A. 學前教育專業 學什麼舞蹈好
可以學習《美麗的孔雀》、《幸福的小鴨子》、《驕傲的青蛙》等。
學前教育專業的學生就業基本方向是幼兒教師,幼兒舞蹈理應是教學內容中的重頭戲。
幼兒舞蹈以豐富幼兒的生活、協調幼兒的動作、培養幼兒的審美力、發展幼兒的思維和想像力為出發點,以引導幼兒在舞蹈的感染下愉悅身心、陶冶性情、增強體質、啟迪智慧、激發美感為目的。
因此,在學習幼兒舞蹈時教師必須首先要求學生了解幼兒的心理和身體特徵,引導學生注重心態調整,揣摩幼兒的動作、神態、韻律,自覺換位化身為幼兒,在活潑、輕松的氣氛中,做到肢體語言與心靈相通、肢體表演與情感相融、肢體運動與氣韻相成、肢體美感與舞境相應。
從學生的發展考慮,幼兒舞蹈教學還要誘發學生在學會典型幼兒舞蹈的同時,結合幼兒實際進行改編和創新,實現幼兒舞蹈教學的與時俱進。
學習《金色小鹿》後,鼓勵學生在原作基礎上大膽模仿、改編、創新,完成自己的作品。學生信心十足、熱情高漲,有的給原舞蹈增加了新的情節,有的則創作了諸如《美麗的孔雀》、《幸福的小鴨子》、《驕傲的青蛙》等新的舞蹈,收到了良好的教學效果。
B. 學前教育有舞蹈課程嗎
當然有學前教育的舞蹈課程不太一樣，根據師范類的舞蹈課程可大致分為古典舞，芭蕾舞，現代舞，幼兒舞蹈，以及各種民間舞。但在這其中並不包括拉丁舞。 而學前教育的舞蹈課是為了以後的幼兒教育工作，所以不會同意你只學習一種舞種，但也不一定就是上述所列的舞蹈種類，在課堂中，舞蹈老師會進行改動，而每位老師的改動都不會一樣。
C. 學前教育舞蹈考試
跳民族舞和現代舞、不能跳健美操、去年我考了。你是哪個省的啊？我是山東省的、如果你是跨專業的，我建議你不要報學前教育，舞蹈鋼琴技能你跟學前教育專業的差太遠了，建議你報小學教育，比較好考，不用考技能，而且畢業後既可以教小學，也可以教幼兒園、等於雙學位、小學老師在幼兒園工作是很吃香的、
D. 學前教育有舞蹈課程嗎
這位同學，如果你是決定要學這個專業的話，肯定要學舞蹈。沒基礎也沒關系··我也沒基礎，大學學了這個專業，也是從零開始。
E. 學前教育專業舞蹈素養概念和相應的內容要求
（一）學前教育專業舞蹈教學的目的
學前教育專業的舞蹈教學要面向現代化，面向世界，面向未來。貫徹德、智、體、美全面發展的教育方針，舞蹈的內涵和音樂及表現形式，應反映豐富多彩的社會主義和現代生活的實際。通過舞蹈教學，提高學前教育專業學生的舞蹈素養和精神文明程度，使其具有擔任幼兒園教師的職業能力。
（二）學前教育專業舞蹈教學的任務
1．掌握舞蹈的基礎知識和基本技能
使學生了解和掌握舞蹈的基礎理論知識，初步懂得人體美和動作美的概念，明確幼師學生舞蹈教學的目的與任務。
掌握舞蹈的基本動作、基本技能和舞蹈的素材，能夠按人體基本活動規律和舞蹈的表現規律做動作組合及跳集體舞蹈；了解民族、民間舞的風格與特點，學習具有典型性的民族、民間舞蹈及動作素材。
2．進行形體和舞蹈素質的基本訓練
對學生進行正確的身體姿態和舞蹈基本素質訓練，提高學生的節奏感，發展身體的協調性、靈活性和柔韌性。
3．了解幼兒舞蹈的基礎知識與方法，培養幼兒舞蹈的組織指導能力；
了解幼兒舞蹈的特點，具備閱讀和再現幼兒舞蹈教材的能力，並能自學、記錄和初步創編幼兒舞蹈；掌握幼兒舞蹈教學方法，能講解示範舞蹈動作和組織領導幼兒舞蹈活動。
4．向學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育，樹立為幼兒教育事業服務精神，熱愛兒童，刻苦學習；培養學生主體意識和積極主動精神以及創造性、表現力和活潑愉快的情緒，樹立團結合作的意識，促進良好的人際關系；陶冶美的情操，培養文明行為，提高鑒賞力和文化藝術素養。學前教育專業舞蹈的教學目的和任務，是互相聯系的整體，是通過課內外以及社會實踐活動共同完成的。
二 確定學前教育專業舞蹈教學內容的原則
（一）思想性和教育性原則
舞蹈教學內容，應反映我國各族人民在社會主義建設和改革開放中的精神面貌。舞蹈教學內容的編排、動作的組合與構成、情感的表現與意境以及音樂伴奏的選擇，都應該是積極向上和健康明快的具有一定的教育意義，有益於陶冶美的情操，提高文化藝術修養。
（二）民族性和時代性原則
優秀的民族文化傳統必須繼承和發揚，舞蹈的內容要反映中華民族的文化特點。我國各民族都有自己喜聞樂見的舞蹈，幼兒舞蹈更是多種多樣。舞蹈又是從現實生產建設和生活中提煉而成的。因此幼師舞蹈教材內容，既要繼承優秀的民族舞蹈的內容與形式，同時要充分反映時代的豐富內涵和熱情、健康、積極向上的情感。特別是舞蹈的表現形式，要改革、創新，具有時代氣息。
（三）統一性和靈活性原則
學前教育專業舞蹈教學的目標與要求，舞蹈的基本動作素材和典型創作舞的範例，基本上都應是統一的。由於我國是多民族國家，各民族都有自己喜聞樂見的舞蹈形式，因此又要為各地區、各民族舞蹈教學留有餘地，各地區可以根據實際，靈活地選用一部分教材內容。
（四）發展性和職業培訓原則
選擇和確定學前教育專業舞蹈教材內容，必須從學前教育專業學生自身發展和職業培訓兩個方面的目標出發。學前教育專業學生目前主要是女生，年齡集中在16～19歲之間，已從青春期向青年期過渡，生長發育趨於平緩，教材內容要適應這一年齡階段學生的身心發展特點，為她們形成健美的體型和可持續發展打下良好的基礎。舞蹈的理論知識、基本動作和組合動作以及創作舞蹈內容，都應密切聯系幼兒教育和幼兒舞蹈的實際，加強幼兒舞蹈教育理論與方法的教學。
F. 學前教育對舞蹈有什麼要求
沒有證書和等級上的要求，肢體協調就成，面試的時候准備個簡單的幼兒舞，啥都能跳
G. 大學學前教育專業里的舞蹈必須過級嗎
這個是不必要的。
考級與不考級是兩種選擇而已，沒有什麼強制要求的，只是拿了等級證書之後在就業中有更強的競爭力而已。
回答完畢，希望我的回答能對你有所幫助。
如有疑問，請追問，如滿意，請採納，謝謝！
H. 怎樣上好第一節學前教育舞蹈課程
1、復習基本的舞步
2、學習新的舞步
3、跟著音樂進行舞步和歌曲的配合
4、教師逐一教學生如何進行舞蹈
5、嘗試獨自進行舞蹈
6、布置回家的任務