1. 高一物理學的是什麼
這是高考要考的
知識內容表
一、質點的運動
1．機械運動，參考系，質點
2．位移和路程
3．勻速直線運動、速度、速率、位移公式s=vt．s-t圖．v-t圖
4．變速直線運動、平均速度
5．瞬時速度（簡稱速度）
6．勻變速直線運動、加速度．公式v=v0+at，s=v0t+at2/2，v2-v02=2as．v-t圖
7．運動的合成和分解
8．曲線運動中質點的速度的方向沿軌道的切線方向,且必具有加速度
9．平拋運動
10．勻速率圓周運動,線速度和角速度，周期，圓周運動的向心加速度a=v2/R
不要求會推導向心加速度的公式a=v2/R
二、力
11．力是物體間的相互作用,是物體發生形變和物體運動狀態變化的原因.力是矢量.力的合成和分解
12．萬有引力定律．重力．重心
13．形變和彈力．胡克定律
14．靜摩擦．最大靜摩擦力
15．滑動磨擦．滑動摩擦定律
在地球表面附近，可以認為重力近似等於萬有引力。不要求知道靜摩擦因數
三、牛頓定律
16．牛頓第一定律．慣性
17．牛頓第二定律．質量．圓周運動中的向心力
18．牛頓第三定律
19．牛頓力學的適用范圍
20．牛頓定律的應用
21．萬有引力定律應用.人造地球衛星的運動（限於圓軌道）
22．宇宙速度
23．超重和失重
24．共點力作用下的物體的平衡
四、動量、機械能
25．動量．沖量．動量定理
26．動量守恆定律
27．功．功率
28．動能．做功與動能改變的關系（動能定理）
29．重力勢能．重力做功與重力勢能改變的關系
30．彈性勢能
31．機械能守恆定律
32．動量知識和機械能知識的應用（包括碰撞、反沖、火箭）
33．航天技術的發展和宇宙航行
動量定理和動量守恆定律的應用只限於一維的情況
五、振動和波
34．彈簧振子，簡諧振動，簡諧振動的振幅、周期和頻率，
簡諧運動的位移—時間圖像
35．單擺，在小振幅條件下單擺做簡諧振動．單擺周期公式
36．振動中的能量轉化
37．自由振動和受迫振動，受迫振動的振動頻率.共振及其常見的應用
38．振動在介質中的傳播——波．橫波和縱波．橫波的圖象．
波長、頻率和波速的關系
39．波的疊加．波的干涉．衍射現象
40．聲波．超聲波及其應用
41．多普勒效應
六、分子熱運動、熱和功、氣體
42．物質是由大量分子組成的．阿伏加德羅常數．分子的熱運動.
布朗運動.分子間的相互作用力
43．分子熱運動的動能．溫度是物體分子的熱運動平均動能的標志．
物體分子間的相互作用勢能．物體的內能
44．做功和熱傳遞是改變物體內能的兩種方式．熱量．能量守恆定律
45．熱力學第一定律
46．熱力學第二定律
47．永動機不可能
48．絕對零度不可達到
49．能源的開發和利用．能源的利用與環境保護
50．氣體的狀態和狀態參量．熱力學溫度
51．氣體的體積、溫度、壓強之間的關系
52．氣體分子運動的特點
53．氣體壓強的微觀意義
七、電場
54．兩種電荷．電荷守恆
55．真空中的庫侖定律．電荷量
56．電場．電場強度．電場線．點電荷的場強．
勻強電場．電場強度的疊加
57．電勢能．電勢差．電勢．等勢面
58．強電場中電勢差跟電場強度的關系
59．靜電屏蔽
60．帶電粒子在勻強電場中的運動
61．示波管．示波器及其應用
62．電容器的電容
63．平行板電容器的電容，常用的電容器
帶電粒子在勻強電場中運動的計算，只限於帶電粒子進入電場時速度平行或垂直於場強的情況
八、恆64．電流．歐姆定律．電阻和電阻定律
65．電阻率與溫度的關系
66．半導體及其應用．超導及其應用
67．電阻的串聯、並聯．串聯電路的分壓作用．並聯電路的分流作用
68．電功和電功率．串聯、並聯電路的功率分配
69．電源的電動勢和內電阻．閉合電路的歐姆定律．路端電壓
70．電流、電壓和電阻的測量：電流表、電壓表和多用電表的使用．伏安法測電阻定電流
九、磁場
71．電流的磁場
72．磁感應強度．磁感線．地磁場
73．磁性材料．分子電流假說
74．磁場對通電直導線的作用．安培力．左手定則
75．磁電式電表原理
76．磁場對運動電荷的作用，洛倫茲力．
帶電粒子在勻強磁場中的運動
77．質譜儀，迴旋加速器
安培力的計算限於直導線跟B平行或垂直的兩種情況。洛倫茲力的計算限於v跟B平行或垂直的兩種情況。
十、電磁感應
78．電磁感應現象．磁通量．法拉第電磁感應定律．
楞次定律
79．導體切割磁感線時的感應電動勢．右手定則
80．自感現象
81．日光燈
導體切割磁感線時感應電動勢的計算，只限於L垂直於B、v的情況。在電磁感應現象里，不要求判斷內電路中各點電勢的高低。
十一、交流電流
82．交流發電機及其產生正弦交流電的原理．正弦式電流的圖象和三角函數表達式．最大值與有效值，周期與頻率
83．電阻、電感和電容對交變電流的作用
84．變壓器的原理，電壓比和電流比
85．電能的輸送
只要求討論單相理想變壓器
十二、電磁場和電磁波
86．電磁場．電磁波．電磁波的周期、頻率、波長和波速
87．無線電波的發射和接收
88．電視．雷達
十三、光的反射和折射
89．光的直線傳播．本影和半影
90．光的反射，反射定律．平面鏡成像作圖法
91．光的折射，折射定律，折射率．全反射和臨界角
92．光導纖維
93．棱鏡．光的色散
十四、光的波動性和微粒性
94．光本性學說的發展簡史
95．光的干涉現象，雙縫干涉，薄膜干涉．雙縫干涉的條紋間距與波長的關系
96．光的衍射
97．光的偏振現象
98．光譜和光譜分析．紅外線、紫外線、X射線 、γ射線以及它們的應用．
光的電磁本性．電磁波譜
99．光電效應．光子．愛因斯坦光電效應方程
100．光的波粒二象性．物質波
101．激光的特性及應用
十五、原子和原子核
102．α粒子散射實驗．原子的核式結構
103．氫原子的能級結構．光子的發射和吸收
104．氫原子的電子雲
105．原子核的組成．天然放射現象．α射線、β射線、γ射線．衰變．半衰期
106．原子核的人工轉變． 核反應方程，放射性同位素及其應用
107．放射性污染和防護
108．核能．質量虧損．愛因斯坦的質能方程
109．重核的裂變．鏈式反應．核反應堆
110．輕核的聚變．可控熱核反應
111．人類對物質結構的認識
十六、單位制
112．單位制．中學物理中涉及到的國際單位制的基本單位和其它物理量的單位 小時、分、攝氏度（℃）、標准大氣壓、升、電子伏特（eV）
知道國際單位制中規定的單位符號
十七、實驗
113．長度的測量
114．研究勻速直線運動
115．探究彈力和彈簧伸長的關系
116．驗證力的平行四邊形定則
117．驗收動量守恆定律
118．研究平拋物體的運動
119．驗證機械能守恆定律
120．用單擺測定重力加速度
121．用油膜法估測分子的大小
122．用描述法畫出電場中平面上的等勢線
123．測定金屬的電阻率（同時練習使用螺旋測微器）
124．描繪小電珠的伏安特性曲線
125．把電流表改裝為電壓表
126．測定電源的電動勢和內阻
127．用多用電表探索黑箱內的電學元件
128．練習使用示波器
129．感測器的簡單應用
130．測定玻璃的折射率
131．用雙縫干涉測光的波長
要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒錶、電火花計時器或電磁打點計點器、彈簧測力計、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等。
要求認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差。
要求知道有效數字的概念，會用有效數字表達直接測量的結果．間接測量的有效數字運算不作要求。
是否可以解決您的問題？
2. 怎麼學好高一物理
我是名物理老師
其實我告訴你物理和化學是所有學科當中最好學的
首先你不管是初中還是高中甚至大學講的其實都不是很深!
我指導你幾個方法:
1.上課認真聽講!
2.怎麼聽?如果你是女生你就要特別的小心!我們班很多女生上課不講話就是傻做在那裡!這個對於學物理學理科是很危險的!物理和化學聽老師講的時候你可以不要做太多筆跡!你主要是聽!聽他的原理分析!這個很重要!你聽之前最後做下預習你自己先想下他的原理!完後看看跟老師的有什麼不同!老師講的時候腦子有個三未圖!就象放電影一樣的!如果你把老師的原理分析聽懂!課後寫下作業做下練習基本就可以了!
做練習一定要聯系所學知識!一定要以基礎知識為基礎!結合原理!原理在物理中非常的重要和化學差不多的!
說說考試!
全國基本上都差不多!滿分100分!填空30分 選擇30分(15題或者10題) 實驗探究25分!做圖簡答5分!計算10分
你想提高成績必須要"摳分"!首先填空一個不能錯!填空都是些很基礎的公式和定理!一般都可以理解!實在理解不了就背!反正就是幾個字一本書所有的公式都沒有語文的一篇課文多!選擇你最多錯一個,錯兩個就很難上90了.這個上課聽老師分析.實驗探究這個地方開始拉開差距了,特別是中高考.首先你必須要了解這個實驗,並且跟著題目走.記住,千萬不要跳題!一定要跟著題目走!不要說不會做就下一題!這樣很容易錯.做的時候要反復思考,一點心都不能分!作圖題沒什麼好說的!如果題目要求畫圖示意一定要話!不話5分扣3分!簡答題按點給分,答的時候盡量多用物理素語!一般一點一分!計算題.一定要有公式!我們廣西改卷沒有公式不看,直接0分.沒有單位一個單位2分.你寧願算錯一定要公式!物理計算題不向數學看你計算,主要看物理過程!過程一定要清晰,可以有適當的文字說明!
大概就是這些!你有什麼不明白的可以來問我!
3. 高一物理學什麼
概念是死的
題目是活的
你概念背得好說明你的基礎不錯，說明你肯努力
但是物理概念人人都會背
說老實話，概念這東西我不怎麼背的
我關鍵是多做題目，鑽研題目，同時理解概念，以後都不會忘記
做物理體要有」情景分析思維」因為題目是活的
死套公式的題目你們中考少考的
什麼是」情景分析思維」呢？
就是物體在做運動發生的一系列有可能發生的情況做出分析
最後得到結果
不要一拿到一個題馬上想套公式
要先分析
這樣才能學好物理
4. 高一新生如何學好物理
在我多年的教學生涯中總是聽說這種現象「絕大部分的學生以前有聽說過物理難學」，高一的學生總是反映物理比初中難學得多，根據多年的經驗分析如下： 一、 畏難，心理壓力較大 初中物理重在表淺的定性研究，所研究的現象具有較強的直觀性，教學要求重在運用所學知識來分析、討論和解決實際問題。高中物理難學是確實存在的現象，大部分的學生覺得成績比初中退步了，對現在的成績感到不滿意，而且對學習高中物理有較大的心理壓力。眾所周知，在高考各科成績中，物理學科的平均分歷來都是較低的：而在學生當中「物理難學」成為抹不去的陰影。不良的競爭，過大心理壓力的長期作用會使青少年的心理承受力不勝負荷，從而產生學習障礙，結果「台階」的跨越更顯艱難。 二、刻板的學習方法，惰性心理 初中以形象思維為主、通常從熟悉、具體、直觀的自然現象和演示入手建立物理概念和規律。高中從理想模型代替直觀現象客體入手，通過邏輯判斷和抽象思維建立概念和規律，這種從具體形象思維到抽象邏輯思維的過渡必然使得學生要改進原來的學習方法，才能達到新的要求。學習上產生困難，往往並非學生思維水平或智力的問題，而是學生不知道怎樣去學。事實上，學生學會物理，到自己會用物理差距還非常大。通過我多年的調查分析，大部分的學生還沒有掌握正確、合適的學習方法，這已是他們在物理學習中遇到困難的主要原因之一。學生獲取物理知識的途徑只限於課堂聽講，缺乏對自然科學的探索精神。課後只是為了做題而做題，死記公式，生搬硬套。少了求知的熱情，成功的喜悅，只靠考試、升學的壓力是無法產生濃厚興趣和學習慾望的，反而會出現「惰性心理」，完全依賴老師課堂講解，思維惰性大，思路狹隘，滿足於固有的思維式，受固有的方法框架約束，只能套用知識，不能靈活運用知識，只能模仿，不能創新，思維僵化。「滿堂灌教學法」和「題海戰術」是產生惰性心理的溫床。 三、思維負遷移，「暈輪」效應 思維定勢的遷移分為正向遷移和負遷移。對新知識的學習起積極、促進作用的為正向遷移；起干擾、抑製作用的為負遷移。物理教學中思維定勢負遷移的消極表現：1、在解決新問題時，盲目地照搬舊經驗，不注意新舊問題間的差異。2、思維定勢造成思維方式的僵化，不利於思維的發散，缺乏創造性。3、在建立概念和規律時，學生因未真正掌握其內涵和外延，便會造成」定勢錯覺」，而極易遷移到應用中去。不能區別相互之間有聯系的物理概念，如電壓和電動勢，電勢與電勢能，質量與重量，動量定理和動量守恆定律，光的干涉和光的衍射等。4、學生掌握物理概念和規律時的穩定性和清晰性差，理解不透徹，將一些本質不同，但表面上相近、相似、或相關的概念或規律混淆，產生暈輪效應，成為學習的障礙。 四、性別心理障礙 在跨越初高中「台階」的過程中，有的人越往上攀登越感吃力，不乏落伍者。而落伍者中，有不少是女生。理科是女塵弱項的輿論和事例常壓得女生不敢放膽去學習物理，造成心理負擔，使學習信心不足。例如近幾年各省高考實行「3+X」以來，其中「X」科選讀物理的女生較少，在理科重點班的女生則更少。女生學好物理的信心明顯低於男生，學習的勁頭也不如男生，對自己不敢高要求，做題時，也不如男生靈活。在大部分人認為女生學習物理至少在某方面比男生困難的情況下，女生的心理壓力實在不小。 科學研究表明，男女生的智力因素和非智力因素方面都存在差異。但這些差異主要不是表現在水平上而是特色上。男生在抽象、理解思維方面較強；女生在形象、機械思維方面較強，在高中偏向邏輯推理的學習中，女生喜歡記憶的方法已不適用了，從而在成績上出現退步現象，但特色的差異並不代表能力水平的高低，只是一開始的適應程度的不同，使有的女生心理上產生障礙，缺乏信心，畏縮不前。 那麼如何解決這些問題呢？下面介紹一些打破心理障礙的方法：高中物理注重物理現象的觀察到分析物理現象、建立物理模型並進行定量分析研究，因而學生必須具有一定的抽象思維能力才能學好。從上面的調查研究分析可以獲知，對於剛剛進入高中的學生來說，這種思維的較高層次的要求常會令他們無所適從。當高一學生在物理學習上遇到心理障礙，我們要想辦法幫助他們盡早克服，使他們盡快適應過渡期，愉快投入高中的知識吸取中。 首先，要培養學生對物理的學科情感，提高學生的學習情商。蘇霍姆林斯基曾把學生的情感比作土地，把學生的智力比作種籽。他說：「只關心種籽而忘了耕地等於撒下種籽喂麻雀。」興趣和好的動機能夠很大地促進學生學習的熱情。教師要處理好師生關系，激勵學生不怕挫折，勇於前進；要「思學生所想，解學生所難，料學生所錯，投學生所好。」激發學生的興趣，教師要充分發揮主導的作用，並體現出學生的主體地位。教師要改變一講到底的做法，而要根據教學目的，通過」設疑」、」析疑」啟發學生的思維，鼓勵學生提問和發表自己的見解，參與課堂討論，營造一個寬松和諧的教學環境。保護學生的好奇心，讓學生擺脫死記硬背的束縛，注意理論聯系實際，懂得運用所學的知識解決生產和生活中的一些具體問題。增強學生的受挫能力和解決困難的信心，讓他們有成功的體驗，給他們開闊眼界的機會。有了良好的學習動機，學生的興趣萌發出來了，教與學也就更加相輔相成了。 其次，注重物理實驗在教學中的作用。物理是一門基於實驗的學科，實驗在物理研究、教學中占著舉足輕重的地位。今年的新課改中物理實驗的教學加重了，高中物理更抽象，而學生的自我意識又增強了，他們更傾向於獨立思考。演示實驗可以使他們」眼見為實」，學生實驗更使他們有自己動手的機會，課外小實驗又有趣，學生都比較樂於參與。 可見，實驗確實是受學生歡迎的，良好的實驗課可以提高學生的興趣。並且簡單的，生活化的實驗材料可以給學生親切感，消除對物理學的畏難情緒。並且有人曾說過，實驗的教育價值與實驗裝置的復雜程度成反比。但教師同時也要注意實驗的針對性，不要令學生看過了、做完了還不明白是什麼意思、不知道實驗有什麼目的和作用；糾干學生不正確的心態，如為了結果完美而修改資料，把實驗當游戲等。 第三，發展學生創造性思維。社會的發展需要創造，人人都希望有所創造，創造性思維能力是能力培養的核心，它對其他能力的形成、發展具有決定性的作用。在物理教學中培養學生的創造性思維能力很重要，因為高中教育面對的是青少年，他們最肯學習，最少保守思想，培養他們的創新精神是完全符合他們的心理發展規律的。創造性思維能力不是與生俱來的，要通過訓練才會得以提高。創造思維的核心是發散思維，教學中要充分利用物理材料對學生進行發散思維訓練，所謂發散思維，就是從個給定的信息中產生新的信息，從同一來源產生各式各樣為數眾多的輸出。其次要進行集中思維訓練。集中思維就是以某個思考對象為核心，從不同的角度將思維指向這個中心，以達到解決問題的目的。第三要進行聯想思維訓練，就是訓練學生從某事物聯想到另一類事物的能力，可以正向聯想，也可以進行逆向聯想。 第四，要進行形象思維訓練。盡管物理學中的概念通常很抽象，但是通過巧妙的構思可以找出形象的比喻，教師在教學中要善於尋找形象的比喻。 第五，要進行邏輯思維訓練。物理教學中要注重概念、推理、判斷等一系列的邏輯思維過程的分析，在潛移默化中提高學生的邏輯思維能力。不要搞「題海戰術——滿堂灌」，禁錮學生的思維，使其陷入狹隘的框框條條中。 最後，給女生充分的鼓勵，樹立自信心，消除過重的心理壓力。在高中物理學習中，女生處於劣勢不是絕對的，不應自卑。通過努力，女生也可以取得優秀的成績。
5. 高一物理學科特點有哪些
1、知識量增大，高中物理的知識量比初中的大，初中物理力學的知識點約60個，而高中力內學知識點增為90個。容
2、理論性增強，初中物理教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中物理則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。
3、系統性增強，高中物理教材由於理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來，構成一個完整的知識體系。
4、綜合性增強，高一各學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數學的函數，解方程等知識技能。
5、能力要求提高，在閱讀能力、表達能力、運算能力、實驗能力都需要進一步的提高與培養。
6. 高一物理怎麼學才能學好
學習物理非常注重過程，一個認知、理解、運用的過程。
1.認知：利用身邊的事物或現象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認識它，對它產生興趣。
2.理解：用理解的方式去記憶公式、定理、試驗等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什麼是真空，可以這樣去理解：真空就是真的空了，什麼都沒有了。
3.運用：一類是來應付考試，另一類則是來解釋身邊得一些物理現象。
所以，在學習時，首先，不要有懼怕的心理，因為你前一段沒學好的經歷可能會暗示你什麼，這可能會導致你惡性循環。努力告訴自己「我能行！！！」其實心理暗示很有用哦！不過，為了給自己增加底氣，最好還是做好預習工作，做到心裡有數。
其次，上課要緊跟老師的思路，適當地記些筆記，記一些書本上沒有明確闡明的甚至是遺漏的以及自己容易出錯的知識點。課下抽時間多練一練，別以任何理由來推託，從而放棄了練習的最佳時期，最後只能導致悲劇的發生。
最後一點也是最重要的一點，就是一定要做好及時總結。例如，上次考試的卷子發下來了，雖然認真訂正過了，但還要想想為什麼會錯？正確答案是怎麼算出來的？如果下次再考到還會錯嗎？等等。
我想，通過這些學習方法，一定能學好物理的。
7. 高一物理學什麼
學物理必修自一：
第一章 運動的描述
一、質點 參考系和坐標系
二、時間和位移
三、運動快慢的描述──速度
四、實驗：用打點計時器測速度
五、速度變化快慢的描述──加速度
第二章 勻變速直線運動
一、實驗：探究小車速度隨時間變化的規律
二、勻變速直線運動的速度與時間的變化
三、勻變速直線運動的位移與時間的關系
四、勻變速直線運動的位移與速度的關系
五、自由落體運動
六、伽利略對自由落體運動的研究
第三章 相互作用
一、重力 基本相互作用
二、彈力
三、摩擦力
四、力的合成
五、力的分解
第四章 牛頓運動定律
一、牛頓第一定律
二、實驗：探究加速度與力、質量的關系
三、牛頓第二定律
四、力學單位制
五、牛頓第三定律
六、用牛頓運動定律解決問題（一）
七、用牛頓運動定律解決問題（二）
總之，就是教速度和力
8. 高一物理物理學得不錯,以後還能學好么
不一定的啦。
第一，高一學的只是物理的基礎，不過基礎打得好是很重要的
第二，之後你還會學電學，磁，光，原子。你不一定會適應。不過女孩子在學光，原子等記憶較強的東西時會有優勢～
第三，高三會有總復習的，那個時候原來很差的人可能會莫名其妙的沖上來的。
第四，考過高考的人都有感覺說高中白學了，因為高考考點畢竟太少了，而且卷子適不適合你還不一定。
所以不能盲目樂觀，努力學好才是最重要的。
還有不能偏科啊～
我今年剛考完高考，成績可是我們省前八百的哦，應該有說話權吧
9. 高一學普通物理學
能，你對這感興趣，只要有時間去看，深入理解就能學會。
如果你的物理水平很高，你可以不只取閱讀普通物理學，可以學習一下高中物理競賽。