1. 商品打折在心理學中被稱為什麼效應
貝勃定律復。說的是當人經歷強烈的制刺激後，再施予的刺激對他（她）來說也就變得微不足道。就心理感受來說，第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激。比如，原本一元錢的報紙變成了十元一份，你定會感到無法接受；而原本10000元的電腦漲了100元，你一定不會有什麼大的反應。這也是為什麼許多商家在打折時都要寫上原價的原因！從認知心理學的角度，這其實是利用了感覺的感受性和適應性的原理。
2. 一塊錢的硬幣和心理學有什麼關系
參考答案: 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
3. 元認知名詞解釋心理學
元認知是弗拉維爾於20世紀70年代提出的一個概念，指認知主體對自身心理狀態、能力以及任務目標、認知策略等多方面因素的認知。
4. 心理學元分析研究，有人做過嗎
現在《心理學進展》期刊每期都有元分析的論文，你可以通過閱讀論文了解元分析的基本步驟，然後參考他們的參考文獻找經典的書來學習具體的技術。
5. 請問：教育心理學中所說的「元認知」是什麼意思啊
元認知是對認知的認知,具體的說,是關於個人自己認知過程的知識和調節這些過回程的能力,它具有兩個獨立答但又相互聯系的成分:對認知過程的知識和觀念與對認知行為的調節和控制.
元認知知識是對有效完成任務所需的技能、策略及來源的意識，即知道做什麼，是在完成任務之前的一種認識。包括：對個人作為學習者的認識、對任務的認識、對有關學習策略及其使用方面的認識。
元控制是運動自我監視機制確保順利完成任務，知道何時、如何做什麼，是對認知行為的管理和控制，是主題在進行認知活動的全過程中，將自己正在進行的認知活動作為意識對象，不斷的對其進行積極、自覺的監視、控制和調節。
元認知策略,是學生對自己認知過程的了解和控制策略,它有助於學生有效的安排和調節學習過程,包括計劃策略,監視策略,調節策略.
6. 活動"一元秒殺"是採用廣告心理學的什麼原理
我認為應該是比較心理和「思維短路」共同的作用……
7. 心理學中的元分析方法
元分析（meta-analysis )統計方法是對眾多現有實證文獻的再次統計，通過對相關文獻中的統計指標利用相應的統計公式，進行再一次的統計分析，從而可以根據獲得的統計顯著性等來分析兩個變數間真實的相關關系。
元分析程序輸入參數包括：各個觀察到的相關系數（已有研究文獻中變數間的相關計分析，從而可以根據獲得的統計顯著性等來分析兩個變數間真實的相關關系。
(7)一元心理學擴展閱讀：
一、特點
(1)元分析是一種定量分析方法，它不是對原始數據的統計，而是對統計結果的再統計。
(2)元分析應該包含不同質量的研究。
(3)元分析尋求一個綜合的結論。
二、缺點
評估被評論的研究的質量
在一家期刊里可見的研究之質量取決於期刊的編輯政策。有些期刊有嚴格的發表標准，而另一些的發表標准就不太嚴格。這就意味著發表的研究之質量在不同的期刊間會有很大差別。元分析面臨的一個問題是如何處理參差不齊的研究質量。
例如，在一家非同儕評審的期刊上發表的文章應該與在一家需同儕評審的期刊上發表的文章一視同仁嗎?遺憾的是對這個問題沒有簡單的答案。
應該沿什麼維度來對研究加權呢?這毫無一致意見。需一非同儕評審的維度雖然是可以的，但是你採用這個維度時也要當心，因為一家期刊是不是同儕評審的，這並不是發表的研究之質量的可靠指標。
在一個新的領域里用新方法做的研究有時會被同儕評審的期刊拒絕，盡管這家期刊在方法學上是健全的，也是高質量的。類似地，在同儕評審的期刊發表的作品雖然有助於你確信該研究的質量是高的，但不保證高質量。
8. 心理學中手中拿一元硬幣有什麼作用
拿出一個硬幣來轉移注意力，平穩情緒，她的目的是對你進行行為治療。就像對小孩子搖手指甲的時候用牛皮筋彈一下效果一樣。
9. 有一個心理學效應，講的大概是如果一支筆本來賣1元，漲到3元的話，人們就覺得很貴，但是如果一輛
應該叫貝勒定律
以下復制於度娘：
所謂貝勒定律是指類似這樣的現象：
假如一個人右手舉著300克重的砝碼，這時在其左手上放305克的砝碼，他並不會感覺到有多少差別，直到左手砝碼的重量加到306克才會察覺。如果右手舉著600克，這時左手上的重量要達到612克才能感覺到重了，後來就必須加更大的重量才能感覺到差別。這種現象被稱為「貝勒定律」。
「貝勒定律」在生活中到處可見。比如5毛一份的報子突然漲了1元，那麼你會覺得不可思議，無法接受；但是，如果原本500元的MP3也漲了1元，甚至10元，你也不會太介意。有些人總抱怨朋友對自己不如剛認識時那麼好了，其實這也是「貝勒定律」在作怪--------陌生人給你的一點點關懷，你都會感動不已，所以很多愛情總在旅途中發生；而你的親人怎麼寵愛你，你都可能視而不見或者覺得平淡如水。
我們的感覺很敏感，但也有惰性；它會蒙騙我們的眼睛看不到事情的變化，也會加重我們的感受而迷失理性。