㈠ 學生怎樣做調查問卷
你如果從事做中學生的工作，這個問題應該不難。
調查問卷要看你著重想了解哪一方面的內容。是中學生所關心的，還是你想了解什麼。
至於調查問卷的格式也可靈活多樣。比如出幾個題，讓學生選。設立對、錯、贊成、反對、無所謂都可以。
㈡ 學生對法律的認識與運用（調查問卷）
大家幫我完成這些（調查問卷）拜託了
性別＿＿男＿＿年齡＿＿＿17＿＿文化程度＿＿＿初中畢業＿＿＿
1. 您什麼時候開始學習與認識法律？（ A）
A、初一 B、初二 C、初三 D 或更晚
2. 您對法律了解程度如何？（ B）
A、 剛接觸一點 B、了解 C 很了解
3. 當你遇到您的人身權利受到威脅時你會如何做？（B ）
A、無所謂 B、通過法律維護自己的權利
4. 您為何要學習法律？（A ）
A、因為學習而學 B、學著好玩 C、為了有時可以用它
5. 學校是否有宣傳過有關法律常識？（ C）
A、沒有 B、偶爾有 C、經常
6. 你喜歡什麼樣的方式來學習法律？（ A）
A、通過老實講 B、做游戲（如問答的形式） C、其他_____________
7. 當你在買東西時會不會拿發票？（A ）
A、會 B、偶爾會 C、不會
8. 當你買來日用品或電器時，還沒用多久時你會如何做？（C ）
A、自認倒霉 B、去理論 C、通過法律維護自己的利益
9. 當你的照片未經過你的同意就被亂發在網上，這侵犯了你的什麼權利（ C）
A、姓名權 B、消費者權益保護 C、肖像權 D、生命健康權
10. 你是否觸犯過法律（ A）
A、沒有 B、沒有
11. 你的家人是否也了解法律（ C）
A、不了解 B、一點點 C、了解
12. 你對以下那些人身權利人是比較多（C ）
A、人身自由權 B、個人隱私權 C、受教育權 D、消費權 E其他________
13. 你是否通過法律常識維護過自己的利益或人生尊嚴等方面（ B）
A、有 B、沒有
14. 您對法律的普及很宣傳有什麼建議？（寫在下面）
請法官、律師、犯人現身說法
15. 您認為法律對於您重不重要，為什麼？
很重要，因為法律可以捍衛我的權利，保護自己
㈢ 家長對現在中學生的管教問卷（學生版）
第一題選D
我認為家長應該給予我們更多的空間和自由,讓我們做我們喜歡做的事情,同時也適當管束我們,平日多和我們溝通,了解我們的想法
因為家長是我們人生的第一位教師,同時也是我們平日最好的知己,我們與家長之間應該多多溝通,傾訴我們的心事,讓家長了解我們,同時讓我們了解家長,而不是在爭吵的時候有鬧對立啊,什麼的,兩代人之間多多包涵.才能有好的家庭.
(2)
會,因為家長畢竟是我們的父母,我們是他們的子女.我們之間沒有什麼是不能解決的事情,這逼近是我對我們兩代人之間最好的建議,是我用心的傾訴,家長也希望兩代人之間和諧共處,所以家長會接受的,
㈣ 學生問卷調查樣本
抽樣樣本量的大小對調查的准確度有很大的影響。一定程度上「樣本量越多越好」，但畢竟是抽樣調查（SamplingSurvey），就是以具有代表性的樣本來代表整體。如果真的可以做普查（Census）當然就不需要抽樣調查了。
根據市場調查的經驗，市場潛力等涉及量比較嚴格的調查所需樣本量較大，而產品測試，產品定價，廣告效果等人們間彼此差異不是特別大或對量的要求不嚴格的調查所需樣本量較小些。
樣本量的大小涉及到調研中所要包括的人數或單元數。確定樣本量的大小是比較復雜的問題，既要有定性的考慮也要有定量的考慮~我要調查網，讓調查更簡單方便！
㈤ 誰能給份高中生《學習問卷調查》（20個問題）
1. 你認為你目前的學習任務，你已感到力不從心
A．是 B.有時覺得 C.從沒有
2.你的成績如何?
A.優異 B.中上 C.中下 D.不太穩定
3.你認為學習是
A.樂趣 B.不得不做的事 D.沒有意義的事
4.除上課時間外,你一天花多少時間在學習上?
A.5小時以上 B.4至5小時 C.3至4小時 D.3小時以下 E.不確定
5.你平均一天睡多久?
A.8小時以上 B.7至8小時 C.5至6小時 D.5小時以下 E.不確定
6.你有沒有課前預習?
A.總有 B.經常有 C.偶爾有 D.從沒有
7.你有沒有把課本中的習題全部解答?
A.全有 B.大部分有 C.小部分有 D.全沒有
8.你在學習上的時間分配
A.對喜歡的科目下狠功夫 B.平均分配 C.對不喜歡的放任自流 D.無章可循
9.一般情況下,你會如何緩解自己的壓力
A.與同學交談 B.與老師交談 C.與父母談心 D.上網 E.其他
10.你有沒有設置「錯題集」?
A.有 B.沒有 C.曾有 D.打算有 E. 沒聽過
11.你覺得學習壓力大嗎?
A.非常大 B.大 C.一般 D.不大 E.感覺不到
12.若有壓力,主要來自:
A．自己的期望 B.老師的期望 C.家庭的期望 D.社會就業緊張 E.不確定
13.你把學習壓力視為:.
A.動力 B.阻力 C.有時動力,有時阻力 D.無所謂
14.對於科學有效的學習方法,你:
A.已經擁有 B.正在摸索 C.模仿身邊好同學 D.模仿高考狀元 E.苦惱,找不到合適的
15.你是否因為短時期內沒有考到好成績而苦惱?
A.總是 B.經常 C.有時 D.偶爾 E.從不
16.考完試後你最關心的是
A.自己的成績 B.別人的成績 C.無所謂
17.你在課堂上會分心嗎?
A.會 B.不會 C.偶爾 D.常常
18.你認為哪一種學習方式真正能夠幫助學生?
A.減負,抓重點 B.題海戰術 C.沒意見
19.你認為不能考上好的大學就不能找到好工作嗎?
A.是 B.不是 C.不一定
20.開放性題目:你認為目前需要解決的問題是什麼?
㈥ 學生問卷中有這樣一個問題
1、不會，這個很正常；而且你去英國讀書，是為英國經濟做貢獻，巴不得你去
2、對！不能有移民傾向
3、不會直接問你，一般是旁敲側擊，你要注意
4、一般1年好像是比較短，不過也有啦
㈦ 學校問卷調查怎麼做
如何設計調查問卷 在調查中，我們一般有多種方法，如開調查會、個別訪談、現場察訪、統計調查、網路調查等。其中問卷調查作為一種省時省力，又能對事物進行比較全面系統的調查方法在日常工作中倍受青睞，但調查問卷作為實現調研目的和收集數據的必要手段在設計中要求也更為嚴格。調查項目的不同提問形式、提問方法，甚至題目編排順序都會影響資料的真實性。那麼應該如何設計調查問卷呢？
要有一個醒目的標題。能讓被調查者很快明白調查的意圖。 調查問卷的結構一般包括三個部分：前言、正文和結束語。
1．前言（說明語）: 首先是問候語，並向被調查對象簡要說明調查的宗旨、目的和對問題回答的要求等內容，引起被調查者的興趣，同時解除他們回答問題的顧慮，並請求當事人予以協助。（如果是留滯調查，還應註明收回的時間。） 例如:您好，謝謝您參加我們的調查！本次調查只需要佔用您兩分鍾的時間。對於您能在百忙之中填寫此問卷再次表示感謝!
2．正文： 該部分是問卷的主體部分，主要包括：被調查者信息、調查項目、調查者信息三個部分。
3．結束語: 在調查問卷最後，簡短地向被調查者強調本次調查活動的重要性以及再次表達謝意。如：為了保證調查結果的准確性，請您如實回答所有問題。您的回答對於我們得出正確的結論很重要，希望能得到您的配合和支持，謝謝！
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㈧ 填寫學生的調查問卷對你有什麼好處
不僅是對做問卷調查人的一種幫助，更是通過問卷了解自己，從問卷中發現自己的特點、不足等，還可以從問卷中學會思考，在助人過程中不斷受益。
㈨ 學生問卷答案如下：1.不做，2，B
答：
學生問卷答案如下：1.不做，2，B
B答案應該是：不休
一不做二不休
一不做二不休，指要麼不做，做了就索性做到底。指事情既然做了開頭，就索性做到底。唐朝趙元一《奉天錄》上說，唐德宗時。張光晟（shèng)隨著朱泚（cǐ)搞叛亂，在形勢不利時殺了朱泚（ci)投降唐王朝，但最後仍不免被處死。張在臨死前說：「傳語後人：『第一莫作，第二莫休。』」原意是要麼不做，做了要索性做到底。後以「一不做，二不休」指事情既然做開了頭，就索性做到底。
近義詞：破釜沉舟
反義詞：猶豫不決
一不做，二不休( yī bū zuò，èr bù xiū )