❶ 有沒有大神幫忙寫一篇學習行政管理的體會和收獲 500字就行
僅供參考：
企業行政管理是企業管理與行政管理相結合而產生的一個概念，是指依靠企業行政組織、按照行政渠道管理企業的一系列措施和方案。那麼怎樣才能做好企業行政管理呢？
1.確立正確引導、准確評價與適當獎勵相結合的激勵機制。企業行政管理的最佳化實現在很大程度上取決於企業被管理者的積極有效的配合和實施。因此對人的管理是現代企業行政管理的核心工作，而通過建立有效的激勵機制是有效實施對人的管理的重要保障，這就要求:以恰當的目標來引導正確的反應行為，以准確的績效評價作為獎勵的科學依據，以不同客體的針對性獎勵措施完成激勵機制的良性循環。只有實現了引導、評價、獎勵三者的有效結合，激勵機制才會在企業行政管理中圓滿達到預期效果。
2.實行和完善行政首長負責制。實行行政首長(廠長或經理)負責制，建立以其為首的指揮系統是科學行政管理的基礎。這就要求，首先必須明確行政首腦的職責和許可權，保證其有足夠的行政權力和必要的權威；其次必須保證行政首腦的企業管理措施有可靠的行政實施渠道，再次行政首腦必須有一個高水平的咨詢機構，保證其企業管理措施不致因考慮欠周或個人判斷失誤而產生負面影響。
3.合理選擇和設計行政組織機構。企業行政管理是依賴行政機構和行政渠道進行的，所以，選擇和設計符合企業內外特點的組織機構是保證行政命令、指示等迅速流動貫徹的重要前提，是達到行政管理目標的必要條件。在企業管理當中行政管理最忌機構龐雜、人浮於事、渠道間溝通不暢、環節繁多。因此，合理設計與選擇行政組織機構與行政管理科學化密不可分。
4.選拔優秀的行政管理人才。現代企業管理當中行政管理人員要有與時代相適應的一般素質、能力和知識結構。一般素質包括：良好的個性和心理特徵、強烈的創新素質和健康的身體素質。能力結構包括以信息處理能力、組織咨詢能力、分析綜合能力、擇優決斷能力為內容的決策制定能力和以善於選擇實施辦法、用人知人善任、協調統籌全局、應變臨陣不亂為內容的決策實施能力。知識結構則包括一般知識、企業管理知識和技術知識三大方面。可以說優秀的行政管理人才是現代企業行政管理致勝的法寶之一。
❷ 跪求一篇企業行政管理心得體會
有需要我給你思路。要看你的企業是什麼類型了。寫出來了，還能邦到你真正用上。想在企業把行政管理做好，當然自己要不斷學習總結的。交一些這方面的朋友也不錯。
如果你們平時有早會、例會、總結、年度總結，找一些理理問題，你也許可以寫個初稿出來，我再邦你從旁觀者的角度來提些意見。這樣寫出來的就是你的。多有成就感呀，如果被採用，就不怕關繫到身家性命了，呵呵。好嚴重喲。不得不幫你了。
❸ 行政管理畢業小結
作為一個即將畢業的行政管理學生，我今年第一次有了實習機會。在實習中，我在辦公室的指導老師的熱心指導下，積極參與辦公室日常管理相關工作，注意把書本上學到的管理理論知識和秘書知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
山東大學齊魯醫院是山東大學直屬醫院,也是國家衛生部直管醫院。它坐落於泉城濟南風景秀麗的趵突泉畔，是集醫療、教學、科研和預防保健於一體的大型綜合性三級甲等醫院。醫院始建於1890年，先後稱華美醫院、共合醫院、齊魯醫院、山東省立第二醫院、山東醫學院附屬醫院、山東醫科大學附屬醫院。
2000年10月醫院正式更名為山東大學齊魯醫院。現有臨床、醫技科室60個，其中擁有省部級重點學科（實驗室）5個，省衛生系統重點學科（實驗室）8個。擁有高級專業技術人員561人，中、初級專業技術人員1081人，其中中國工程院院士1人，國家和省部級突出貢獻專家12人次，享受國務院政府特殊津貼的74人，山東省衛生系統傑出學科帶頭人7人，校聘關鍵崗位專家10人。開放床位1600張，醫院設有國家臨床葯理基地和博士後流動站，設有「泰山學者崗位」2個和山東大學臨床一級學科博士點，博士生導師74人，碩士點33個，碩士生導師195人。
在實習的過程中，我採用看、問、練的形式對在院長辦公室的日常工作開展有了一定的了解。對其工作管理的特點、方式運作有了初步的認識。在實習過程中能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和指導老師交辦的工作，與科室領導和指導老師結下了深厚師生之誼。認真完成日常的信訪接待,會務管理,文件草擬,內勤公務等具體工作任務,在執行各項工作任務的過程中表現出較高的工作適應能力,組織協調能力和創新應變能力.在實習期間，我主要負責的工作內容是辦公室文秘。
在這一過程中，初步了解了醫院文秘工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以後正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」初讀此句時，我並沒有特別的感覺。然而就在這不長的實習後，我不僅真正明白了它的意義，更深切體會到它的內涵。對我而言，社會和單位才是最好的大學，我發現自己在課本上學到的理論知識如果不與公司工作實踐相結合就顯得太有限，太淺薄。
短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對單位管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但是通過實習，加深了我對日常管理基本知識的理解，豐富了我的秘書知識，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性認識。認識到要做好日常單位管理工作，既要注重管理理論知識和為人處事的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
「實踐是檢驗真理的唯一標准」，通過這次實習，我深覺自己有許多不足之處，在今後的生活中，我會朝著自己的目標，不斷努力學習，彌補不足，為自己的理想而奮斗！
❹ 關於行政管理，該如何學習、
要麼跟著老師學習，要麼自學。自學的話，也就是自願的、主動的去學習（無論是興趣所致還是願望、目標所致）。要做到自主學習，要做好以下幾點：
1、沒有興趣怎麼辦？人們總說培養興趣，但是培養興趣往往是最難的，但是興趣是在做的過程中被激發的，而不是想出來的。比如學習中，因為解出了難題，獲得的激動、成就感；或者讀書中，精彩的情節打動、吸引了你，實用的內容幫到了你......這些往往都是激發學習興趣的關鍵所在。所以，不要想著如何激發學習興趣，而是去嘗試，在這個做的過程中，興趣往往就自然而然的產生了。
2、長時間的堅持，需要制定計劃。並嚴格按照這個計劃開展學習；合理分配每天的學習任務：
計劃包括4個方面：①要建立目標意識。確立一個目標，特別是具體的目標，有利於學習中的堅持。②合理分配每天（每周或者某個時間段）的學習任務：把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務。當天完成，無論如何不能給自己以任何借口推遲完成原定計劃。③合理規劃每天時間：把必須完成的任務盡可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣。④按照既定的時間錶行事：學習時間表可以幫助你克服惰性，使你能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。
3、尋找恰當的方法，使得事半功倍，而不是事倍功半。學習中因為學習方法不對，事倍功半的例子屢見不鮮。對於大部分來說，學習中如果頻頻受挫、或者付出很多收獲很小，學習的熱情和意願也就會被消磨殆盡。所以，在面對問題的時候，一定要找解決辦法，而不是一味的蠻干。
拿閱讀來說，如果你的閱讀速度慢、理解率低下，而你需要讀的書太多，又沒有足夠的時間，這個時候問題就出來了。如果你還是按部就班的就讀，最後要麼沒讀出什麼效果，要麼連閱讀的心情都喪失了。這個時候需要思考的就是如何提升閱讀效率，然後行動。閱讀效率問題曾經也是困擾我很久的問題，我最後的解決辦法是學習快速閱讀（用的是：精英特速讀記憶訓練軟體，有需要的可以參考），掌握一定程度的快速閱讀能力，因為掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做好其它事情。
4、一個好的學習氛圍和環境，對長期堅持學習也很重要。因為好的學習氛圍和環境可以讓你更好的靜下心來學習，同時也能增加學習的動力。比如：可以和好朋友一起開展學習上的比賽，讓學習的環境活起來；或者圖書館、自學室的學習效率高於宿舍等。
5、懶惰不可避免，要學會自我檢查和反省。時常檢視自己，找出自己自主學習中出現的問題和漏洞並改正。
❺ 求行政管理心得體會
領導永遠是對的,是應該永遠尊敬的
❻ 行政管理畢業小結該怎麼寫
每當要寫小結時,才感到每年的時光都如白駒一般匆匆流逝，時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼2年的中專生活要結束了，回首這兩年來的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去兩年的時間里，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收獲不少。我收獲了很多很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑並含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：如果上中專是我人生的一個新的轉折點，那念物流系就是我那個時候的不後悔選擇。 過去的已經無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現在學習的目的異乎尋常明確，就是學習門類繁多龐雜法律知識，學得一點知識技能為以後的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學習的重要性如何。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中專時代是學習現代科學知識的黃金時代，我國的中等職業教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在不久的實習的時間里，我會很好地運用了所學的專業知識，去學到很多在學校學不到的實用的待人處世之道，闊大了知識面，豐富了社會實踐經歷，為我即將踏入社會奠定基礎。
十分感謝老師們這些年來的培養給我的指導，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在即將結束的中專生活中留下了美好的一頁.謝謝！我也要對班主任說一聲謝謝，感謝他們對我的栽培 我要對同學說一聲謝謝 感謝這些年來對我的照顧！
❼ 行政管理學心得體會 800到1000字的內容，謝謝
亨利。法約爾：
泰羅關注的管理處於組織的低層次，他採用的科學的方法。
法約爾關注點直接指向全部管理者的活動。他認為管理是一種活動，普遍存在於所有人類的努力中，他總結出14條管理原則。
1、工作分工，專業化使雇員的工作更有效率，從而提高了工作的產出。
2、職權，管理者必須有命令下級的權力，職權賦予管理者就是這個權力，但是，凡是行使職權的地方，都應當建立責任。
3、紀律，雇員必須遵守和尊重組織的規則。
4、統一指揮，每一個雇員應當只接受來自一位上司的命令。
5、統一方向，組織應當具有單一的行動計劃指導管理者和工人。
6、個人利益服從整體利益，任何雇員個人或雇員群體的利益不應置於組織的整體利益之上。
7、報酬，對工人的服務必須付給公平的工資。
8、集中，集中是指下級參與決策制定的程度。
9、等級鏈，從最高層管理到最低層管理的直線職權是一個等級鏈。
10、秩序，人員和物料應當在恰當的時間處在恰當的位置上。
11、公平，管理者應當和藹公平地對待下屬。
12、人員的穩定，管理當局應當提供有規則的人事計劃，並保證有合適的人選接替職位的空缺。
13、首創精神，允許雇員發起和實施計劃將會調動他們極大熱情。
14、團結精神，鼓勵團隊精神將會在組織中建立和諧與團結。
馬克斯。韋伯
官僚行政組織：依據勞動分工原則，具有清楚定義的層次，詳細的規則和規章制度，以及非個人的關系。他的理論成為今天許多大型組織的結構設計模型。
應該具有：
1、勞動分工，工作分解為簡單的、程序化的清晰定義和任務。
2、職業生涯導向，管理者是職業化的專家，而不是所有管理單位的所有者。
3、非個人的，規則和控制的一致應用，而不是因人而異。
4、正式的規則和法規，成文的制度和標準的運作程序。
5、正式的甄選，根據技術資格為職位甄選人員。
6、權威等級，按等級組織職位，具有明確的命令鏈。
與科學管理類似性：強調合理性，可預測性，非個人性、技術能力和權威性。
今天的管理者應當如何應用一般行政管理
管理工作的職能理論就是法約爾的貢獻。權變的觀點認為適合所有類型的組織的原則是不存在的，然而法約爾的14條管理原則始終是一個參考的框架。
韋伯的官僚行政理論是試圖將一種理想的組織原型公式化，以用於組織的設計。因過於強調勞動分工、正式規則和制度，以及非個人的原則，從而剝奪了雇員個人的創造性和組織快速反應日益增長的動態的環境的能力。
啟示一：關於法約爾十四管理原則對學校管理的啟示
1、工作分工。學校管理存在分工問題，各部門分工負責，各司其職，教師按照學科進行分學科教學，各基層管理者（年級組長）規定相應的職責。提高學校運行效率，提高教育教學效果。
2、職權。校長、中層及基層管理者須有下達命令的下級。賦予他們權力的同時，建立責任。做到責、權、利一致。一級對一級負責。
3、紀律。學校必須建立明確的規章制度，校長率先遵守，領導帶頭執行。共同遵守校紀國法。
4、統一指揮。每一個教師都應當接受一位直接上司的命令，這個直接上司在學校應當是年級組長。年級組長接受某一中層領導的指令，中層接受校長的指令。
5、統一方向。學校應當建立共同的願景，校長有充分的話說權，解讀學校發展目標和規劃，為教師努力指明方向。
6、個人利益服從整體利益。在學校的利益分配的過程中，任何個人、團隊和一級組織都應當服從學校發展的大局。在規章制度面前人人平等，沒有例外。
7、報酬。學校分配應當考慮公平，其次考慮提高標准。讓教師在集體的福利中感受到歸屬感。
8、集中。學校管理採用民主集中制，在民主的基礎上，集中決策。這個很重要。民主的過程是教師參與決策制定的過程，但因為每個教師看待問題的視角不同，層次不一，所以他們的意見和建議只能是參考。最後校長果斷決策。這就是所謂的集中。
9、等級鏈。校長、中層、基層管理者，一級對一級負責。形成一個等級鏈，便於控制和監督。
10、秩序。學校應當合理配置現有資源，充分發揮現有資源潛力。把人員和設備在恰當的時間用在恰當的位置上。
11、公平。不患寡，而患不公。公平分配利益，尊重每一個下屬。形成和諧的集體。
12、人員的穩定。師資隊伍的穩定，是一個學校可持續發展的保證。學校應當制定教師培養計劃，有目的地培養一批骨幹教師和學科帶頭人。還包括培養基層幹部和中層幹部，形成一個階梯，保證每個職位都能做到後繼有人。
13、首創精神。教育工作是一種創造性的工作，學校通過建立合理機制，調動教師的創造熱情，把課堂建設成為一個個迸發創造火花的場所。其次學校充分重視教師富有創造性的建議，改進學校管理。
14、團結精神。學校是一個事業性的組織機構，雖然存在個體差異，但是建設一個和諧的大團隊，講究團結精神，齊心協力，朝共同的目標邁進，實現學校的發展規劃和目標。
啟示二：官僚行政組織若干參考
1，勞動分工。學校分工必須明確，責、權、利相一致。工作分解為簡單的、程序化和清晰定義的任務。
2、權威等級。校長、中層、基層、教師，應當建立明確的命令體系，組織指揮效率會更高，反應速度會更快。
3、正式的規則和法規。建立和健全規章制度，規范教師和辦學的行為。
4、非個人的。規則和控制不能因人而異，學校規章制度以及任何決策面前，不能有例外，學校的任何人都要共同遵守規則和決定。
5、職業生涯導向。教師和校長都是職業化的專家，而不是學校的所有者。校長受政府委託管理學校，從管理者的角度提高自身的管理技能，把學校辦出特色。教師把教育和教學作為研究的對象，潛心作學問，力爭成為教育教學專家。
延伸閱讀：
泰勒科學管理是一種古典科學管理，主要是通過設計科學的工作方法、工作環境來提高工作效率。
泰勒科學管理的貢獻：
一， 首先採用實驗方法研究管理問題，開創實證式管理研究先河
二， 開創單個或局部工作流程的分析，是流程/過程管理學的鼻祖
三， 率先提出經驗管理法可以為科學管理法所代替，從而開拓了管理的視野
四， 率先提出工作標准化思想，是標准化或基準化管理的創始人
五， 首次將管理者和被管理者的工作區分開來，管理首次被審視為一門可研究的科學
六， 首次提出管理轉變必須考慮人性
❽ 急!!急!!!農村行政管理學習心得體會（三千字）幫幫忙！！
三天的學習，使我受益匪淺，我認為行政管理教學的主要目的是將行政管理學科的基本原理和應用技術通過靈活有效的教學方法傳授給學生，以提高學生行政管理專業化水平和綜合能力。這需要積極探索新的教學方法。現行的高等院校的行政管理教學方法普遍存在重視科研、輕視教學，重視教學內容研究、輕視教學方法研究的傾向，改革行政管理學課程教學方法具有很強的理論意義和現實意義。
我認為行政管理學教學方法是新形勢下培養行政管理專業人才的需求。在市場經濟改革、政府機構改革和知識經濟、經濟全球化等時代背景下，社會對行政管理專業人才的需求由傳統的研究型、學術型向應用型、操作型人才轉變，要求高校著力培養能在黨政機關和企事業單位從事行政管理、政策制定、人事組織等工作的大量人才。而從當前行政管理人才的培養來看，課堂教學多採取「黑板管理學」授課方式，這種課堂教學既不符合行政管理學實踐性的學科特徵，所培養出來的學生知識結構、知識體系會存在缺乏操作技能訓練的問題，難以幫助學生獲得處理實際行政管理事務中分析、解決問題所需要的品質、能力和技能。改革傳統的教學方法，加強實踐教學勢在必行。
隨著電子政務技術的發展，對行政管理過程中信息的快速反應能力、判斷能力、預測能力和處理能力等要求更高，而行政管理專業的本科實踐教學環節非常薄弱，主要的實踐教學為進行社會調研、撰寫畢業論文和參與畢業實習，集中實踐教學環節基本處於空白狀態，不能適應現代行政管理工作的需要，這就迫切需要優化傳統公共行政教學方法，嘗試新的教學方法，以適應現代行政管理工作的需要。
❾ 我是讀行政管理的，自我鑒定800字，有人會寫嗎
我是XX大學行政管理專業的一名應屆專科畢業生。光陰似箭，轉眼間二年半年的大學生活即將結束，如今站在臨畢業的門檻上，回首這幾年以來在校園學習和社會實踐的點點滴滴，感觸頗多。 在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。下面，我就對我的表現作一個總結和自我鑒定： 在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關工作的能力，在校期間，我非常注重英語方面能力的培養，同時我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟體工具，並自主學習吸收一些國內外現代企事業的管理知識理念，以進一步完善與本專業相關的知識體系。通過二年半的努力學習，我的學習成績整體上了一個台階。雖然成績還不是很優秀，但這一切卻都是我通過不斷改變學習態度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。大學學習生活雖然即將結束，但這並不意味著我的學習從此終止，在今後的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。 在思想方面，通過大學系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學；關注時政，通過了解和學習黨的有關動態和精神，使自己在思想上和行動上保持一致，積極向黨組織靠攏，但是，由於種種主客觀條件的限制，我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。 在身體和心理方面，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標准達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。 當然，本人還存在很多不足之處，諸如： 一是學習成績還不是十分優秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環境變寬鬆了，學習更多需要的是自主性，於是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧後來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。 二是與同學的聯系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。其次，由於自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學進行交流、了解同學們的所感所想。 三是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經驗，在過去的學習生活中，沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。 在今後的日子裡，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。 21世紀的曙光已經初露，嶄新的年代展現在我們面前。作為畢業在新世紀的大學生，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬，對將來的工作滿懷期盼！難忘而多姿的大學生活即將逝去，但我不會沉浸於過去的光輝歲月，我將用全新的心態去擁抱新世紀的挑戰！
希望採納