Ⅰ 國內心理學專業分哪幾個科
現代心來理學的發展，在理論上源已形成了基本的、作為一門科學的獨立體系。在應用上與社會各實踐領域建立了廣泛的聯系，從而形成許多分支學科，體現了獨立的在科學體繫上的分類。但是現代的心理學是不完善和帶有主觀的成分，真正客觀科學的人類心理學將在東方誕生，因為心理學主要應用於社會而只有東方人口稠密的國家才更具有代表性。中國在學習應用西方心理學結合本土社會學更有發展人類心理學的可能性。
普通心理學
生理心理學
社會心理學
變態心理學
發展心理學
教育心理學
勞動心理學
文藝心理學
體育運動心理學
航空航天心理學
組織管理心理學
臨床或醫學心理學
司法與犯罪心理學
Ⅱ 心理學分哪些
◆ 理論心理學
* 心理：心理活動范疇
* 意識：意識起源，意識流，無意識，心身關系，心身等同論，心物同形論，心身平行論，心身交互作用論，副現象論等。
* 理論流派：經驗論，反映論，還原論，擬人論，反射學，反應學，定勢理論，心理主義，唯心理觀，生物學化，社會學化，黑箱理論，形神論，人貴論，知行論，習與性成等。
* 行為科學
◆ 普通心理學
* 感覺
** 感覺性 ** 感覺閾限
** 心理物理定律：韋伯定律
** 信號覺察論 ** 神經特殊能量學說
** 視覺：明視覺與暗視覺，視敏度，馬赫帶，側抑制，特徵覺察器，空間頻率，閃爍臨界頻率，顏色視覺，色覺，色覺理論，自然顏色系統，孟塞爾顏色系統等。
** 聽覺：聽覺理論，聽覺空間定位等。
** 嗅覺 ** 味覺
** 膚覺：觸覺，兩點閾等。
** 痛覺 ** 振動覺 ** 動覺 ** 平衡覺 ** 機體覺
* 注意：隨意注意，不隨意注意，注意廣度，注意分配，注意穩定性，分心等。
* 知覺：知覺選擇性，知覺恆常性，圖形知覺，圖形掩蔽，圖形後效（傾斜後效，麥科洛後效，動覺後效），空間知覺（深度知覺-隨機點立體圖，大小知覺），生態光學，運動知覺（似動），時間知覺，言語知覺，可懂度，知覺學習，錯覺，統覺，直覺等。
* 表徵：表象，遺覺象等。
* 記憶：感覺記憶，短時記憶，長時記憶，工作記憶，情景記憶，語義記憶，意義記憶，情緒記憶，運動記憶，識記（無意義音節），保持，再認，再現，回憶，追憶，遺忘（保持曲線，遺忘曲線），記憶恢復，記憶的系列效應（首因效應，近因效應），蔡戈尼克效應，記憶術等。
* 聯想：自由聯想，控制聯想，接近聯想，對比聯想，類似聯想等。
* 學習
* 想像：紀想
* 思維：分析，綜合，抽象，概括，具體思維，抽象思維，創造性思維，無意象思維等。
* 問題解決：問題空間，啟發式方法，嘗試錯誤，頓悟等。
* 決策
* 概念：概念形成，人工概念等。
* 理解
* 信息加工心理學：物理符號系統假設，ACT模型，平行分布加工等。
* 人工智慧：
** 圖像識別：模板匹配模型，原型匹配模型，「泛魔」識別模型等。
** GPS程序 ** EPAM程序
* 情緒和情感：情緒理論，情感兩極性，情操，表情，心境，熱情，激情，厭煩，恐懼，憤怒，應激等。
* 意志 * 意向 * 興趣
* 動機：動機理論
* 需要：需要層次論
* 行為：刺激，反應，誘因，內驅力，定勢，本能，運動（運動協調），動作（反應時，念動動作），習慣，行動，作業，操作，技能，活動等。
* 語言
* 言語：內部言語，外部言語，言語交往等。
* 閱讀 * 理想 * 人格
* 個性：素質，能力（智力，智能-智力結構理論），認知方式，元認知，內化與外化，天才等。
* 氣質：
* 性格：外傾，內傾，自卑感，思維型，藝術型，遺覺型等。
* 心靈學：超感官知覺（遙視），心理致動等。
◆ 生理心理學：功能系統理論，大腦皮層功能等勢說，大腦皮層功能定位說，大腦兩半球功能不對稱性，大腦皮層聯合區，丘腦-皮層特異投射系統，丘腦-皮層非特異投射系統，基底神經節，小腦，網狀激活系統，邊緣系統，神經遞質，反響迴路，自發電位，誘發電位，感受野，割裂腦，自我刺激，晝夜節律，近日節律，利手，巴甫洛夫學說（條件反射學說，分析器學說，高級神經活動規律，兩種信號系統學說，高級神經活動類型學說，動力定型），攝食調節，飲水調節，性行為的生理基礎，學習和記憶的腦機制，情緒的生理機制，運動的生理機制，睡眠，覺醒，遺傳與行為，激素與行為等。
◆ 動物心理學：習性學（固定動作模式，印刻），行為的個體發生，社會生物學，動物交往，動物的智力等。
◆ 發展心理學
* 心理發展研究與理論：遺傳、環境與心理發展，成熟、學習與心理發展，心理發展的動力，教育與發展，認知發展階段論，發生認識論，表象模式發展理論，人格發展階段論，道德發展階段論，復演學說，兒童學，游戲，模仿，印刻，關鍵期，自我中心主義，早期經驗，親子關系等。
* 個體發展階段：胎兒期，新生兒期，嬰兒期，幼兒期，童年期，少年期，青年期，成年期，老年期等。
* 兒童心理學：
** 動作發展：吸吮反射，覓食反射，抓捏反射，巴賓斯基反射等。
** 認知發展：注意發展，感知覺發展，記憶發展，智力發展，語言發展，思維發展等。
** 個性發展 ** 獨生兒童 ** 超常兒童 ** 低常兒童 ** 問題兒童 ** 缺陷兒童 ** 狼孩
* 少年心理學 * 青年心理學 * 成年心理學 * 老年心理學 * 畢生發展心理學
◆ 社會心理學
* 實驗社會心理學 * 應用社會心理學 * 教育社會心理學
* 商業心理學：消費者心理學，廣告心理學等。
* 法律心理學
** 犯罪心理：青少年犯罪心理
** 審判心理 ** 作證心理
* 咨詢心理學 * 跨文化心理學 * 民族心理學 * 宗教心理學 * 前蘇聯社會心理學
* 理論學說
** 角色理論：性別角色，兩性差異等。
** 歸因理論：歸因偏向
** 場論
** 認知相符理論 ** 認知失調理論 ** 一致性理論
** 相互作用論：符號相互作用論
** 社會學習理論
** 社會交換理論：公平理論
** 平衡理論 ** 人際關系活動中介理論
* 概念及過程：社會適應，社會化（內部化），社會知覺，人際知覺，人際關系（人際吸引-人際吸引理論，合群，孤獨），社會促進和社會抑制，自我（自我知覺），態度（態度理論，態度形成和改變，態度測量），信念，價值觀，定型，宣傳，交往，溝通（人際溝通，大眾溝通，溝通網路），競爭與合作，利他行為，順從，侵犯，旁觀者介入與冷漠，替代體驗，模仿，感染，時尚，暗示，偏見，流言等。
* 群體心理學：群體理論，群體思維，群體凝聚力，團體動力學，社會心理氣氛，小團體意識，群眾行為，群際關系，參照群體，集體，集體成員自決，價值定向一致，輿論，民意測驗，領導，領導風格，個性消失等。
◆ 教育心理學
* 學習心理
** 學習理論：聯想反射理論，聯結理論，認知理論，聯結-認知理論，學習的活動理論等。
** 學習的信息加工模型
** 學習模型 ** 學習分類學說 ** 學習准備 ** 學習動機 ** 學習定勢 ** 學習的強化 ** 學習測量與評定
** 學習遷移：經驗泛化說，分析概括說，相同要素說等。
** 學習的方式方法：發現學習，接受學習，指導學習，掌握學習，意義學習和機械學習，整體學習和部分學習，集中學習和分散學習，學習競賽，潛伏學習，過度學習等。
** 學習差異 ** 羅森塔爾效應 ** 皮格馬利翁效應 ** 學習的心理衛生
* 學科教學心理學：語文教學心理學，數學教學心理學，外語教學心理學，自然學科教學心理學，社會學科教學心理學等。
* 教育工藝學：視聽教學，程序教學，機器教學，計算機輔助教學，自學輔導等。
* 智育心理學：知識掌握，智力技能，操作技能，能力差異等。
* 德育心理學：品德，品德結構，品德形成，品德發展理論，品德差異等。
* 體育心理學 * 美育心理學 * 教師心理
◆ 醫學心理學
* 意識障礙 * 睡眠障礙 * 夢游症 * 感覺障礙
* 知覺障礙：錯覺，幻覺等。
* 注意障礙
* 記憶障礙：遺忘症，錯構症和虛構症，似曾相識症和舊事如新症等。
* 智力障礙：智力落後，痴獃等。
* 情感障礙：焦慮
* 意志障礙
* 思維障礙：違拗症，妄想等。
* 強迫狀態
* 言語和語言障礙：口吃，緘默症，失語症等。
* 人格障礙：精神病態
* 性行為異常：同性戀
* 心理防禦機制 * 緊張狀態
* 心理治療：暗示療法，精神分析療法，格式塔療法，行為療法，系統脫敏法，厭惡療法，代幣獎勵，生物反饋，催眠療法，氣功療法等。
* 康復心理學
* 心理衛生：心理咨詢，兒童期心理衛生，青年期心理衛生，成年期心理衛生，老年期心理衛生，群體心理衛生等。
* 健康心理學 * 變態心理學 * 病理心理學 * 心理生理醫學 * 心身醫學 * 護理心理學 * 臨床神經心理學 * 針刺鎮痛的心理學研究
* 缺陷心理學：盲人心理學，聾啞心理學等。
◆ 工業心理學
* 管理心理學：工作生活質量研究，組織行為中的人性理論，目標設置，層峰結構，人事心理學（工作分析，人員選拔，職業指導），組織開發，組織變革，行動研究，領導，參與管理，權變理論，霍桑實驗，組織水平決策，期望理論，雙因素理論，公平理論等。
* 勞動心理學 * 工程心理學
* 工效學：模擬，工作時制，工作負荷，心理負荷，追蹤，績效評估，動作與時間研究，照明效應，雜訊效應，溫度效應，振動效應等。
* 人機系統：顯示器，控制器，視覺顯示終端，人-計算機相互作用等。
* 安全心理學：疲勞
* 航空與航天心理學
◆ 文藝心理學
* 審美心理學 * 實驗美學
* 美感：藝術直覺，聯覺等。
* 音樂心理學：音樂想像，音高辨別，聽覺節奏感，音樂表演心理等。
* 文藝才能
* 文藝創作：靈感，具象等。
* 文藝欣賞
◆ 運動心理學
* 運動員心理：運動員的知覺，運動員的特殊感覺，運動員的心理選拔，運動員心理訓練等。
* 裁判心理 * 競賽心理 * 觀眾心理
◆ 其他專門心理學：普通心理學，實驗心理學，心理物理學，認知心理學，心理語言學，語言心理學，漢字心理學，發展心理學，數學心理學，生理心理學，神經心理學，比較心理學，動物心理學，社會心理學，教育心理學，工業心理學，環境心理學，醫學心理學，文藝心理學，運動心理學，心靈學。
書有：
冥想》、《三秒鍾看穿對方心理》看望這兩本書絕對可以說是：別人說我太瘋癲（冥想中），我笑他人看不穿（因為冥想中），早知他是龍或鳳（三秒鍾看穿對方心理），圓滑對人好笑容（已在三秒鍾看穿對方心理）。
Ⅲ 心理學科目細分
心理學科目分類：
認知心理學
應用心理學
社會心理學
實驗心理學
心理病理學
發展心理學
臨床心理學
人格心理學
教育心理學
醫學心理學
工業心理學
管理心理學
法制心理學
心理咨詢與治療
網路心理學
現代心理與教育統計學
生理心理學
心理學理論和史研究
心理學教學改革
性心理學
變態心理學
一、應用領域
心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個人基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個人心理機能在社會的社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個人的心智。
二、研究領域
發展心理學：研究人從胎兒出生到年老死亡的成長和發展的全過程。
學習心理學：探索人是如何發展成為如今的狀態。研究人類和動物的學習發生過程和原因。
人格心理學：關注包括人格特徵、動機和個體差異。
感覺與知覺心理學：研究人類怎樣感知周圍世界，如正在研究人類是如何識別面孔的。
比較心理學：研究和比較不同種系的動物行為。
生理心理學：研究行為與生理過程之間的關系，特別是神經系統的活動。
認知心理學：主要研究思維問題，試圖了解推理、問題解決、記憶及其他心理過程與人類行為的關系。
性別心理學：研究男性與女性之間的差異，探索生理因素、兒童扶養過程、教育、社會刻版印象等各種因素對性別差異的影響。
社會心理學：研究涉及態度、說服、騷亂、順從、領導行為、種族歧視、友誼、婚戀等問題。
文化心理學：研究文化對人類行為的作用。
進化心理學：研究人類在歷史長河中各種進化方式對行為的影響。如男性與女性之間的配偶選擇方式。
臨床心理學：主要研究心理健康和心理疾病。
學前兒童心理學：學前兒童心理學是研究從出生到入學前的兒童心理發生發展規律的科學。
行為心理學：研究有機體用以適應環境變化的各種身體反應的組合
犯罪心理學：研究犯人的意志、思想、意圖及反應的學科
Ⅳ 安德森社ACT模式是什麼
美國心理學家J.安德森於1976年提出，至1983年發展完善的關
ACT模型
於認知系統的整合理論與人腦如何進行信息加工活動的理論模型,簡稱ACT理論。原意為「思維的適應性控制」。安德森將人類聯想記憶模型(HAM)與產生式系統的結構相結合，模擬人類高級認知過程的產生式系統,在人工智慧的研究中有重要意義。ACT理論著重強調高級思維的控制過程。安德森在其《認知結構》(1983)一書中從心理加工活動的各個方面對其基本理論進行闡述，他所提出的ACT產生式系統的一般框架由3個記憶部分組成：工作記憶、陳述性記憶和產生式記憶。
Ⅳ AER 心理學
英語單詞和漢字一樣，存在著很多的「偏旁部首」，知道了偏旁部首你就可以根據它們直接來猜測單詞的意思，雖不說百分之百猜准，但起碼可以猜測個大概，至少在別人告訴過你單詞的意思後你可以恍然大悟地領會它，這樣就可以大大增強你對英語單詞「見字識意」的能力，做到真正認識一個單詞，而把它的漢語意思僅做為一般參考。舉一個例子吧：psychology。 psy=sci，是一個偏旁部首，是「知道」的意思；cho是一個偏旁部首，是「心」的意思；lo是一個偏旁部首，是「說」的意思；gy是一個偏旁部首，是「學」的意思，logy合起來是「學說」的意思。因此 psy-cho-logy連起來就是「知道心的學說」，因此就是「心理學」的意思。 依此類推，不多舉例了
中國人對英語偏旁部首陌生的兩個主要原因，一是這些重要內容不在學校的英語教材當中，大家在課堂上學不到(這是目前學校英語教材急需彌補的缺陷)；二是少數書店裡銷售的有關這方面內容的書過分復雜化，動轍幾百上千頁，內容苦澀龐大，影響了這些常識的普及，使得本來是常識的東西不常識。其 實英語里偏旁部首的學名叫「字根」，常用的也就二百多個，它們就像26個字母一樣普通而重要，就像漢語里的偏旁部首那樣普通而重要，它們是學英語第一課里就應該學習的重要內容，學英語者應及早地掌握這些重要的常識，及早地擺脫死記硬背的蠻干狀態，及早地進入科學、高效的識字狀態。 英語字根課里就應該學習的重要內容，學英語者應及早地掌握這些重要的常識，及早地擺脫死記硬背的蠻干狀態，及早地進入科學、高效的識字狀態。
英語字根
1,ag=do,act 做，動 2,agri=field 田地，農田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年 4,audi=hear聽 5,bell=war戰爭 6,brev=short短 7,ced,ceed,cess=go行走 8,cept=take拿取 9,cid,cis=cut,kill切，殺 10,circ=ring環，圈 11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白 13,clud=close,shut關閉 14,cogn=known知道 15,cord=heart心 16,corpor=body體 17,cred=believe,trust相信，信任 18,cruc=cross 十字 19,cur=care關心 20,cur,curs,cour,cours=run跑 21,dent=tooth牙齒 22,di=day 日 23,dict=say說 24,dit=give給 25,don=give給 26,=tow二 27,c,ct=lead引導 28,ed=eat吃 29,equ=equal等，均，平 30,ev=age年齡，壽命，時代，時期 31,fact=do,make做，作 32,fer=bring,carry帶拿 33,flor=flower花 34,flu=flow流 35,fus=pour灌，流，傾泄 36,grad=step,go,grade步，走，級 37,gram=write,draw寫，畫，文字，圖形 38,graph=write,records寫，畫，記錄器，圖形 39,gress=go,walk 行走 40,habit=dwell居住 41,hibit=hold拿，持 42,hospit=guest客人 43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的，個人的，專有的 44,insul=island島 45,it=go行走 46,ject=throw投擲 47,juven=young年輕，年少 48,lectchoose,gather選，收 49,lev=raise舉，升 50,liber=free自由 51,lingu=language語言 52,liter=letter文字，字母 53,loc=place地方 54,log=speak言，說 55,loqu=speak言，說 56,lun=moon月亮 57,man=dwell,stay居住，停留 58,manu=hand手 59,mar=sea海 60,medi=middle中間 61,memor=memory記憶 62,merg=dip,sink 沉，沒 63,migr=remove,move遷移 64,milit=soldier兵 65,mini=**all,little小 66,mir=wonder驚奇 67,miss=send 投，送，發(miss也作mit) 68,mob=move動 69,mort=death死 70,mot=move移動，動 71,nomin=name名 72,nov=new新 73,numer=number 數 74,onym=name 名 75,oper=work工作 76,ori=rise升起 77,paci=peace和平，平靜 78,pel=push,drive推，逐，驅 79,pend,pens=hang懸掛/weigh稱量/pay支出，付錢，花費 80,pet=seek追求 81,phon=sound聲音 82,pict=paint畫，描繪 83,plen=full滿，全 84,plic=fold折，重疊 85,pon=put放置 86,popul=people人民 87,port=carry拿，帶，運 88,pos=put放置 89,preci=price價值 90,punct=point,prick點，刺 91,pur=pure清，純，凈 92,rect=right,straight正，直 93,rupt=break破 94,sal=salt鹽 95,scend,scens=climb爬，攀 96,sci=know知 97,sec,sequ=follow跟隨 98,sect=cut切割 99,sent,sens=feel感覺 100,sid=sit坐 101,sist=stand站立 102,son=sound聲音 103,spect=look看 104,spir=breathe呼吸 105,tail=cut切割 106,tain,ten,tin=hold握，持，守 107,tect=cover掩蓋 108,tele=far遠 109,tempor=time時 110,tend(tens,tent)=stretch伸 111,terr=land,earth土地，陸地 112,text=weave紡織 113,tract=draw拉，抽，引 114,un=one一 115,urb=city城市 116,vac,vacu=empty空 117,vad,vas=walk,go行走 118,vari=change變化 119,ven=come來 120,vert,vers=turn轉 121,vi,via=way道路 122,vis,vid=see看 123,vit=life生命 124,viv=live活 第二部分，多認詞根，多識單詞。 125,aer(o)空氣，空中，航空 126,alt高 127,am愛 128,ambul行走 129,anim生命，活，心神，意見 130,anthrop(o)人，人類 131,aqu水 132,arch統治者，首腦archy 統治 133,avi鳥 134,bat打 135,biblio書 136,birg戰斗，打 137,cad,cas降落，降臨 138,cert 確定，確信 139,chron時 140,cid降落，降臨 141,clin傾 142,co**(o)世界，宇宙 143,cracy統治crat支持 144,cub躺，卧 145,cult耕，培養 146,cycl(o)圈，環，輪 147,dem(o)人民 148,dexter右 149,doc教 150,dom屋，家 151,dorm睡眠 152,drom跑 153,ego我 154,err漫遊，走，行 155,fabl,fabul 言 156,feder聯盟 157,ferv沸，熱 158,fict,fig塑造，虛構 159,fid信任 160,fil線 161,flat 吹 162,flect,flex彎曲 163,flict打擊 164,frag,fract破，折 165,frig冷 166,fug逃，散 167,fund,found底，基礎 168,gam婚姻 169,gram穀物，穀粒 170,grav重 171,greg群，集合 172,gyn,gynce(o)婦女 173,hal呼吸 174,helic(o)螺旋 175,hes,her粘著 176,ign火 177,integr整，全 178,junct連接，連結 179,later邊 180,leg讀181,leg,legis法 182,luc光 183,lumin光 184,magn(i)大 185,matr(i)，metro母 186,mega大 187,mens測量 188,ment心，神，智，思，意 189,min伸出，突出 190,misc混合，混雜 191,mis(o)恨，厭惡 192,mon告誡，提醒 193,mon單獨，一個 194,mur牆 195,mut變換 196,nat誕生 197,nav船 198,nect,nex結，系 199,negr,nigr黑 200,nihil無 201,noc,nox傷害 202,noct(i)夜 203,norm規范，正規，正常 204,nutri營養 205,orn裝飾 206,par生，產 207,parl說，談 208,past喂，食 209,path(o)，pathy疾病，療法 210,patr(i)父，祖 211,ped腳，足 212,ped兒童，小孩 213,petr(o)石 214,phag吃 215,phil(o)愛 216,phob(ia)怕 217,plex重疊，重 218,polis城市 219,prim第一，最初 220,radic根 221,ras,rad擦，刮 222,rid,ris笑 223,rod,ros咬，嚙 224,rot輪，轉 225,rud原始，粗野 226,rur,rus農村 227,sat,satis,satur足，滿，飽 228,sen老 229,simil,simul相似，相同 230,sol單獨 231,sol太陽 232,soph智慧 233,sper希望 234,spers,spars散，撒 235,splend發光，照耀 236,stell星 237,tact,tag觸 238,the(o)神 239,ton音 240,tort扭 241,tour迂迴，轉 242,trud,trus推，沖 243,tut,tuit監護，看管 244,umbr陰影 245,ut,us用 246,vas走，漫遊 247,val強 248,van空，無 249,ver(i)真實 250,voc,vok聲音，叫喊 251,vol,volunt意志，意願 252，volu,volv滾，轉
哦了。好好學吧。
Ⅵ 心理學產生式可以有幾項條件和行動
產生式遷移理論是思維的適應性控制（Adaptive Control of Thought，ACT）理論的擴展，是美國心理學家J. R. Anderson（安德森）針對認知技能的遷移提出的，其基本思想是前後兩項學習任務產生遷移的原因是兩項任務之間產生式的重疊，重疊越多，遷移量越大。
需要的條件和行動：
1、一類是」程序性知識（proceal knowledge）「
2、一類是」陳述性知識（declarative knowledge）「。
大體上，程序性知識對應於」怎麼做「，而陳述性知識對應於」是什麼「。
3、首先，規則以陳述性知識的形式進入學習者的命題網路
4、然後經過變式練習轉化為以產生式表徵的程序性知識。當兩項任務之間有共同的產生式或產生式的重疊時，遷移就會發生。也就是說，產生式的相似是遷移產生的條件。
Ⅶ act on中文是什麼意思
按…行事
按照...行動
按照…而行動
對…起作用
對……起作用；按照……行動
奉行,按照…行動
其於……而行動
施於
照行事
遵照……而執行
遵照……行動，奉行；對……起作用
作用
act n. 1.行為；舉動；動作。 2.決議，決議書；法令，條 ...
act = 1.Association of Classroom Teachers (美國)任課教師協會。 2.American College Tes ...
act as 充當,擔任; 充當，扮演; 擔當; 擔任，充當; 擔任，充任
act as if 行為象什麼一樣
act for 相當於; 作為…代理人，代理
act of will 意志行為
in the act of 正做……的過程中
will act 遺囑法, 遺囑條例
act act in the living present 趁著活生生的現在
act comparability act 薪資比較法
act of god; act of god 天災；不可抗力
from act to act 娛樂插班生
illegal act; unlawful act 違法行為
the bubble act repeal act 泡沫廢止法
a circus act 馬戲表演
a class act 經典巨著》
a daring act 大膽的行動
a disgraceful act 不光採的行為
a noble act 高尚的行為
a rash act 輕率的舉動
accountability act 問責法
accounting act 會計法
act ychology 意動心理學
act a lie 用行動騙人
Ⅷ act out是什麼意思,為什麼教材說的意思是"(無意識地)發泄受壓抑的情緒"，請問到底是什麼意思
你好，驚詫21世紀大英漢詞典actout有如下意思：
①將…表演出來，扮演：
②表演(對話、故事等)，(用表情、談吐、動作等)演戲般地描繪出：
③將(主意等)付諸行動；實行：
④【心理學】(將受壓抑的情緒)無意識地表現出來，用行動來表現(或發泄)(受挫的心理、壓抑的情緒等)：Don'ttakehimseriously,he'sjustactingout.
別對他認真，他只不過是在發泄他受壓抑的情緒。
所以，actout用在心理學范疇時，才解釋為：(無意識地)發泄受壓抑的情緒
Ⅸ 心理學系統分那幾大類
◆ 理論心理學
* 心理：心理活動范疇
* 意識：意識起源，意識流，無意識，心身關系，心身等同論，心物同形論，心身平行論，心身交互作用論，副現象論等。
* 理論流派：經驗論，反映論，還原論，擬人論，反射學，反應學，定勢理論，心理主義，唯心理觀，生物學化，社會學化，黑箱理論，形神論，人貴論，知行論，習與性成等。
* 行為科學
◆ 普通心理學
* 感覺
** 感覺性 ** 感覺閾限
** 心理物理定律：韋伯定律
** 信號覺察論 ** 神經特殊能量學說
** 視覺：明視覺與暗視覺，視敏度，馬赫帶，側抑制，特徵覺察器，空間頻率，閃爍臨界頻率，顏色視覺，色覺，色覺理論，自然顏色系統，孟塞爾顏色系統等。
** 聽覺：聽覺理論，聽覺空間定位等。
** 嗅覺 ** 味覺
** 膚覺：觸覺，兩點閾等。
** 痛覺 ** 振動覺 ** 動覺 ** 平衡覺 ** 機體覺
* 注意：隨意注意，不隨意注意，注意廣度，注意分配，注意穩定性，分心等。
* 知覺：知覺選擇性，知覺恆常性，圖形知覺，圖形掩蔽，圖形後效（傾斜後效，麥科洛後效，動覺後效），空間知覺（深度知覺-隨機點立體圖，大小知覺），生態光學，運動知覺（似動），時間知覺，言語知覺，可懂度，知覺學習，錯覺，統覺，直覺等。
* 表徵：表象，遺覺象等。
* 記憶：感覺記憶，短時記憶，長時記憶，工作記憶，情景記憶，語義記憶，意義記憶，情緒記憶，運動記憶，識記（無意義音節），保持，再認，再現，回憶，追憶，遺忘（保持曲線，遺忘曲線），記憶恢復，記憶的系列效應（首因效應，近因效應），蔡戈尼克效應，記憶術等。
* 聯想：自由聯想，控制聯想，接近聯想，對比聯想，類似聯想等。
* 學習
* 想像：紀想
* 思維：分析，綜合，抽象，概括，具體思維，抽象思維，創造性思維，無意象思維等。
* 問題解決：問題空間，啟發式方法，嘗試錯誤，頓悟等。
* 決策
* 概念：概念形成，人工概念等。
* 理解
* 信息加工心理學：物理符號系統假設，ACT模型，平行分布加工等。
* 人工智慧：
** 圖像識別：模板匹配模型，原型匹配模型，「泛魔」識別模型等。
** GPS程序 ** EPAM程序
* 情緒和情感：情緒理論，情感兩極性，情操，表情，心境，熱情，激情，厭煩，恐懼，憤怒，應激等。
* 意志 * 意向 * 興趣
* 動機：動機理論
* 需要：需要層次論
* 行為：刺激，反應，誘因，內驅力，定勢，本能，運動（運動協調），動作（反應時，念動動作），習慣，行動，作業，操作，技能，活動等。
* 語言
* 言語：內部言語，外部言語，言語交往等。
* 閱讀 * 理想 * 人格
* 個性：素質，能力（智力，智能-智力結構理論），認知方式，元認知，內化與外化，天才等。
* 氣質：
* 性格：外傾，內傾，自卑感，思維型，藝術型，遺覺型等。
* 心靈學：超感官知覺（遙視），心理致動等。
◆ 生理心理學：功能系統理論，大腦皮層功能等勢說，大腦皮層功能定位說，大腦兩半球功能不對稱性，大腦皮層聯合區，丘腦-皮層特異投射系統，丘腦-皮層非特異投射系統，基底神經節，小腦，網狀激活系統，邊緣系統，神經遞質，反響迴路，自發電位，誘發電位，感受野，割裂腦，自我刺激，晝夜節律，近日節律，利手，巴甫洛夫學說（條件反射學說，分析器學說，高級神經活動規律，兩種信號系統學說，高級神經活動類型學說，動力定型），攝食調節，飲水調節，性行為的生理基礎，學習和記憶的腦機制，情緒的生理機制，運動的生理機制，睡眠，覺醒，遺傳與行為，激素與行為等。
◆ 動物心理學：習性學（固定動作模式，印刻），行為的個體發生，社會生物學，動物交往，動物的智力等。
◆ 發展心理學
* 心理發展研究與理論：遺傳、環境與心理發展，成熟、學習與心理發展，心理發展的動力，教育與發展，認知發展階段論，發生認識論，表象模式發展理論，人格發展階段論，道德發展階段論，復演學說，兒童學，游戲，模仿，印刻，關鍵期，自我中心主義，早期經驗，親子關系等。
* 個體發展階段：胎兒期，新生兒期，嬰兒期，幼兒期，童年期，少年期，青年期，成年期，老年期等。
* 兒童心理學：
** 動作發展：吸吮反射，覓食反射，抓捏反射，巴賓斯基反射等。
** 認知發展：注意發展，感知覺發展，記憶發展，智力發展，語言發展，思維發展等。
** 個性發展 ** 獨生兒童 ** 超常兒童 ** 低常兒童 ** 問題兒童 ** 缺陷兒童 ** 狼孩
* 少年心理學 * 青年心理學 * 成年心理學 * 老年心理學 * 畢生發展心理學
◆ 社會心理學
* 實驗社會心理學 * 應用社會心理學 * 教育社會心理學
* 商業心理學：消費者心理學，廣告心理學等。
* 法律心理學
** 犯罪心理：青少年犯罪心理
** 審判心理 ** 作證心理
* 咨詢心理學 * 跨文化心理學 * 民族心理學 * 宗教心理學 * 前蘇聯社會心理學
* 理論學說
** 角色理論：性別角色，兩性差異等。
** 歸因理論：歸因偏向
** 場論
** 認知相符理論 ** 認知失調理論 ** 一致性理論
** 相互作用論：符號相互作用論
** 社會學習理論
** 社會交換理論：公平理論
** 平衡理論 ** 人際關系活動中介理論
* 概念及過程：社會適應，社會化（內部化），社會知覺，人際知覺，人際關系（人際吸引-人際吸引理論，合群，孤獨），社會促進和社會抑制，自我（自我知覺），態度（態度理論，態度形成和改變，態度測量），信念，價值觀，定型，宣傳，交往，溝通（人際溝通，大眾溝通，溝通網路），競爭與合作，利他行為，順從，侵犯，旁觀者介入與冷漠，替代體驗，模仿，感染，時尚，暗示，偏見，流言等。
* 群體心理學：群體理論，群體思維，群體凝聚力，團體動力學，社會心理氣氛，小團體意識，群眾行為，群際關系，參照群體，集體，集體成員自決，價值定向一致，輿論，民意測驗，領導，領導風格，個性消失等。
◆ 教育心理學
* 學習心理
** 學習理論：聯想反射理論，聯結理論，認知理論，聯結-認知理論，學習的活動理論等。
** 學習的信息加工模型
** 學習模型 ** 學習分類學說 ** 學習准備 ** 學習動機 ** 學習定勢 ** 學習的強化 ** 學習測量與評定
** 學習遷移：經驗泛化說，分析概括說，相同要素說等。
** 學習的方式方法：發現學習，接受學習，指導學習，掌握學習，意義學習和機械學習，整體學習和部分學習，集中學習和分散學習，學習競賽，潛伏學習，過度學習等。
** 學習差異 ** 羅森塔爾效應 ** 皮格馬利翁效應 ** 學習的心理衛生
* 學科教學心理學：語文教學心理學，數學教學心理學，外語教學心理學，自然學科教學心理學，社會學科教學心理學等。
* 教育工藝學：視聽教學，程序教學，機器教學，計算機輔助教學，自學輔導等。
* 智育心理學：知識掌握，智力技能，操作技能，能力差異等。
* 德育心理學：品德，品德結構，品德形成，品德發展理論，品德差異等。
* 體育心理學 * 美育心理學 * 教師心理
◆ 醫學心理學
* 意識障礙 * 睡眠障礙 * 夢游症 * 感覺障礙
* 知覺障礙：錯覺，幻覺等。
* 注意障礙
* 記憶障礙：遺忘症，錯構症和虛構症，似曾相識症和舊事如新症等。
* 智力障礙：智力落後，痴獃等。
* 情感障礙：焦慮
* 意志障礙
* 思維障礙：違拗症，妄想等。
* 強迫狀態
* 言語和語言障礙：口吃，緘默症，失語症等。
* 人格障礙：精神病態
* 性行為異常：同性戀
* 心理防禦機制 * 緊張狀態
* 心理治療：暗示療法，精神分析療法，格式塔療法，行為療法，系統脫敏法，厭惡療法，代幣獎勵，生物反饋，催眠療法，氣功療法等。
* 康復心理學
* 心理衛生：心理咨詢，兒童期心理衛生，青年期心理衛生，成年期心理衛生，老年期心理衛生，群體心理衛生等。
* 健康心理學 * 變態心理學 * 病理心理學 * 心理生理醫學 * 心身醫學 * 護理心理學 * 臨床神經心理學 * 針刺鎮痛的心理學研究
* 缺陷心理學：盲人心理學，聾啞心理學等。
◆ 工業心理學
* 管理心理學：工作生活質量研究，組織行為中的人性理論，目標設置，層峰結構，人事心理學（工作分析，人員選拔，職業指導），組織開發，組織變革，行動研究，領導，參與管理，權變理論，霍桑實驗，組織水平決策，期望理論，雙因素理論，公平理論等。
* 勞動心理學 * 工程心理學
* 工效學：模擬，工作時制，工作負荷，心理負荷，追蹤，績效評估，動作與時間研究，照明效應，雜訊效應，溫度效應，振動效應等。
* 人機系統：顯示器，控制器，視覺顯示終端，人-計算機相互作用等。
* 安全心理學：疲勞
* 航空與航天心理學
◆ 文藝心理學
* 審美心理學 * 實驗美學
* 美感：藝術直覺，聯覺等。
* 音樂心理學：音樂想像，音高辨別，聽覺節奏感，音樂表演心理等。
* 文藝才能
* 文藝創作：靈感，具象等。
* 文藝欣賞
◆ 運動心理學
* 運動員心理：運動員的知覺，運動員的特殊感覺，運動員的心理選拔，運動員心理訓練等。
* 裁判心理 * 競賽心理 * 觀眾心理
◆ 其他專門心理學：普通心理學，實驗心理學，心理物理學，認知心理學，心理語言學，語言心理學，漢字心理學，發展心理學，數學心理學，生理心理學，神經心理學，比較心理學，動物心理學，社會心理學，教育心理學，工業心理學，環境心理學，醫學心理學，文藝心理學，運動心理學，心靈學。
心理咨詢員,心理咨詢師,高級心理咨詢師。
詳細：
http://www.bjxdqy.com/shu/xin_li.htm
Ⅹ act模型和SHF模型有什麼區別
ACT是
Adaptive Control of Thought model
美國心理學家J.安德森於1976年提出，至1983年發展完善的關於認知系統的整合理論與人腦如何進行信息加工活動的理論模型,簡稱ACT理論。原意為「思維的適應性控制」。安德森將人類聯想記憶模型(HAM)與產生式系統的結構相結合，模擬人類高級認知過程的產生式系統,在人工智慧的研究中有重要意義。