『壹』 心理學中的讀心術真的那麼准嗎 比如說：兩腿交叉坐著代表什麼 各種視線的移動分別代表什麼等等 也不一定吧
有本書專門講 身體語言的密碼，上面有很多這方面的內容。至於准不準，我覺得仁者見仁，但需要注意的是最好不要死搬硬套，其實不同情境下不同性格的人，即使是同一個動作，代表的東西也是不同的
『貳』 站在當代心理學的視野評價馮特對心理學的貢獻（最好要條理清晰）
威廉·馮特（Wilhelm Wundt，1832年8月16日—1920年8月31日），德國生理學家、心理學家、哲學家，被公認為是實驗心理學之父。他於1879年在萊比錫大學創立世界上第一個專門研究心理學的實驗室，這被認為是心理學成為一門獨立學科的標志。他學識淵博，著述甚豐，一生作品達540餘篇，研究領域涉及哲學、心理學、生理學、物理學、邏輯學、語言學、倫理學、宗教等。
『叄』 誰懂心理學如果兩人初次見面說話對視時，一方目光閃爍但沒有躲開視線，通常是怎麼回事，
女方的話，看你的感覺不一樣，不是每個人都會讓他產生閃爍。
如果是男方的話，這個很難，但是真的看出來了，要麼是自己的錯覺，要麼就是這個男的真的動情了，看到了能夠吸引到他的氣質。
『肆』 從心理學角度來講，眼睛往左看和往右看分別表現什麼是分別表示回憶和編造嗎還是反過來
眼睛往左看代表：回憶 ；往右看代表：動用情感來創造詞彙。
關於眼睛的心理學：
1. 如果對方眼球處於左上方，表示正在進行視覺回想，也就是回憶。
2. 如果對方眼球處於左下方，表示正在思考，正在與自己對話。
3. 如果對方眼球處於右上方，表示正在創建視覺想像，也就是在腦海中創建一些現實中沒有的事物。
4. 如果對方眼球處於右下方，表示ta正在感受自己的身體，感受情感的觸動。
5. 如果對方眼球向一側看，同時腦袋微微向一側傾斜，對方看上去像是在認真聆聽，這個舉動與聲音有關，可能是在交談中回憶起了某個聲音，這時眼球也會處於中間位置。
6. 如果對方眼球向左右平視，表示ta正在試圖弄懂別人的意思。
7. 如果對方眼球迅速地左右運動，表示ta正在忙碌地思考，也有可能是感受到了壓力或者心懷戒備。
(4)心理學視線擴展閱讀
心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用（實踐）性。
心理學包括基礎心理學與應用心理學兩大領域，其研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；另外，它還與神經科學、醫學、哲學、生物學、宗教學等學科有關，因為這些學科所探討的生理或心理作用會影響個體的心智。實際上，很多人文和自然學科都與心理學有關，人類心理活動其本身就與人類生存環境密不可分。
心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。
心理學符號的含義：符號在希臘語里是靈魂的意思，後來變成英文psyche。
參考資料：網路-心理學
『伍』 如何通過眼神和視線看透人的內心
一直盯著對方的女性，心中可能有隱情；在言談中，注視對方，表示讓對方對自己所談內容的注意；初次見面時，先移開視線者，表示希望處於優勢地位者；被對方注視時，便立刻移開視線者，大都有自卑感或缺陷；看異性一眼後，隨即故意移開視線者，表示有著強烈的興趣；斜眼看對方者，表示對對方非常有興趣，但又不想讓對方識破；翻眼看人者，表示對對方存有尊敬與信賴；俯視對方者，想顯示對對方的一種威嚴；視線不集中在對方，很快移開視線者，大都為性格內向……眼神的這些秘密，你了解嗎？另外，眼睛的清濁如何，也折射出人的心理活動特徵。經常表現為睡眼惺忪的人，看起來就是一副傻相；而表現為眼睛雪亮，目光炯炯的人，自然顯得聰明伶俐。眼睛被譽為「心靈的窗戶」。人們在社會生活中，如果內心有什麼慾望或情感，必然會表露於視線上。因此，如何透過視線的活動了解他人的心態，對人與人之間在交往中的心理溝通具有重要意義。眼睛感覺領域幾乎涵蓋了所有感覺的70%以上在古希臘神話中，有姐妹三怪人，外人只要一接觸其中一位名叫梅德莎的眼光，便立刻化為石頭。這個神話故事充分說明了眼神的威力。以品嘗食物為例，我們絕不會只靠味覺，而是會同時注重食物的色香，以及裝盛方式或排列方法等，這些都是視覺影響心理的現象。假使我們在陰暗的間里用餐，就是知道那是美味佳餚，也會產生不安的感覺，使我們無心品嘗，甚而胃口大減。反之，在整潔、明亮、燈光柔和、食物裝盛器皿精緻的餐廳進餐，就會使人產生良好的就餐情緒。可見，視覺位居「五官之王」，足以支配其他的感官。的確，從醫學角度看，眼睛是人類五官中最靈敏的，其感覺領域幾乎涵蓋了所有感覺的70%以上。對於眼神的作用，早在春秋戰國時期，孟子也曾做過精闢的闡述，他說：存乎人者，莫良於眸子。眸子不能掩其惡。胸中正，則眸子了焉；胸中不正，則眸子非焉。這說明眼睛是判斷人心善惡的基準。一個人被別人看久了，會覺得被看穿內心或被侵犯隱私權對方是否在看著自己，亦即有無視線接觸，說明對方是否對自己有好感或興趣等。如果對方完全不看自己，便是對自己不感興趣或無親近感。相反，當我們在路上行走時，發現陌生人一直盯著我們，必定會感到不安，甚至會覺得害怕。不相識的人，從彼此視線偶然相交的時候，便會立刻移開。這是由於人們覺得，一個人被別人看久了，會覺得被看穿內心或被侵犯隱私權。當我們在等公共汽車或站在影劇院票口排隊票時，多為背向後面的人，這種表現為人們所司空見慣，這樣做，不僅是為了往前進，也是為了避免同不相識的人視線相交。但也有面對面者，這些人多為朋友、夫妻、親人、戀人等。這些人會彼此默許自己的隱私權受到某種程度的侵犯，因此，他們偶爾會視線交錯，便於相互言談，心理溝通。因此，我們可以判斷：相識者彼此視線相交之際，即表示為有意進行心理溝通。但若是這種情況發生在女人之間時，則具有不同的意義。因為，當女人不願意把自己的內心體驗傳遞給對方時，多半會產生凝視對方的行為。心理學家艾克斯萊恩等人曾做過人們對視的實驗，實驗結果表明，如果事先指示受測者「隱瞞真意」，在測試中，注視對方的比率，男人會降低，女人則反而提高。男人在未接到指示的情況下，其談話時間內有66.8%的時間在注視對方，但得到指示後，卻只有60.8%的時間在注視對方。至於女人方面，在接受指示之後，居然能提高到69%的時間在注視對方。因此，當在公開場所遇見女人注視自己過久的時候，不妨認為她可能心中隱藏著什麼，要注意她言不由衷的。初次見面時，先移開視線者，其性格較為主動一位名叫詹姆士？薛農的建築家，曾經畫過一幅皺著眉頭的眼睛抽象畫，鑲於大透明板上，然後懸掛在幾家商店前，其原意是想藉此減少偷竊行為。果然，在懸掛期間，偷竊率大大減少。雖然並不是真正的眼睛，但對那些作賊心虛的人來說，卻構成了威脅，極力想避開該視線，以免有被盯梢的感覺，因此，便不敢進商店內，即使走進商店裡，也不敢行竊了。人的視線活動方式，也反映著人的心態。一般認為，目不轉睛地注視對方談話的人較為誠實，但不一定是自始至終盯著不放。相反，視線的移開，情況又如何呢？一般認為初次見面時，先移開視線者，其性格較為主動。另外，談話中，有意處於優勢地位的人，認為一個人是否能站在上風，在最初的30秒即能決定。當視線接觸時，先移開眼光的人就是勝利者。相反，因對方移開視線而耿耿於懷的人，就可能胡思亂想，以為對方嫌棄自己，或者與自己談不來，因此，在無形中對對方的視線有了介意，而完全受對方的牽制了。正因為如此，對於初次見面就不集中視線跟你談話的挑戰型對象，應特別小心應付。不過，同樣是移開視線的行為，如果是在受人注意時才移開視線，那又另當別論了。一般而言，當我們心中有愧疚，或有所隱瞞時，就會產生這種現象。對異性瞄上一眼之後，閉上眼睛，即是一種「我相信你，不怕你」在火車上或公共汽車上，上來一位年輕貌美的女性，所有人的眼光幾乎都會集中在她身上，但年輕的男性往往會很快把臉扭向一旁。他們雖然也非常感興趣，不過基於強烈的壓抑作用而產生行為。假使興趣慾望增大時，便會用斜視來偷看。這是由於想看清對方，卻又不願讓對方知道自己的心思的緣故。在交往活動中，通過觀察人的視線方向，也能透視人的心態。在交往中，如果面對異性，只望上一眼，便故意移開視線的人，大都是由於對對方有著強烈的興趣。另外，行為學家亞賓？高曼通過研究認為：對異性瞄上一眼之後，閉上眼睛，即是一種「我相信你，不怕你」的體態語。所以，當看異性時，並不是把視線移開，而是閉上眼後，再翻眼望一望，如此反復，就是尊敬與信賴的表現。尤其當女性這樣看男性的時候，便可認為有交往的可能。性格內向的人，大都無法一直注視對方當上級與下級討論工作時，上級的視線肯定會由高處發出，而且會很自然地直接投射下來。反之，作為下級，雖然並未做任何錯事，但視線卻常常由下而上，而且往往顯得軟弱無力。這是由於職位高的人，總是希望對下級保持其威嚴的心理作用。在交往活動中，眼睛位置情況的不同，其心態也大不相同。但也有例外，這與職位高低無關，而是性格原因。美國的比較心理學家理查？科斯曾做過一種實驗，讓患有強度「自閉症」的兒童與陌生的成年人見面，以觀測他面對成年人時間的長度。將成年人的眼睛蒙起與不蒙的兩種情況相比較，發現兒童注視前者的時間，居然為後者的三倍。這就是說，雙方眼光一接觸，兒童會立刻移開視線。求採納
『陸』 心理學,如果有人的視線總盯某個地方,或是總斜看著你,手不經意摸了摸頭是什麼
需要分析是在什麼場景下，與某人的關系是怎麼樣的，在其他情境下也會這樣嗎？
不同的情境下發生的事情有著不一樣的意義，也會有不同的原因。
『柒』 心理學視野下的學與教是什麼
學是學生的好奇心、進取心、自信心、自尊心，有了這些學生才能去學。
教是老師開發啟迪學生的智慧，引導學生的學習興趣，維護學生的自尊，培養學生的自信。讓學生在現在的基礎上天天進步。
『捌』 如果1個人經常在你視線內走代表什麼;心理學上
無非三種可能：
他關注你，經常在你的視線內走動是想多觀察你，或者引起你的注意。
你關注他，其實他和平時一樣，或者和別人一樣自然，只是因為你關注他，所以他每次出現都能引起你的注意，使你認為他經常在你的視線內走。
對你沒什麼意義，他最近確實經常出現在你的視線內，但只是因為一些與你無關的個人原因，比如說他在忙工作，或者他在關注你身邊的其他人。
至於具體是哪種情況，你還要收集更多信息才能判斷。