Ⅰ 說說喜歡的心理學家的名言名句並說出喜歡的理由
走自復己的路讓別人去制說吧。這不是心理學家的名言，但是，在中國心理學還不那麼興盛的時代，卻是指導了絕大多數人努力成長的名言，因為人在青春期成長的時候，總是敏感，在意別人的一個小眼光、一個小表情、一個小聲音，別人一個不經意，無意的行為就能造成年輕人連死的心都有。所以，走自己的路讓別人去說吧，才能讓人放鬆自己，活出精彩來。
Ⅱ 行為心理學論文怎麼寫 具體說說看
《行為心理學》：發掘一個人行為背後所隱藏的意義！
人的心理是個很微妙的東西，所以過去才會有人將人的大腦比作暗箱，所謂「知人知面難知心」。但如今，透過《行為心理學》，我們可以較為清晰地認識它、了解它。
譬如，我們中的許多人認為戴眼鏡的人智力較高，其實這不過是一種以偏概全的知覺，亦即刻板印象；
又如，一開始就受到雙親粗暴干涉的愛情關系，無論後來兩人是否成婚，彼此相愛之情隨著這種干涉程度的增加，反而愈加遞增，甚至至死不渝，則是逆反心理的表現；
再如，一個人如果害怕另一個人，他反倒可能對那個人特別友善，其實那不過是一種反態行為；
還有，壓根兒就不想去赴一次不愉快的約會，因而在約會過期之後，才突然想起這件事，則是一種過失行為；
而有對夫妻，在前一天晚上大吵大鬧，甚至於動了手，大有「有你沒我」、 「不共戴天」之勢，可是，第二天便重歸於好，又肩並肩地出門買東西了，旁人對這件事可能覺得不可思議，但這對夫妻實質上正是從這打鬧中獲得快感，這便是一種退行行為；
……
人快樂，是因為笑；
人傷心，是因為哭；
人恐懼，是因為戰栗；
……
《行為心理學》的研究，向我們揭示了左右人的行為的人的頭腦中的各種詭譎，由此我們得以卓有成效地揣度人的心靈深處的欲求，洞察人的行為，最終發掘一個人行為背後所隱藏的意義！
Ⅲ 學過心理學的說說
因為煩，不想學，你就想自殺，因為老師發火試的語氣，觸犯到你的人格，你想打人，但是老師又懷有孩子。因為默寫的時候抄書，老師 的責罵和懲罰又一次你覺得不平衡，告訴我你對每件事的衡量尺度，再告訴我你 是遇到一個不好的老師，還是處於叛逆期，你有了自己的思想和人格，變的特自尊起來，特獨我。老師不好，可以反映，但是要是你自己的問題，就要你自己去調整了，換位思考一下，你們班的做法是不是讓老師很傷心，在她的課堂你們是如何表現的。找一些自己的原因，在問自己我到底煩的是什麼？？