A. 小學生科學趣味小實驗
科學小實驗
1. 把一根筷子插入裝著米的杯子中，然後將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？
筷子的神力
思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然後將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？
材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、將米倒滿塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。
講解：
由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來
2. 食鹽黏結劑－科學小實驗
食鹽黏結劑－科學小實驗
小石頭拿爸爸的釣魚竿玩耍時，被媽媽訓了一頓，他撅起了嘴。這時，哥哥安慰小石頭說：沒有釣魚竿也能釣冰。於是，小石頭的氣，頓時煙消雲散。
「能釣冰？怎麼釣啊？」
怎麼做呢？
必備用品
線、食鹽或氯化鈣（作乾燥劑）、杯、冰塊（最好是四方形）。
1．杯里裝冰塊，然後將線的一端搭在冰塊上。
2．在搭著線的冰塊上撒一些食鹽（或氯化鈣）。
盡量把少量的食鹽撒在搭線的冰塊上。
3．等10－20秒後小心地提起線。
為什麼會那樣呢？
冰塊隨線被提上來。
因為將食鹽放在冰上時，冰在低於0℃的溫度下也能被融化。所以，把食鹽撒在冰塊上時，結冰點就會更低，在0℃下結冰的冰塊便開始融化。
也就是說，撒有食鹽的部分，冰被融化，變成小水窩，將線埋於其中。但是，隨著冰塊的融化，鹽的鹹度逐漸下降，使水的結冰點重新被提高而結冰。於是線就被凍到冰塊裡面了。
這個原理被利用於我們生活中的還有哪些呢？
冬天的大雪使路面結冰時，被用來做融化雪的物質（除雪劑）的，正是鹽或氯化鈣。因為氯化鈣比鹽更有效，所以在一些國家主要使用氯化鈣。而平均氣溫稍高的日本，用廉價的鹽來除雪。
B. 推薦好玩又簡單的科學小實驗。
一、自治放大鏡：
材料：檸檬（如果你想寫很多文字就准備多一點的檸檬汁）、一根牙簽或其他能寫字的工具（如棉簽或者羽毛筆）、一把小刀、一些紙、一個小碗
步驟：
1.把檸檬切成兩半，把檸檬汁擠到碗里。這就是隱形墨水——沒想到會這么簡單吧？
2.用牙簽（或其他工具）蘸著檸檬汁，在紙上書寫隱形文字。每個字最好重復描幾遍，這樣可以使字在顯現出來的時候更清晰。
如何顯現隱形文字：把寫有隱形文字的紙放在燈泡底下，或者其他溫度不是很高的熱源旁邊。隨著溫度升高，字跡會逐漸變成褐色，這樣就可以讀出你的密信了。
小貼士：為了防止紙張被烤煳，不要離熱源太近。
原理：檸檬汁遇熱會發生化學變化，因此紙上的筆跡就會顯現出來。
C. 華中科技大學社會學系的簡介
華中科技大學社會學系是我國社會學恢復、重建以後最早創辦的社會學系之一。
1980年12月成立社會學研究室；
1983年7月成立社會學研究所，知名社會學家王康教授兼任所長；
1985年10月成立社會學系，知名社會學家王康教授兼任系主任；
1986年獲得社會學碩士學位二級學科授予權；
1987年建立社會學本科生點；
1988年招收第一屆全日制本科生；
1996年9月建立華中科技大學社會調查研究中心；
2000年9月設社會工作本科專業，並招收第一屆全日制本科生；
2001年獲得社會保障碩士學位二級學科授予權；
2002年建立社會保障研究所和人口研究所；
2003年獲得應用心理學碩士學位二級學科授予權；
2005年建立華中科技大學中國鄉村治理研究中心；
2006年獲得社會學、社會保障博士學位二級學科授予權，獲得社會學碩士學位一級學科授予權；
2009年獲得社會工作專業碩士學位授予權；
2010年獲得社會學博士學位一級學科授予權。 二個教研室：社會學教研室，社會工作與社會保障教研室；
四個研究機構：社會保障研究所、人口研究所、社會調查研究中心、中國鄉村治理研究中心。 社會學一級學科博士點，社會學一級學科碩士點；
社會工作專業碩士點；
社會保障二級學科博士點，社會保障二級學科碩士點；
應用心理學二級學科碩士點；
社會學本科專業，社會工作本科專業。 設有社會調查實驗室和社會工作實驗室，系資料室。
擁有目前國內最先進的電話訪問系統，該系統的功能包括：30部程式控制電話可同時直撥全國各地實時進行調查訪問；自動抽樣；實時記錄調查結果；實時對調查過程監控、反饋；實時進行調查數據統計分析等等。該實驗室是集教學、科研、社會服務為一體的重要設施。
社會工作實驗室，是全國目前最先進的標准社工實驗室之一。實驗室有群體（小組）工作實驗室一間，家庭工作實驗室一間，個案工作實驗室二間，大型觀察室兼多媒體教室一間，可同時進行五項實驗，實驗過程可實時錄制、編輯、切換、播放及儲存，並可進行現場教學實驗課。 華中科技大學社會學系是八十年代初期國家首批唯一在全國理工科院校設立社會學的專業。
有理論與方法、應用社會學、社會工作與社會保障3個教研室；社會保障和人口學二個研究所；一個社會調查中心和一個中國農村治理研究中心。截至2006年初，有教師28人，其中教授9人，副教授12人，教師中具有博士學位和在職讀博的達45%，形成了一支以博士、碩士中青年為骨乾的教師隊伍。
社會學系招收：社會學專業博士研究生和碩士研究生，並招收城市社會學方向（城市規劃專業）博士研究生和博士後研究人員。本科生培養採取清華大學新的培養模式，即本科生一、二年級不分專業，通識教育，三年級起進入專業教育方式。 自建系20餘年，全系已完成國家 、省市以及橫向課題30多項，發表學術論文600餘篇，出版專著、譯著和教材30餘部，在社會學理論、社會問題、工業社會學、農村社會學、經濟社會學、社區研究、社會保障、社會救助等方向上形成了自己的研究特點和學術優勢。2002年獲得中國高校人文社科優秀成果三等獎一項，全國人口科學優秀成果二等獎一項。
社會學系從開辦之日起就與國內外社會學界保持著密切的學術交流與合作，與美國、加拿大 、日本和香港、台灣地區的學術交往頻繁，先後有十多人出國、參加國際學術會議、講學和訪問交流，並多次邀請國外學者來華訪問和講學；已培養大批優秀的碩士生、本科生。社會學系強調學生理論素質和實際動手能力的訓練培養，積極開展社會調查活動，曾獲湖北省大學生優秀科研成果一等獎一項、二等獎四項、三等獎九項。
D. 生活中，有哪些有趣的小實驗
生活中有趣的化學現象
小木炭跳舞
親愛的同學們，你們一定很喜歡化學吧，那麼你就自行動手做一個有趣的小實驗，這個實驗的題目叫小木炭跳舞。取一隻試管，裡面裝入3一4克固體硝酸鉀，然後用鐵夾直立地固定在鐵架上，並用酒精燈加熱試管。
當固體的硝酸鉀逐漸熔化後，取小豆粒大小木炭一塊，投入試管中，並繼續加熱。過一會兒就會看到小木炭塊在試管中的液面上突然地跳躍起來，一會兒上下跳動，一會兒自身翻轉，好似跳舞一樣，並且發出灼熱的紅光，有趣極了。請你們欣賞一下小木炭優美的舞姿吧。你能回答小木炭為什麼會跳舞嗎？
答案
原來在小木炭剛放入試管時，試管中硝酸鉀的溫度較低，還沒能使木炭燃燒起來，所以小木炭還在那靜止地躺著。對試管繼續加熱後溫度上升，使小木炭達到燃點，這時與硝酸鉀發生激烈的化學反應，並放出大量的熱，使小木炭立刻燃燒發光。
因為硝酸鉀在高溫下分解後放出氧來，這個氧立刻與小木炭反應生成二氧化碳氣體，這個氣體一下子就將小木炭頂了起來。木炭跳起之後，和下面的硝酸鉀液體脫離接觸，反應中斷了，二氧化炭氣體就不再發生，當小木炭由於受到重力的作用落回到硝酸鉀上面時，又發生反應，小木炭第二次跳起來。這樣的循環往復，小木炭就不停地上下跳躍起來。