㈠ 如何去管理學生會
您好，我曾是我校的學生會主席，現在大四剛剛卸任。
首先，有同學散漫，不聽組織安排，這很正常，一個組織當中肯定有這樣的不和諧因素存在，而且他們的存在很必要，用他們，你可以再去管理其他人。用他的不聽話，散漫，來製造一些正面反面的形象，去督促別人。
其次，您不要奢求每個人都是佼佼者，畢竟你現在還是中學生，學習是最重要的，大家可能心裡想得東西都不太一樣，不要強求你的手下都牛逼都厲害都聽話，你只要培養一些真的聽話，跟你幹事的就行，哪怕一兩個，他們也足夠助你完成工作。
然後，開出成員這個事情，不見得一定要，畢竟你現在真的很服眾嗎？要是大家都服你，都聽你的，覺得你真的是老大，你可以開一個人緣不好的小幹事，但是你自己的群眾基礎就一般，和老師關系也一般，那還是不要冒險開出別人了，容易被大家群起而攻之。
最後，其實你現在就有些驕傲自大了吧，記住，學生會主席在大學和社會里，什麼都不是，你是為大家服務的， 不是給大家當大爺的，永遠都要積極的和別人溝通，和別人商量著解決問題，而不是自己獨斷，想當然的辦事。 這都是我親身經歷的反思，希望對您能有所幫助。
㈡ 怎麼管理學生會部門
我認為管理者在管理一個組織或者一個部門，本身自己就得做到一下幾點： 一、管理者與被管理者彼此間要相互了解,在心靈上相互溝通和默契,這一點對一個公司或者一個組織、一個部門的管理者來說尤為重要！ 二、管理者，要能充分的認識你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事，工作開展起來會順利得多。 三、了解同事的出身、學歷、經驗、家庭環境以及背景、興趣、專長等。同時還要了解同事的思想，以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。 四、當同事遇到困難，能事先預料他的反應和行動。並能恰如其分的給同事雪裡送炭，這就表明你對同事的認識更進一步，能更好的促進與同事的感情。 五、 知人善任。能使每個同事在其工作崗位上發揮最大的潛能。給自己的同事足以考驗其能力的挑戰性工作，並且在其面臨此種困境時，給予恰當的引導。 六、在管理中，聆聽同事的心聲，也是團結同事，調動積極性的重要途徑。 .假如一個同事的思想出了問題，會失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務是不可能的。 作為管理者，應耐心的得去聽取他的心聲，找出問題的症結，解決他的問題或耐心開導，才能有助於你的管理目標的實現。 七、在管理中最重要的一點：對待犯錯誤的人員，也應當採取聆聽的辦法，不應一味責難它們，而應給他們解釋的機會。只有了解個別情況後，才能對他們對症下葯，妥善處理。這樣才能達到更好的效果！ 八、 「尺有所短，寸有所長」，每個人在能力、性格、態度、知識、修養等方面各有長處和短處。用人的關鍵是適用性。 作為管理者在用人時，先要了解每個人的特點，十個同事十個樣，有的工作起來利落迅速；有的謹慎小心；有的擅長處理人際關系；有的卻喜歡獨自埋頭在統計資料里默默工作。這對於管理者來說是必須具備的！ 九、 作為一個管理者，重要的是在實踐中觀察，結合每個同事的長處給於適當的工作。在從他們工作過程中觀察其處事態度、速度和准確性，從而真正測出其下屬的潛能。 假如一名管理者能做到以上的幾點，我想你已經離成功不遠了。也只有如此，管理者才能靈活、有效、成功地管理他的同事、使事業蒸蒸日上。
㈢ 怎麼管理一個學校的學生會
很簡單, 首先你要明白你的職責是什麼?你與老師之間的關系,你與同學之間的關系? 在你弄明白之間的關系後,你的工作就會很簡單. 舉個例子.在老師的協助下,你可以舉行一些活動(說明下,這些活動必須是有意思的,健康的)學習競賽\音樂比賽\跳舞比賽計算機比賽\棋類比賽\繪畫比賽或者如舞台劇等等. 你所舉辦的活動要讓老師同學明白他們的意義.讓老師知道,你要辦的活動是把學習融於裡面.這樣老師才能支持你.而讓同學知道,活動是具有娛樂性,這樣可以減輕學習壓力. 只有這樣,你才能讓學校明白學生會的重要性. 1.首先明確學生會及學生會長的職責范圍。 2.與下屬秘書長及各部部長及時溝通，研究工作方案。 3.必須有本學期的工作計劃並逐步實施。 4.了解學校領導及學生處領導的工作作風並學習。 5.自己還必須加強業務知識的學習，認真干出幾件有意義的事，叫大家認可。 6.積極投身於學校公益事業，求的大部分學生積極擁護。 7.任勞任怨，無私奉獻，不怕苦，不怕累，要有服務意識，而不是作官。 8.學生的事高於一切，校園無小事，事事是關心。 9.一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁。與下屬搞好團結置關重要。 10.與學生處領導的關系也不容忽視。
㈣ 要如何管理好學生會
無為而治。。。無所為 無所不為 你是「萬眾矚目」的焦點了首先 在你站穩腳跟前 不要觸碰別人的既得利益包括權利的 人際關系的 甚至經濟的其次 做好你自己讓你的下屬覺得你是接近完美的 給他們展示你的優點、長處讓你的領導（比如團委的學生領導）和地位相近的人覺得你還是有弱點的 不會給他們威脅然後 公開活動、開會的時候 要有主席的樣子 民主是必須的 專制有時也是必須的 拿捏好平時生活中 別有架子 人家都是大哥大姐 你是小弟（他們不買你帳你就光桿了） 等屁股坐穩了 大多數人聚攏在你身邊了 做點大的動作比如搞些活動之類的 給領導證明下你的實力 之後 看起來不爽的 不聽話的 能轉化就轉化 不行該收拾就收拾 別手軟 沒事多和老主席 或者其它學校、學院的主席聊聊天喝喝酒 也會有很大收獲哦
㈤ 如何管理好學生會
校學生會負責組織學校集體的活動，院學生會負責組織和院系自己的活動，與本學院老師接觸較多。
具體工作如下：
學風建設部：1大一新生有晚自習，學風部負責查出勤率。2上課老師會說雙語，學位記錄，由學風部收。3開展學習經驗交流會等與學習有關的活動等。（學習委員）
內務部：1檢查寢室衛生2管理運動器材，活動服裝等物品3購買各部活動所需物品。（生活委員）
外聯部：為各個部的活動籌辦經費，需要有口才拉動各種投資方給你活動贊助。
文藝部：組織文藝活動'迎新晚會，運動會團體操，健美操大賽，畢業晚會』等活動。
體育部：1檢查早操出勤率2運動會3各種比賽
宣傳部：為各類活動畫海報、板報、拍照等
組織部：各部活動組織人，主持人。
學生會是老師與學生之間的橋梁，總提來說都是為了幫助老師關注學生的學習，關懷學生的生活，關心學生的業余活動。各部與各部之間雖然有其責，但大型活動時又是一個整體。是互相幫助互關懷的大家庭。
所以處理好師生之間的關系和各職能部門的關系是關鍵
㈥ 如何管理好一個學生會的部門
以「德」立威，管理者只有心正、言正、行正、身正，正氣凜然，才會贏得敬重，才能成為眾人心中的管理者。以身作則，己所不欲，勿施於人。
不能因為手裡有權利，就濫用職權，要建立規定規則，管理要有調序，根據規則辦事，嚴格遵守。
理論水平高的管理者往往具有較多的真知灼見，其思維敏銳、洞察力強，抓問題准，辦事周到，眾人欽佩他、擁戴它；相反，腹空如野、孤陋寡聞的管理者，不會擁有很高的威信。
有足夠的領導能力，包括思想教育能力、宣傳鼓動能力、用人處事能力、觀察分析能力、聯系眾人能力、創新開拓能力等多方面。
起到帶頭作用，干實事 ，眾人才會跟著你。
和」是指管理者要與眾人「打成一片」，以情帶「兵」。
㈦ 怎麼樣管理好學生會
一、 開會紀律差，你得從實際中找原因（以下僅供參考）: 1.管理制度實施到位了沒 2.你維護紀律的方式正確嗎 二、成員不願主動做事 1.你崗位或部門分工合理了么 2.當你分工的時候考慮到成員的承受力了嗎 3.你對她們進行培訓過沒，讓她們樹立為學生會做事就是為自己做事的意識了嗎？ 4.成員進入學生會，你有經過多方面的篩選了嗎？ 5.你有了解她們進學生的意願、目的和心態了么？ 6.獎罰分明的措施你做到位了么？ ...............三、不願犧牲自己的利益為學生服務 1.現在的人都只為自己的利益著想，能為你做事就很不錯了，撈不到任何好處，就別指望他人犧牲自己的利益為你做事了 2.人都是感性生物，你為學生會做出了貢獻，不一定所有人都看得見，至少會有人看得見，所以你不該罵她們，你應該時刻提醒她們到什麼時候該做什麼事了 管理層的人不管做出多大的努力，即便他們已經做得無可挑剔了，底層的人們總是對管理層的人不滿，這是一種很普遍的心理，也是當今社會的一種趨勢...如果你撐得住這種壓力、自己一定想得到辦法克服這個困難，那麼就不用我繼續往下講了...