❶ 急求一份大學生《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐調查方案及調查報告，感謝啊。。。
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》
社會實踐方案
一、社會實踐的性質、目的和形式
本實踐教學環節是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程重要組成部分，屬於必修內容。社會實踐採用社會調查的形式，成績占課程成績的30%。
通過社會調查實踐教學活動，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀，使學生充分理解黨的奮斗歷程和路線方針政策，使學生在實踐基礎上對毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想理論加深理解和認識，培養學生運用理論分析、解決實際問題的能力。同時提高學生進行調查訪問、數據分析、人際交往表達、調查報告寫作等方面的實際能力。
二、社會實踐的基本要求
1、利用國慶長假或寒假時間，深入到社會各行各業，結合課程內容對社會的熱點問題、難點問題進行社會調查，並完成調查報告。
2、社會實踐可分組進行，但每組學生不得超過3人。
三、調研報告的基本要求：
1、調查報告統一使用學院的信箋紙，手寫稿，字數不少於3000字；下學期開學2周內隨堂上交給任課教師，逾期拒收。
2、調查報告必須提交足以證明確實參加實踐的原始材料（活動相片、調查問卷、訪談記錄等）。如無上述材料、抄襲或胡編亂造的，社會實踐成績視為「0」分。社會實踐成績將於下學期末公布。
3、社會實踐成績為「0」分的學生，必須在暑假補修社會實踐。如課程總評成績不及格，則參加學期課程補考，補考成績按考試成績的60%和實踐成績的40%核算。
四、獎勵辦法
優秀的調查報告可評獎，頒發榮譽證書，並可申請文化素質學分。
附件1：社會調查題目
附件2：社會調查報告格式
基礎部政治教研室
2009年9月16日
附件1：調查報告題目
1、某地（鄉鎮、村）農村合作醫療保險現狀調查。
2、某地（鄉鎮、村）農村基層黨支部建設現狀調查。
3、某地（鄉鎮、村）農村村級民主制度現狀調查。
4、某地（鄉鎮、村）農村社會治安現狀調查。
5、某地（鄉鎮、村）農村9年制義務教育現狀調查。
6、某地（鄉鎮、村）農村土地流轉現狀調查。
7、某地（鄉鎮、村）農村青少年上網現狀調查。
8、某地（鄉鎮、縣）農村「六小工程」（節水灌溉、人畜飲水、鄉村道路、農村水電、農村沼氣、草場圍欄等）建設現狀調查。（六個項目按實際情況可任選）。
9、某地（鄉鎮、村）農民家庭收入現狀的調查。
10、某地（鄉鎮、村）農村中心村建設現狀的調查。
11、某地（鄉鎮、村）農村留守兒童問題調查。
12、某地（鄉鎮、村）農村老年人生活現狀調查。
13、某地（鄉鎮、村）農村公共衛生環境現狀調查。
14、某地（鄉鎮、村）農村經濟發展與環保現狀調查。
15、某地（鄉鎮、村）農村發展中人民文化生活建設的調查。
16、某地（鄉鎮、村）農村富餘勞動力轉移現狀的調查。
17、某地（鄉鎮、村）農民外出打工現狀及勞動權益等問題調查。
18、對當地城市中小學生環境保護意識的抽樣調查及思考
19、當地城市社區開展和諧社區創建工作的調查與思考
20、對當地城市農民工生存狀態的調查與思考
21、農民城鎮化後行為方式、社會心理變遷狀況的調查與思考
22、城市社區居民業餘生活狀況的調查——以XX社區為例
23、城市社區基層民主政治建設狀況調查——以XX社區為例
24、城市流動商販生存權益保護與市政管理的問題調查
25、對某市落實科學發展觀，進行環境保護和資源的合理有效利用的情況調查。
26、當地城市低保居民工作、生活狀況調研。
27、大學校園中學生自組織與和諧校園建設的調查分析
附件2：調查報告格式
一、標題要求：關於××××的調查報告
二、列出調查的主要內容，格式如下：
調查時間：
調查地點：
調查對象：
調查方法：
調 查 人：
調查分工：（以小組形式調查的要求）
三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。
第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；
第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
四、附原始材料
❷ 南京理工大學毛概社會調查報告怎麼做
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐(調查)報告 題目： 論農村新面貌 一 . 摘要： 隨著社會的發展與進步，黨和國家更加重視「三農」問題。
為減小城鄉差，達到共同富裕，國家加大力度建設社會主義新農村。
❸ 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論社會調查報告參考選題
如果你是大學課程寫報告的話，這個比較好
[1] 國際金融危機離我們遠嗎？——來自××（地方）的調查
[2] 國家實施「十一五」規劃以來××（地方）居民增收的調查
[3] 國家實施「十一五」規劃以來××（地方）減輕農民負擔的調查
[4] 國家實施「十一五」規劃以來××（地方）節能減排情況的調查
[5] 貧困線提高與農村扶貧——以××（地方）為例
[6] ××（地方）居民收入差距的調查
[7] ××（地方）生態文明觀念的調查
[8] ××（地方）環境污染的調查
[9] ××大學周邊「地攤經濟」現狀的調查報告
[10] ××（高校）學生生活費用來源情況的調查與思考
[11] ××（高校）學生消費支出結構的調查
[12] ××（地方）居民財產性收入現狀的調查
[13] ××（地方）「農家樂」的發展現狀與前景的調查與思考
[14] ××（地方）實行村民自治中民主選舉的調查
[15] ××（城市社區）實行居民自治的調查
[16] 新社會階層的政治訴求——來自××（地方）的調查
[17] 城鄉按相同比例選舉人大代表的可行性調查研究
[18] 校園里的民族關系
[19] 領導幹部考察制度的調查
[20] 大學生入黨積極分子的入黨動機調查
[21] ××（鄉村）鄉風文明建設的調查
[22] ××（地方或群體）宗教信仰的調查
[23] ××（高校）「考研早讀同盟」的調查
[24] ××（地方或單位）學習實踐科學發展觀成效的調查
[25] ××（高校）寢室文化建設的調查報告
[26] ××（地方或群體）休閑文化的調查
[27] ××（地方）公益性文化事業發展的調查
[28] ××（地方）歷史文物保護的調查
[29] ××（地方）居民住房條件改善的調查
[30] ××（地方）農村新型合作醫療現狀的調查
[31] ××（地方）的拆遷戶擔心什麼
[32] ××（地方）進城農民工子弟學校辦學條件的調查
[33] ××（地方）開展全民健身運動的調查
[34] ××（基層）公共文化設施的調查
[35] ××（地方）地方慈善事業發展狀況的調查與思考
[36] ××（地方）地方殘疾人生活現狀的調查報告
[37] ××（基層）衛生院醫療條件及服務現狀的調查與思考
[38] 湖南大學××公寓大學生網上購物現狀的調查報告
[39] 湖南大學××（社團）建設情況的調查報告
[40] ××（高校）「兩型校園」建設的調查與思考
[41] ××（地方或群體）社會公德狀況的調查報告
[42] ××（地方或群體）人際關系狀況的調查報告
[43] ××（中小學）課業負擔的調查報告
[44] 長株潭地區資源節約與環境友好社會建設的調查
[45] ××地方進城農民工狀況調查
[46] 當前人民群眾最關心問題的調查研究：以××（地方）為例
[47] ××（地方）普及義務教育和掃除青壯年文盲的調查
[48] ××（地方）家庭教育支出狀況的調查
[48] 關於湘江水質污染的情況和治理措施
[50] ××（地方）建設學習型社會的調查與研究
[51] ××大學營造良好網路環境的調查與研究
[52] 長沙市社會志願服務體系建設的調查與研究
[53] 關於望城縣農村義務教育情況的調查與研究
[54] 進城務工人員子女教育狀況的調查與分析
[55] ××大學內公共文化場所的調查與分析
[56] 大學生課外閱讀的調查與分析
[57] ××（地方）建設和諧文化和培育文明風尚的調查與研究
[58] ××（地方）城鎮化建設的調查與研究
[59] 城鎮化進程中的問題：基於××（地方）的調查
[60] 「兩型」社會建設進程中城鄉社區精神文明建設的調查與分析
[61] ××（地方）社會保障體系建立與運行的調查與分析
[62] ××（地方）養老問題的調查
[63] ××（地方或群體）「看病難、看病貴」問題的調查
[64] ××（地方或公司）安全生產的調查
[65] ××（地方）戶籍制度改革的調查
[66] ××（單位）吸引人才機制的調查
[67] ××（群體）國防意識和軍事知識現狀的調查
[68] ××（群體）對台海兩岸關系的關注和有關台灣知識的調查
❹ 社會學概論的讀書報告
<社會學概論>讀書報告
三、 認識
1、中國社會學理論淵源
傳統文化(traditional culture)是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表徵。中國傳統文化是中華民族幾千年文明的結晶，除了儒家文化這個核心內容外，還包含有其他文化形態，如道家文化、佛教文化等等。傳統文化是起源於過去、融合現在與未來的動態的主流觀念和價值取向，作為一種意識形態的存在，廣泛影響人們的思想和行為。——.《中國傳統文化新編》
從上面可以看到，最初的道德規范塑造了民眾的心態，使民眾進行著不同層面的社會化，最終成為一個民族中的人，一個大社會的人。如今，每個人都是現代人，又是傳統人，又是涵蘊著傳統意味的現代人。理解社會，就要從社會中的人出發。從根本上理解社會，莫過於去理解根深蒂固的傳統文化，去研究民眾心態，從而將研究成果加以應用，促成更深層面的社會變革。
最初的社會改革家，在積極吸收西方社會學說的同時，毫無例外地向幾千年前的儒家思想尋找理論根據。嚴復借用荀子的名言精闢地闡釋了社會學的概念，並提出了貴民親民的思想，這與儒家愛民的思想十分相似。康有為主張開民智，「養兵富國教民強兵」，這種社會教化思想可以從孔孟的學說中找到依據。更為重要的是，康有為認為，孔子是改革的先師，應立孔教為「國教」。譚翤同的「仁－通－平等」的社會觀，體現了儒家的關懷――仁者愛人。他對於孔子的禮也有不同的見解，他認為應實行的是「依仁而行」的禮，這一思想是對孔子思想的揚棄與創新。章太炎的社會控制學說也體現除了荀子的「分」的思想，「合群明分「即是為了建立合乎道義的社會秩序。
那些傳統的社會思想，傳統的文化，具有樸素性。但歷經時間的洗禮，仍然以穿透時空的熱度溫暖當世的人們，告訴人們究竟往何處去。對於今日的社會學研究而言意義也十分重大。在學習西方的過程中，更要以一種科學的方式對待傳統文化，要從過去汲取力量以應用於當日，並在實踐的基礎上不斷創新，賦予它以現代的意義，指導與推動社會更好的發展，乃至讓傳統文化獲得世界性話語地位，在國際社會中發揮作用。
1、 社會學家應具有的素質與精神。
縱觀中國社會學發展史，一個學科的產生、發展，絕不是一帆風順的。它必定曲折前進，迂迴前行，接受一切懷疑、非難、指責，甚至要暫時推出歷史舞台。但是學科的聲音是不能被壓制住的，社會學家通過各種方式表達著它的聲音。因此，社會學家應做好迂迴前行的准備，在困難中成就一段研究，在不經意中深深淺淺地改變著整個世界。
基於此，不畏強權、敢於說真話，也成了社會學家一個重要的品質。我認為，一個人的價值在於在他有生之年是否對歷史、對天地良心有一種沉靜的投入。這種投入必須誠懇，不加任何矯飾，發乎內心。社會學家體察民情，深知人世間的黑暗以及一切不平等，他們的責任告訴他們坐而等孰若起而行。為了改變世界，就得沖破一切藩籬，去將人世的慘淡揭露給世人看，將真實的東西剖析出來，從而才能達到療效的目的，社會才有希望。
社會學，作為一門學科，是要在批判中發展的。社會學家應具有批判精神與創新精神，這是社會學能否煥發生命力的關鍵所在。「批判精神是指人們從科學和價值兩個維度對人類實踐活動及其結果的質疑和反思,這種反思表現為辯證的否定和對話.從根本上來說,批判精神是對人類實踐活動的自我否定、自我超越本性的理論表徵」，只有而後反思，才能更好地去理解某個事實、某個學說，這時創新思維便佔主導地位，在創新中學說可以進步，從而有效地指導實踐。
社會學是一門以實證主義為基礎的科學，它要求「以資料立論，以數據說話」。因此，社會學家在作調查研究時，必須有實事求是的態度和一絲不苟的謹嚴，同時調查活動是集體活動，還需要善待別人、尊重他者的包容精神。
「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」。我認為，這句話應該作為所有學術研究者的座右銘。它時刻提醒作為一個研究學術的人，根本的任務到底是什麼。社會學是改變世界的學術，社會學家要對人懷有終極關懷，為了民眾而去治學。這是最重要的一條素質，「為學之大，為國為民」。
3、對待馬克思主義的態度
列寧對待馬克思主義的態度，也許可以用列寧的兩句話作出概括：「我們決不把馬克思的理論看作某種一成不變的和神聖不可侵犯的東西」，「馬克思主義者必須考慮生動的實際生活，必須考慮現實的確切事實，而不應當抱住昨天的理論不放」。
馬克思主義引導時代前進又隨著時代發展。馬克思主義的發展史，在一定意義上說，就是以馬克思主義的態度對待馬克思主義的歷史。從這部歷史中，我們可以獲得這樣的認識：馬克思主義是科學，它始終嚴格地以客觀事實為依據。而社會生活總是在不斷的變動中，這種變動的劇烈和深刻，近一百多年來達到了前人難以想像的程度。因此，馬克思主義必定隨著時代、實踐和科學的發展而不斷發展，不可能一成不變。孤立地、靜止地研究馬克思主義，把馬克思主義同生動發展的現實生活割裂開來、對立起來，沒有出路。
對於馬克思主義，一方面要將它放在當時時代的大框架中去考察、批判，不能停留在各種社會概念、理論的表面，另一方面要結合國情與現實，深入社會制度、社會生活、社會關系、社會經濟過程的層面。在唯物史觀的指導下進行批判的社會學分析，並開創新的學說，這才是對待馬克思主義科學的態度。
4、當今社會問題與看待視角。
我國社會問題主要有以下幾種：社會的畸形發展，經濟一枝獨秀，社會文化發展落後、道德墮落。產業結構不合理，高科技產業發展不足。社會貧富差距懸殊，兩極分化嚴重。教育現狀令人擔憂，應試教育壓倒一切，摧殘孩子身心，消蝕青春年華。環境污染，竭澤而漁，國際環境壓力和危機重重，如美日同盟的壓迫，能源渠道問題，統一台灣問題等貪污腐敗問題等等
我認為如果將這些問題放在一個國際化的視角下來考察，有兩個十分重要的原因導致了問題的產生，一個關乎國民性，一個是現代科學技術畸形發展。
中國是個沒有形而上信仰的國度，容易進入一個道德感缺失不知向何處去的境地。韋伯的《新教倫理與資本主義精神》說明的是基督教信仰與資本主義精神的關系，從文化角度考察社會變遷。中國的社會問題出現，很大程度是由於信仰缺失導致。
在古代，人類與自然界和諧相處，由於人類改造自然的能力有限，對自然環境的影響也不大。隨著近代科學技術革命的興起，人類開發自然資源的能力迅速增大，並達到了一個前所未有的開發強度。掠奪式開發的結果雖然滿足了當代人的利益需求，但同時給自己和子孫後代留下了一個千瘡百孔的地球。另一方面，科學技術發展，使人慾望越來越高，讓人心一些重要的情感流失，造成許多沖突與紛爭。
社會學的任務，就是在於解決以上兩個問題，如何培植信仰與道德觀，如何避免科學技術帶來的負面影響。這是全球性問題，國際普遍行動與聯合也十分重要。由此看來，社會學任重而道遠。
參考文獻：
《西方社會思想史》 於海著 復旦大學出版社
《中國社會思想史》 謝遐齡主編 高等教育出版社
《西方社會哲學》 王守昌著 東方出版社
❺ 社會調查報告怎麼寫:簡單三步法教你如何寫調研報告
一、確立課題 收集資料
社會調查的范圍是很廣泛的，具體調查研究課題，只能由你自己確定。選擇課題有三種方法：
1、選擇老師布置的課題項目去做社會調查研究
老師布置的社會調查課題，通常都會給一些相關的提示，或是組織討論過相關話題。只是寫作報告時要盡量避免雷同和抄襲。
2、選擇你熟悉的非專業課題項目去做社會調查
好處是你自己熟悉了解，可能平時已經積累了各種素材調和數據，並且研究課題和調查報告都不容易與其他人雷同。
3、選擇與你在校學習專業相關的社會調查課題
這類社會調查課題通常因為比較熟悉，組織實施起來也會比較容易和順手。但同學中很容易出現類同或是抄襲的社會調查報告，而最終被老師扣分。
確立社會調查課題項目後，就可以開始收集資料。
現在收集資料的可以首選網路的方法，通常網路上都能找到相關的社會調查課題資料。第二個方法就是找自己熟悉的人去了解情況和收集資料。
應該盡量多地收集社會調查研究資料，這樣才更方便全面地認識了解所研究項目的整體情況。收集資料後應該作出歸類和研究，立出社會調查或社會實踐調研提綱，圍繞調研提綱去做社會調查、社會實踐、收集數據、分析研究。再將資料不全和是需要收集數據的具體項目記錄下來，方便後面有針對性地展開調查研究。二、組織實施 展開調查
社會調查的方法有四種：普遍調查、重點調查、典型調查、抽樣調查。
通常選擇典型調查與抽樣調查比較合適。
如果自己精力不夠，可以請同學好友參與幫忙。三、分析數據 撰寫報告
深入分析通過社會調查或社會實踐收集到的數據資料，用前面擬定的調研提綱分類。要堅持調查數據分析的真實性、系統性；擬定調查報告時，則要突出針對性和典型性。否則，社會調查與調查報告也就沒有現實意義。
社會調查報告通常分：標題、導話、正文、結語四部分。江蘇調查公司。
標題也就是調查研究的課題。
導語就是簡單闡述課題內容，相對於概論或引子。
正文部分，就是將你社會調查研究的課題內容，按前面立的提綱寫出來，要注意分層次，在調查結果後面展開分析，並寫出自己的研究建議。
結語，就是簡單總結，並給出總的建議。
社會調查報告社會實踐報告，要突出數據分析的重點。可以多寫，多改，每個文案都保存下來，到最後再選擇最好的。
❻ 急需一篇3000字的毛概調查報告
您的調查報告准備往哪個方向寫，老師對這個選題同意了沒，具體有什麼要求呢
調查報告需要多少字呢
你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可幫到你，祝調查報告寫作過程順利
社會調查報告的寫法
不同類型的調查報告，具體內容有所不同。但基本寫法是相通的。
調查報告的寫作方法，一是熟悉調查報告的結構特點；二要把握調查報告的寫作程序。
（一）調查報告的結構
一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。
1.標題
調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為「事由 文種」構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業》；其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫後代--××縣封山育林調查報告》。
2.導語
導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： ①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明； ③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。
3.正文
正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。 ①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們採用。 ②按照內容表達的層次組成的框架有：「情況--成果--問題--建議」式結構，多用於反映基本情況的調查報告；「成果--具體做法--經驗」式結構,多用於介紹經驗的調查報告；「問題--原因--意見或建議」式結構，多用於揭露問題的調查報告；「事件過程--事件性質結論--處理意見」式結構，多用於揭示案件是非的調查報告。
4.結尾
結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。5.落款
調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已註明調查者，則落款時可省略。
（二）社會實踐調查報告的寫作程序
一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：
1.確定主題
主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：
報告的主題應與調查主題一致；
要根據調查和分析的結果，重新確定主題；
主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。
2.取捨材料
對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取捨。如何選擇材料呢？ ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的「大氣」；
3.在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。
3.布局和擬定提綱
這是調查報告構思中的一個關鍵環節。布局就是指調查報告的表現形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是："圍繞主題，層層進逼，環環相扣"。提綱或骨架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。
調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來製作提綱。
4.起草社會實踐報告
這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分段落。
在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規范，具有審美性與可讀性，如："制定優惠政策，引進急需人才"，"運用競爭機制，盤活現有人才"，（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，准確、鮮明、生動、朴實。
5.修改社會實踐報告
社會實踐報告起草好以後，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。在完成這些工作之後，才能定稿向上報送或發表。