當前位置:首頁 » 理學法學 » 五段式雅思教育類範文
擴展閱讀
中國網路原創新人樂團 2021-03-31 20:26:56
黨政視頻素材 2021-03-31 20:25:44
廈門大學統計學碩士 2021-03-31 20:25:36

五段式雅思教育類範文

發布時間: 2021-03-24 09:08:23

① 雅思教育類大作文怎麼寫 最好有範文

雅思大作文教育類寫作模板
教育類是雅思大作文寫作當中最為主要的一個類型,所以大家在備考自己的雅思大作文寫作的時候,一定會准備和教育類相關的話題。下面就為大家搜集整理了關於教育類的雅思大作文寫作模板,希望對大家有所幫助。
1) Many people believe that the main aim for university ecation is to help graates to find better jobs, while some people believe that university ecation has wider benefits for indivials and society. Discuss both views and give your opinion. 開頭寫四段
大學教育好處:我覺得有wider benefits
個人:提高個人知識水平和道德標准,為了今後步入社會訓練一些生活技能等。 社會:促進社會的發展,教育水平的提升會讓社會有更好的發展,公眾道德的提升降低犯罪率。
讓步:確實找工作是大學教育的目標之一,但是它不是全部。 總結
2) The government thinks that ecation system should be up to date. The following are a list of the subjects taught in school. Which two do you think are the most important subjects and which one is the least important to young people? literature sports mathematics economic physics music psychology history
geography foreign languages 物理和數學 開頭
最為重要的:物理,數學:是各個學科的基礎,提高人的思維能力和對世界的認知 最不重要: 文學和音樂: 只有極少數人從事有關工作不是每個人都需要的,真正要學好文學和音樂的人學要一定的天賦和熱愛的。而大多數的人對於音樂和文學的態度是作為一種消遣。所以不需要太多的力氣去學習。
讓步:當然學和重要沒有很清晰的評判標准,但是認為數學和物理比較重要還是一種最為理性的選擇。
3) Some people argue that teaching children of different abilities together benefits all of them. Others believe that intelligent children should be taught separately and given special treatment. Discuss both views and how do you think about it?
開頭:同意一起

第一:
如果在一個班級是有不同能力的學生組成的一個團體,
這樣的話會讓這些學生之
間相互促進,

如果分開的話可能會讓那些能力稍微差一些的學生有被歧視的感覺加重心理
負擔導致學的更差,

讓那些能力好的學生有一種不應該有的優越感。

第二:
就社會而言,
整個社會也是有不同能力的人組成的包括公司和社區,
如果在一個
有比你能力高和比你能力低的人之間保持一個平衡的心態和正式自己的能力這是以後社會
生活需要的,因為社會是這樣的所以應該從小讓孩子在這樣的環境中成長。

讓步:
承認對於一些有特殊才能的學生應該區別對待比如說在某個學科。
但是這種區別
對待也不能完全將其與其他學生隔離。

結尾:觀點。否則學生可能導致畸形的心理狀態。

4) Some people think teachers have a greater influence than parents on the
development of a child』s intelligence and social skills. Do you agree or disagree?

開頭:家長影響大

第一段:
家長跟孩子在一起的時候比較久,
有更多的機會去影響小孩子。
人的性格的形
成可能是在最初的那裡年,
而在最初的那幾年當中對老師的接觸比較少。
家長除了在言行上
對小孩產生影響,
還可以根據自己的生活態度和思維方式給小孩創造一個成長的環境。
而一
個老師通常面對幾十個學生,沒有那麼多精力去照顧每一個學生的成長。

第二段:
家長比老師對於學生的教育方式更加多樣,
因為家長有各種懲罰方式,
而老師
在教育和影響學生的有許多限制。老師能夠影響學生的智力無非就是在課上提供更多的知
識,而家長除了自己教,還可以給學生在這方面進行更多的投資。家長更加深入。

誠然,學生的成長是在老師和家長的共同影響下進行,但是家長占據了絕大部分。