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法學人生作業答案

發布時間: 2021-03-24 19:19:01

A. 全國05年4月法律基礎與思想道德試題的參考答案

2005年上半年全國高等教育自學考試法律基礎與思想道德修養試題
一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個選項是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選或未選均無分。
1、按照法律的階級本質及其賴以建立的經濟基礎不同對法律的
劃分,在法學上稱為( )
A、法系 B、法律淵源 C、法律體系 D、法的歷史類型
2、同類法律規范性文件所組成的法律部門而構成有機聯系的整
體是法律體系,而構成法律的最基本細胞是( )
A、部門法 B、法律規范
C、法律制度 D、規范性法律文件
3、在法制和法治的關繫上,下列表述中正確的是( )
A、有法制就產生了法治
B、法制是法治的前提條件
C、封建社會也有現代意義上的法治
D、法治可以和君主專制制度相聯系
4、法律必須具有權威性,「不因領導人的改變而改變,不因領導人
看法和注意力的改變而改變」。這是指社會主義法律制定的()
A、穩定性原則 B、連續性原則
C、靈活性原則 D、嚴肅性原則
5、在社會主義法律實施方式中,主要的、基本的、大量的方式是
( )
A、法的宣傳 B、法的適用
C、法的遵守 D、法的監督
6、在一個國家的法律體系中,處於基礎和核心地位的法律是( )
A、刑法 B、民法 C、憲法 D、行政法
7、統治階級採取何種原則和方式來組織自己的政權機關,實現自
己的統治,被稱為( )
A、政體 B、國體 C、國家機構 D、國家的結構形式
8、我國憲法規定的公民的政治權利包括兩個方面:一是政治自
由,二是( )
A、宗教信仰自由 B、人身自由權利
C、選舉權和被選舉權 D、教育、科學、文化權利和自由
9、國務院制定的規范性法律文件,在法學上被稱為( )
A、行政法 B、行政法規
C、行政規章 D、行政法典
10、《治安管理處罰條例》現定:對違反治安管理行為的處罰的種
類有( )
A、警告、罰款、拘留 B、警告、罰款、管制
C、警告、罰款、沒收財產 D、警告、罰金、沒收違法所得
11、法律對國民經濟發展起著重要作用,在下列選項中,關於規范
市場主體方面的法律是( )
A、《中華人民共和國稅法》
B、《中華人民共和國公司法》
C、《中華人民共和國勞動法》
D、《中華人民共和國產品質量法》
12、法律現定:不正當競爭行為給被侵害的經營者造成的損失難
以計算的,賠償額應為( )
A、侵權人所獲得的全部利潤
B、受害人在侵權期間所遭受的損失
C、侵權人在侵權期間所獲得的利潤
D、侵權人在侵權期間因侵權所獲得的利潤
13、法律賦予公民享有權利和承擔義務的資格,它始於出生、終於
死亡,這在法學上稱為( )
A、公民的民事權利能力
B、民事法律關系的要素
C、公民的民事行為能力
D、公民的民事權利和義務
14、智力成果的創造人和工商業生產經營標記的所有人依法享有
的權利的總稱,被稱為( )
A、債權 B、知識產權
C、用益物權 D、財產所有權
15、根據合同法的規定,當事人訂立合同方式的步驟包括:一是要
約,二是( )
A、承諾 B、要約邀請 C、支付定金 D履行合同
16、我國婚姻法規定:男女青年登記結婚必須達到的法定年齡是
( )
A、男不得早於20周歲,女不得早於18周歲
B、男不得早於22周歲,女不得早於20周歲
C、男不得早於23周歲,女不得早於21周歲
D、男不得早於24周歲,女不得早於22周歲
17、刑法規定:「法律明文規定為犯罪行為的,依照法律定罪處罰;
法律沒有明文規定為犯罪行為的,不得定罪處罰。」這體現了
刑法的( )
A、罪刑法定原則 B、罪刑相適應原則
C、維護社會穩定原則 D、法律面前人人平等原則
18、犯罪分子已經著手犯罪,由於意志以外的原因而未能得逞的
犯罪行為,是屬於( )
A、犯罪預備 B、犯罪未遂
C、犯罪中止 D、犯罪既遂
19、人們對整個世界最根本的看法和觀點的總和是( )
A.人生觀 B、世界觀 C、自然觀 D、歷史觀
20、為人民服務的人生觀的哲學基礎是( )
A、機械唯物主義 B、主觀唯心主義
C、歷史唯物主義 D、客觀唯心主義
21、幻想不同於空想在於其內容是( )
A、純粹主觀的 B、絕對客觀的
C、純粹客觀的 D、對客觀的超越
22、信念在本質上表達的是一種( )
A、認識 B、情感 C、意志 D、態度
23、社會主義道德的核心是( )
A、為人民服務 B、尊老愛幼
C、利己不損人 D、人人為我,我為人人
24、在當代中國,新時期愛國主義的主題是( )
A、深化改革開放
B、實現祖國和平統一
C、保持國家和平、穩定
D、建設有中國特色的社會主義
25、社會主義道德的基礎主要是( )
A、社會公德 B、職業道德
C、家庭道德 D、個人品德
26、道德品質的特徵是( )
A、主觀上的道德認識
B、客觀上的道德行為
C、主觀道德認識與客觀道德行為的統一
D、主觀道德認識與客觀道德行為的區分
27、學會寬容,善於原諒他人,這是( )
A、好壞不分 B、一種美德
C、有失體面 D、不講原則
28、正確的競爭應該是( )
A、競賽爭勝 B、你爭我奪
C、爾虞我詐 D、互相踐踏
29、心理健康的含義是( )
A、心境良好,反應適度
B、社會知識能力的良好狀態
C、體質好,身體上無疾病狀態
D、一種持續的、積極的心理狀態
30、從事某種社會活動所需要的自身基礎和內在條件的素質決定
於( )
A、先天的遺傳 B、後天的培養
C、學習的能力 D、先天的遺傳和後天的經驗
二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選、少選或未選均無分。
31、國家機構是統治階級建立的國家機關的總稱。下列選項中,屬
於我國國家機構體系的有( )
A、國務院
B、國家主席
C、中央軍事委員會
D、全國人大及其常委會
E、地方各級人大和地方各級人民政府
32、法律規定:經營者以排擠競爭對手為目的,低於商品成本價格
銷售商品的行為是不正當競爭,在下列低成本價格銷售商品行
為中,哪些不屬於不正當競爭?( )
A、處理積壓的商品
B、銷售鮮活的商品
C、季節性降價銷售商品
D、處理即將到期的商品
E、因清償債務而降價銷售商品
33、財產所有權是所有人依法對自己的財產享有佔有、使用、收益
和處分的權利,其法律特徵表現為( )
A、財產權利主體是特定的,義務主體是不特定的
B、財產所有權實現必須依靠義務人履行義務行為
C、財產所有權取得只能是原始取得,不能繼受取得
D、財產所有權客體只能是物質財富,不包括行為和知識產權
E、財產所有權只能因合法行為而發生,不能因違法行為而發生
34、刑罰可以分為主刑和附加刑,我國刑法規定刑罰的主刑的種
類有( )
A、管制 B、拘留 C、死刑
D、無期徒刑 E、有期徒刑
35、人的價值與物的價值的本質差異在於( )
A、兩者客體的作用不同
B、兩者主客體對象不同
C、物的價值只滿足於人的需要
D、物在物的價值中,只是滿足人的需要的客體
E、人在人的價值中,既是價值的主體,又是價值客體
36、理想是( )
A、想當然 B、社會存在的反映
C、人們的主觀意志
D、在實踐中形成的
E、是經過奮斗能夠實觀的想像和目標
37、社會主義道德的基本特徵包括( )
A、革命性 B、群眾性 C、科學性
D、社會性 E、實踐性
38、愛情的基本特徵是( )
A、平等互愛性 B、經濟實惠性
C、純潔嚴肅性 D、專一排他性 E、強烈持久性
39、與人交往的基本方法與技巧包括( )
A、與人交談 B、注意自我形象
C、把握對方心境 D、注意動作行為
E、注意非語言因素的影響
40、嚴格要求,完善自我主要是指要堅持做到( )
A、愛崗敬業,熱愛生活 B、常思己過,有則改之
C、自覺鍛煉,陶冶情操 D、加強紀律,團結同志
E、堅持「慎獨」,純潔品質
第二部分 非選擇題(共50分)
三、簡答題(本大題共5小題,第41、42小題各6分,第43、44小題各5分,第45小題4分,共26分)
41、與其他社會規范相比較,法律具有哪些特徵?
42、合同法的基本原則有哪些?
43、簡述科學的信念與非科學的信念的本質區別。
44、簡述家庭美德的內容。
45、簡述如何加強科學文化修養。
四、論述題(本大題共2小題,每小題12分,共24分)
46、十六大報告指出:「憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現。必須嚴格依法辦事,任何組織和個人都不允許有超越憲法和法律的特權。」試論公民如何在憲法和法律的范圍內,更好地正確行使權利、自覺履行義務。
47、十六大報告強調指出,在社會主義市場經濟條件下加強道德建設必須樹立正確的世界觀、人生觀。試論世界觀與人生觀之間的關系。

法律基礎與思想道德修養試題答案
一、單項選擇題
1、D 2、B 3、B 4、D 5、C 6、C 7、A 8、C 9、B 10、A 11、B 12、D 13、A 14、B 15、A 16、B 17、A 18、B 19、B 20、C 21、D 22、D 23、A 24、D 25、A 26、C 27、B 28、A 29、D 30、D
二、多項選擇題
31、ABCDE 32、ABCDE 33、ADE 34、ACDE 35、ABCDE 36、BDE 37、BCE 38、ACDE 39、ABCDE 40、BCE
三、簡答題
41、(1)法律是一種概括、普遍、嚴肅的行為規范,法律具有概括性、普遍性、嚴肅性的特徵。
(2)法律是國家制定和認可的行為規范,國家制定和認可是法律產生的兩種方式。
(3)法律是國家確認權利義務的行為規范,法律規定的權利義務是由國家確認或認可和保障的。
(4)法律是以國家強制力保障實施的行為規范,法律的強制力是以國家強制性為後盾的,是由國家施加的。
42、(1)當事人法律地位平等原則
(2)當事人自願原則
(3)公平原則
(4)誠實信用原則
(5)合法和尊重社會公德原則
(6)合同必須履行原則
(7)合法合同受保護原則
43、科學信念是以對事物發展規律的正確認識為基礎,在實踐中不斷受到檢驗、完善,具有不可抗拒的力量的一種觀念和態度。
非科學信念是以對事物發展規律的錯誤認識或以迷信為基礎,經不起實踐檢驗,因而是無力的一種觀念和態度。
44、其主要內容包括
(1)尊老愛幼;
(2)男女平等;
(3)夫妻和睦;
(4)勤儉持家;
(5)鄰里團結。
45、加強個人科學文化修養,就是提高個人的科學文化素質。
(1)努力學習自然科學、社會科學和思維科學等各方面的知識,用人類創造的科學文化知識來武裝自己的頭腦。
(2)發展智力和能力,構建合理的知識智能結構。
(3)提高自身的科學文化素養,樹立科學思想,弘揚科學精神。
四、論述題
46、(1)要堅持權利和義務相統一的原則。法律上沒有無義務的權利,也沒有無權利的義務;每個公民既享有權利,也要承擔相應的義務,反對任何特權思想和行為。
(2)公民在享有權利的同時,不容許濫用權利。公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
(3)公民要自覺履行義務。法律上的權利義務是不可分離的,任何公民在享有憲法和法律規定的自由和權利時,也必須自覺履行憲法和法律規定的義務。
(4)所有組織和個人遵守憲法和法律,依法辦事,就是服從共產黨的領導,就是服從全國人民的意志,就是維護人民的根本利益。
47、(1)世界觀與人生觀既相區別又相聯系。
(2)兩者的區別:所謂世界觀,就是人們對整個世界最根本的看法和觀點的總和。人生觀是人們對人生目的和人生意義的根本看法和態度。世界觀研究的對象是宇宙中自然、社會、人類思維的本質和一般規律,它要回答的問題是思維和存在的關系問題。人生觀則主要研究人生目的、人生價值、人生態度等問題,為人們提供關於人生的指導原則。因此世界觀與人生觀在研究對象、基本問題和社會作用三方面是不同的,不能把兩者混為一談,不能以世界觀代替人生觀。
(3)人生觀與世界觀緊密相連、密不可分的:世界觀包含人生觀、決定人生觀,是人生觀的理論基礎,給人生觀以一般觀點和方法論的指導;而人生觀則是世界觀在對待人生問題上的體現,是世界觀的有機組成部分。有什麼樣的世界觀就有什麼樣的人生觀;而一定的人生觀總是這樣或那樣地表現著一定的世界觀。同時,人生觀發生變化,又往往會反過來影響世界觀的變化。

B. 法學社會實踐報告4000字包含題目

大學生畢業實習是每個大學畢業生必修的一門課程,也是十分重要的一門人生必修課.本文是由實習報告欄目為大家精心挑選出關於《大學生社會實踐報告範文4000字》的內容,供大家參考,希望對大家有所幫助!想了解更多,歡迎訪問出國留學網。
自從走進了大學,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現今社會,招聘會上的大字報都總寫著「有經驗者優先」,可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以後畢業後能真真正正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐-走進靖江市斜橋燦橋輪胎店實踐,把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對於人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
在店裡別人一眼就能把我認出是一名正在讀書的學生,我問他們為什麼,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那幫忙拆卸輪胎,從上午8點到下午4點,雖然時間長了點但熱情年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,
回顧實習生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實習期間我被分配在工作場地幫忙個機,工作場地是溝通上下、協調左右、聯系各方,保證工作正常運轉的樞紐。能有機會在此實對我來說是一次很好學習的好機會同時也是一場挑戰。這里通過幫助同事們工作,我學到了一些日常事務管理知識。這里經常組織一些活動,通過組織和參與對我的組織能力和處理事情的能力有了很大的提高,並有機會參加一些社交場合,對自己以後的發展也奠定了一些基礎。令我觸動最深的是,我們幾個一起實習的人共同拆一個大的輪胎,再加上又是臘月,在這樣的條件下,我們幾個人不畏嚴寒、毫無怨言、認真巡視線路、詳實的作著記錄,生怕有疏忽。「不屈不撓」這個詞,我在小學就學過,這么多年來這個詞也頻頻出現在我的文章里,但我對這個詞並不了解,直到我們一起合作,冬(!)天的氣溫低的可憐,用手拔在輪胎上,心理簡直受到極大的震撼,兩手被凍的已經沒有了知覺,看著裸露著的雙手,我心理測量著、記錄著,我記得他們說得最多的一句話就是「苦幹不能苦熬」,我才真正體會到了這個詞背後隱藏著的是苦幹、是實干,是一種敬業精神。這種精神會在我今後的生活歷程中激勵我克服一切困難。
在學校里也許有老師分配說今天做些什麼,明天做些什麼,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什麼書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題。自從走進了大學,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現今社會,招聘會上的大字報都總寫著「有經驗者優先」,可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以後畢業後能真真正正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐-走進靖江市斜橋燦橋輪胎店實踐,把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對於人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
在店裡別人一眼就能把我認出是一名正在讀書的學生,我問他們為什麼,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那幫忙拆卸輪胎,從上午8點到下午4點,雖然時間長了點但熱情年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,
回顧實習生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實習期間我被分配在工作場地幫忙個機,工作場地是溝通上下、協調左右、聯系各方,保證工作正常運轉的樞紐。能有機會在此實對我來說是一次很好學習的好機會同時也是一場挑戰。這里通過幫助同事們工作,我學到了一些日常事務管理知識。這里經常組織一些活動,通過組織和參與對我的組織能力和處理事情的能力有了很大的提高,並有機會參加一些社交場合,對自己以後的發展也奠定了一些基礎。令我觸動最深的是,我們幾個一起實習的人共同拆一個大的輪胎,再加上又是臘月,在這樣的條件下,我們幾個人不畏嚴寒、毫無怨言、認真巡視線路、詳實的作著記錄,生怕有疏忽。「不屈不撓」這個詞,我在小學就學過,這么多年來這個詞也頻頻出現在我的文章里,但我對這個詞並不了解,直到我們一起合作,冬天的氣溫低的可憐,用手拔在輪胎上,心理簡直受到極大的震撼,兩手被凍的已經沒有了知覺,看著裸露著的雙手,我心理測量著、記錄著,我記得他們說得最多的一句話就是「苦幹不能苦熬」,我才真正體會到了這個詞背後隱藏著的是苦幹、是實干,是一種敬業精神。這種精神會在我今後的生活歷程中激勵我克服一切困難。
在學校里也許有老師分配說今天做些什麼,明天做些什麼,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。花叮羔顧薏該割雙公晶有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什麼書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題。

C. 高分!!!求《民法》題目解答!!!!

1、小王與飯店是合同關系。小王的義務是支付飯錢。飯店的義務是提供飯菜。
2、飯店無照看小王隨身攜帶物品的義務。因為:我國《合同法》第60條規定「當事人應當按照約定全面履行自己的義務。當事人應當遵循誠實信用原則,根據合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協助、保密等義務。」從這一條可以看出,附隨義務至少具有三個方面的內容,即通知義務、協助義務與保密義務。
從飯店與小王之間服務合同關系來看,依據交易習慣,若非當事人有特別之約定,飯店不負責保管客戶的隨身物品。
3、小王的損失是因為自己保管不善造成的,應該由小王承擔損失。

D. 法學人生 英語怎麼說

法學人生
這個詞語
用英語表達
翻譯為 : jurisprudence life

E. 考研法學復習,民法

民法學是理論性、系統性、實踐性都很強的學科,其重點不可能體現在部分的章節上,所以考生在復習民法學課程時,重點應在於理解和准確把握民法的體系、民法的基本理論、民法的調整原則和民法的各項基本制度。從課程的內容結構來看,民法學課程的內容大體包括民法總論部分、物權法部分、債法部分和人身權、知識產權、繼承部分。根據《考試大綱》的要求,我們認為各部分的復習重點主要為以下內容:

(一)總論部分

民法學總論部分包括了民法的一些重要制度,學好這一部分內容,是深入學習民法學的基礎。這一部分的重點內容包括:

1.民法的本質。通過了解民法的起源可以有效地掌握民法的本質,洞悉民法的概念與特徵,進而對我國民事立法有正確的認識。所謂民法是指調整平等的民事主體在從事民事活動中發生的財產關系和人身關系的法律規范的總和。

2.民法的調整對象和調整原則。明確民法的調整對象是弄清民法作為一個重要部門法的基礎,也是理解民法的體系結構、民法的調整原則和各項制度的前提。民法有自己特定的調整對象,即平等的民事主體之間的財產關系與人身關系。民法的調整原則是貫徹憲法宗旨、體現民法精神、規范民事活動、指導民事審判的基本准則。把握好民法的調整原則,有助於更好地理解各項民事制度。考生在復習民法的調整原則時,應結合民法的其他內容,深入理解。特別是誠實信用原則,該原則被認為是民法的「帝王原則」,考生應准確把握其基本含義和該原則在民法基本制度中的體現。

3.民事法律關系和民事法律事實。就民事法律關系而言,要求考生掌握民事法律關系的概念、特徵、民事法律關系的基本分類、民事法律關系的要素。特別是對民事法律關系的要素,考生要有較清楚地認識。就民事法律事實而言,要求考生重點掌握民事法律事實的概念和意義及其基本分類、各項分類的含義。

4.公民(自然人)和法人制度。首先,應掌握公民的概念與本質;其次,公民和法人的民事權利能力和民事行為能力是考生應當掌握的重點內容。特別是,公民的民事行為能力的分類、公民的民事權利能力、民事行為能力和法人的民事權利能力、民事行為能力的不同特點及比較,考生在復習時,更應當重點掌握。其他的如監護制度、宣告失蹤和宣告死亡制度、個體工商戶、農村承包經營戶、個人合夥及法人的設立、變更和終止也是本部分的重點內容。

5.民事法律行為。民事法律行為是民法和民法學的核心內容,其知識點也比較多,考生在復習時,對這一部分內容應當重點掌握。這部分內容主要包括:民事法律行為的概念和特徵、民事法律行為的分類和形式、民事法律行為的有效條件、附條件以及附期限的民事法律行為的概念、無效民事行為和可變更、可撤銷的民事行為的概念及構成等。考生在復習本部分內容時,應當首先准確掌握各相關的概念。比如,對於可變更、可撤銷的民事行為的概念及構成等。考生在復習本部分內容時,應當首先准確掌握各相關的概念。比如,對於可變更、可撤銷的民事行為,考生應當能夠准確記住它的概念和特徵,能夠理解它和無效民事行為的區別,能夠掌握它的法律效力和被撤銷後的法律後果等。

6.代理。代理指代理人以被代理人的名義,在代理許可權內與第三人為法律行為,其法律後果直接由被代理人承受的民事法律制度。考生要注意准確掌握代理的概念,並根據此概念,理解代理的法律特徵。其他如代理的適用范圍和種類、代理權及其行使、無權代理的概念和無權代理的效力以及表見代理制度,這些都是本部分的重點內容。

7.訴訟時效。重點掌握時效和訴訟時效的概念、種類及其性質、訴訟時效的效力、訴訟時效和取得時效的區別、訴訟時效和除斥期間的區別、訴訟時效的意義、訴訟時效的種類、訴訟時效期間的起算和訴訟時效期間的中止、中斷和延長、期間的概念、種類病情 計算等。

8.民事責任。重點掌握民事責任的概念、特徵、民事責任的歸責原則、民事責任的分類和承擔民事責任的形式。一般侵權責任和特殊侵權責任的類型、違反合同民事責任的構成要件、承擔方式以及違反合同民事責任的免責理由,這些都是考生需要掌握的內容。

(二)物權法部分

物權法部分的重點內容主要有物權的種類和體系、物權法的基本原則、所有權、他物權、共有和相鄰關系等。

1.物權的概念和特徵。物權是權利主體依法直接支配特定物並享受其利益的權利。物權的法律特徵可以通過物權與債權的對比加以說明。

2.物權的種類。對於物權的種類,考生應當掌握物權體系的基本構成和各種物權的概念特徵,以及我國法律所確定的物權類型。

3.物權的民法保護。物權方法和債權方法的異同是考生應當掌握的內容。考生還需要掌握物權的民法保護的五種方法:請求返還原物、請求排除妨害、請求消除危險、請求恢復原狀和請求賠償損失的概念和適用條件。此外,關於自力救濟與公力救濟的概念、特徵及相互區別也應掌握。

4.所有權。所有權的概念和特點、所有權的內容,即所有權的權能的含義、所有權的限制、所有權的原始取得和繼受取得的方法、所有權的消滅原因都是考生應當掌握的內容。善意取得制度的概念、意義和條件也是這一部分的重要內容。

5.他物權。各種物權的概念、特徵、成立或取得條件、權利的內容是本部分的重點內容。特別是對於國有土地使用權、土地承包經營權、抵押權、質權和留置權的內容是考生應當特別注意的部分。

6.共有。共有是指某項財產同時屬於兩個或兩個以上的人所有的民事法律關系。考生應當掌握按份共有、共同共有的概念、特徵以及按份共有和共同共有人的權利和義務。

7.相鄰關系。考生應當掌握相鄰關系的概念、特徵、相鄰關系的處理原則和實踐中幾種主要的相鄰關系的具體處理要求。

(三)債法部分

債法和物權法並列為民法的兩個重要的分支部門。在債法中,基本原理和基本制度較多,考生應當能夠准確把握。

1.債的概念和債的種類。債是特定人之間請求為特定行為的民事法律關系。債的主體、內容、客體是債的三要素,這是考生應當理解的內容。對於債的不同分類以及各種分類的法律意義考生應當重點把握。

2.債的發生、變更和消滅。考生應當掌握:債的關系可因合同、侵權行為、不當得利和無因管理等法律事實而發生;債的變更包括債的內容變更、債的主體變更;債的消滅的原因主要有履行、解除、抵銷、提存、免除和混同。

3.不當得利。不當得利是指無法律上或合同上的根據,使他人財產受到損失而自己獲得利益。不當得利的構成要件以及對不當得利之債的處理,是本部分的重點內容。

4.無因管理。無因管理是指沒有法定或約定的義務為他人管理事務的行為。無因管理的構成要件以及對無因管理之債的處理,是本部分的重點內容。

5.合同法部分。這一部分的內容較多,考生在復習時應當重點掌握:合同的概念、合同的種類;合同訂立的概念、要約的概念、要約和要約邀請的區別、要約的效力、要約的生效時間和要約失效的原因;承諾的概念、承諾的方式和時間、承諾的撤回;合同成立的時間和地點、締約過失責任的含義、締約過失責任的構成條件和合同法關於產生締約過失責任原因的規定;合同效力的表現、無行為能力人和限制行為能力人所訂立合同的效力、無權代理和表見代理所訂立合同的效力、法定代表人、負責人越權訂立合同的效力、無處分權處分他人財產的訂立合同的效力;合同履行的概念、合同履行的原則、內容、雙務合同履行中的抗辯權、債權人代位權和撤銷權;合同變更的含義、合同解除的條件;合同擔保的概念與種類、保證的概念與設定、保證的兩種方式和保證的效力、定金的性質、定金的種類與效力、定金與預付款的區別;各種合同的概念、特徵、合同當事人的權利和義務,等等。

(四)人身權部分

人身權部分的重點內容主要是人身權的特徵和類型。

1.人身權的概念、特徵和種類。人身權是指民事主體依法享有的與其人身不可分離而又無直接財產內容的民事權利,它是民事主體的一項最基本的民事權利,是其他民事權利存在的前提。其特徵主要體現為它沒有財產內容,不直接體現財產權益,但與權利主體的財產權有一定的聯系,且與權利主體的人身緊密聯系,不可分離。人身權包括人格權和身份權。其區別主要是權利取得的方式不同、主體范圍不同、權利對象不同。此外,對人身權與人權之間的異同也要有所了解。

2.人格權。人格權的類型主要包括生命權、身體權、健康權、姓名權、名稱權、肖像權、各譽權、隱私權。

3.身份權。身份權的類型主要包括榮譽權、配偶權和親屬權。

(五)知識產權部分

知識產權部分內容包括著作權、專利權和商標權。

1.知識產權的概念與特點。知識產權是指創造性智力成果的完成人或工商標志的所有人依法所享有的權利的總稱。其具有專有性、地域性與時間性三大特徵。知識產權包括著作權、專利權、商標權。知識產權制度具有的作用也要掌握。

2.著作權。著作權的主體包括作者和作者以外的人。考生應當了解幾種特殊情形下的著作權的歸屬。著作權的客體是作品。考生應當掌握作品的概念、范圍和我國法律規定不受《著作權法》保護的對象。著作權的內容包括著作人身權和著作財產權,考生應當掌握著作人身權和著作財產權的具體內容以及著作權的取得時間和保護期。著作權的限制包括對作品的合理使用和法定許可。考生應當掌握合理使用和法定許可的情形。鄰接權是作品傳播者所享有的權利。考生應當掌握各種鄰接權的內容。侵犯著作權的行為及其法律責任也是考生應當掌握的內容。

2.專利權。考生應當掌握:專利權的主體和客體;授予專利權的實體條件和程序條件;專利權的期限、無效與終止;專利權的內容以及對專利權的保護。

3.商標權。考生應當掌握:商標的概念作用;商標的種類;商標注冊的原則、商標注冊的實體條件和程序條件;商標權的期限與續展;商標權的轉讓程序與要求、使用許可和變更;商標權的爭議、無效和終止;商標權的保護范圍、商標侵權行為的類型、商標侵權行為的法律責任。

(六)繼承部分

1.繼承的概念、種類和繼承製度的基本原則。繼承是指將死考生前所有的、於死亡時遺留的個人合法財產,依法轉移給他人所有的法律制度。繼承的主要分類是法定繼承與遺囑繼承、本位繼承與代位繼承。除此之外,考生對我國繼承製度的五大基本原則也應當有基本的了解。

2.繼承權。考生應當掌握繼承權的概念、繼承權的行使、喪失繼承權的情形以及放棄繼承權的方式、繼承權的保護、遺產的概念與范圍。

3.法定繼承。考生應當掌握法定繼承的概念、特徵和適用條件、法定繼承人的范圍和繼承順序、代位繼承和轉繼承的區別及其適用條件、法定繼承的遺產分配原則和方法。

4.遺囑繼承。考生應當掌握遺囑、遺囑繼承的概念和特徵、遺囑繼承的適用條件、遺囑繼承人的范圍、遺囑繼承與法定繼承的區別、遺囑的有效條件、遺囑的撤銷和變更方式、遺贈和遺贈扶養協議的概念、特徵及其與遺囑繼承的區別。

5.遺產的處理。應掌握繼承開始的時間與通知的范圍及遺產的范圍、遺產的分割原則和分割方法、遺產債務的范圍、遺產債務的清償原則和清償辦法、無人繼承的遺產的處理、「五保護」遺產的處理。

二、民法學復習的難點

民法學的特點最主要體現為其理論性強、系統性強、知識點多,正如以上所指出的那樣,民法學課程的重點並不只是體現在哪幾個章節,可以說,《考試指南》和《考試大綱》中所列出的知識點都是考試重點,考生在復習時,要做到准確、全面、深入,只有這樣,才能順利通過考試。所謂難點,是相對於考生能夠比較直觀地、容易理解的部分而言,是考生在復習時,不能很好地把握地、需要通過深入思考、綜合分析才能比較透徹掌握的知識點。當然,由於考生個人能力不同,相對不同的人有不同的難點,從我們的教學經驗來看,下面的問題,可能是大多數考生在復習時所遇到的難點。

1.民法的調整原則。考生在復習這部分內容時,可能會覺得其內容比較空泛,或者比較簡單。但這一問題,不僅是考生應當復習的重點,也是大多數考生可能難以掌握的問題。在復習民法的調整原則時,考生不僅要理解各原則的含義,還要對民法中的其他制度,比如,合同法和侵權法,加以理解。

2.可變更、可撤銷的民事行為。可變更、可撤銷民事行為,不同於無效民事行為,也不同於效力待定的民事行為,它們之間的區別,考生應當能准確理解。還應當注意的是,我國法律中所確認的可變更、可撤銷民事行為,不僅包括《民法通則》中所確認的兩類:因重大誤解而為的民事行為和因顯失公平而為的民事行為,還包括《合同法》第53條所確認的一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危、使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同。

3.表見代理。表見代理是無權代理的一種特殊形式,是指沒有代理權、超越代理權或者代理權終止後的無權代理人,以被代理人的名義進行的民事行為在客觀上使第三人相信其有代理權而實施的代理行為。表見代理制度的核心在於使某些無權代理行為發生有權代理的後果。考生在復習此內容時,要注意把握表見代理應具備的構成條件和表見代理的法律效力。

4.物權和債權的比較。物權和債權是民法中兩類基本的財產權,它們聯系密切,物權是債權成立的基礎,也是債權運動的結果,但它們又是完全不同的兩類財產權。考生應當能夠從性質、權利范圍、權利客體、權利效力、權利發生、權利的保護方法等方面把握它們的不同點。

5.所有權的權能。所有權的權能是所有人為實現其對於所有物的獨占利益,而於法律規定的限度內可以採取的各種措施和手段。所有權的權能包括積極權能和消極權能,積極權能包括佔有權、使用權、收益權和處分權,消極權能是排除他人干涉的權能。所有權的一種或多種積極權能可與所有人分離,形成他物權,但並不導致所有權的消滅。所有權的核心是支配權。考生應當能夠理解所有權的權能和所有權的關系。

6.善意取得制度。善意取得又稱即時取得,是指無權處分他人動產的佔有人,在不法將其佔有的他人動產讓與第三人後,如果受讓人在取得該動產時系出於善意,即取得該動產的所有權,原動產所有人不得要求受讓人返還。善意取得是動產所有權原始取得的一種方式。構成善意取得必須具備的條件包括對標的物的要求、對取得方式的要求和對善意的要求等。考生應特別注意,善意取得制度只適用於動產交易。

7.締約過失責任和違約責任的區別。締約過失責任和違約責任是兩類性質完全不同的責任制度。締約過失責任是當事人一方因於締約之際具有過失,致使合同不成立、無效或被撤銷,而對他方承擔的損害賠償責任。違約責任是當事人不履行合同時,依法應承擔的法律責任。考生要注意它們不同的構成要件上的差別和責任形式的不同,特別是在案例分析題中,考生要結合案情,判定究竟是締約過失責任問題,還是違約責任問題。

8.合同的效力。合同的效力是合同法中最重要的內容,也是考試必然會涉及到的內容。其難點在於:第一,合同的成立和生效的關系。合同的成立是合同生效的前提,但合同生效並不是合同成立後的必然結果。只要符合合同的成立要件,合同就成立,但合同成立後,合同是否生效,要取決於合同是否符合合同的生效要件。第二,有效合同、可變更可撤銷合同、效力待定的合同、無效合同的聯系和區別。根據合同的生效條件,成立後的合同區分為有效合同、可變更可撤銷合同、效力待定的合同和無效合同。凡是符合合同生效條件的合同,即為有效合同,相反,根據具體情況不同,分別為可變更撤銷合同、效力待定的合同、無效合同。考生要特別准確把握合同生效的條件、可變更可撤銷合同和效力待定合同的情形以及它們的法律後果等。

9.不安抗辯權。法律確定不安抗辯權制度的意義是為了確實保障先履行債務一方的債權,是指在雙務合同中,應先履行一方發現後履行一方有財產狀況惡化等情形,可能危及其債權時,在後履行一方未履行其債務或提供擔保前,有拒絕先履行自己債務的權利。考生在理解不安抗辯權時,要結合同時履行抗辯權,並要注意不安抗辯權的行使條件。

10.合同法分則。合同法分則涉及到許多不同的合同,內容較多,考生一般難以把握。考生在復習這一部分內容時,應該對各種合同的性質、成立和生效的要件、當事人的權利和義務、違反合同的責任等有比較清楚的認識。比如買賣合同,考生一般都會有比較直觀的了解,但遇到一些具體問題,應當有明確的認識。其中,如出賣人的瑕疵擔保責任。瑕疵擔保責任包括物的瑕疵擔保責任和權利瑕疵擔保責任,它們的具體含義和表現是什麼,考生應當清楚。又如我國合同法區分了不同的買賣合同,它們的成立和生效條件、當事人的權利義務都可能不同,對於這些不同點,考生也應當清楚。再如贈與合同,贈與合同什麼時候生效、贈與人在什麼情況下可以撤銷合同,是考生應當特別注意的問題。總之,考生復習時,在一般了解了各種合同的概念、特徵的基礎上,要特別注意各種合同中的一些特殊的法律問題。這些問題在《考試指南》和《考試大綱》中都有所提示。

11.代位繼承和轉繼承。代位繼承和轉繼承是繼承中的兩個特殊現象。代位繼承是指被繼承人的子女先於被繼承人死亡的情況下,由被繼承人的子女的晚輩直系血親代替該先死亡的子女繼承被繼承人的財產和法律制度。其成立條件有:必須有兩個死亡事實;代位繼承人必須是被繼承人的子女的晚輩直系血親;須被代位繼承人未喪失繼承權;只適用於法定繼承,不適用於遺囑繼承。轉繼承是指被繼承人死亡後、遺產分割前,未放棄繼承權的繼承人也死亡的,其應得的遺產份額轉由他的繼承人繼承的法律制度。其成立條件有:必須有兩個死亡的事實;當繼承人死亡時,被繼承人的遺產尚未分割;必須繼承人未喪失繼承權,也未放棄繼承權。考生在復習這一內容時,必須分清各自不同主體之間的關系,每個制度適用的不同條件。

12.一般侵權行為和特殊侵權責任。特殊侵權責任之所謂特殊,就在於它的構成要件上的特殊性。考生不僅要掌握一般侵權責任的構成要件,還要准確掌握各種特殊侵權責任的構成要件。比如,動物致人損害的民事責任,其責任屬於無過錯責任,其構成要件是:需要有飼養動物傷人的事實;損害事實的客觀存在;動物加害與損害後果間有因果關系。同時考生還要掌握這種責任的免責事由,即如果加害人能證明動物所致損害是由於受害人的過錯引起的,或證明動物致損是由於第三人的過錯所造成的,動物的飼養人和管理人可以不承擔民事責任。

三、民法學考試中易出錯點

一般來說,民法學考試中易出錯點主要是對一些容易混淆的法律概念的區分和對一些相聯系的法律制度的理解。考生大復習時,要善於將那些相關聯的概念或制度進行比較,通過綜合分析,深入理解有關的概念和制度的含義。下面是考生在考試中常出現錯誤的地方。

1.民事法律行為和民事行為。這兩個概念相互聯系,又相互區別。考生要注意民事法律行為只是民事行為的一種,是合法行為;民事行為不僅包括民事法律行為(合法行為),也包括無效民事行為、可變更、可撤銷民事行為和效力待定的民事行為(不合法民事行為)。

2.民事法律行為的有效條件。民事法律行為的有效條件包括行為人合格、行為人意思表示真實、行為內容合法、行為形式合法。但欠缺這些條件,並不能認為行為無效,它還可能是可變更、可撤銷民事行為或效力待定的民事行為。考生在復習這一內容時,可以結合合同法的有關條文加以理解。

3.附條件和附期限的民事法律行為。附條件和附期限的民事法律行為,並不是在條件滿足和期限到來時就發生效力的行為。所附條件可以是生效條件,也可以是解除條件;所附期限,可以是生效期限,也可以是終止期限。考生應當根據實際情況來判斷條件或期限的性質。

4.代理人和代表人。代理人不同於法人的代表人。代表人是根據法律所確定的,他是法人的組成部分,其所表示的意思就是法人的意思;而代理人和被代理人是兩個不同的法律主體,代理權的產生是基於授權或法律的規定。

5.訴訟時效和除斥期間的區別。訴訟時效和除斥期間是法律上兩個完全不同的概念,它們的法律後果、期間、適用依據、適用條件、起算時間都不相同。考生應當注意理解它們的不同點,並能結合法律的規定,分清哪些是訴訟時效,哪些是除斥期間。

6.訴訟時效的中止、中斷和延長。訴訟時效的中止、中斷和延長在法律上有不同的意義,考生要准確理解它們不同的概念和不同的適用條件。

7.要約和要約邀請。要約和要約邀請不同。要約是當事人一方向對方發出的希望與對方訂立合同的意思表示。要約邀請是當事人向他人作出的希望對方向自已發出要約的意思表示。在具體分析一項意思表示是要約還是要約邀請時,應當看該意思表示是否是向特定人的發出、意思表示人是否具有締約目的、意思表示的內容是否具體確定等。

8.人格權和身份權。人格權和身份權合稱人身權,它們有不同的含義。人格權是公民和法人作為民事主體所享有的人格不受侵犯的一種民事權利,而身份權是公民和法人依一定行為或依相互之間的關系所發生的一種民事權利。考生不僅要理解它們的不同含義,更要知道它們分別包括的不同類型。如榮譽權究竟是人格權還是身份權,這是考生應當注意的問題。

9.著作權的主體。一般都能理解著作權的主體包括作者,但容易忽視著作權的主體還包括作者以外的人。但作者以外的人要成為著作權的主體必須符合一定的條件,對於這些條件,考生要准確掌握。比如職務作品,在一般情況下,職務作品的著作權並不是由法人或非法人單位享有,只有在兩種情況下,除作者享有署名權外,著作權的其他權利均由法人或非法人單位享有。這兩種情況包括:一是利用法人或者非法人單位的物質技術條件創作,並由法人或非法人單位承擔責任的工程設計、產品設計圖紙及其說明、計算機軟體、地圖等職務作品;二是法律、行政法規或合同約定著作權由法人或非法人單位享有的職務作品。

10.遺囑和遺贈扶養協議。遺囑和遺贈扶養協議是比較相似,但以是性質完全不同的兩類行為。它們的區別表現在:第一,遺囑是單方民事法律行為,遺贈扶養協議是雙方法律行為;第二,遺囑是死後生效的法律行為,遺贈扶養協議在成立時即生效;第三,遺囑是無償的法律行為,遺贈扶養協議是雙務有償的法律行為;第四,遺贈扶養協議的效力優先於遺囑的效力,在遺囑的內容與遺贈扶養協議生產抵觸時,遺囑無效;第五,遺囑繼承人的范圍只限於法定繼承人,遺贈扶養協議中的扶養人可以是公民,也可以是集體所有制組織,且與遺贈人之間不存在法定的扶養關系。

11.代理和委託合同的關系。委託合同是合同法中規定的內容,但它和民法總論部分的代理制度密切聯系。考生在復習時,要結合這兩部分的內容,進行分析比較,明確代理和委託合同的關系。特別要注意,代理權的授予是單方法律行為,只要有一方的授權行為,代理權就產生,而且代理權也可能是基於法律的規定產生。委託合同是雙方法律行為,只有雙方意識表示一致才能成立。根據委託合同可能產生代理權,但受託人的權利並不一定是代理權。受託人根據委託合同取得的是處理委託事務的權利,處理委託事務的行為包括法律行為,也包括非法律行為,而代理行為只能是法律行為。

F. 大學選修課 法學人生 講的是什麼難過嗎

您好:大學選修課基本開卷考試,有的交一份幾千字的論文就考核完成,曠課不被抓就行,正常都能通過。

G. 從零開始學法律 望高手進來解答一下 謝謝

誰又不是從抄零開始的呢?
至於怎麼著手,每個人的情況不一樣,你可以根據自己的情況對學習時間、內容、方式作出選擇。我個人是利用訓練後(我是軍人)的空閑時間,從中國法制史開始,向部門法,程序法逐步推進,最終通過律考的。
在我看來,大學時期的課程並不是很緊張,所以沒必要報讀學習班,既增加家庭的負擔又不一定有實效。
JD當然不錯,但並不表示你就一定有優勢,關鍵還得要看你的綜合素質。
祝你成功!

H. 法學專業、大三要求寫一份學年鑒定的自我總結!

志在整來個自考學習階段,思想積極源要求上進,能認真抓好學習,努力鑽研法律知識,專業知識有了較大提高。 該同志在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,能積極與黨中央保持高度一致,能積極運用科學發展觀來認識世界、改造世界。能清醒的意識到自己所擔負的社會責任,對個人的人生理想和發展目標,有了相對成熟的認識和定位。 該同志在法律專業課程的學習上,能根據自身的實際,有針對性的認真研讀了有關核心課程,為自己的工作打下扎實的法律基礎;並涉獵了一部分其他課程,開闊視野,對自己研究方向的應用背景以及整個法學的結構有了宏觀的認識。在英語方面有較為扎實的基礎,順利地通過了公共英語等級考試,具備了較強的英語聽說能力,在撰寫論文期間,查閱了大量的英文資料。 同志能積極參與各項學習實踐活動,在學習與工作中有較強的實踐能力,參與了多項幹部戰士涉法問題的解決,理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高,並通過積極刻苦的努力順利完成了畢業論文。該同志在法律自考階段進步較大,專業素質、個人能力,都得到了充分的培養和鍛煉。

I. 法學學生如何學習

你可以先做個人生規劃,樹立明確的目標

然後制定你學習計劃和科學作息時間

作為法學生
如果想找好的工作話
那麼現在就得好好努力了

建議你:
立馬到網上下點學習資料
前人已經幫你歸納總結好了,例如司法考試筆記等等
很多,推薦你可以到電驢和人人網上去看

其次,基礎資料有了,那麼你就得踏踏實實地認真消化了
每天都得系統性地學習,學法律真的很枯燥,但是如果你想成功,那麼久必須堅持
建議你每天早上起來就開始記憶那些知識點的材料
還要學會不斷地總結

第三,除了上好必上的課程外,你得多找些案例來做,可以翻閱以前的資料,可能的話,把你大學時間奉獻給圖書館吧,這樣就不至於將來畢業的時候為找不到工作而苦惱

第四,平時或者假期有機會的話,那就趕緊找個律師事務所、法院之類的去實習,哪怕沒有報酬
對於法律工作者而言,實踐是最重要的

第五,假如真的想考司法的話,那麼現在就去買本司法考試書籍吧,下點血本,然後好好滴消化他

對了,法條的記憶千萬不可或缺,成功的法律人士在這方面都比較厲害,即:你說哪兒,他就能立馬給答復第幾條……

除此以外,你還必須加強其他課程的學習,多擴充你的知識面,法律人士一般看的書比較多,是個小網路……

建議你去書店買本《卓識》
相信你的收獲會不少

……

平時的個人氣質的修養一定不能少,不然,別人會永遠覺得你是個學生&

祝你成功