A. 基礎知識是什麼，語法有哪些
語法和語法體系
語法（grammar）這個術語有兩層含義，一個指結構規律本身，即平常說的語法事實；另一個指語法學。語法學是研究、描寫、解釋語法結構規律的科學，是對客觀存在著的語法系統的認識和說明。語法學的任務是描寫、解釋組成詞、短語句子的規則和格式。
語法學分詞法和句法兩個部分，詞法的研究范圍包括詞類和各類詞的構成、詞形變化（形態）。句法的研究范圍是短語、句子的結構規律和類型。
語法體系也有兩種含義：一個指語法系統，即客觀存在的語法事實、語法規律的系統性，也就是說語法是各種規則交織成的整體，是自成系統的。另一個指語法學體系，即語法學說的系統性。一個民族的語法系統只有一個，一個民族的語法學體系可以不止一個。（在現代漢語第2頁。）
語法具有以下一些最基本的特徵：
抽象性
語法是從眾多的語法單位里抽象出其中共同的組合方式、類型及如何表達語義的規則。「語法從詞和句的個別和具體的東西中抽象出來，把作為詞的變化和用詞造句的基礎一般的東西拿來，並且以此構成語法規則、語法規律。」例如漢語里有「看看、說說、寫寫、學習學習、討論討論」這一詞的重疊現象，這反映出一條詞的變化規律：有些動詞可以用重疊的方法來表示動作的某一語義類型，即表示少量或短時。又如漢語里有「心情舒暢。/服裝整齊。/步調一致。/前途光明。」這些句子，他們意思各異，但結構相同，都是名詞在前，形容詞在後，直接組合，表示被陳述和陳述的關系，加上句調就構成了主謂句。由此可見，語法指的是抽象出來的公式，舍棄了個別的、具體的內容，一種語言里的詞多如牛毛，由這些片語合而成的具體短語和句子更是難以計數，但是它內部的組合規則和格式是很有限的。語法學的任務是描寫，解釋組成詞、短語和句子的規則和格式。由此可見，語法具有抽象性、概括性。[1]
生成性
我們可以根據有限的語法規則造出無數合格的句子來，這就表現了語法的生成性。語法規則的生成性，集中的表現在兩個方面：組合關系和聚合關系。
層次性
語法從表面上看是線性排列的東西，但是語法結構卻是有層次性的。除了聯合短語外，主謂，述賓，述補，偏正等短語都能切分出兩個直接成分。直接成分還可以進一步切分出更小的直接成分，這樣復雜短語就可以由大到小分析出若干層次。例如漢語：我們 進行 社會 調查
|__||_____________| 主謂關系
|__||________| 述賓關系
|___||___| 偏正關系
語法的層次性與語法的遞歸性密切相關。
遞歸性
遞歸是說，各種語法結構的關系是有限的，但是在語言單位的組合過程中，可以反復無限地使用這些有限的規則，從而使句法結構復雜化。例如：我買書。/我買一本書。/我買一本有趣的書。/我買一本××寫的有趣的書。
如果沒有這種「遞歸性」，某種語法規則在一個句法結構里使用過一次就不能再用了。那麼，我們能夠造出的句子一定是相當簡單而缺乏變化的，一定不能靈活自如的表達各種復雜的思想感情。
系統性
語法是一個嚴密的立體的開放的系統網路。所謂「嚴密」，是指系統的內
語法
部是相互制約的，要受到一定的規則的支配，不是可以隨心所欲的。所謂「立體」，是指語法系統包括了句法結構，語法意義，語言運用這三個交叉的不同平面。所謂「開放」，是指語法系統是發展變化的，一直在不斷地自我完善，舊的成份被逐漸淘汰，新的因素在不斷產生。語法系統內部又由若干個子系統構成，例如語素系統，詞類系統，短語系統，句子系統，句群系統，每個子系統可能由若干個孫系統構成。詞類系統內部可以分為實詞系統和虛詞系統。句子系統內部可以分為單句系統，復句系統等等，從而形成一個系統網路。
穩固性
語法與基本詞彙構成語言的基礎，具有很大的穩固性。語法也會隨著時間的推移而發展演變，但是語法的變化比詞彙，語音的變化緩慢得多，而且語法很難受到外來因素的影響而改變。語法的穩固性與語法的抽象性密切相關。語法是一個由各種抽象規則構成的有機系統，許多語法手段和語法范疇歷經千百年而很少發生變化。
B. 如何學好語法
在孩子學習英語的入門階段，重要的是培養他們的語感和詞彙量，有了初步的閱讀能力以後，就應該讓他們學習一些語法知識。沒有足夠的語法知識，是不可能真正學好英語的。學習語法時，要盡量通過熟練背誦例句的感性方式來學習。例如，在學習動詞的四個現在時態時，可以讓學生分別用漢語和英語熟練背誦下面四個句子：我通常在餐廳吃早餐。（一般現在時） 我正在餐廳吃早餐。（現在進行時） 我吃過早餐了，不同你去餐廳了。（現在完成時） 我才吃了三分鍾早餐，還沒吃飽吶！（現在完成進行時） I usually have breakfast in the dining hall. I am having breakfast in the dining hall. I have had breakfast， I won』t go to the dining hall with you. 通過例句的背誦，學生可以對語法知識有個感性的架構，在閱讀中去套用，去鞏固。在開始教小學生語法時，應盡量避免使用公式化的方式，例如讓學生背誦：現在完成時是由助動詞have (has)加動詞的現在分詞構成。這樣會讓孩子對英語語法產生懼怕。
C. 怎樣學好英語語法知識
朋友你好！
首先很高興回答你的問題！
語法不是公式
不要死記硬背
要總結規律
所謂萬變不離其宗
慢慢掌握知識
保證了解了的就不要再錯
不管什麼樣的類型變化
題是做不完的
但是類型是可以總結出來的
這樣吧
幾句話也說不清語法
我是英語專業的
如果你有什麼需要幫助的
加我細聊！！！
望採納！！！
D. 英語語法知識怎麼學
語法簡單說有兩種，一種是本族語使用者大腦裡面的，能用對用好語言，不知道什麼明動形副。另一種是後學的語法，知道了明動形副但是大多數照樣用不明白語言。同這二種相關聯的，還有語言。漢語語法用漢語學，英語語法應該用英語學，才對路。如果在中國學英語語法，則既不是用英語來學，也學不到英美人本族語使用者大腦裡面的語法那個水平，怎麼學基本都達不到！明白了嗎？
E. 語法知識到底是什麼
語法是語言學的一個分支，研究按確定用法來運用的詞類、詞的屈折變化或表示相互關系的其他手段以及詞在句中的功能和關系。包含詞的構詞、構形的規則和組詞成句的規則。語法有兩個含義，一指語法結構規律本身，即語法事實。一指語法學，是探索並描寫語法結構的科學，是語法學者對客觀存在的語法體系的認識和說明。語法事實本身沒有分歧，但由於語法學者佔有的材料，觀察角度，分析方法不一致，語法學體系是有分歧的。語法包括詞法和句法兩部分。詞法主要是指詞的構成，變化和分類規律。句法主要是指短語和句子等語法單位的構成和變化規則。
F. 怎樣迅速學好語法知識啊
要學語法的話,當然是從單詞入手,單詞過關了,才能開始接觸語法
其實語法也不是很難的(雖然我考試的時候還是會錯),上課的時候聽聽老師講的句型,舉得例子,多多理解句子的意思,
還要多讀讀課本,最好能從課本上畫出你認為重要的句子來,老師講課的時候看看有沒有畫出的重點是這課的語法點的
其實那些什麼從句那些不懂都沒有關系,不過還是要會做題,句型弄懂了,單詞弄懂了,做題也基本不會有什麼問題,外國人根本就不規定什麼句什麼句的,這樣說來,口語其實是最重要的
多聽,多看,多寫,認真的完成好作業
回到正題,學語法的話,果然重要的還是耐力啊...(雖然這是廢話...)
如果真的只是要做題的話,建議你買一本語法書,從頭到尾那樣仔細看仔細記
不過我還是比較喜歡我現在的辦法,就像剛開始說的那樣,課前先預習,劃出重點句,上課的時候聽老師講,這樣一定會記住的
我以前從來都不預習,都是上課前幾分鍾抄抄同學的,但現在覺得不能不能再這樣了,所以就推薦你這個方法了..
http://laiba.tianya.cn/laiba/CommMsgs?cmm=136061&tid=2728584779635293085
G. 英語語法學習 基本知識有什麼
看語法書對於基礎弱的學習者來說，可能會出現根本看不懂的現象。建議樓主網路 高考語法完全突破 視頻教程看看，魏訓剛主講的，可以說是目前公認講的最好的語法教程。 而且有配套練習和記憶大綱，學記練一體，非常好用。可以幫學習者在短期內迅速突破語法瓶頸。
H. 英語語法知識
嗯……你是擔心作文水平嗎？其實和中文一樣，英語語法也是作文的基礎，而學習語法無論對於那種語言來說都是一個漫長的過程，寫出一篇比較像樣的英文作文，也許是你高中時候的才有的能力。那麼現在我建議你多讀範文多模仿，當然也要知其然知其所以然啦，不要死記硬背。而學習語法你就老老實實在課堂上跟著老師一步一步走吧，這個急不得的。
你的這個問題其實應該先向你的英語老師提出哦，老師應該會針對你的情況，教學計劃和要求給你一個比較合理的建議~
I. 語法的知識點怎麼學怎麼做
上課老師講時勤記筆記，最好有專門的筆記本；平時常看記的筆記，會記得牢一點；有精力的話可以買語法書。不過，上課認真才最重要。