❶ 本科學電氣的，理科生，對文史哲不很精通，碩士想考西交大哲學，可能性大嗎
可能性是要看自己的努力程度的。如果你在復習過程中部注意相關專業的積累，那復試通過的可能性就不大了。
❷ 我本科學的電氣，一直是個理科生，對文史哲不太精通，碩士想考哲學專業，專業課應當怎樣復習
俗話說：隔行如隔山。我提請您，別盲目決策。各行各業都是專門知識，自成系統。別把「哲學」理解得很簡單。如果進去了，您會發現，許多東西並不是您原來理解的那樣（因為您不懂，所以理解上不免非常片面，甚至是顧名思義），甚至相去甚遠。
衷心勸勸當代的年輕人，切忌盲目，沖動，要務實，慎重。切切。
❸ 為什麼叫電氣專業氣是什麼意思
電氣專業就是研究強電的專業，通常會有電氣設計、電路設計、計算機運用等學科設立。早在清朝時期，「電」科學傳入中國，當時稱作電氣，一直到現在簡單說，電氣就是電，氣就是練氣。
氣的意思：氣在中文中是很玄一個詞，氣場存在於萬事萬物之中，氣功就是練氣。早在清朝的時候「電」科學傳入中國，當時稱作電氣，一直到現在。簡單講，電氣就是電。而且是強電（380V線電壓以上），與弱電（電子，通信等）相對。
(3)電氣哲學擴展閱讀
從某種意義上講，電氣工程的發達程度代表著國家的科技進步水平。正因為此，電氣工程的教育和科研一直在發達國家大學中占據十分重要的地位。
傳統的電氣工程定義為用於創造產生電氣與電子系統的有關學科的總和。此定義本已經十分寬泛，但隨著科學技術的飛速發展，21世紀的電氣工程概念已經遠遠超出上述定義的范疇，斯坦福大學教授指出：今天的電氣工程涵蓋了幾乎所有與電子、光子有關的工程行為。
本領域知識寬度的巨大增長，要求我們重新檢查甚至重新構造電氣工程的學科方向、課程設置及其內容，以便使電氣工程學科能有效地回應學生的需求、社會的需求、科技的進步和動態的科研環境。
❹ 電磁學的發展在哲學，思維方法，實驗方法上各有什麼啟示
在整個發展過程中經歷了猜想，反復實驗求證，討論，對稱等過程
在19世紀之前，人們基本上認為電與磁是兩種不同現象，但人們也發現兩者之間可能會存在某種聯系，因為水手們不止一次看到，打雷時羅盤上的磁針會發生偏轉。1820年7月，丹麥教授奧斯特通過實驗證實了電與磁的相互作用，他指出磁針的指向同電流的方向有關。這說明自然界除了沿物體中心線起作用的力以外，還存在著旋轉力，而這種旋轉力是牛頓力學所無法解釋的，這樣，一門新學科??電磁學誕生了。
奧斯特的發現震動了物理學界，科學家們紛紛做各種實驗，力求搞清電與磁的關系。法國的安培提出了電動力學理論。英國化學家、物理學家? ɡ 苡?831年總結出電磁感應定律，1845年他還發現了「磁光效應」，播下了電、磁、光統一理論的種子。但法拉弟的學說都是用直觀的形式表達的，缺少精確的數學語言。後來，英國物理學家麥克斯韋克服了這一缺點，他於1865年根據庫侖定律、安培力公式、電磁感應定律等經驗規律，運用矢量分析的數學手段，提出了真空中的電磁場方程。以後，麥克斯韋又推導出電磁場的波動方程，還從波動方程中推論出電磁波的傳播速度剛好等於光速，並預言光也是一種電磁波。這就把電、磁、光統一起來了，這是繼牛頓力學以後又一次對自然規律的理論性概括和綜合。
1888年，德國科學家赫茲證實了麥克斯韋電磁波的存在。利用赫茲的發現，義大利物理學家馬可尼、俄國的波波夫先後分別實現了無線電的傳播和接受，使有線電報逐漸發展成為無線電通訊。所有這些電器設備都需要大量的電，這遠遠不是微弱的電池所能提供的。1866年，第一台自激式發電機問世使電流強度大大提高。70年代，歐洲開始進入電力時代。80年代還建成了中心發電站，並解決了遠距離輸電問題。電力的廣泛應用是繼蒸汽機之後近代史上的第二次科技革命。電磁學的發展為這次科技革命提供了重要的理論准備。由於自然科學的新發現被迅速應用於生產，第二次工業革命在歐美國家蓬勃興起。
19世紀，自然科學在多個領域取得了輝煌的成就。物理學中一切基本問題在牛頓力學的基礎上都已基本上得到解決，科學家們給牛頓力學本來解釋不了的電磁現象虛構了一個物質承擔者--以太。把電磁現象歸結為以太的機械運動，他們認為整個物理世界都可以歸結為絕對不可分的原子和絕對禁止的以太這兩種物質始原。
正當古典物理學達到頂峰，人們陶醉於「盡善盡美」的境界時，卻出人意料發生了一系列震驚整個物理學界的重大事件。首先是邁克耳遜和莫雷為了尋找地球相對於絕對靜止的以太運動進行了著名的以太漂移實驗，但實驗結果卻同古典理論的預測相反；在對比熱和熱輻射的研究中又出現了「紫外災難」等古典理論不可克服的矛盾。古典物理學再次受到嚴重的挑戰，第三次面臨重大的危機。
十九世紀未，德國物理學家倫琴發現了一種能穿透金屬板使底片感光的X射線。不久,貝克勒爾發現了放射性現象。居里夫婦受貝克勒爾啟發，發現了釙、鐳的放射性，並在艱苦的條件下提煉出輻射強度比鈾強200萬倍的鐳元素。1897年，湯姆生發現了電子，打破了原子不可分的傳統觀念，電子和元素放射性的發現，打開了原子的大門，使人們的認識得以深入到原子的內部，這就為量子論的創立奠定了基礎。量子論是反映微觀粒子結構及其運動規律的科學。與此同時，在對電磁效應和時空關系的研究中相對論產生了。相對論將力學和電磁學理論以及時間、空間和物質的運動聯系了起來。這是繼牛頓力學、麥克斯韋電磁學以後的又一次物理學史上的大綜合。量子論和相對論是現代物理學的兩大支柱，是促成20世紀科學技術飛躍發展的理論基礎。
20世紀四五十年代，第三次科技革命興起。電子計算機的發明和應用是科技發展史上一項劃時代的成就。蒸汽時代和電氣時代的技術發明大都是延長人的四肢與感官功能，解放人的體力，而電子計算機卻是延長了人的腦的功能。它開始替代人的部分腦力勞動，在一定程度上物化並放大了人類的智力，極大地增強了人類認識和改造世界的能力，現在更是廣泛滲透和影響到人類社會的各個領域。
當今時代，科技的發展日新月異，群體化、社會化、高速化的趨勢和特徵異常明顯，我們隨時可能面臨新的危機，新的挑戰，只要我們不斷開拓、不斷創新，科學的明天一定會更加美好。
❺ 法拉第電磁感應反映出什麼樣哲學思想
法拉第主要從事電學、磁學、磁光學、電化學方面的研究，並在這些領域取得了一系列重大發現。1820年奧斯特發現電流的磁效應之後，法拉第於1821年提出「由磁產生電」的大膽設想，並開始了艱苦的探索。1821年9月他發現通電的導線能繞磁鐵旋轉以及磁體繞載流導體的運動，第一次實現了電磁運動向機械運動的轉換，從而建立了電動機的實驗室模型。接著經過無數次實驗的失敗，終於在1831年發現了電磁感應定律。這一劃時代的偉大發現，使人類掌握了電磁運動相互轉變以及機械能和電能相互轉變的方法，成為現代發電機、電動機、變壓器技術的基礎。
法拉第能夠這樣堅持10年矢志不渝地探索電磁感應現象，重要原因之一是同他關於各種自然力的統一和轉化的思想密切相關的，他始終堅信自然界各種不同現象之間有著無限多的聯系。也是在這一思想的指導下，他繼續研究當時已知的伏打電池的電、摩擦電、溫差電、伽伐尼電、電磁感應電等各種電的同一性，1832年他發表了<<不同來源的電的同一性>>論文，用大量實驗論證了「不管電的來源如何，它的本性都相同」的結論，從而掃除了人們在電的本性問題認識上的種種迷霧。
自然界各種不同現象之間有著無限多的聯系
自然界各種不同現象之間有著無限多的聯系
自然界各種不同現象之間有著無限多的聯系
❻ 電氣的這個詞的詞源 氣當什麼講
中文：電氣 英文：electric
電氣就是以電能、電氣設備和電氣技術為手段來創造、維持與改善限定空間和環境的一門科學，涵蓋電能的轉換、利用和研究三方面，包括基礎理論，應用技術，設施設備等。
關於電氣的「氣」：因先前有蒸氣時代，後有電氣時代，電氣的氣應該是當初中國人翻譯時為了順口，而這樣翻譯的，電裡面沒有「氣」。
一般所認同的是，電器是具體的物體形象，電氣是不可觸摸的分類概念。可以說，電氣包含了電器。
還有學者表述電氣的含義：電氣之於電器，是否可理解為天氣之於天空？從事電氣行業多年，但深究其定義之內涵與外延者不多。曾瀏覽新手課堂里有一篇關於電氣定義的論述，電氣/電氣工程(EE)，其外延涵蓋了微電子，光子學，以及微機應用技術。但似乎又與我們談論的電氣有所偏差。但，可以肯定一點，大家所認同的是，電器是具體的物體形象，電氣是不可觸摸的分類概念！電氣包含電器。「電氣」者，外文翻譯之詞也，蓋西方工業之初，動力機械均由蒸汽輪機驅動，後來則有了電，故「電氣」者，開始泛指工業動力者也，然現在也無蒸汽輪機了，故乾脆以電氣泛指電了。 「電氣」這個名詞已經用習慣了，所以沿用下來！
❼ 電氣工程及其自動化的必修課有哪些
電氣工程及其自動化的必修課有：
主幹學科：電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。
主要課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術、信號與系統、控制理論等。
機械方面：機械制圖，機械設計，工程材料，工程力學，數控編程技術，autoCAD，Mastercam軟體。
電工方面：可編程式控制制器PLC，單片機，自動控制原理，數字電路，電工電子。
實習課程：電力拖動，PLC，單片機，鉗工，普通車、銑、刨床，數控車、銑，加工中心。
各年級可根據社會需要設置柔性的專業方向模塊課及選修課。
還包括高等數學、微型計算機技術、計算機網路 、電機學、自動控制理論、電力系統分析、電力系統繼電保護、C語言、C++.
拓展資料:
機電一體化又稱機械電子學，英語稱為Mechatronics，它是由英文機械學Mechanics的前半部分與電子學Electronics的後半部分組合而成。機電一體化最早出現在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上，隨著機電一體化技術的快速發展，機電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應用。隨著計算機技術的迅猛發展和廣泛應用,機電一體化技術獲得前所未有的發展。現在的機電一體化技術，是機械和微電子技術緊密集合的一門技術，他的發展使冷冰冰的機器有了人性化，智能化。
❽ 電氣專業有哪些專業課程
電氣自動化技術（專科）
主要課程
電路原理、計算機繪圖技術、電力與拖動、自動控制原理、電力系統原理、電力電子技術、熱力設備等。
供用電技術（專科）
主要課程
英語、高等數學、線性代數、電路原理、電力電子技術、微機原理及應用、電力系統、工業用電設備、電能計量及儀表等。
應用電子技術（專科）
主要課程
英語、高等數學、大學物理、電路分析基礎、微機原理及應用、電機與拖動、計算機控制、CAD電子測量、電視原理及維修等。
機電一體化技術（專科）
主要課程
機電傳動設計、機械設計、工程力學、機械設計基礎、機電一體化系統設計、機械製造技術原理、液壓傳動及控制、可編程式控制制器等。
發電廠及電力系統（專科）
主要課程
電路原理、電力電子技術、自動控制、微機原理、電機學、電力系統分析、電力系統繼電保護裝置、電力系統自動化、發電廠變電站電氣部分、高電壓技術等。