醫療社會學、衛生社會學、保健社會學、健康和病患的社會學、醫學和病患的社會學、醫學的社會學、醫學中的社會學等不同名稱。
社會醫學：社會醫學是從社會學角度研究醫學問題的一門學科，它研究社會因素對個體和群體健康、疾病的作用及其規律，制定各種社會措施，保護和增進人們的身心健康和社會活動能力，提高生活質量。 目前對社會醫學概念的認識並不統一，研究內容的重點亦不相同，所以名稱也不同，如有社會衛生學、公共衛生、公眾衛生學等。
Ⅵ 最早提出醫學社會學概念的學者是
ACBDCB
Ⅶ 醫療風險的社會學定義
醫療風險需要以綜合治理的方式應對。在治理中，醫療風險的識別是重要的前提，分擔是關鍵所在。只有在識別風險的基礎上，才能客觀公平的劃分各個相關主體的權利和義務，使之承擔相應的責任，從而實現多元主體協同、各種方式協調，共同控制、防範、分擔醫療風險。
1 醫療風險的概念
1.1從醫院管理角度對醫療風險（medical risk）概念的界定
(1)、「診療過程損害說」醫療風險是指在整個診療過程中可能會導致損失和傷殘事件的不確定性和可能發生的一切不安全事件，如醫療事故、醫療差錯、醫療意外及並發症等。
(2)、「醫療意外損害說」醫療風險是指在診療護理中發生的非故意、非預期、非計劃的醫療意外而造成的患者機體損傷，它與診療護理中的醫者過失而造成的醫療事故(醫療差錯)是不一樣的。
(3)、「全部損失說」美國杜克大學對醫療風險的定義是「遭受損失的可能性」。這種損失既可以是對患者的傷害，也可以是醫院為此遭受索賠的代價，包括使醫院丟失市場份額。
(4)、「過錯損害說」在醫療服務過程中，發生因醫療失誤或過失導致的病人死亡、傷殘以及軀體組織、生理功能和心理健康受損等不安全事件的風險。
上述四種醫療風險的概念對醫院的醫療安全管理具有重要的意義。為了對醫療風險進行綜合治理，有必要重新界定醫療風險的內涵和外延，使臨床醫學醫療風險控制、醫療侵權民事訴訟和社會保障應用統一的醫療風險概念。
1.2從綜合治理角度對醫療風險概念的界定
風險的社會學理論認為，風險的基本特徵是客觀潛在性、損失大小和發生與否的不確定性。各領域對風險概念內涵的認識基本一致，認為風險的核心本質是不確定性。但不同研究領域的范圍和側重點不同，對風險概念外延的界定表現出明顯的差異。界定醫療風險概念的重點在於明確其外延，即明確醫療損害的范圍、性質和內容，並根據本領域的特點對風險共性的內涵作必要的修正。
(1)、非必要醫療損害傷害流行病學對傷害的定義是，凡因為能量（機械能、熱能、電能、化學能或放射能等）的傳遞或干擾超過人體的耐受性，造成組織損傷，窒息導致缺氧和剌激引起精神創傷均稱之為傷害。依據這個定義，醫療損害可被界定為：因診療行為造成患者軀體損傷、精神創傷以及由此導致的相應財產損害。
從臨床醫學角度來看，診療行為導致的患者損害包括兩種情況：一種是必要的醫療損害，一種是非必要醫療損害。必要性醫療損害是為診治疾病必然發生的對患者有限度的損害，如腰穿、注射時損傷皮膚、皮下組織，對癌症患者進行放療、化療和手術治療時損害正常的組織器官等。非必要醫療損害是指無助於診療目的實現，甚至與診療目的相反的損害，必要醫療損害如果超出了合理限度則屬於非必要醫療損害。
必要醫療損害是確定要發生的，醫患雙方對此情況可以清楚的預見及進行有限的選擇，有時則是無可選擇，即使極不情願也只能接受，其不屬於醫療風險的范疇；非必要醫療損害在未發生之前處於潛在的狀態，損害發生與否和損害的大小可以預測但不能確定。非必要醫療損害的性質完全符合風險的特徵，而且也較為清晰的劃定了醫療風險的范圍。
非必要醫療損害的結果包括引起疾病（又稱醫源性疾病）、傷殘甚至死亡及相應財產損失。從損害對象來看，不包括對其它具體人格權（如姓名權、隱私權等）的損害，從損害的原因來看僅限於診療行為，不涉及診療過程中其它各種因素，如葯品質量、醫療儀器設備質量等問題。對於生命權來說，除非立法規定安樂死，否則沒有任何必要醫療損害的理由。
(2)、醫療風險中的可能性和不確定性可能性是不確定但能夠預測到的事件狀態，大多可以用概率值表示，但概率並未達到高度可能性的危險狀態；不確定性是即不能確定也難以預測的事件狀態，一般無法用概率表現，即使可用概率表示概率值也很小（小概率事件）。在對「不確定」未作擴充解釋的情況下，單獨用不確定性作為風險的內涵是不準確的。
通過以上分析可以將醫療風險(the risk of the medical treatment)定義為：由診斷、治療和護理行為造成患者非必要醫療損害的可能性或不確定性。
Ⅷ 醫學社會學學習感想
研究病人、醫生、醫務人員和醫療保健機構的社會關系、社會功能及其與整個社會相互關系的一門社會學分支學科。它是社會學與醫學相互滲透而形成的，有醫療社會學、衛生社會學、保健社會學、健康和病患的社會學、醫學和病患的社會學、醫學的社會學、醫學中的社會學等不同名稱。
發展簡況 1894年美國醫學家C.麥克英泰爾發表題為《醫學社會學研究的重要意義》的論文,首先提出《醫學社會學》的概念,他下的定義為：「是把醫師本身作為特定群類的社會現象來加以研究的科學，是從總體上研究醫療職業和人類社會的關系的科學」。1902年英國醫生E.布萊克威爾博士編的《醫學社會學》，收集了一些關於社會工作和公共衛生方面的論文。1910年J.瓦巴斯的《醫學社會學》出版，書中對醫學提出一些改革措施，其中特別強調進行健康教育。在20世紀的頭30年中，醫學社會學一詞主要是指醫療方面的社會工作。30年代以後，特別是50年代，美國的一些社會學家進入醫學領域，醫學社會學得到了較大發展。1957年，美國醫學社會學家斯特勞斯在《美國社會學評論》上發表的《醫學社會學的性質和狀態》一文中，把醫學社會學分為：①醫學中的社會學。著重分析健康障礙的病因，社會對於健康的態度方面的差別，以及諸如年齡、性別、社會經濟狀態、種族和部族、教育水平和職業等因素對於某種特定的健康障礙的產生和流行的關系。研究目的主要是為了解決醫學問題。②醫學的社會學。主要研究醫學實踐中的組織、角色關系、規范、價值觀念和信念等人類行為的因素，著重研討在醫學領域中的社會過程，幫助人們了解醫學與社會的關系。50年代後，醫學社會學的研究發展很快。1960年，美國從事醫學社會學研究的人數從第二次世界大戰前的十餘人增至數百人，1950～1959年間，醫學社會學的從業人員比社會學其他各分支學科從業人員增長的百分數都要大。英國較有影響的《醫學社會學在英國:研究和教學名錄》（第3版,1978）一書,收錄1970年以來英國 260位醫學社會學家的情況，介紹約500 個進行中的研究計劃和在綜合大學、醫學院中所開設的約 100種醫學社會學的課程。在蘇聯，60年代以來，共出版醫學社會學專著達數十種，其中查列戈羅得采夫著的《醫療的社會問題》、伊祖特金等著的《醫學的社會學》影響較大。保加利亞、波蘭、匈牙利等東歐國家也開展了醫學社會學的教學與研究。日本於1977年建立了保健·醫療社會學研究會，每年出版一冊論文集。國際社會學學會設有專門的醫學社會學研究委員會。
研究內容和方法 醫學社會學主要研究的內容有:①醫學領域中的角色,主要是醫生、護士、病人等角色;角色行為，包括求醫行為、施醫行為、遵醫行為等；角色關系，包括醫患關系、醫際關系、醫護關系、護際關系、患際關系等，以及角色組織、角色流動和角色變遷等。②醫學與各種社會因素的相互作用，如醫學與政治、醫學與軍事、醫學與經濟、醫學與文化、醫學與宗教等的相互關系。③不同類型的醫療保健機構的組織結構、服務形式和社會效用。
醫學社會學主要是運用社會學和社會心理學的一般理論與方法進行研究，尚未形成自己的獨特理論和方法。隨著生物醫學模式向生物、心理、社會現代醫學模式的轉變，流行病學方法、實驗醫學方法、臨床觀察方法等醫學方法也越來越多地被引進了醫學社會學的研究。
醫學社會學在中國 醫學社會學作為一門學科在中國的興起，始於 1981年 12月在江蘇省南京市召開的首屆全國醫學辯證法學術討論會上成立的「醫學社會學研究組」，隨後出版了內部交流刊物《醫學社會學研究通訊》。1982年 5月在中國社會學會首屆年會上，醫學社會學研究組為中國社會學會接納。1982年8月,在黑龍江省鏡泊湖召開「醫學社會學近期工作規劃會議」。1983年 8月，在黑龍江省哈爾濱市舉辦「全國首屆醫學社會學講習班」。1984年8月,在河北省北戴河召開了首次醫學社會學學術討論會。江蘇、北京、山西、陝西等地也建立了醫學社會學研究組，開展了一些專題研究。《醫學與哲學》、《中國醫院管理》、《中國社會醫學》等雜志有專欄刊登醫學社會學文章。部分高等醫學院校相繼開設了醫學社會學課程。1983年，台灣出版了藍采鳳、廖榮利合著的《醫學社會學》;1985年,中國醫院管理雜志社出版了劉宗秀、阮芳賦主編的《醫學社會學概論》；1986年，廣西人民出版社出版了蔡建章主編的《醫學社會學》；1987年，上海人民出版社出版了美國H.恰范特、蔡勇美和中國劉宗秀、阮芳賦合著的《醫學社會學》。
Ⅸ 醫學社會學的發展簡況
1894年美國醫學家C.麥克英泰爾發表題為《醫學社會學研究的重要意義》的論文,首先提出《醫學社會學》的概念,他下的定義為：「是把醫師本身作為特定群類的社會現象來加以研究的科學，是從總體上研究醫療職業和人類社會的關系的科學」。1902年英國醫生E.布萊克威爾博士編的《醫學社會學》，收集了一些關於社會工作和公共衛生方面的論文。1910年J.瓦巴斯的《醫學社會學》出版，書中對醫學提出一些改革措施，其中特別強調進行健康教育。在20世紀的頭30年中，醫學社會學一詞主要是指醫療方面的社會工作。30年代以後，特別是50年代，美國的一些社會學家進入醫學領域，醫學社會學得到了較大發展。1957年，美國醫學社會學家斯特勞斯在《美國社會學評論》上發表的《醫學社會學的性質和狀態》一文中，把醫學社會學分為：①醫學中的社會學。著重分析健康障礙的病因，社會對於健康的態度方面的差別，以及諸如年齡、性別、社會經濟狀態、種族和部族、教育水平和職業等因素對於某種特定的健康障礙的產生和流行的關系。研究目的主要是為了解決醫學問題。②醫學的社會學。主要研究醫學實踐中的組織、角色關系、規范、價值觀念和信念等人類行為的因素，著重研討在醫學領域中的社會過程，幫助人們了解醫學與社會的關系。50年代後，醫學社會學的研究發展很快。1960年，美國從事醫學社會學研究的人數從第二次世界大戰前的十餘人增至數百人，1950～1959年間，醫學社會學的從業人員比社會學其他各分支學科從業人員增長的百分數都要大。英國較有影響的《醫學社會學在英國:研究和教學名錄》（第3版,1978）一書,收錄1970年以來英國 260位醫學社會學家的情況，介紹約500 個進行中的研究計劃和在綜合大學、醫學院中所開設的約 100種醫學社會學的課程。在蘇聯，60年代以來，共出版醫學社會學專著達數十種，其中查列戈羅得采夫著的《醫療的社會問題》、伊祖特金等著的《醫學的社會學》影響較大。保加利亞、波蘭、匈牙利等東歐國家也開展了醫學社會學的教學與研究。日本於1977年建立了保健·醫療社會學研究會，每年出版一冊論文集。國際社會學學會設有專門的醫學社會學研究委員會。
Ⅹ 社會學最好要考什麼證
目前國內社會學專業沒有直接相關的資格認證考試，社會工作者證書一回般要求社答工專業，社會學想考的話屬於跨專業考試，目前有個SPSS認證，但國內只有北京上海兩個培訓點和考點，再還有個調查分析師證書，屬於統計學的，但就考試內容，如果學完社會學本科的話是可以駕馭的，此證書分高中初三等級，我感覺還是很有用的，我所了解的也就這些了。