『壹』 我是2016屆福建藝術高考生，文化分數沒有過線。聽說2017年高考改革，會不會對我們有影響還是會不能復讀
作為一名復讀生可以給你一點經驗。前年我也沒考上，去年高一本線18分。
如果打算復讀一定要做好心理准備，可能一開始很多同學的信心，恆心，決心都很強，決定這一年無論如何都要好好學，心裡打足了氣。但別忘了這是一種持久戰，隨著時間的延長，越來越多的同學會感到身心俱疲，放棄的人也會越來越多。所以如果你認為自己是一個耐力很強的人，信心超足，能長期堅持10個月的人，我建議你復讀。畢竟這又是一次機會，這個機會是自己可以左右的，把握的。另外一定要注意選好學校，要負責的學校。高四這一年會很累，可以說身心俱疲，但更重要的是心裡的壓力會很大，因為有過一次失敗就有了恐懼感，就會怕再考不好。學習的時候一定要掌握效率，千萬別只顧埋頭苦學，我身邊有很多隻顧學習的人，下課也不玩，結果這次基本上都沒考好。該玩的時候就得玩，這樣上課的效率會提高很多。最後，我要我要推薦給你一套課程，這套課程開發了我的大腦潛能，讓我高效率的使用大腦，
是這套課程讓我考上理想的大學，感謝這套課程改變了我的人生。
很少有人能意識到「磨刀不誤砍材工」的道理，
擁有過目不忘的記憶力，記憶任何東西都會事半功倍！
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『貳』 2016年福建省高考分數線是多少
『叄』 2016高考藝術類文化分數線是多少
藝術類提前批本科和二本b段(省外院校)240分;
藝術類二本回a段(本省院校)和二本b段(本省院校)289分;
納入藝術類招答生的非藝術門類本科專業(藝術教育、服裝設計與工程、風景園林、文化產業管理、建築學、廣告學等)，二本以上批次(含二本)445分;
三校生藝術類：本科318分。
今年由於本專科實行分段填報志願，高職(專科)的分數線待八月初考生填完志願後再劃定。
『肆』 福建省2016年高考編導藝術類本科文化分數線多少
1、福州大學2016年藝術類專業的錄取工作要在7月份才會開始，現在無法知道錄取分數線
2、藝術類高考錄取工作同普通專業一樣，都要在高考結束公布高考分數，考生填報志願後進行錄齲
『伍』 為啥同樣是一份全國卷，2016年福建的高考分數線如此低
昨天是福建高考發榜的日子，第一年使用全國卷的福建省的一本線擊穿了十年新低。朋友圈更是被是一張福建湖北河北安徽江西的錄取線對比圖刷屏，各省的一本錄取線都比福建省更高不說，安徽的二本線都達到了473。也就意味著，一個在二本邊緣徘徊的安徽考生，到福建可以妥妥上一本。
（圖片來自朋友圈）
港真，微博上一直刷所謂閩粵cp，我也不知道福建考生哪來的自信去和廣東學霸們爭墊底？
其實看到這樣的結果還真是挺尷尬的。從前雖然明知福建高考壓力小卷子水，但是平時看到各種抨擊北上錄取傾斜也都是會跟風的。然而高考又回到全國卷的時代了，尤其是幾個錄取比較激烈的高考大省和福建用了同一張卷的情況下，這種分數線就顯得尤其難看了。
「以前黑北上的學生的時候沒想過自己也是既得利益者」
雖然尷尬，其實也並不意外。根據新京報的這張圖表，福建省的一本錄取率基本緊隨三大直轄市，在東部發達省份中置頂。Exm？河北的考生不僅要受北上欺壓，還要被福建這種垃圾地方碾？！
閑話少說，福建的一本線這么低，是為什麼呢？
總不能是福建考生學術水平真的爛吧，主頁必須洗個地。
首先要明確一點：高考劃線的根本依據是招生計劃和實際考生數量的比例
（敲黑板畫重點啦！）
2015年，福建省常住人口為3834萬人，這個數字低於鄰近的浙江省的5508萬人（2014年末）更低於廣東省的10724萬（2014年末）。和兩省相比，福建的高考人數則更少。
在招生計劃規模變化不大的情況下，福建高考考生的人數下降的比例為三省最高，那麼一本線下降也就不難理解了。（又及：福建省常住人口數在這段時間是上升趨勢，所以還是計劃生育搞得好啊。）
其次，福建省的招生計劃內已經取消三本；同時許多在省內整體一本招生的高校，在其他省份常常是二本招生。同樣使用全國卷一的安徽省，至今保留三本招生。
福建省內高校總共有11所在一本招生，但是放在全國來看，只有廈門大學（教育部）、福州大學（福建省屬）、華僑大學（國務院僑辦）三所大學是得到廣泛認同的一本大學。（主頁內心：卧槽這么多學校在外地是二本嗎！？）
與此成為對比的是，廣東省的17所整體一本招生高校（廣州美術學院未計入），在福建省也同樣均為一本招生。
也就是說，福建省的一本高校水分是更大的，許多本地高校在福建被計入一本，同時由於屬地化招生，這些高校在福建提供了大量的招生名額。例如2015年福建醫科大學在閩計劃錄取2070人（其他省份701人），閩南師大在閩計劃錄取3343人（其他省份1707人）.以上兩校計劃總人數就佔去福建一本計劃33505人的16.16%。
得到廣泛一本認可的華僑大學的錄取線大概比福建一本線高40-50分，福州大學的錄取線大概比福建一本線高60-70分，加上這些分數，一本線就好看很多了。
省內一本高校的擴充和屬地化招生成為拉低福建一本線的主力軍。換句話說，所謂你來福建也能上的那些一本學校，有些是你在原籍可以用二本分數上的。
考生數量下降、劃定為一本的高校多是福建省一本線過低的主要原因。毋庸置疑，在福建省，考到一本線以上比起其他省份是更為容易的。
不過主頁又要敲黑板啦！一般港澳台校會用考生分數和一本線的比值或者超過分數作為錄取的標准之一，因此，一本線低，對於高分考生來說，好處也是不小的。
說完一本線我們再來談談高分段。
主頁手頭還沒有什麼高分段整體的消息，那麼先來比較一下幾個省份的理科狀元。
雖然各省今年考了同一張卷子，但是各省的改卷依舊是各自進行的。以上幾省的狀元分數，除了河北大幅領先，湖北超出半個身位以外，各省還是較為平均的，福建也沒有展現出弱勢。根據筆者對福建高考的認知，這個狀元分數還是一個比較正常福建style。
這回理科狀元和其他各省比較起來明顯的差距在於語文和英語。英語學科來說這顯然低了些，況且往年福建英語卷的難度在筆者的印象里是高於全國卷的。閩省的英語水平也算不得弱，今年還出了多年未見的英語滿分考生，這一個學科應該不是弱點。（另一個主頁默默吐槽，這狀元語文英語分數都和我差不多，真是葯丸）
對於語文學科，安徽、湖北的理科狀元都考在在125-130，這也和筆者的認知相符。唯有河北省的狀元134分一枝獨秀。對比往年河北狀元的語文分數128/717（2015年），138/715（2014年），124/703（2013年）。可以看出河北省在語文科給分還是頗為爽快的（人那麼多再壓縮分數段，就沒有區分度啦）。
從結果來看，福建在語文改卷上應該還是遵循了以往的原則，例如作文給到58-60/70就是全省寥寥無幾的滿分作文了，大多數高分作文分數集中在55-56/70上，52/70以上就可以算是比較好的分數了，故而以這樣的評卷標準的話語文單科拿到130以上的成績其實是非常困難的。
主頁曾經在某次福州市質檢考出福州市語文單科第一名（理科）的成績，當時成績也沒有到130分。今年狀元的122分，算是一個比較正常的福建語文高分了。
從理科狀元分數這個維度上來看，福建的理科狀元並沒有比其他省份的狀元差。當然相比河北這樣的省份錘煉出來的沒有弱點的狀元，綜合改捲尺度問題和首次全國卷的發揮問題，福建的最高分還有上升空間。
但是在福建高考，並不是百利無一害的。相比其他省有吃虧的地方在於，廈門大學的整體實力是顯然不及浙江廣東的當家高校；而廈大-福大的組合顯然與廣東的中大-華工組合、湖北的武大-華科組合不可比擬。
其次，廈門大學的整體招生規模小，在閩屬地招生比例也不大。2016年廈門大學計劃全國招生4730人，福建計劃投放1196人，佔比25.29%。而中山大學今年計劃招生7730人，在粵投放3542人，佔比45.82。
同樣考2-3k名，在福建只能去廈大，在浙江就可以去全國第一（流）的浙江大學；而在廣東，中大隻需要廣東省5k名，華工8k名。
就算留在家裡念本省最好的大學的難度是差不多的，但是念到的大學卻差得很多啊！
不可否認的是，福建的高考壓力是比很多省份輕得多，但是高考錄取上顯然也沒有達到北京上海天津那樣的傾斜程度。福建的經濟還算發達，教育風氣較為開放和健康，人口不多考生又越來越少，這種沒什麼包袱的發展基礎下，學生比較輕松是正常的。
主頁2014年高考成績是福建省理科前兩百名，從來沒有周末在校內外補習過，感覺扣掉上課睡覺和打2048的時間，每天學習時間和高一高二聽課的時間是差不多的。
另一個主頁補充：在高中三年內，每天只做2個小時晚自習的作業一定能完成當天的任務量，11點以後不允許在宿舍開燈讀書（學校規定），高中三年的時光每天能從11點睡到7點，中午還有一個小時以上的午睡時間，所謂每天挑燈夜戰對於主頁而言簡直是另一個世界的事情。
然而主頁的學校又習慣性聲稱自己是福建省內高考整體水平最好的高中。也許閩南地區的學生會更努力一些，但福建省整體的高考競爭壓力大抵就是這樣。
還有一點是所謂的復讀現象。主頁高中同學里有平時考試排名在年級前20（全省前200左右）的同學到高考只考到全省6000名左右。然而她依然選擇直接進入大學。
這不單是個個例，據筆者所知，福建省整體的復讀率極為低下。主頁的高中一屆復讀的人數為十來個（主頁一個年級是800人），老師們也習慣性勸阻有復讀傾向的同學。而在省城，復讀的學生只能去培訓機構開設的復讀班學習，幾乎沒有插班跟讀的現象。
選擇復讀的學生大部分為沒有考上本一線等總體學力較弱的學生，並沒有高考大省存在的大量次高分段考生因為發揮一般反復復讀獲得理想分數的現象。總體水平而言，復讀是能夠在高考分數上有提升的，所以復讀現象的罕見導致未嘗不是高考分數走低的一個誘因。
從高中來看，除福州廈門相對集中外，各地區教育資源分配還算均衡，每個縣市自己的學校也都可圈可點。學生方面，大家基本都過得比較開心，多搞搞文體活動全面發展基本成為省內一流高中的共識，學業負擔整體較輕。教育理念在沿海省份里算不得先進，但是配合高考壓力來看，能貫徹始終的恐怕除了福建無出其右（請自覺排除上海市）。
答案引自知乎
『陸』 藝術生高考分數線2016年是多少
2016年藝術生高考分數線
每個地區都不一樣
不知道你問的是哪一個地區
建議登陸教育網根據地區查詢
『柒』 2016福建高考分數線
06年-11年福建高考人數以及錄取線
理科
文科
06年25萬人，
本一
561
574
本二
490
514
本三441
481
07年30.9萬人
本一
562
565
本二
495
505
本三450
427
08年32萬
本一534
547
本二471
487
本三428
452
09年30.5萬
本一
569
582
本二500
518
本三
451
481
10年29.2萬
本一539
557
本二472
494
本三433
463
11年26萬
本一550
560
切線預測
本二480
500
本三420
450
『捌』 福建藝術生高考分怎麼算
各省演算法不太一致。要看你所在省教育考試院發布的具體規則而定。一般來說一、藝術生的高考分數的演算法一般要看所報考的學校錄取規則：1、有部分學校是文化分+專業分的綜合分來錄取學生，文化分和專業分各佔50%;而有的學校是文化分佔40%專業分佔60%。2、有部分學校是按照文化分過了校線後按專業分的由高到低錄取。但兩者前提是你必須文化課過藝術類本科線。3、有的省份有專業統考(所在省份的專業統考成績可用於省內大部分院校)32所獨立院校的專業需要單獨進行校考。二、藝術生高考分數折算公式1、藝術本科綜合分以750分為滿分計算，具體折算方法：美術、音樂類：綜合分=考生總分×50%+專業分×7.5×50%.舞蹈、影視表演、時裝表演類：綜合分=考生總分×40%+專業分×7.5×60%.播音主持類：綜合分=考生總分×80%+專業分×7.5×20%.攝制、編導類：綜合分=考生總分×100%2、藝術專科綜合分以450分為滿分計算，具體折算方法：美術、音樂類：綜合分=考生總分×50%+專業分×4.5×50%.舞蹈、影視表演、時裝表演類：綜合分=考生總分×40%+專業分×4.5×60%.播音主持類：綜合分=考生總分×80%+專業分×4.5×20%.攝制、編導類：綜合分=考生總分×100%3、藝術類平行志願投檔法美術、音樂、舞蹈、影視表演、時裝表演、播音主持等類別考生，分別按本、專科綜合分從高他到低分排序，綜合分相同時，則按專業分、考生總分(文代分加政策加分)次序排序。攝制、編導等類別考生，分別按本、專科總分(文化分加政策加分)排序，考生總分相同時，則按專業分、文化分次序排序。4、高考分數計算一般為：數學150分語文150分英語150分以上為文理皆有的必考，下面為文科：史地政綜合卷子300分，理科為：物理化學生物綜合卷子300分文理科的總分皆為750分，以卷面實際取得分數為主，對於一些人，會有一定的加分，比如省級優秀幹部加5分，二級運動員加5分，少數民族也有不同的加分政策。高考，是普通高等學校招生全國統一考試的簡稱，中華人民共和國（港、澳、台除外）大學最重要的入學考試。5、高考標准分是一種由原始分推導出來的相對地位量數，它是用來說明原始分在所屬的那批分數中的相對位置的。求法如下：Z=X-X-/S式中，X為原始分數，X-為原始分的平均數，S為原始分的標准差。Z分數是以一批分數的平均數作為參照點，以標准差作為單位表示距離的。它由正負號和絕對數值兩部分組成，正負號說明原始分是大於還是小於平均數，絕對數值說明原始分距離平均分數的遠近程度。一批分數全部轉換成Z分數後，它們的整個分布形態並沒有發生改變。Z分數准確地刻劃了一個分數在一批分數中的相對位置，但是，由於Z分數有負值，常帶有小數，不易被人理解和應用。因此人們在Z分數的基礎上進一步轉換，從而發展起了一系列其他形式的標准分。轉換通式為：Z′=αZ+β式中，Z′為其他形式的標准分，α是轉換方程的斜率，β是轉換方程的截距。我國普通高校全國招生統一考試所使用的標准分，就是用剛才介紹的方法進行轉換的。即：T=500+100Z公式中取500為平均分，100為標准差標准分制度的內容：建立標准分制度一般應由以下環節構成：①各省仍按以往的方法組織評分，然後合成每個考生的各科原始分，並且統計各科的每個分數上的考生人數。②國家教委考試中心在部分省級考試機構的配合下進行當年與往年的分數等值。國家教委考試中心確定原始分數與標准分數的轉換關系，各省考試機構根據轉換關系，得出省級常模量表分數。(各省在轉換時，可以根據分數分布具體情況有些微調)③各省考試機構公布省級常模量表分數。(原始分不公布)高考標准分數制度由常模量表分數(包括全國常模和省常模)、等值量表分數組成。具體講：常模量表分數反映一次考試考生成績在考生總體中的位置，分數值與這一位置有關。由於高考是全國統一考試，分省進行錄取，所以標准分數轉換有兩種情況：一種是把全國考生做為一個總體進行分數轉換，另一種是把每個省的考生做為一個總體進行分數轉換，這樣建立的常模量表分數能夠准確地刻劃考生成績在總體中的位置，使不同學科的成績能夠進行比較，但還不能以此進行逐年的比較。為了彌補這種不足，就需要等值量表分數來完善。
『玖』 福建省一批本科分數線和藝術類音樂本科分數線是一樣嗎
當然不一樣啊
本科分數線分為幾種的，針對面最廣的是文化生本科分數線，這回條線是完全依據答高考文化升級劃線的；你說的藝術類音樂本科分數線是針對參加了音樂藝考的考生單獨劃線的，由三條線，文化成績、藝考成績及總分，三條線都必須要上線才行，一般情況下，藝考生文化成績的線大概只有文化生高考分數線的百分之幾十