⑴ 福建基礎教育研究是CN教育類刊物嗎福建教師作為職稱論文可以嗎
經查《福建基礎教育研究》ISSN：1674-5582 CN：35-1298/G，應該是你認為的CN刊物版實際上沒有這么劃分的，它權屬於省級刊物由福建教育學院主辦。能不能作為職稱論文，應該結合當地主管部門下發的材料，否則你發表了，當地可能不認可。
⑵ 教育類核心期刊有哪些
1、教育研究：
《教育研究》雜志是教育部主管、中央教育科學研究所主辦的全國性、綜合性教育理論學術刊物，創刊於1979年。創刊30年來，《教育研究》雜志始終堅持正確的辦刊方向。作為教育理論權威期刊，《教育研究》雜志始終關注教育理論的前沿問題，引領開展重大教育理論和實踐問題的探討。權威性高、覆蓋面廣、信息量大、實用性強，長期保持中文核心期刊排行榜教育總類第一等多項榮譽，重要的學術地位和廣泛的學術影響，因而成為我國歷次重大教育改革問題研究的主要平台。在教育界思想解放中發揮了先導作用。
2、教育與經濟：
《教育與經濟》雜志是由國家教育部主管，中國教育經濟學研究會和華中師范大學聯合主辦的我國唯一的一份教育經濟學專業學術性期刊。本刊及時反映國內外教育經濟理論與現實問題研究的新成果、新觀點和新動態。
《教育與經濟》雜志是由國家教育部主管，中國教育經濟學研究會和華中師范大學聯合主辦的我國唯一的一份教育經濟學專業學術性期刊。本刊及時反映國內外教育經濟理論與現實問題研究的新成果、新觀點和新動態。
多年來，在廣大讀者和作者的關懷下，這本刊物已經成為各級教育行政部門、各級各類學校和各位教育經濟學者探討教育經濟理論，研究教育經濟現實問題的必備刊物，同時也是國外教育經濟學界了解我國教育經濟學研究現狀的唯一刊物，並被教育學術界譽為中國的教育經濟學權威刊物。
3、全球教育展望：
《全球教育展望》由國家教育部主管、華東師范大學主辦、教育部普通高等學校人文社會科學重點研究基地華東師范大學課程與教學研究所編輯,聯合國教科文組織國際教育局、國際課程研究促進協會協辦。
《全球教育展望》由國家教育部主管、華東師范大學主辦、教育部普通高等學校人文社會科學重點研究基地華東師范大學課程與教學研究所編輯,聯合國教科文組織國際教育局、國際課程研究促進協會協辦。
4、比較教育研究：
本刊主要從事中外教育的比較研究；在比較教育學科建設和當代國外教育思想與理論經研究方面卓有成就；對傳播國外最新教育改基理念、方法作出了重要貢獻。
本刊主要從事中外教育的比較研究；在比較教育學科建設和當代國外教育思想與理論經研究方面卓有成就；對傳播國外最新教育改基理念、方法作出了重要貢獻。
5、中國教育學刊：
《中國教育學刊》是由中華人民共和國教育部主管、中國教育學會主辦，面向基礎教育的綜合性學術刊物。創刊於1980年，1988年正式批准向國內外公開發行。
⑶ 福建教育的《福建教育》 - 下設刊物
《福建教育》（小學）、《福建教育》（中學）、《福建教育》（學前）、《學生周報》、《讀寫天地》、《海峽兒童》、《福建幼兒教育》、《福建職業與成人教育》、《福建教育督導與德育》
⑷ 福建省正規教育類cn刊物有哪些
有問題的：總署查不到，要麼假刊，要麼是內部期刊，不公開發行
⑸ 《福建教育》是什麼級別雜志
教學研究
主管單位：河北省教育廳
主辦單位：燕山大學
快捷分類：教育教育綜合
出版地區：河北
國際刊號：1005-4634
國內刊號：13-1216/G4
創刊時間：1978年
發行周期：雙月刊
期刊開本：A4
審稿時間：1-3個月
所在欄目：社會科學II
綜合影響因子：0.476
期刊級別： 省級期刊
只是省級的！國家級都不是，雜志之家可以發表這類的期刊！
⑹ 請問中小學教育國家級CN刊物有哪些怎麼區分省級CN刊物與國家級CN刊物
我們先來看一下，國家新聞出版署是怎麼回答這個問題的。
截止到2001年底，我國有期刊8889種，這些期刊都是經新聞出版總署批准並配發國內統一刊號的。凡獲得國內統一刊號的期刊，均為正式出版物。新聞出版總署從未就學術水平的高低為這些期刊劃分過級別，僅從出版管理的角度，按照期刊主管單位的不同將期刊分成中央期刊和地方期刊，這樣劃分是為了按照期刊主管單位的不同對期刊實施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊載「國家一級期刊」等字樣，不是新聞出版總署組織評選出來的，並非政府行為。
那麼從最權威的新聞出版署的說法來看，期刊雜志並無國家級、省級的區分標准，所以如果單位沒有特別規定的話，實在沒有必要太在乎國家 級省級的區別。
但在實際應用中，有些單位還是存在對國家級、省級刊物的不同劃分，並且在職稱評聘中也多少用到了這些標准。
歸納起來，一般認為 「國家級」期刊，即由中央機關、國務院各部委、中字頭的學會（像中國法學會）及中國科學院、中國社會科學院、各民 主黨派和全國性人民團體主辦的期刊及國家一級專業學會主辦的會刊。「省級」期刊，即由各省、自治區、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局 主辦的期刊以及由各本、專科院校主辦的學報（刊）。
對於什麼CN刊物，這個問題確實最應該引起我們的重視。
正規刊物，一般有兩個刊號，一個是ISSN刊號，也叫國際刊號，另一個就是CN刊號，也叫國內標准刊號。國際刊號不是很難辦到的，因為國外 對雜志管理得很鬆散，注冊一個雜志社就像注冊一個公司一樣簡單。但是CN刊號則不同，我們國家對雜志登記管理得是很嚴格的，私人是不允許辦雜志的，企業也不可以，只能是國家機關和事業單位，而且必須在新聞出版局登記，接受年審等各項審查，在新聞出版局登記的刊物都有一個CN刊號。這就是大多數職稱評聘及各院校所最為看重的，否則會被視為地方性刊物或內部刊物，不能算學術成果的。
⑺ 教育部門認可的刊物都有什麼
教育部來門認可的刊物有以下自五種：
1、《基礎教育課程》雜志是教育部主管、教育部基礎教育課程教材發展中心主辦的國家級正式刊物（月刊），為配合基礎教育課程改革的需要，2004年1月創刊。
2、《中國職工教育》雜志是1993年經國家新聞出版總署正式批准創刊的全國職工教育綜合性期刊，是中華全國總工會主管、中國工人報刊協會主辦的全國職工教育類核心期刊。
3、《新教育時代》是新教育時代編輯部出版的雜志，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平台，全面深入推動素質教育。
4、《藝術教育雜志》創辦於1977年，由中華人民共和國文化部主管，中國文化報社主辦的國家級藝術類核心期刊，國家一級藝術教育類大型期刊，每月一期。
5、《長春理工大學學報》是吉林省教育廳主管、長春理工大學主辦、長春理工大學學報編輯部編輯出版的人文社會科學類綜合性學術期刊，以反映高校教學與科研成果為主。