經濟學與管理學的區別和聯系
1、經濟學與管理學的區別主要體現在研究的目的上，研究目的不同導致研究視角、研究內容、研究方法、研究假設前提、研究發展路徑的不同，從這六個方面的差異可以理解為什麼經濟學理論有科學性強的優勢而缺乏實用主義的精神，也可理解為什麼管理學有實用性強的優勢而理論體系缺乏科學性和嚴密性。
2、經濟學與管理學在獨立發展的過程中，特別是在管理學誕生後兩者互為補充，依存度越來越高。在相互借鑒和學習的過程中共同發展，經濟學藉助管理學對實踐的研究實現了「帝國主義」的對外擴張，管理科學在利用經濟理論和方法的基礎上對人類實踐活動進行更為精確、更具邏輯性的解析。
B. 管理學中的管理幅度與管理層次的概念以及關系如何
管理層次是組織的最高主管到作業人員之間所設置的管理職位層級數。當組織規模相當有限時，一個管理者可以直接管理每一位作業人員的活動，這時組織就只存在一個管理層次。
而當規模的擴大導致管理工作量超出一個人所能承擔的范圍時，為了保證組織的正常運轉，管理者就必須委託他人來分擔自己的一部分管理工作，這使管理層次增加到兩個層次。
隨著組織規模的進一步擴大，受託者又不得不進而委託其他的人來分擔自己的工作，依此類推，而形成了組織的等級制或層次性管理結構。管理層次的副作用是：層次多意味著費用也多；溝通的難度和復雜性加大。隨著層次和管理者人數的增多，控制活動會更加困難，也更為重要。
當組織規模一定時，管理層次與管理幅度之間存在反比例關系。管理幅度越大，管理層次就越少；管理幅度越小，管理層次就越多。
管理幅度是一名領導者直接領導的下屬人員數。任何領導人員，因受其精力、知識、經濟等條件的限制，能夠有效地領導下級人數是有限度的，超過一定限度，就不能做到具體、有效的領導。一個領導者能直接有效地領導的下屬人員數，稱為有效管理幅度。
決定有效管理幅度的條件主要有：處理問題的復雜程度和工作量的大小。領導者及其下屬的素質水平。標准化水平和授權程度。
管理層次受到組織規模和管理幅度的影響。它與組織規模成正比：組織規模越大，包括的成員越多，則層次越多；在組織規模已定的條件下，它與管理幅度成反比：主管直接控制的下屬越多，管理層次越少；相反，管理幅度減小，則管理層次增加。
管理層次與管理幅度的反比關系決定了兩種基本的管理組織結構形態：扁平結構形態和錐型結構形態。
(2)變數管理學擴展閱讀
1、管理層次的劃分：組織中管理層次的多少，應根據組織的任務量與組織規模的大小而定。一般地，管理層次分為上、中、下三層，每個層次都應有明確的分工。
上層也稱最高經營管理層或戰略決策層，其主要職能是從整體利益出發，對組織實行統一指揮和綜合管理，並制定組織目標和大政方針。
中層也稱為經營管理層，其主要職能是為達到組織總的目標，為各職能部門制定具體的管理目標，擬訂和選擇計劃的實施方案、步驟和程序，評價生產經營成果和制定糾正偏離目標的措施等。
下層也稱為執行管理層或操作層，其主要職能是按照規定的計劃和程序，協調基層組織的各項工作和實施計劃。各管理層的職能可用「安東尼結構」來加以說明。
這是美國斯隆管理學院提出的一種經營管理的層次結構，它把經營管理分成三個層次：戰略規劃層、戰術計劃層和運行管理層，相當於上、中、下三個層次的主要功能。
2、管理幅度是有限的。有效管理幅度不存在一種普遍適用的固定的具體人數，其大小取決於若干基本變數，也就是影響因素。組織設計的任務就是找出限制管理幅度的影響因素，根據影響因素的大小，具體確定特定企業各級各類管理組織與人員的管理幅度。
C. 管理學的具體專業劃分
1.古典管理理論階段
注重管理的科學性、精確性、法理性和紀律性，把管理的對象看作是被動的受支配者和經濟理性人，是及其的附屬物。
★代表學派：科學管理學派、組織管理學派。
☆學派代表人：泰羅；亨利.法約爾、馬克斯.韋伯
泰羅出版了《科學管理原理》（1911）…………「科學管理之父」
法約爾出版《工業管理與一般管理》（1916）
韋伯《社會和經濟組織的理論》…………從行政管理角度對管理的組織進行了深入研究
2.行為科學階段
對管理過程中人的行為以及這些行為產生的原因進行研究分析，以求全面、完整地把握人的本性，並且在此基礎上實現管理的目的。
★梅奧……霍桑試驗：社會人、非正式組織、提高滿足度→人機關系學說。
▲關於人的需求、動機和激勵問題：
（1）馬斯洛的需求層次理論……生理、安全、社交、尊重、自我實現。
（2）赫茨伯格的雙因素激勵理論……保健、激勵。
▲管理管理中的人性問題：
（1）麥格雷戈的「x理論-y理論」……人性假設
（2）阿吉里斯的「不成熟-成熟理論」……人性是發展的
（3）關於人際關系：巴納德的動態平衡理論，盧因的群體動力學理論。
3.現代管理理論階段
孔茨……管理學叢林現象（11個學派）
（1）管理過程學派（管理職能學派）：代表人物孔茨。
（2）社會系統學派：代表人物巴納德
（3）系統管理學派
（4）決策管理學派：管理就是決策。
（5）經驗學派：認為管理僅僅是企業管理。
（6）權變理論學派：管理方法技術與管理條件環境之間的兩個函數變數
（7）管理科學學派：採取數學模型和程序來分析和表述
D. 管理學發展階段的劃分
1、工廠管理--古典管理階段
工廠管理理論基於科學管理， 以生產管理為主， 旨在提高工廠的生產效率。科學管理以經濟人為對象， 遵循效率至上的原則， 強調工廠應該以制度管理來代替傳統的經驗管理， 而工人則應當以科學的方法取代過去已經習慣了的工作方式。
2、組織管理--當代管理階段
梅奧的霍桑實驗可以說是管理史上的一個分水嶺。梅奧在社會人假設的基礎上認為， 對金錢的需要只是工人想要滿足的需要的一部分， 工人的大部分需要是情感慰藉、安全、和諧、歸屬 。
3、組織間管理--現代管理階段
在組織管理理論日趨成熟之時， 學者們注意到： 雖然管理學已經建立在社會人的人性假設之上， 但員工卻被局限在單個組織中， 並被作為組織人來看待。隨著知識經濟的不斷發展， 人已成為知識的載體， 知識管理變得尤為重要， 知識和技能成了管理的核心問題。
(4)變數管理學擴展閱讀：
從管理的二重性出發，著重從三個方面研究管理學：
1、從生產力方面：研究如何合理配置組織中的人、財、物，使各要素充分發揮作用的問題；研究如何根據組織目標的要求和社會的需要，合理地使用各種資源，以求得最佳的經濟效益和社會效益的問題。
2、從生產關系方面：研究如何正確處理組織中人與人之間的相互關系問題；研究如何建立和完善組織機構以及各種管理體制等問題；研究如何激勵組織內成員，從而最大限度地調動各方面的積極性和創造性，為實現組織目標而服務。
3、從上層建築方面：研究如何使組織內部環境與其外部環境相適應的問題；研究如何使組織的規章制度與社會的政治、經濟、法律、道德等上層建築保持一致的問題，從而維持正常的生產關系，促進生產力的發展。
E. 文化作為一個變數而進入管理學的范疇是在什麼時候
管理學的形成過程，文藝復興與不可或缺的作用，文化作為變數被引進也應該在文藝復興時期
F. 什麼是企業經營與管理不可忽視的一個重要變數
企業經營與管理不可忽視的一個重要變數是環境。
（三）現代管理學的萌芽與發展泰勒：《科學管理原理》對生產作業方法的標准化和生產過程組織的合理化進行了系統的思考。被後人稱為ldquo科學管理之父rdquo。法約爾：《工業管理與一般管理》致力於管理理論的研究和宣傳構建了管理研究的基本框架。（三）現代管理學的萌芽與發展韋伯：ldquo組織理論之父rdquo分析了官僚組織的構成要素和運行特點提出並論證了官僚組織是理想的組織形態的觀點。（三）現代管理學的萌芽與發展梅奧：霍桑實驗《工業文明的人類問題》把管理的注意力從生產現場的機器操作轉向生產過程的人性方面從對人的經濟需要的注意轉向對人的社會性需要的關心。提出了ldquo職工是社會人rdquoldquo企業中存在非正式組織rdquo以及ldquo新型的領導能力在於提高職工滿足程度的能力rdquo等觀點開啟了管理研究中的ldquo行為科學rdquo之旅。（三）現代管理學的萌芽與發展世紀年代以後諸多學者關於管理特質的多方位研究催生了ldquo管理的理論叢林rdquo。環境成為企業經營與管理不可忽視的一個重要變數。許多研究人員就企業如何在變化的環境中經營進行了許多方面的探索在此基礎上形成了一系列不同的理論觀點。不同學者分別從系統、決策、經驗、權變等角度對企業管理問題進行了全方位的思考管理學的理論框架因此而逐漸成熟。（三）現代管理學的萌芽與發展三、管理學的學習意義與方法了解管理的一般規律。不僅可以幫助我們形成理性分析能力而且可以提升我們以直覺判斷為基礎的決策或決斷的能力。學習管理學歸根結底是要指導我們的管理實踐是要提升我們的管理水平。
經營偏向藝術，來自企業家的天賦與內心世界的追求與探索，管理偏向科學，來自外部世界的指導與內在最優實踐的探索與積累。
管理是土壤，經營是果實，企業是大樹
經營的目的就是效益的最大化，管理的目的是效率最大化。經營管理的結合就是：依靠管理的高效率，來實現經營上的高效益。客戶導向下的效益是經營的核心價值觀，而管理的核心價值觀是效率。管理是土壤，經營是果實，企業是大樹。經營管理追求的是均衡之美，灰度之美，八卦之美。
經營講藝術，管理講科學
經營要高調，管理要低調。經營講藝術，管理講科學。經營，主要指與創造價值與收益的策略，而管理則是策略執行中的計劃、協調和控制。管理包括經營和領導。但現在一般分開考量，強調不同變數的獨立性。這是科學抽象的一種方法，就像把人分為靈與肉。
管理因經營的需求而誕生，因此，管理一定是為經營而服務。它有兩大核心作用：一是為提升經營效率（如降低費用率，提升產品合格率等），二是確保經營的持續發展。所以，經營要具備競爭力，要可持續發展，離不開管理的介入、升級、優化。反過來，管理如果不能提升經營效率，如果不能確保經營的持續發展，就是失敗的管理。二者間好比皮與毛的關系。經營是皮，管理是毛。
所以，各位管理者，管理沒有對錯好壞，檢驗我們管理成功與否的唯一標准就是看我們能否提升效率以及持續發展。因此，作為管理者必須具備強烈的經營意識。管理的目的就是研究如何提升效率和效益。
G. 管理學目標變數的名詞解釋
變數 [ biàn liàng ]
生詞本
基本釋義
[ biàn liàng ]
在某一運動過程中數值變化的量。如物體運動所經過的路程是一個變數。表示變數的數叫變數。變數和變數有時通用。
H. 管理學中的內部變數指的是什麼
內部變數,包括戰略、制度體制、思維理念、經營管理、技術設備、工藝流程、人力資源和企業文化等八大變革項目,涉及企業戰略再造、制度體制重構、企業文化重塑、理念思維更新、經營管理轉變和業務流程再造等企業內部主要運行領域
相對外部變數而說。