① 《社會學概論》課程講什麼內容
《社來會學概論》是一門應用性十分源廣泛的社會科學，是研究人類在社會中的各種社會生活、社會交往、社會工作、社會結構、社會發展等方方面面的社會現象和社會問題，使人們更清楚地了解自己所處的社會環境，以及在這種環境中各種現象之間的相互關聯，形成對社會整體的認知的一門學科。
任何一門學科的研究范疇都離不開社會的范疇，都與社會的方方面面有著密切的關聯性，因此，社會學的學習有助於學生形成一個較廣闊的視野，較深刻的洞察能力與分析能力，給同學們一種解釋各種社會現象或社會問題的方法。
本課程由淺入深，既有一定的理論介紹，又有大量的實例解釋，通俗易懂，緊密結合我國社會主義現代化轉型期間的特點，突出了啟發性和應用性。
② 社會學概論是一門什麼樣的課程
《社會學》是一門應用性十分廣泛的社會科學，是研究人類在社會中的各種社內會生活、社容會交往、社會工作、社會結構、社會發展等方方面面的社會現象和社會問題，使人們更清楚地了解自己所處的社會環境，以及在這種環境中各種現象之間的相互關聯，形成對社會整體的認知的一門學科。它以社會運行論為主線，以社會轉型論為視角，貫徹社會學中國化和國際化的導向，反映中國社會現實的變化和趨勢。這門課程根據我國社會轉型的實際和教學實踐的需要分別介紹了社會運行概述、社會運行的微觀分析、社會運行的客觀分析、社會運行的問題與對策分析、社會運行的研究手段。尤其是後兩部分內容同社會保障專業息息息相關，相互聯系，相互滲透，通過社會學的學習，使學生能夠更加熟練的將所學地社會保障的理論知識應用到現實社會中去
自己看情況抄吧.期末考試了？
③ 請你對《農村社會學》這門課進行評價
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參考答案：1、農村社會學就是通過農村社會中個人的社會化及其行為來研究農村社會關系、社會結構及其特殊規律性的科學。
2、農民的定義：指在農村地緣關系的基礎上，通過各種社會關系和聯系而組成的農村社會各類社會集團、群體及社會組織的農村居民。
3、農村社會組織：農村中為了完成特定的社會目標、執行特定社會職能並根據一定的規章制度和程序進行活動的人群共同體；是農村社會從無序到有序發展的一種狀態和過程；是一定的社會成員所採取的某種社會活動方式。
4、社會控制：社會或社會某一組織或群體為維護社會秩序，保證社會生活和生產正常進行，運用社會力量影響、約束和規定社會成員的思想和行為的一種手段和過程。
5、農民的社會化：指農村社會成員，按照農村社會文化的要求，從一個自然人轉化為能夠適應農村社會環境，參與農村社會生活的社會人過程。
6、農村社區：農村社會區域共同體，是以主要從事農業為特徵的居民聚集在一定的區域內，具有一定社會組織、社會制度、活動中心、認同意識的人群共同體。
7、農村社會福利：國家和社會對農村中無勞動能力、無依靠、無經濟來源的居民提供幫助和服務，使之能滿足基本生活需要的一種社會保障制度。
8、農村社會現代化：指農村居民利用近現代工、農業科學技術，提高農村生產力水平，發展農村經濟，優化農村社會結構，逐步縮小城鄉差別，最終實現城鄉融合的過程。
④ 《社會學概論》課程
評《轉型與斷裂——改革以來中國社會結構的變遷》
林達的《轉型與斷裂——改革以來中國社會結構的變遷》收錄了作者自20世紀90年代以來發表的13篇文稿.這些文章從社會學的獨特視角出發,圍繞中國社會結構的變遷,對改革開放20年在中國社會生活發生的一系列變化進行了系統的分析.這些文章指出:改革以來中國社會變遷意義最重大,最引人注目之處就是結構的劇烈,持續,深刻的變化.作者用:"轉型與斷裂"的概念來表明目前現象及其背後的原因,表明20世紀90年代後的中國社會是一個不同以往,有著自已特徵的社會.從經濟的,歷史的,比較的角度詮釋了國家,民間統治精英和民眾的關系,以及農民工流動,社會穩定,市場轉型等當今中國近切需要澄清和解決的問題.
一、 中國改革理論的檢討
作為一場偉大的歷史性變革，中國的改革開放具有極為豐富的內涵。它在中國社會的歷史進程中的基本使命和地位是什麼?對此，人們有不同的理解。有的人將改革理解為一種純經濟性變革，故此有「經濟體制改革」之說；這種理解方式無法解釋現實中大量出現的政治權力涉入經濟活動，引起改革畸變的現象。因而有人從「權威本位(轉型)觀」出發，認為改革的成敗決定於政治運行機制的轉型，從而出現了「新權威主義」與「民主先導論」等等觀念。但是，在社會自身自我組織、自我協調機制缺乏的情況下，這些把眼光盯在政治體制的轉型上的做法，必然使改革開放在「一放就亂，一統就死」的兩極徘徊的境地。因此，這些理解都未能抓住改革的深層內涵。
其實，我們在說傳統時代是政治時代時，是對以前社會的典型特徵的概括，政治取代了一切社會事務或凌駕於一切社會事物之上。同樣，我們說所要建立的經濟時代也不過是對新建社會的典型特徵的概括。無論是政治時代，抑或是經濟時代，都不過是社會的一個側面，或者說是社會是這些因素馳騁的領域，一切都在社會這個大舞台交遇。正因為如此，近幾年的改革理論中，社會學異軍突起，它們對改革問題的分析，對體制改革揭示的深度，令人耳目一新。因為我們正在經歷的絕不僅僅是政治時代向經濟時代的轉變，而是深刻的社會結構變遷。這其中既包含著政治時代的逝去，也包含著經濟時代的到來，更包括著其他如法律、文化、思想觀念等方面的變化。這種變化才是政治時代的最好的「解毒葯」。因為政治時代正是因為將政治作為支配所有社會因素的因素才成其為政治時代，經濟政治化、法律政治化、意識形態政治化、可以說所有社會因素無一不被「政治化」，如果我們現在再來一個政治經濟化、法律經濟化、思想觀念經濟化，一切社會因素都經濟化，這無疑會成為步政治時代後塵的又一個悲劇。
二、社會結構的變遷
誠然中國的改革絕不是某一方面的變革，它是一場全面的社會性的變革。社會是經濟、政治賴以生存的基礎。改革所觸動的並非僅僅在於經濟或政治，而是具有更深刻的社會意義。中國的改革所具有的深刻內涵還在於，它並非僅僅是體制變革，而是社會結構性變革。社會結構是經濟體制具有更深層的涵義的概念，體制不過是社會結構的某一層面。社會結構要比體制具有更豐富的內涵。
中國改革最具實質的意義在於它引發的是一場社會結構的變革。社會結構，按社會學家的理解，是指人們的社會地位及其社會關系的模式。從某種意義上說，社會結構是包容萬物之桶。不能將社會結構變革僅僅歸結到某一方面，它是綜合的、全面的，政治、經濟、法律、文化等都是組成社會結構的因素。也可以說，社會結構是它們賴以生存的根本。可以說，有什麼樣的社會結構，也就有什麼樣的政治、經濟、法律和文化。我們說，傳統時代是政治時代，是因為傳統時代是這樣一種社會結構，政治凌駕於社會之上，一切社會因素都為政治所左右，也都由政治所決定。變革政治時代意味著打破造成該時代的社會結構。所以，我們現在進行的改革實質是社會結構的變化。同樣，代替舊的社會結構的是新的社會結構，而不是什麼經濟時代。因此，我們選擇了社會結構作為觀察、分析的視角。
毫無疑問，經過近20年的改革，中國社會結構確實已經發生了深刻而巨大的變化。我們每個人在每天都能感受到改革所帶來的或大或小的變化。我們周圍的世界陌生得使置身於其中的人都難以理解。當你遇到新的事物准備稍加思索的時候，它已擦身而過，或被什麼其他新的事物所取代。這世界究竟發生了什麼變化，置身於改革中的人們不能不思索。正如一位哲人所說，追溯浪潮的源頭有時比追趕浪潮更為重要，因為我們如果不知道浪潮的源頭，就很難把握浪潮本身以及它會沖向何方。其實，撥開現實本身所籠罩的層層迷霧，中國正發生的是一場社會結構的變遷，一個中國人回溯幾千年歷史都不曾見過的新的社會結構正在改革的陣痛中誕生。理性社會的建立來自於理性的改革。我們只有把握住變革的實質，才能到達勝利的彼岸。
⑤ 怎樣學習社會學這門課程
社會學如何入門
我把社會學學習的過程區分成五個環節：印象、概念、體系、實踐和深耕。其中談入門的話題，應該主要聚集於概念、體系和實踐這三個環節，但為了敘述地更加清晰，我這里對於這五個環節都會作簡短論述。
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一、印象。印象是建立好感和興趣的過程，也是你學習社會學的前提。當然了，需要說明的是，截止目前，中國大部分搞社會學研究的和學習社會學的是沒有這個過程的，因為大部分人是被命運「分配」到這個學科，我就是當初高考報法學然後被調劑到社會學這個所謂的二級學科下的。而當下的很多老師也有不少在社會學重建的過程中從其他學科（往往是哲學居多）調過來的。我們的學習就是直接從概念那個環節開始的。而對於現在的學生來說，如果是主動自願想學社會學的，通常都有一個印象的過程。這個過程可能是聽過某個講演或報告、看過某本書，甚至只是因為接觸到社會學的人。那麼對一個社會學完全陌生的人，如何建立印象，也就如何尋找到你是否有與社會學冥冥之中的那點緣分呢？答案可能是書、人、話。
書包含兩種，第一種書是社會學者寫出來的通識書本，它們通常是應用專業的社會學知識、但又能用通俗的話語寫出來的暢銷書。這方面比如鄭也夫的書、李銀河的書都是代表，通常關注的是社會學的某個領域，但讀起來不枯燥，沒有枯燥的理論和概念在裡面，就是平白敘事。如果可以的話，費孝通的《鄉村經濟》就更是不錯的推薦了。第二種書是擁有社會關懷意識的雜志，這些雜志往往關注較多的社會學話題，底子里有一種深深的社會學底蘊和社會學意識。這里推薦《南風窗》。人也包含兩類，一類是學社會學的人，二類是教社會學人的。他們可能是你的朋友，你的校友，你的師長。相信我，大部分學過社會學的人，往往都會被社會學的魅力所感染，哪怕他們不認為社會學實用，他們也會被社會學所擁有的分析視角、社會情結所浸潤，所以在跟他們交談的過程中，你們會感受到一個擁有社會學關照過的人的差異。話，指的是那些社會學的大神們所說的話，因為他們不在你的生活圈，所以你可以通過網路和媒體中他們的話來感受。比如周孝正的演講、李銀河的訪談、孫立平的博客等等。
2012年2期《南風窗》，聚焦當時的環境污染
以上所說的實際就是通過這樣的印象過程，讓你進入社會學的「場」。讓你為社會學的學習做好准備，要知道興趣是最好的導師，如果進入了場，「芝麻開門」就離你不遠了。
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二、概念。概念是你進入社會學的鋪門磚。好比你進入了一間房子，你看到的可能是門、窗戶、桌子、壁畫、傢具…這些都是構成這座房子的基礎。而社會學的這些概念就是構成社會學大廈的基本元素。要想學好社會學，首先你就要知道、了解這些概念。
了解社會學概念最好的辦法不是去閱讀經典社會學家的理論書籍和他們的專業分析，方法實際上很簡單，就是找一本寫得比較通俗的社會學概論。不要以為《社會學概念》是很多中國學者的中規中矩之作，但他們往往體系健全，概念簡單，所以是弄清楚社會學概念的最佳讀本。通常閱讀概論我建議三個步驟，第一步閱讀中國學者的社會學概論，比如鄭杭生的《社會學概論新修》、彭華民楊心恆的《社會學概論》、邊燕傑陳皆明的《社會學概論》。當然任何一本體系完整的都可以。第二步閱讀國外學者寫的不那麼厚的社會學概論，這個你到圖書館里去找，一般出版的年份稍早一些，現在市面上不好買，但往往寫的非常簡單明了，可讀性高。第三步閱讀國外名家寫的大部頭的社會學概論了。這里推薦的是波普諾的《社會學》和理查德.謝弗的《社會學與生活》。注意，不推薦吉登斯的《社會學》。
戴維·波普諾的《社會學》，李強譯
步驟很清晰，但往往會反饋的一個問題就是不理解。是的，如果對社會學不是很了解，起初讀這些內容的確有一定的理解難度。但我覺得針對理解的問題，有兩個辦法，一是反復，二是反思。反復，就是指對內容反復的讀，中國古人的讀經就是這樣的道理，中國還有句古話，「書讀百遍，其義自現」，同樣的內容你反復的讀，到了一定程度會有種豁然開朗的感覺。反思，則是調動自己的思考過程，可以是自己一個人的反思，也可以是與其他人溝通交流後的反思。
這里另外給視覺控推薦一本小書《視圖社會學》，裡面全部是用圖畫的方式，把社會學的主要概念一一畫出來。總之在這個過程中，可能是一年左右吧，你會建立對社會學的一個基本認知，知道社會學的一些主要概念以及這門學科在講什麼。
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三、體系。這是入門的關鍵環節，你要建立關於社會學學科知識的體系，也就是社會學的知識地圖。如果說概念是打基礎，那麼體系就是穩結構。你要通過閱讀和課程把社會學的整體知識框架建立起來，這有利於你對整個社會學全貌的理解。
大的框架，社會學無外乎包括理論、方法和應用。理論就是古典、現代和後現代，方法就是定量和定性，應用就是利用方法建構研究問題的理論。好了，知道這些大的
⑥ 教育社會學簡答課程「質」的評價模式的基本特徵是什麼
科學課程來的學科定位是培養與自發展小學生的科學素養，而科學素養是一個綜合性很大的目標概念，是一個多元的結構體系。
小學科學課程評價的主要特點是
1、評價主體的多元化.
2、 評價內容的全面化 。
3、評價時機的全程化.
⑦ 社會學概論（第二版）這門課程模塊四 社會群體的知識點有哪些
社會學概論（第二版）這門課模塊四 社會群體的知識點包含模塊導引,單元一 社會群體概述,單元二 社會群體結構及其作用過程,單元三 初級社會群體。