❶ 艾斯伯格綜合症和自閉症的區別
阿斯伯格綜合症兒童也像自閉症一樣，在人際關系方面往往處於封閉和隔絕狀態，但他們對周圍的一切並非完全漠不關心，他們也希望有社交或有朋友，但他們常常沒有人際交往所必需的基本社會技能。他們往往不能理解其它人的表情，因而也不能據此而調節自己的行為。他們在社交場合中顯得極其正規，拘泥細節，缺乏必要的靈活性，所以他們中的很多會發展出精神方面的種種問題如焦慮和抑鬱等。
阿斯伯格綜合症和自閉症都可以有狹隘的興趣和刻板的動作。但是，自閉症兒童往往專注於擺弄物體，傾聽音樂，對圖像反應比較強烈。相比之下，阿斯伯格綜合症兒童的狹隘興趣則往往表現於對數字或日子的記憶，以及對某些學科知識的強烈興趣。有時可以給人們以一個記憶力過人甚至在某一領域內堪稱博學的印象。但是不久人們就會覺察到，他們往往只是機械地記憶一些事實性的數據，而對這些事實之間的相關聯系及其背後的真正意義並無任何理解;而在其它方面的知識顯得貧乏欠缺;他們可顯得非常古怪，並且使得人們不願與之交往。
阿斯伯格綜合症兒童在說話時往往表現出較差的節奏和音調，在講話的內容方面則顯得沒有連貫性，只有表達而沒有解釋等。與其狹隘興趣相對應，這些兒童在交談中往往也是重復的話多而表達的意思極少。然而，阿斯伯格綜合症兒童比自閉症兒童 要有大得多的詞彙量和較好的語法水平，智商一般也高於自閉症兒童。
❷ 為什麼有的人，那麼愛天文物理學，很孤獨樣子，咋們都在打游戲看跑男，談戀愛，他是不是屬於科學家那種性
我個人認為是科學家，他們做出了對人類有用的貢獻，電視藝人豐富了我們的生活，各有所長吧。
❸ 哪些物理學家有自閉症
據說，愛因斯坦和牛頓都有自閉症
巴倫·柯罕說，雖然他本人承認，為不再活著的人作出一個肯定的診斷是不可能的，但他希望通過對這二位科學巨人的典型分析可以幫助我們弄清楚，為什麼同是患自閉症的人，有的在他們的一生中智力超常，而另一些人卻在艱難地掙扎。
自閉症是可以遺傳的，並且有跡象表明，自閉症的基因常常是與那些能夠控制從計算機程序到音樂技巧等任何事物的復雜系統的天資才能聯系在一起的。比如，許多數學家、工程師和物理專家常常就有自閉症的傾向，即使在他們的親屬當中，也有一個相對較高的自閉症比率。
巴倫·柯罕以及牛津大學的數學家艾歐思·詹姆斯對牛頓和愛因斯坦的人格特徵進行了研究，探討他們是否表現出了自閉症的3個特徵，即強迫性的興趣、社交方面的困難以及表達方面的障礙。
牛頓幾乎不會言談，在工作中全神貫注，以致經常忘記吃飯，並且對他僅有的幾個朋友不冷不熱，有時甚至亂發脾氣，如果沒有人光臨他的講座，他就會對著空盪盪的教室獨自講話。他在50歲那年，由於嚴重的抑鬱症和妄想症而導致了精神衰竭。
愛因斯坦在孩童時代也是一個孤獨者。他7歲以前有嚴重的口吃現象，說話時總是不停地重復著某一句話，以致後來他成為一個人所共知的蹩足的演講者。巴倫·柯罕推測，雖然愛因斯坦擁有很多熟悉的朋友，每天有大量的事情要做，並且對政治事件能夠坦率地發表自己的看法，但他仍然表現出很多的自閉症綜合征現象。巴倫認為：「激情、墜入愛河以及堅持正義這些美好的情緒和品質與自閉症綜合征完全是並行不悖的。」
美國加利福尼亞大學的精神病學格連·艾里奧特對上述說法卻持懷疑態度。他說，企圖以一個人的傳記資料為基礎來作出診斷是不可靠的。他還指出，任何行為都是由各種各樣的原因造成的。
格連認為，作為一個有高等智力的人，擁有天資和能力的人，就應該形成像牛頓和愛因斯坦這樣的人格。他說：「人們應該認同這樣一種天才，這種天才在社交上是愚笨的，但並不是自閉症。」他還說，性格急躁與其他方面的智力遲鈍，自閉症與生活中的使命感和激情，是完全可以結合起來的，以致形成這樣一種獨特的人格。
❹ 愛因斯坦和牛頓有自閉症嗎
巴倫·柯罕說，雖然他本人承認，為不再活著的人作出一個肯定的診斷是不可能的，但他希望通過對這二位科學巨人的典型分析可以幫助我們弄清楚，為什麼同是患自閉症的人，有的在他們的一生中智力超常，而另一些人卻在艱難地掙扎。 自閉症是可以遺傳的，並且有跡象表明，自閉症的基因常常是與那些能夠控制從計算機程序到音樂技巧等任何事物的復雜系統的天資才能聯系在一起的。比如，許多數學家、工程師和物理專家常常就有自閉症的傾向，即使在他們的親屬當中，也有一個相對較高的自閉症比率。 巴倫·柯罕以及牛津大學的數學家艾歐思·詹姆斯對牛頓和愛因斯坦的人格特徵進行了研究，探討他們是否表現出了自閉症的3個特徵，即強迫性的興趣、社交方面的困難以及表達方面的障礙。 牛頓幾乎不會言談，在工作中全神貫注，以致經常忘記吃飯，並且對他僅有的幾個朋友不冷不熱，有時甚至亂發脾氣，如果沒有人光臨他的講座，他就會對著空盪盪的教室獨自講話。他在50歲那年，由於嚴重的抑鬱症和妄想症而導致了精神衰竭。 愛因斯坦在孩童時代也是一個孤獨者。他7歲以前有嚴重的口吃現象，說話時總是不停地重復著某一句話，以致後來他成為一個人所共知的蹩足的演講者。巴倫·柯罕推測，雖然愛因斯坦擁有很多熟悉的朋友，每天有大量的事情要做，並且對政治事件能夠坦率地發表自己的看法，但他仍然表現出很多的自閉症綜合征現象。巴倫認為：「激情、墜入愛河以及堅持正義這些美好的情緒和品質與自閉症綜合征完全是並行不悖的。」 美國加利福尼亞大學的精神病學格連·艾里奧特對上述說法卻持懷疑態度。他說，企圖以一個人的傳記資料為基礎來作出診斷是不可靠的。他還指出，任何行為都是由各種各樣的原因造成的。 格連認為，作為一個有高等智力的人，擁有天資和能力的人，就應該形成像牛頓和愛因斯坦這樣的人格。他說：「人們應該認同這樣一種天才，這種天才在社交上是愚笨的，但並不是自閉症。」他還說，性格急躁與其他方面的智力遲鈍，自閉症與生活中的使命感和激情，是完全可以結合起來的，以致形成這樣一種獨特的人格。
❺ 自閉症是怎麼形成的
1、遺傳
從家族和攣生子的研究中，發現自閉症人士的攣生兄弟姊妹大約有10%至20%可能有輕微的自閉傾向。
2、受疾病感染
婦女懷孕期間可能因德國麻疹或風疹，使胎兒的腦部發育受損而導致自閉症，此外，新陳代謝疾病亦會造成腦細胞功能失調，影響腦神經傳遞信息的功能，因而造成自閉症，
還有，在懷孕期間窘迫性流產等因素而造成嬰兒大腦發育不全，早產，難產，新生兒腦部受傷，以及在嬰兒期患上腦炎，腦膜炎等疾病造成腦部傷害，都可能會增加罹患自閉症的機會。
(5)物理學自閉擴展閱讀
主要表現
1、社會交流障礙
一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等。
2、語言交流障礙
語言發育落後，或者在正常語言發育後出現語言倒退，或語言缺乏交流性質。
3、重復刻板行為。
4、智力異常
70%左右的孤獨症兒童智力落後，但這些兒童可能在某些方面具有較強能力，20%智力在正常范圍，約10%智力超常，多數患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。
5、大多智力發育落後及不均衡
多數智力發育比同齡兒遲鈍，少數患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字元號的記憶能力。
❻ 為何近代以來許多著名的數學、物理學、音樂天才都有自閉症的傾向他們在各自的專業領域內往往具有超高的
你理解的自閉症和自閉症的定義是有區別滴，而且那是自閉症的一種叫亞斯伯格症，而且現在的文獻提到這些人以來都是說疑似和認為是，因為當時沒有這個概念，都只是猜測，有些用來做噱頭而已。
自閉症屬於先天疾病，亞斯伯格症被認為是沒有智能障礙的自閉症，具體概念可以網路。而自閉症的患者很少有能跟正常人一樣生活的，他們的思維方式很單一，給你舉個例子，在很多不同顏色的球里，你讓他把紅色的球都拿出來。他做得到。你換個說法，把相同顏色的拿出來，很多就做不到了。
❼ 哪些物理學家有自閉症
據說，愛因斯坦有自閉症。也有一些卓越的科學家是有自閉症的。
❽ 智商超過愛因斯坦，震驚物理界的天才男孩兒後來怎麼樣了
每個人在中學時，都學過愛因斯坦的相對論。但如果有人告訴你，相對論也許是錯誤的，你會作何感想呢?
2011年，一段反駁愛因斯坦相對論的視頻在YouTube上引起巨大反響。更令人驚訝的是，視頻中的論證者是一個只有13歲的男孩--雅各布·巴尼特(Jacob Barnett)。為了判斷Jacob是否是在炒作博眼球，有人專門把他的論證過程發給了著名天體物理學教授斯科特·屈里曼(Scott Tremaine)，請他來判斷Jacob的論證是否正確。最終，雖不能說推翻相對論，但屈里曼教授證明了Jacob論證過程的正確性。然而，就是這樣一個物理神童，卻連鞋帶都不會系。因患精神疾病，Jacob動作協調度很差，他基本上只穿人字拖，哪怕是登台演講、接受采訪也不例外。
但在這段時間里，雅各布的媽媽克里斯汀·巴尼特(Kristine Barnett)卻發現，自己的孩子有些「與眾不同」:他可以順利拼出一幅5000塊的超大拼圖;他可以在看過全國公路路線圖後，背出每條高速公路的名稱編號;他能記住自己走過的每條街道，然後用棉簽在地板上繪制地圖，毫釐不差;他可以輕易理解復雜的物理學和行星運動理論，回答天文館做演講教授的問題，那時，雅各布只有3歲半。Jacob的媽媽是一位幼兒園老師，兒子的這些表現讓她敏銳察覺到，也許孩子需要些特教學校之外的教育了。
❾ 物理適合孤獨的人學嗎
孤獨的人可以學習物理。也可以學習其它的學科，沒有限制的。
物理也可以讓任何性格的人學習。