哲學是一棵樹

⑴ 一棵樹的哲學 點評

那年的高考我考得一塌糊塗，在家昏睡了兩天後，我跟著村裡那幫壞小子鬼混。

我們常常在下午跑到村前的馬路上，對路過的女孩子吹口哨，叫小妞。如果她們膽敢回罵一句，我們就會朝她扔爛泥巴……起初看到女孩子滿臉淚痕，恐懼地逃跑時，我還會感到難受，但後來我成了嚎叫得最厲害的一個，看著她們狼狽而逃，就像得勝將軍一樣洋洋自得，鬨笑不止。

有一次鬧大了，有女孩領了男青年來報復，好一場混戰！我們被「請」進了派出所，此時我們才意識到問題的嚴重性。我等父親領我回去，可是他一直沒有出現。15天後，我終於被釋放，忐忑不安地回到家，等待著一頓暴打。

母親眼淚汪汪，父親卻若無其事，平靜地對我說：「別在外面胡混了，跟著我打個幫手吧！」父親是十里八鄉聞名的木匠，附近凡有婚嫁的人都找他，一年到頭父親很少在家。

我對父親的寬容好生感激，跟著他開始走村串巷當小木匠，但心裡一直空空落落的。

有一天，父親拿給我一根彎彎曲曲的槐樹木說：「你把它刨平。」我不明白刨這根早該當柴燒的木頭做什麼，但還是費了九牛二虎之力將它刨平了。當我把木頭交給父親的時候，他問我：「你刨的時候發現它哪個部位最硬？」

「結疤的地方最硬！」我不假思索。

「那你知道樹結疤的地方為什麼最硬嗎？」

我啞口無言。父親語重心長地說：「樹結疤的地方是它曾受傷的地方！每次受傷後，受傷的部位就會聚集更多的養分，長得更粗壯、堅硬！你看周圍的樹，都是這樣！」父親手指著旁邊的一棵棵石榴樹。果然，結疤的地方明顯比別處粗大不少。

「其實，人也應向樹木學習，不要在失敗的時候氣餒，應該在跌倒的地方積聚更多的力量，然後以更有力的姿態，向更高層邁進……」

那一年我聽從父親的話，回去復讀，順利地考上了大學。以後無論面臨怎樣的困境，我都會像一棵樹一樣，在每一次「受傷」後，以更加頑強的姿態面對新的生活。

⑵ 教育的本質就是一棵樹對另一棵樹的推動這句話的原話是什麼

原句是這樣的：教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

「教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲」這句話節選自——雅斯貝爾斯《什麼是教育》》(1977)一書。

(2)哲學是一棵樹擴展閱讀：

教育的主要功能是：

（1）教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；

（2）教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；

（3）教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。

（4）教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。

⑶ 「教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。」的英語原文

教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂，原文：Ecation is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul。

相關介紹：

「教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂」出自雅斯貝爾斯《什麼是教育》》(1977)一書。該書主要寫了作者自己對「教育」的深刻思考。作者在書中總結了自己對「教育」的思考，主張從第一線的教學實際出發。

(3)哲學是一棵樹擴展閱讀

在這本著作《什麼是教育》中，雅斯貝爾斯用哲學的眼光來闡釋理想的教育，在作者看來，教育是人對人的主體間靈肉交流活動，包括知識內容的傳授、生命內涵的領悟、意志行為的規范、並通過文化傳遞功能，將文化遺產教給年輕一代，使他們自由地生成，並啟迪其自由天性。

因此教育的原則是通過現存世界的全部文化導向人的靈魂覺醒之本源和根基，而不是導向由原初派生出來的東西和平庸的知識。真正的教育絕不容許死記硬背，也從不奢望每個人都成為有真知灼見、深謀遠慮的思想家。教育的過程是讓受教育者在實踐中自我練習、自我學習和成長，而實踐的特性是自由游戲和不斷嘗試。

⑷ 是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂，誰寫的

是德國卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯寫的，收錄在雅斯貝爾斯的作品《什麼是教育》中。

原句：

Ecation is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul.

翻譯：

教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

解析：

教育的根本任務是關注人的精神世界，教育的根本法則應該是像雲朵推動雲朵一樣地靠人的精神力量去影響他人的心靈，促進他精神力量的健康成長。

(4)哲學是一棵樹擴展閱讀：

雅斯貝爾斯的名著《什麼是教育》從「自由、生成、超越」的存在主 義哲學基礎出發，詳盡、深入地論述了他對教育的獨特理解，指出教育是人的靈魂的教育，教育即生成，教育的使命在於成為「全人」。

他提倡的文化教育，依靠必要的教育和交往氣氛，採用蘇格拉底式的教育方式，強調師生間的平等尊重， 制定有限的教育計劃和完善的教育內容，這樣，教育能陶冶和生成一代新人。他進一步指出教育改革真正條件不是金錢而是回歸人的教育本身。

作者簡介：

卡爾.雅斯貝爾斯（Karl Jaspers），德國存在主義哲學家、心理學家和教育家，存在主義教育思想的代表人物。主要著作有:《大學的觀念》(1946)和《什麼是教育》，集中反映了他的存在主義教育思想

⑸ 雅斯貝爾斯所說的：「教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂」

德國哲學家、德國最重要的存在主義哲學家之一雅斯貝爾斯

節選自——雅斯貝爾斯《什麼是教育》》(1977)一書。Ecation is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul.

⑹ 是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂，誰寫的

德國哲學家雅斯貝爾斯（KarlTheodorJaspers）.

⑺ 德國著名哲學家雅思貝爾是在教育是什麼中說教育是一顆樹搖動另一棵樹

易中天：今日之中國,學校是工廠,院系是庫房,班級是車間,學生則是流水線上批量生產內的齒輪和螺絲釘,只不過有的鍍容金,有的鍍銅,有的壓了塑料膜.但指導思想和生產模式,則是一樣的.目標是「望子成龍」；標準是「成王敗寇」；方法是「死記硬背」；手段,是「不斷施壓」,還美其名曰「壓力即動力」.查看原帖>>

⑻ 哲學和具體科學，是一棵樹上的兩個果實。他們是彼此獨立的：科學在於精細，哲學在於深遠，科學致力於具體