『壹』 管理學流派的代表人物、代表作及其主要思想是什麼
現代管理理論是繼古典管理理論、行為科學理論出現後,西方管理理論和思想發展的第三個階段.它是在前兩個階段的基礎上,充分吸收了現代科學技術、適應現代市場經濟環境而不斷創新所形成的學派(特指二戰以後出現的一系列學派)所創立的理論。與前兩個階段相比,這一階段的最大特點是:學派林立,新的管理理論、思想、方法不斷涌現,出現了「百家爭鳴」的局面。這種現象曾被美國著名的管理學家孔茨稱為「管理的叢林」。孔茨認為當時林林總總的重要管理學派共有11個,他們是:管理過程學派、經驗主義學派、人際關系學派、群體行為學派、社會系統學派、社會技術系統學派、管理科學學派、決策理論學派、系統管理學派、權變理論學派、經理角色學派。現代管理理論眾多學派並存,從不同角度對管理理論進行卓有成效的探討,都對管理理論的發展做出了貢獻。人們用「管理理論叢林」來形容現代管理論。管理科學步入一個發展、創新、分化、綜合並存的時期。主要的管理學派如下:
1、政治經濟學派.從政治經濟學角度,認為管理是具有二重性的社會功能,即指揮勞動和監督勞動.馬克思在其《資本論》中提出管理二重性理論,認為企業管理的中心就是生產管理和經濟核算。
2、管理過程學派。管理過程學派是在法約爾一般管理理論的基礎上發展起來的。代表人有美國的哈羅德孔茨和西里爾奧唐奈。管理過程學派強調對管理過程和職能進行研究。
3、行為學派。這一學派把管理看作是對組織行為的領導和協調,堅持認為抓好對人的管理是是企業成功的關鍵。
4、經驗主義學派.代表人物是美國的彼得德魯克,代表作《有效的管理者》。經驗主義學派重點分析許多組織管理人員的經驗,然後加以概括,找出成功經驗中具有共性的東西,使其系統化、理論化,並據此向管理人員提供實際的建議.。
5、社會系統學派。代表人物是美國的巴納德,代表作《經理的職能》。他被譽為「現代管理理論之父」。主要貢獻是從系統理論出發,運用社會學的觀點,對正式組織與非正式組織、團體及個人做出了全面分析。
6、系統管理學派。側重以系統觀點考察組織結構及管理基本職能,代表人物是美國的卡斯特和羅森茨韋克.主要貢獻,把管理組織視作一個開放系統對組織地運行進行了系統分析。
7、決策理論學派。代表人物有美國的西蒙和馬奇,強調決策的重要性,決策貫穿於管理的全過程,管理就是決策.這一學派重點研究決策理論，片面地強調決策的重要性,但決策不是管理的全部。
8、管理科學學派.把管理看成是一個類似於工程技術、可以以精確計劃和嚴格控制的過程,因此也被稱為技術學派。
9、權變理論學派。代表人物有英國的伍德沃德和美國的菲德勒。把管理看成一個根據企業內外部環境選擇和實施不同管理策略的過程,強調權宜應變.。各學派各持己見,並依據自己理論框架,創造出花樣繁多的管理工具,但是就管理學而言,沒有系統理論框架。各學派都沒能將管理納入統一框架加以研究,形成管理學自有的研究框架,這樣的研究結果自然會有局限性和片面性。
『貳』 現代化管理理論主要包括哪些學派各學派的主要觀點是什麼
現代管理理論是繼科學管理理論，行為科學理論之後，西方管理理論和思想發展的第三階段，特指第二次世界大戰以後出現的一系列學派。與前階段相比，這一階段最大的特點就是學派林立，新的管理理論、思想、方法不斷涌現。
美國著名管理學家哈羅德·孔茨認為當時林林總總共有十一個學派：經驗主義管理學派，人際關系學派、組織行為學派、社會系統學派、管理科學學派、權變理論學派。決策理論學派、系統管理理論學派、經驗主義學派、經理角色學派、經營管理學派。
1、經驗主義管理學派
經驗主義學派（又稱為經理主義學派）是研究實際管理工作者的管理經驗教訓和企業管理的實際經驗，強調用比較的方法來研究和概括管理經驗的管理學派 。創始人是彼得·德魯克，代表人物有歐內斯特·戴爾，艾爾弗雷德·斯隆等。
2、人際關系學派
該學派認為，以前的各種管理理論主要強調管理的科學性和嚴密性，輕視人的作用，把工人看作機器的附屬品。主張重視人的因素，研究人的個體行為和群體行為，強調滿足職工的社會需求。
3、組織行為學派
組織是一個復雜的社會系統，應從社會學的觀點來分析和研究管理的問題。把各類組織都作為協作的社會系統來研究，後人把開創的管理理論體系稱作社會系統學派。
4、社會系統學派
巴納德認為組織作為一個協作系統都包含三個基本要素：能夠互相進行信息交流的人們；這些人們願意做出貢獻；實現一個共同目的。因此，—個組織的要素是：信息交流；作貢獻的意願；共同的目的。
5、管理科學學派
管理科學學派是第二次世界大戰時興起的，將數學引入管理領域，運用科學的計量方法來研究和解決管理問題，使管理問題的研究由定性分析發展為定量分析的管理學派。
6、權變理論學派
權變理論學派是研究組織的各子系統內部和各子系統之間的相互聯系，以及組織和它所處的環境之間的聯系，來確定各種變數的關系類型和結構類型的一門學派。
7、決策理論學派
以社會系統論為基礎，吸收了行為科學和系統論的觀點，運用電子計算機技術和統籌學的方法而一門新興的管理學派。
8、系統管理理論學派
組織是人們建立起來的相互聯系著的並共同運營的要素（子系統）所構成的系統。
任何子系統的變化均會影響其它系統的變化。
系統具有半開特性——既有自己的特性，又有與外界溝通的特性。
9、經驗主義學派
經驗主義學派（又稱為經理主義學派）是研究實際管理工作者的管理經驗教訓和企業管理的實際經驗，強調用比較的方法來研究和概括管理經驗的管理學派 。創始人是彼得·德魯克，代表人物有歐內斯特·戴爾，艾爾弗雷德·斯隆等。
10、經理角色學派
主要代表人物為加拿大管理學家明茨伯格。以對經理所擔任的角色的分析為中心來考察經理的職務和工作，以求提高管理效率。
11、經營管理學派
管理過程學派，又叫管理職能學派、經營管理學派。當代管理理論的主要流派之一，主要致力於研究和說明「管理人員做些什麼和如何做好這些工作」，側重說明管理工作實務。創始人是法約爾，代表人物有哈羅德·孔茨，亞歷山大·丘奇，.詹姆斯·穆尼等。
『叄』 管理學當代西方具有代表性的學派
管理理論叢林的五大學派
（1）管理過程學派。這一學派的創始人是約法爾。其主要特點是把管理學說與管理人員的職能聯系起來。他們認為，無論是什麼性質的組織，管理人員的職能是共同的。
（2）經驗學派。代表人物是德魯克和戴爾。他們主張通過分析經驗來研究管理學問題。不少學者認為，經驗學派實質上是傳授管理學知識的一種方法，稱為「案例教學」。實踐證明，這是培育學生分析和解決問題的一種很有效的途徑。
（3）系統管理學派。該學派認為，組織是由一個相互聯系的若干要素組成、為環境所影響的並反過來影響環境的開放的社會技術系統。它是由目標和價值、結構、技術、社會心理、管理等五個分系統組成。它提出，必須以整個組織系統作為研究管理的出發點，應該綜合運用各個學派的知識，研究一切主要的分系統及其相互關系。系統管理學派突破了以往各個學派僅從局部出發研究管理的局限性，從組織的整體出發闡明管理的本質，對管理學的發展做出了貢獻。
（4）決策理論學派。代表人物是西蒙。該學派認為，管理就是決策。管理活動的全部過程都是決策的過程，管理是以決策為特徵的；決策是管理人員的主要任務，管理人員應該集中研究決策問題。
（5）管理科學學派。管理科學學派主張運用數學符號和公式進行計劃決策和解決管理中的問題；經營管理是管理科學在管理中的運用；信息情報系統就是由計算機控制的向管理者提供信息情報的系統。
（6）權變理論學派。該學派認為，由於組織內部各個部分之間的相互作用和外界環境的影響，組織的管理並沒有絕對正確的方法，也不存在普遍適用的理論，任何理論和方法都不是絕對有效也不是絕對無效，採用哪種理論方法，要視組織的實際情況和所處的環境而定。
『肆』 五大管理方的角色理論哪一個不是管理主義學派為什麼
不對。行政管理學派的代表人物(法約爾)被譽為 「管理理論之父」; 法約爾的一般管理理論是西方古典管理思想的重要代表，後來成為管理過程學派的理論基礎（該學派將法約爾尊奉為開山祖師），也是以後各種管理理論和管理實踐的重要依據，對管理理論的發展和企業管理的歷程均有著深刻的影響。管理之所以能夠走進大學講堂，全賴於法約爾的卓越貢獻。一般管理思想的系統性和理論性強，對管理五大職能的分析為管理科學提供了一套科學的理論構架，來源於長期實踐經驗的管理原則給實際管理人員巨大的幫助，其中某些原則甚至以「公理」的形式為人們接受和使用。因此，繼泰勒的科學管理理論之後，一般管理也被譽為管理史上的第二座豐碑。
『伍』 管理學的流派及構成是什麼
管理學派的分類
▪ 政治經濟學派
▪ 管理過程學派
▪ 行為學派
▪ 經驗主義學派
▪ 社會系統學派
▪ 系統管理學派
決策理論學派
▪ 管理科學學派
▪ 權變理論學派
▪ 管理過程學派
▪ 行為學派
▪ 經驗主義學派
▪ 社會系統學派
系統管理學派
▪ 決策理論學派
▪ 管理科學學派
▪ 權變理論學派
政治經濟學派
從政治經濟學角度，認為管理是具有二重性的社會功能，即指揮勞動和監督勞動。馬克思在其《資本論》中提出管理二重性理論，認為企業管理的中心就是生產管理和經濟核算。
管理過程學派
管理過程學派是在法約爾一般管理理論的基礎上發展起來的。代表人有美國的哈羅德?孔茨和西里爾?奧唐奈。管理過程學派強調對管理過程和職能進行研究。
行為學派
行為主義學派的創始人華生（J.B.Watson）則根本否認意識而只研究行為，因為行為是可以測量記錄的。他在1913年發表的《行為主義者眼光中的心理學》一文中創立了「行為主義」理論。行為學派對醫學心理學的早期形成過程有過重大影響。巴甫洛夫利用經過條件反射訓練的動物分辨圓形與橢圓形圖形，當圓形燈亮時，給予強化，使唾液大量分泌，當橢圓形燈亮時，不予強化，而使唾液分泌停止。斯金納也認為一些精神疾病和病態行為都是通過操作性條件作用獲得的。心理學的研究對象究竟是意識（包括心理過程）還是行為？從洛克、貝特萊到馮特、鐵欽納都認為主要是研究意識。但也有人認為象意識、心理這種主觀的體驗，只能自己內省而不能為他人觀察，很難予以客觀定量。而研究行為，從行為的表現上看意識或心理過程，所獲得的資料較為可靠。德國的雅克.洛布的動物行為研究，桑戴克的動物智慧研究，俄國謝切諾夫、別赫切列夫和巴甫洛夫的反射學說的研究都可作為代表這一學派把管理看作是對組織行為的領導和協調，堅持認為抓好對人的管理是是企業成功的關鍵。
經驗主義學派
代表人物是美國的彼得?德魯克，代表作《有效的管理者》。經驗主義學派重點分析許多組織管理人員的經驗，然後加以概括，找出成功經驗中具有共性的東西，使其系統化、理論化，並據此向管理人員提供實際的建議。
社會系統學派
代表人物是美國的巴納德，代表作《經理的職能》。他被譽為「現代管理理論之父」。主要貢獻是從系統理論出發，運用社會學的觀點，對正式組織與非正式組織、團體及個人做出了全面分析。
系統管理學派
側重以系統觀點考察組織結構及管理基本職能，代表人物是美國的卡斯特和羅森茨韋克。主要貢獻，把管理組織視作一個開放系統。對組織地運行進行了系統分析。
決策理論學派
代表人物有美國的西蒙和馬奇。強調決策的重要性，決策貫穿於管理的全過程，管理就是決策。這一學派重點研究決策理論。片面地強調決策的重要性，但決策不是管理的全部。
管理科學學派
把管理看成是一個類似於工程技術、可以以精確計劃和嚴格控制的過程，因此也被稱為技術學派。其局限性：適用范圍有限，不是所有管理問題都能定量。實際解決問題中存在許多困難。管理人員與管理科學專家之間容易產生隔閡。此外，採用此種方法大都需要相當數量的費用和時間，往往只用於大規模復雜項目。
權變理論學派
代表人物有英國的伍德沃德和美國的菲德勒。把管理看成一個根據企業內外部環境選擇和實施不同管理策略的過程，強調權宜應變。權變管理學派注重研究組織和和環境的關系，權變管理學派強調，管理者的實際工作取決於所處的環境條件。按他們的觀點，管理者可以針對一條裝配線的具體情況來確定一種適應於它的高度規范化的組織形式，並考慮二者之間的相互作用。
管理過程學派
管理過程學派是在法約爾一般管理理論的基礎上發展起來的。代表人有美國的哈羅德?孔茨和西里爾?奧唐奈。管理過程學派強調對管理過程和職能進行研究。
行為學派
行為主義學派的創始人華生（J.B.Watson）則根本否認意識而只研究行為，因為行為是可以測量記錄的。他在1913年發表的《行為主義者眼光中的心理學》一文中創立了「行為主義」理論。行為學派對醫學心理學的早期形成過程有過重大影響。巴甫洛夫利用經過條件反射訓練的動物分辨圓形與橢圓形圖形，當圓形燈亮時，給予強化，使唾液大量分泌，當橢圓形燈亮時，不予強化，而使唾液分泌停止。斯金納也認為一些精神疾病和病態行為都是通過操作性條件作用獲得的。
心理學的研究對象究竟是意識（包括心理過程）還是行為？從洛克、貝特萊到馮特、鐵欽納都認為主要是研究意識。但也有人認為象意識、心理這種主觀的體驗，只能自己內省而不能為他人觀察，很難予以客觀定量。而研究行為，從行為的表現上看意識或心理過程，所獲得的資料較為可靠。德國的雅克.洛布的動物行為研究，桑戴克的動物智慧研究，俄國謝切諾夫、別赫切列夫和巴甫洛夫的反射學說的研究都可作為代表
這一學派把管理看作是對組織行為的領導和協調，堅持認為抓好對人的管理是是企業成功的關鍵。
經驗主義學派
代表人物是美國的彼得?德魯克，代表作《有效的管理者》。經驗主義學派重點分析許多組織管理人員的經驗，然後加以概括，找出成功經驗中具有共性的東西，使其系統化、理論化，並據此向管理人員提供實際的建議。
社會系統學派
代表人物是美國的巴納德，代表作《經理的職能》。他被譽為「現代管理理論之父」。主要貢獻是從系統理論出發，運用社會學的觀點，對正式組織與非正式組織、團體及個人做出了全面分析。
系統管理學派
側重以系統觀點考察組織結構及管理基本職能，代表人物是美國的卡斯特和羅森茨韋克。主要貢獻，把管理組織視作一個開放系統。對組織地運行進行了系統分析。
決策理論學派
代表人物有美國的西蒙和馬奇。強調決策的重要性，決策貫穿於管理的全過程，管理就是決策。這一學派重點研究決策理論。片面地強調決策的重要性，但決策不是管理的全部。
管理科學學派
把管理看成是一個類似於工程技術、可以以精確計劃和嚴格控制的過程，因此也被稱為技術學派。其局限性：適用范圍有限，不是所有管理問題都能定量。實際解決問題中存在許多困難。管理人員與管理科學專家之間容易產生隔閡。此外，採用此種方法大都需要相當數量的費用和時間，往往只用於大規模復雜項目。
權變理論學派
代表人物有英國的伍德沃德和美國的菲德勒。把管理看成一個根據企業內外部環境選擇和實施不同管理策略的過程，強調權宜應變。
權變管理學派注重研究組織和和環境的關系，權變管理學派強調，管理者的實際工作取決於所處的環境條件。按他們的觀點，管理者可以針對一條裝配線的具體情況來確定一種適應於它的高度規范化的組織形式，並考慮二者之間的相互作用。
『陸』 1現代管理理論包括哪些主要學派
（1）管理過程學派。這一學派的創始人是約法爾。其主要特點是把管理學說與管理人員的職能聯系起來。他們認為，無論是什麼性質的組織，管理人員的職能是共同的。
（2）經驗學派。代表人物是德魯克和戴爾。他們主張通過分析經驗來研究管理學問題。不少學者認為，經驗學派實質上是傳授管理學知識的一種方法，稱為「案例教學」。實踐證明，這是培育學生分析和解決問題的一種很有效的途徑。
（3）系統管理學派。該學派認為，組織是由一個相互聯系的若干要素組成、為環境所影響的並反過來影響環境的開放的社會技術系統。它是由目標和價值、結構、技術、社會心理、管理等五個分系統組成。它提出，必須以整個組織系統作為研究管理的出發點，應該綜合運用各個學派的知識，研究一切主要的分系統及其相互關系。系統管理學派突破了以往各個學派僅從局部出發研究管理的局限性，從組織的整體出發闡明管理的本質，對管理學的發展做出了貢獻。
（4）決策理論學派。代表人物是西蒙。該學派認為，管理就是決策。管理活動的全部過程都是決策的過程，管理是以決策為特徵的；決策是管理人員的主要任務，管理人員應該集中研究決策問題。
（5）管理科學學派。管理科學學派主張運用數學符號和公式進行計劃決策和解決管理中的問題；經營管理是管理科學在管理中的運用；信息情報系統就是由計算機控制的向管理者提供信息情報的系統。
（6）權變理論學派。該學派認為，由於組織內部各個部分之間的相互作用和外界環境的影響，組織的管理並沒有絕對正確的方法，也不存在普遍適用的理論，任何理論和方法都不是絕對有效也不是絕對無效，採用哪種理論方法，要視組織的實際情況和所處的環境而定。
『柒』 管理學的主要學派、代表人物、主要觀點和著作
現代管理理論是繼古典管理理論、行為科學理論出現後，西方管理理論和思想發展的第三個階段。它是在前兩個階段的基礎上，充分吸收了現代科學技術、適應現代市場經濟環境而不斷創新所形成的學派（特指二戰以後出現的一系列學派）所創立的理論。與前兩個階段相比，這一階段的最大特點是：學派林立，新的管理理論、思想、方法不斷涌現，出現了「百家爭鳴」的局面。這種現象曾被美國著名的管理學家孔茨稱為「管理的叢林」。孔茨認為當時林林總總的重要管理學派共有11個，他們是：管理過程學派、經驗主義學派、人際關系學派、群體行為學派、社會系統學派、社會技術系統學派、管理科學學派、決策理論學派、系統管理學派、權變理論學派、經理角色學派。現代管理理論眾多學派並存，從不同角度對管理理論進行卓有成效的探討，都對管理理論的發展做出了貢獻。人們用「管理理論叢林」來形容現代管理理論。管理科學步入一個發展、創新、分化、綜合並存的時期。主要的管理學派如下：
1.政治經濟學派。從政治經濟學角度，認為管理是具有二重性的社會功能，即指揮勞動和監督勞動。馬克思在其《資本論》中提出管理二重性理論，認為企業管理的中心就是生產管理和經濟核算。
2.管理過程學派。管理過程學派是在法約爾一般管理理論的基礎上發展起來的。代表人有美國的哈羅德
『捌』 求各個管理學流派的代表人物、代表作、及其主要思想。
現代管理理論是繼古典管理理論、行為科學理論出現後，西方管理理論和思想發展的第三個階段。它是在前兩個階段的基礎上，充分吸收了現代科學技術、適應現代市場經濟環境而不斷創新所形成的學派（特指二戰以後出現的一系列學派）所創立的理論。與前兩個階段相比，這一階段的最大特點是：學派林立，新的管理理論、思想、方法不斷涌現，出現了「百家爭鳴」的局面。這種現象曾被美國著名的管理學家孔茨稱為「管理的叢林」。孔茨認為當時林林總總的重要管理學派共有11個，他們是：管理過程學派、經驗主義學派、人際關系學派、群體行為學派、社會系統學派、社會技術系統學派、管理科學學派、決策理論學派、系統管理學派、權變理論學派、經理角色學派。現代管理理論眾多學派並存，從不同角度對管理理論進行卓有成效的探討，都對管理理論的發展做出了貢獻。人們用「管理理論叢林」來形容現代管理理論。管理科學步入一個發展、創新、分化、綜合並存的時期。主要的管理學派如下： 1.政治經濟學派。從政治經濟學角度，認為管理是具有二重性的社會功能，即指揮勞動和監督勞動。馬克思在其《資本論》中提出管理二重性理論，認為企業管理的中心就是生產管理和經濟核算。 2.管理過程學派。管理過程學派是在法約爾一般管理理論的基礎上發展起來的。代表人有美國的哈羅德