① 管理學原理中管理的核心是什麼
管理的核心是人，管理活動應該在對人的思想、感情和需要充分條件的基礎上，充分發揮人的主動性、創造性和積極性。
② 管理學職能核心是什麼
法約爾將管理活動分為計劃、組織、指揮、協調和控制等五大管理職能，並對每一個職能都進行了相應的分析和討論。
1. 計劃 --法約爾認為管理意味著展望未來，預見是管理的一個基本要素，預見的目的就是制定行動計劃。 計劃表現為確立目標和明確達到目標的必要步驟之過程，包括估量機會、建立目標、制定實現目標的戰略方案、形成協調各種資源和活動的具體行動方案等。 簡單地說計劃就是要解決兩個基本問題: 第一是干什麼，第二是怎麼干。組織等其他一切工作都要圍繞著計劃所確定的目標和方案展開，所以說計劃是管理的首要職能。
2.組織 --這是法約爾提出的管理的第二個要素，組織就是為企業的經營提供所必要的原料、設備、資本和人員。 組織分為物質組織和社會組織兩大部分，管理中的組織是社會組織。只負責企業的部門設置，和各職位的安排以及人員的安排，有的企業，資源大體相同，但是如果它們的組織設計不同的話，其經營狀況就會有很大的差異。 組織是為了有效地實現計劃所確定的目標而在組織中進行部門劃分、權利分配和工作協調的過程。它是計劃工作的自然延伸，包括組織結構的設計、組織關系的確立、人員的配置以及組織的變革等。
3、指揮-- 當社會組織建立以後，就要讓指揮發揮作用。通過指揮的協調，能使本單位的所有人做出最好的貢獻，實現本企業的利益。
4.協調--就是指企業的一切工作者要和諧地配合，以便於企業經營的順利進行，並且有利於企業取得成功。 法約爾認為例會制度可以解決部門之間的不協調問題，這種例會的目的是根據企業工作進展情況講明發展方向，明確各部門之間應有的協作，利用領導們出席會議的機會來解決共同關心的各種問題。例會一般不涉及制定企業的行動計劃，會議要有利於領導們根據事態發展情況來完成這個計劃，每次會議只涉及到一個短期內的活動，一般是一周時間，在這一周內，要保證各部門之間行動協調一致。
5.控制 --法約爾認為，控制就是要證實企業的各項工作是否已經和計劃相符，其目的在於指出工作中的缺點和錯誤，以便糾正並避免重犯。 控制包括確立控制目標、衡量實際業績、進行差異分析、採取糾偏措施等。它也是管理活動中的一個不可忽視的職能。
③ 管理學的核心是什麼
管理的核心是人，管理活動應該在對人的思想、感情和需要充分條件的基礎上，充分發揮人的主動性、創造性和積極性。
職工是企業的主體，職工參與是有效管理的關鍵，使人性得到最完美的發展是現代管理的核心，服務於人是管理的根本目的。管理學的目的就是研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。
任何組織的管理都是為了獲得某種效益，效益的高低直接影響著組織的生存和發展。管理應確立正確的效益觀，把經濟效益與社會效益有機結合起來，盡可能客觀公正地評價效益等。
(3)管理學中管理的核心是擴展閱讀
當代管理階段
梅奧的霍桑實驗是管理史上的一個分水嶺。梅奧在社會人假設的基礎上認為，
對金錢的需要只是工人想要滿足的需要的一部分，
工人的大部分需要是情感慰藉、安全、和諧、歸屬
。
既然人是一種社會人，並且在正式組織內部還存在著非正式組織，管理必須著眼於社會和人的技能，
在正式群體的經濟需要與非正式群體的社會需要之間達成平衡，
而且應該關注人際關系。
雖然管理學已經建立在社會人的人性假設之上，
但員工卻被局限在單個組織中，
並被作為組織人來看待。隨著知識經濟的不斷發展，
人已成為知識的載體，
知識管理變得尤為重要，
知識和技能成了管理的核心問題。
參考資料來源：網路-管理學原理
參考資料來源：網路-管理學
④ 管理學最核心是什麼
管理的核心是處理人際關系。
管理就是讓別人與自己一道去實現既定的目標，管理活動或責任很大一部分是與人打交道，管理的計劃、組織、資源配置、領導和控制都離不開人與人之間的信息交流、共同工作的行為協調，管理管理人員（用人和培養人）和管理工人更需要激起他們的工作積極性和創造性，以求組織的最佳效果。
⑤ 管理的核心是什麼
管理的核心
1.管理者要在適當的時候出現在適當的位置：
員工迷茫時---領導在前面帶路；
員工困難時---領導在旁邊指導；
員工業績時---領導在後面鼓勵。
2.管理者要清楚下屬的想法：
員工需要指點，不需要指指點點；
員工希望你走到心裡，但不希望在他心裡走來走去；
任何人喜歡指教，但不喜歡指指教教；
管理者要少說，多問，多聽。
拓展資料
管理是人類各種組織活動中最普通和最重要的一種活動。近百年來，人們把研究管理活動所形成的管理基本原理和方法，統稱為管理學。作為一種知識體系，管理學是管理思想、管理原理、管理技能和方法的綜合。隨著管理實踐的發展，管理學不斷充實其內容，成為指導人們開展各種管理活動，有效達到管理目的的指南。
⑥ 《管理學》的核心內容是什麼
程朱理學的核心是:理,即社會中的倫理道德,強調倫理本位,而尋求理的方法被認為是格物致之,主張存天理,滅人慾
⑦ 管理的核心是什麼
管理的核心應該是執行力,執行力不到位,一切都是空談,東莞易學堂顧問有限公司在做企業管理做的還是很不錯的,你可以去咨詢一下
⑧ 管理的核心是什麼.
管理的核心是人，管理活動應該在對人的思想、感情和需要充分條件的基礎上，充分發揮人的主動性、創造性和積極性。
職工是企業的主體，職工參與是有效管理的關鍵，使人性得到最完美的發展是現代管理的核心，服務於人事管理的根本目的。管理學的目的就是研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。
任何組織的管理都是為了獲得某種效益，效益的高低直接影響著組織的生存和發展。管理應確立正確的效益觀，把經濟效益與社會效益有機結合起來，盡可能客觀公正地評價效益等。
(8)管理學中管理的核心是擴展閱讀
管理有五個要素，主要如下：
1、管理主體-行駛管理的組織或個人，有政府部門和業務部門；
2、管理客體-管理主體所轄范圍內的一切對象，包括人群、物質、資金、科技和信息5類，人群為基本；
3、管理目標-管理主體預期要達到的新境界，是管理活動的出發點和歸宿點，要反映上級領導機關和下屬人員的意志；
4、管理方法-管理主體對管理客體發生作用的途徑和方式，包括行政方法，經濟方法、法律方法和思想教育方法；
5、管理理論-導管理的規范和理論。
此外，管理還有五大職能，分別為：計劃、組織、指揮、監督和調節，計劃是最基本職能。
⑨ 管理的核心什麼
管理的核心是什麼？
1，管理的核心是實現組織目標。
2，管理的核心是現代財務管理。
3，管理的核心是提高組織的效率。
4，管理的核心是建立有效的團隊。
5，管理的核心是戰略的制訂。
6，管理的核心是戰術的實施。
7，經濟學解決資源稀缺性問題，管理核心是解決資源配置問題。
8，管理的核心是人。
9，管理的核心是資金。
10，管理的核心是處理組織中的各種人際關系。
11，管理沒有核心，是綜合藝術。
這些都是可以稱得上答案的說法。
到底什麼是管理的核心呢？
我以為管理的核心是流程，或者叫流程式控制制。
這是我感悟到的。
沒有流程，好比水沒有渠道，水是漫無目的的流淌，不僅資源浪費，而且也不可能實現組織或領導者的意志。惟有建設一定的渠道，即有了流程，那麼水才有可能到達組織者設計的目的地。
流程，就這么簡單，這就是管理的核心。
⑩ 管理學的核心問題
人和效率 從科學管理之後，效率問題一直是管理學研究的核心問題。 在任何管理系統中，「人」是唯一具有能動性的因素。因而管理過程並非單純的機械性過程，而是以人為主體和客體的過程，是「人的管理」和「對人的管理」。「人」無疑是管理問題的核心。
但是，在泰勒等人最初的管理學研究中，人經由教育、訓練、選拔等過程，被改造成規范化的勞動因素。其實質是近代科學方法論的引進，管理學被改造為規范化、數量化和最優化的基本理論和方法。這一基本理論和方法的廣泛運用最大限度地實現了管理的決策、指揮、控制和監督，從而極大地提高了勞動生產率，促進了工業及整個社會經濟的發展。
一般認為，泰勒等人的管理理論和方法是以「經濟人」或類似的人性假設為前提的。僱傭制度即依此前提而設計。由於該假設剝離了人性的豐富內涵，把人性的某些方面與市場經濟的需要結合起來，並規范化為可測可控的因素，這種與近代科學方法相適應的抽象化、模型化的管理方法，顯然是一種「非人化」的管理方法。尤其是被稱為「管理科學」的運籌學，作為一種數學理論和方法，出於高度抽象化的要求，把人、財、物等並列為抽象的數學變數，以便通過模型化的運算得到確定的最優化的結果。由此導致管理學「無人」特徵更加明顯的趨勢。
需要指出的是，科學管理及其後續研究如工業心理學等，仍在一定程度上考慮到人在管理系統中的特殊地位及人的豐富性。
毫無疑問，上述方法已成為現代管理的基礎，在推動現代大工業發展的同時，也導致了人的異化。這不能不引發人們的反思。
工業心理學實驗及類似的研究終於發現了不受或不完全受規范控制的人的主動性和積極性，而此時被工具化的人所帶來的效率的提高也達到了極限，於是，人際關系理論及關於人性發展的理論開始出現。這些理論的研究和運用開創了人性化管理的道路。此外，產業形態的急劇變化，知識型、創新型企業大量出現，使得創新成為企業擴大利潤的主要方式。創新是對規范的一種挑戰，而人在創新中起著不可替代的主導作用，這進一步強化了人的地位。
迄今為止，科學的規范化努力在由人參與的對人的非生物方面的研究上，成果有限，因此，管理學中的人性化研究逐漸轉向管理哲學，推動管理哲學將「人」確立為核心問題。
管理哲學對「人」的研究包含以下幾個方面。
其一，管理哲學吸收了以往的人性研究成果，為管理的改進提供了可能性，也提出了新問題。
其二，管理過程同時是處理人與人的關系的過程。在現代規范化管理的基礎上，管理學越來越注重道德規范的作用。管理哲學在借鑒中國傳統管理哲學思想資源時，須隨時代變化，改造並賦予舊有的概念以新的內容。
其三，個人與管理組織的矛盾是管理系統的基本矛盾。「以人為本」的管理理念試圖通過調整組織的價值觀來緩和或消解矛盾，但往往停留在理念階段。如何消解矛盾，仍然在探索中。
其四，價值觀往往是行為的主導性力量，其形成過程非常復雜。穩定的外部環境常常通過人的理性來形成人的價值判斷。微觀管理注重價值觀的利用，而宏觀管理則引導形成合理的價值觀，宏觀規則的確定有助於合理價值觀的形成。
盡管管理學也開始研究「人」的問題，但與管理哲學相比，二者的目標與核心問題不同。管理學研究旨在尋找規范性和確定性，尋找可以通過教育訓練而方便地加以普及的模式，從而把關於人的研究成果直接轉化為提高企業效率的工具。管理哲學則試圖通過對以「人」為核心的管理問題的討論，揭示思想、精神、價值和方法在管理中的影響力。管理學的核心問題仍然是效率，而管理哲學的核心問題是「人」。