① 心理學考研普通心理學只看心理學筆記(彭聃齡版) 夠不夠還需要別的什麼復習資料嗎謝謝。
這本書是考研大部分都用的一本書 你把書看過之後 要找先關的資料去看看 另外就是你要找到普心的考研知識重點，在進行有重點的復習
② 312心理學統考有什麼推薦的刷題資料嗎
312心理學統考有什麼推薦的刷題資料嗎？312學姐的經驗來啦：
我是應用心理學專業，本科就讀於南方省內某雙非一本，成績大概排專業前10%，無科研經驗。報的是華南師范大學應用心理學系學碩。廢話不多說，來給師弟師妹分享一些干貨。
一、復習計劃及參考資料
我復習開始得比較早，但前期時間並沒有很充分地利用起來。所以希望師弟師妹們想好了就盡早開始，並且做好規劃，爭取在行動上能保持領先。
(一)暑假之前
(1)了解院校信息，初步定下目標。根據自己的職業生涯規劃、想留在哪個城市等等去選擇，勤思經常有講座或公開課，不妨去聽，內容很豐富。
(2)專業課：初步看過一輪，形成初步的知識框架。這個過程我大概花了半年，畢竟還有課，時間比較零散。這個階段我覺得最重要的是形成每天學習的習慣，不必給自己太大的壓力，畢竟後期才是更耗費精力的關鍵期。
*復習順序：普實統測先復習，重難點
資料：①專業課課本，這個時期時間相對寬裕，課本相比其他資料更豐富、有趣一些，所以可以多看看書，藉助書上的例子加深對知識的掌握。
③考研心理學解析1000題，看完網課之後做對應章節
④勤思全程班，大致分基礎、強化和沖刺三個階段給你寄紙質資料，包括講義和一些題目。講義按大綱編排，言簡意賅，是很精簡的材料。課程最亮眼的是王老師的網課(統計、測量、實驗)，深入淺出，難點多聽幾次也就懂了。其他老師的課也不錯。看網課是讓備考變得相對輕松有趣的環節，我還是挺推薦的。
(3)英語：背單詞很關鍵，越早開始越好。我並沒有做很多資料挑選功課，隨便挑了一本單詞書反復背到了12月，還用了一個背單詞app，但我覺得用什麼實在沒多大所謂，重要的是堅持。
(4)政治：政治我是暑假才開始看的，僅供參考吧。
(二)暑假(7、8月)
(1)專業課：二輪復習(一輪復習也問題不大)，需要構造出知識網路，而並非一個個散落的知識點。另外如果一輪復習有搞不明白的概念，這兩個月要重點攻克。這個階段我也有在繼續看課本，還是僅供參考吧，非必要。
資料：同前一階段。這時候可以開始寫寫大題找點手感，看練結合。
勤思背誦營：可以給你一些背誦的動力，盡早進入狀態。
(2)英語：依然是堅持背單詞。看長難句、閱讀、作文等等網課，初步了解各題型以及做題方法，可以開始做做真題。
資料：①網課，勤思有相關的公共課班。
②歷年真題
③閱讀很重要，可以找一些水準比較高的模擬題平時做做
(3)政治：結合網課，7、8、9月聽過一輪知識點，有初步了解就可以了。
(三)9、10月：這兩個月做的事其實和暑假差不多，但是心態上要更緊張一些。另外預報名和正式報名都開始了，要多關心相關消息。
(1)專業課：習題量加大，多捋知識框架，在上一階段基礎上繼續復習知識點又或是再過一次。10月底可以著手背書了。
③ 蘇大心理學專碩11本書，用什麼順序銜接理解比較好
我的建議是，復習的順序是：普通心理學-發展心理學-社會心理學-人格心理學-心理咨詢-臨床心理學-變態心理學-管理心理學-心理統計-實驗心理學-心理測量。
了解各個科目的大體知識框架。整理各科筆記
④ 347心理學專業綜合參考書有哪些
347心理學專業綜合考試，由各招生單位根據應用心理專業碩士教育指導委員會提出版的指導性考試大綱權自行命制，全國統一考試。347心理學專業綜合考的比較淺，但是考試內容相對較多。涉及心理學導論、發展心理學、社會心理學、臨床與咨詢心理學、管理心理學、變態心理學、人格心理學。推薦參考書：
一、心理學導論 《普通心理學》 彭聃齡 北京師范大學出版社
二、人格心理學 《人格心理學》 許燕 北京師范大學出版社
三、發展心理學 《發展心理學》 林崇德 人民教育出版社
四、臨床與咨詢心理學
《心理咨詢與心理治療》 錢銘怡 北京大學出版社
《臨床心理學》 胡佩誠 北京大學醫學出版社
五、變態心理學 《變態心理學》 錢銘怡 北京大學出版社
六、社會心理學 《社會心理學》 章志光 人民教育出版社
七、管理心理學 《管理心理學》 車麗萍、秦啟文 武漢大學出版社
⑤ 心理學考研筆記應該怎麼記錄
心理學考研筆記在復習是還是很重要的，關於如何做筆記，博仁考研結合成功考上心理學研究生的考生經驗，建議如下：
1、做筆記不是抄書，抄書不是沒有一點用，但是效率太低。如果覺得書上有大段的原話比較好，可以在筆記上註明參考哪本書的哪一頁，同時給出自己對這段話的概括。
2、一開始第一遍看書的時候先不要著急做筆記，因為你還不知道什麼是重點，什麼是難點。看書的時候，可以順手在書上做標記（定義、人物、理論要點、實驗名稱等等用不同的符號標出），有什麼問題或者感想也可以寫在書的空白處。個人喜歡在看完每一大段的時候，在書上用一句話總結大意。這樣可以保持看書時候的注意力集中。
3、看完一遍書之後開始做筆記。包括這本書有哪些章節，分別可以歸到大綱的哪個知識點下面。每個章節包含哪些要點，用自己的話進行概括，但是盡量保證用專業術語。
4、一個小技巧就是，第一遍做筆記的時候，旁邊留一條空白，或者只寫在單面上。這樣以後再看書，或者看其他書，就可以在原有筆記上進行補充。由於同一學科的不同教材章節排列都會有所不同，所以筆記最好是按照考試大綱來排列，便於今後知識點的查找。用便利貼進行補充是另外一種方法。
5、以上說的是看書過程中做的筆記。等看完一兩遍書之後，要對知識進行整合。這個時候就要以專題的形式進行總結。比較典型的是發展心理學，可以對個體的生理發展、言語發展、認知發展、社會性發展、自我發展等專題進行整理，同時進行橫向與縱向的比較。另外，又比如各種統計方法的適用條件以及基本步驟，實驗設計的不同方法優缺點以及相應的統計方法等等，都可以根據自己的需要以及掌握程度進行梳理、總結。
6、在臨近考試時，需要自己全面地梳理哪些知識點是可能會考簡答與綜述的，羅列出記憶塊，然後逐個強化記憶。
7、要時常回顧自己的筆記，否則做筆記也失去了它的意義。尤其在後期復習的時候，筆記會成為主要的復習材料。當然沖刺階段也需要回歸課本，再把所有知識點全面掃描一遍。但是筆記中所記錄的才是精華，是復習過程中的重點，也應該是考生掌握得最好的部分。所以對筆記的強化記憶，是得分的關鍵。
8、最後筆記要包括：看書筆記、錯題筆記、專題筆記、記憶塊筆記、復習進程記錄。
⑥ 心理學考研 怎麼個復習法 我是跨專業的
以下是一位考上華東師范大學學長的復習過程：
1.基礎階段3-6月。首先購置全考研的參考書（當然如果你報的勤思的VIP，是會送你參考書的，無需再買）。再這個階段主要任務就是過一遍遍課本，不需要追求速度，也不需要刻意的去記憶，但是一定要做到認真和細致，細致末梢的地方也要看。可以配合勤思的基礎班講義一起看。書上不全的東西或者不夠細致的地方用講義去補充。華師的考試風格多變，發展心理學和變態心理學經常會考到這些細小的知識點。而且這時候時間相對來說還很充裕，多看些東西對於後期緊張的復習來說是一個很好的積累。
2強化階段7-9月。這是一個考研的黃金時期，此時正好是暑假，可以把全部的時間投入到復習上。這個階段的主要任務就是過第二遍課本，同時開始做每門課的筆記，對於一些基礎性的知識就要適當的加以記憶。筆記一定要做全面和細致，可以結合不同的教材和勤思的講義，把同一個章節的內容全部概括到筆記上。記筆記的時候最好用自己的話來記，這樣可以幫助你更好的理解這些東西。記筆記是一個性價比很高的工作，在這個過程中不僅可以幫助你理解知識脈絡，同時對於後期的復習來說，可以幫助你省下不少的時間。除去做筆記，我建議大家在每次看完課本以後，花20分鍾時間合上書在紙上默寫一下你今天所學習的知識。這個方法我也是百試不爽，通過這個過程，可以很好的鞏固你的記憶，而且還能了解到你哪塊知識比較欠缺，對於欠缺的默寫不出來的東西，在書上做好標記，及時進行強化。
3總結階段 10-11月
這個階段的主要任務是過第三遍課本，宏觀和微觀復習相結合。宏觀上就要開始整理每門課的框架結構了。可以通過專題整理和框架建構的形式，讓自己對整個專業知識鏈有個清晰的認識。我當時做了很多的專題，有人物專業，公式型的概念專題，流派專題等，每一個專題，都會把所有與這個專題有關的知識點總結起來，形成一個知識庫。框架建構就是說在紙上默寫每章的框架，然後再往框架裡面填寫內容，這不僅是一個合理的知識鞏固過程，也能幫助你把書讀薄，對復雜繁多的心理學內容有個條理清晰的認識。在微觀復習上，我推薦大家多做習題。通過習題來查漏補缺，了解自己的薄弱環節
。同時也要總結一些答題技巧和方法，還有隱性的解題思維模式。我當時做的習題有勤思的模擬試題，沖關寶典，統考的真題，華師歷年真題等。
4.沖刺階段12月。這個時期是最重要的！！！這個階段的主要任務就是放下一切包袱，憋足一口氣，除了背還是背！前面幾個月的復習和積累在這個月就要形成質變。作為文科，背誦是必要的也是難免的，而且應試的話背誦的效果往往都是很不錯的！所以不要排斥背誦。當然背誦並不是一字不差的去機械式的記憶，這樣很容易會遺忘。而是要用自己的話去加工，用自己能夠理解的話去記憶，把書本上的話消化到自己的知識結構里。
想要了解更多的考研經驗，可以加老師哈~或者到勤思官網找路老師
⑦ 什麼是心理語言學讀書筆記
一、心理語言學的前世今生
1、心理語言學以語言的心理過程作為它的研究對象。
2、語言(lan gua ge)，把語言看成是一個系統，指的是語言知識、語言系統、語言規則，它是抽象的、隱含的、無時間性的；言語(speech)，把語言看成是一種行為、一種能力，是具體的、明示的、有時間性的，它是語言知識、語言系統、語言規則的具體的執行和運用。
3、心理學是研究人的心理過程和行為的。心理過程往往難以觸摸，只能通過別的辦法來間接了解，而言語行為就是觀察和了解心理過程的一種重要手段。
4、心理語言學是面向過程的一門科學。大凡物體，都可以從其結構、功能和過程等不同角度來觀察。
5、過程是十分重要的環節，特別在語言使用方面。
6、人們在講話時並非把話全部都想好才說的，而是邊想邊說。一般來說，是先想好一個框架，然後再把詞語放到框架里。
7、信息處理模型(加表格)1977年教育心理學家Gagne提出
(1)信息處理是一個開發的系統。它和環境保持接觸，相互作用，在語言方面則體現為輸入和輸出。
(2)主宰著整個流程的是大腦，體現為"控制的執行"(Executive Control)和"期望"(Expectancies)，它對這個過程的每一個環節都起作用。
(3)信息處理的核心過程是使用不同的記憶。
(4)在這個模型中，過程是結構(組成部分)之間的過渡，而這個過渡有時序性(time sequence)，過程是在時間維中展開的。
(5)這個過程實現了符號心理表徵的要求，它是有序的，體現了可計算性(co m pu ta bi li t y)的原則。
Shannon和Weaver(1953)所提出的資訊理論模型勾勒了語言和通信(communication)的模式，如下圖：
(1)信源(source)是信息的來源，消息載荷著信息，但不等於信息。信息就是減少不確定性。
(2)編碼(coder，transmitter)就是把信息變為信號(signals)碼，即按一定的規則組織起來的符號排列組織起來的符號排列。語言是最豐富的信號。
(3)信道就是上面提到的種種信號傳遞的通道。信道的最主要問題是容量(capacity)，要求以最快的速度傳遞最大的信息量。
(4)噪音（noise）是整個通信系統的一個引人注目的核心問題。要克服噪音干擾的方法很多，但是最根本的方法來自語言本身，語言中有許多羨余（rendancy），所以人們可以利用羨余來克服噪音的干擾。
（5）解碼（decoding）發生在接收器這一端，是把通過信道傳遞過來的語碼加以解釋。
（6）信宿（destination）是信息最後到達的目標。
其中，羨余發生在三個地方：a，信源，說話人為了保證自己的信息能夠准確傳遞而採取的各種辦法，或則把話重復一遍，或則用不同的話來重復要表達的內容。b，消息，即語言符號上面
。除了那些有意減少羨余的特殊處理外，一般人感覺不到。因為語言本身就是羨余的。c，信宿，信息+噪音傳遞到他身上，他必須掌握比信息更多的知識（羨余），才能解碼。
Miller（1973）曾指出，一個人要有效地使用語言，必須具備5個方面的知識：
1、關於自己語言的語音信息
2、關於句子構成的句法信息
3、關於詞和詞的組合的意思的詞彙信息
4、關於他所生活和談論的世界的感念知識
5、某些信念系統，以評估他所聽到的信息
三、記憶和語言
人的認知能力可以體現為心理表徵（mental représentations），他有不同的層面，從感知、注意、記憶、語言到思維、問題求解。在這些心理表徵中，記憶佔了十分重要的位置，就相當於一部計算機的中央處理器和它的記憶裝置一樣。
記憶是記住過去經驗的能力。記憶依賴於學習，而學習也依賴於記憶。存儲在記憶里的舊知識提供了一個聯系新知識的框架，使學習得以連綿不斷地發展。
感覺記憶（sensory memory）有兩種：一種是視覺記憶（visual memory），一種是聽覺記憶（auditory memory）
注意可以稱為選擇性感知（selective perception），強調的是注意的選擇性，我們所注意的東西也要轉到另一個層次上進行處理，這一個層次就是短時記憶（short-term memory，STM）。
注意的容量是有限的，我們首先是注意那些傳遞信息的消息，特別是詞彙，到最後才是那些語言中多餘的形式特徵。
控制和自動化是注意的處理系統的一對矛盾。
注意的容量有限有兩種，一種是資源限制（resource limitations）另一種是數據限制（data limitations）。
STM的容量也是有限的。大概為7+-2，7好像是我們接受、處理和記憶信息的一個限制。
這里所說的7個單位是孤立的單位，即單位之間的意義上沒有什麼聯系。
組塊（chunks）是學習者基於背景知識所建立的單位，這是一個重新編碼（recoding）的過程。組塊的理論可以歸納為兩點：a，它是克服STM局限的一個過程；b，他的建立牽涉到使用長時記憶的知識。
STM有兩個特點：1、容量有限2、保存信息的時間短暫。
STM的主要功能是進行運算和邏輯運算。在人的記憶里，我們可以提取部分信息，而且記憶的容量和檢索都依賴於環境。
Buddeley（1986）等人，主張把STM稱為工作記憶（working memory，WM），這是因為STM通常被看成是被動地儲存信息的倉庫，而WM體現了對記憶過程的一種動態的觀點，WM同時具有儲存和加工的兩種功能。儲存功能相當於STM的功能，即在一段時間內保存一定的信息；而加工的功能則和加工容量的概念有關，指完成一個作業所需要的全部認知資源。
⑧ 普通心理學！怎麼學
普通心理學是心理學考研的基礎課，也是佔分最多的課，所以要盡早開始，認真復習。
首先說一下參考書的選擇。過去考綱上這門課叫普通心理學，當時我報博仁心理學考研培訓班的時候老師向我推薦了彭聃齡老師的《普通心理學》。老師說彭老師的這本書是必看書目。同時，從2011年開始，心理學大綱基礎部分改名「心理學導論」，增加了社會心理學，所以我在這里推薦兩本書，一本是侯玉波的《社會心理學》、一本是梁寧建的《心理學導論》。 2010年的30分的大題馬斯洛動機的圖片就出自這本書（p412）。2011年一道大題關於榮格分析心理學的選擇題也可以在上面找到（p530）。我想我不需要舉更多例子了，該怎麼做大家應該知道。
下面說一下復習思路，普心最少要看3遍，多則不限，在這里我簡單和大家說說普通心理學這本書該怎麼看。
第一遍看可以像看課外書一樣，迅速過一遍，不需要細摳，對心理學考試大概有個了解就行，大概需要1-2星期。這遍的關鍵是快！必須很快看完，否則第一遍就卡在半路了，浪費太多時間。
第二遍看的時候要理清思路，最好做筆記，整理框架結構。 比如按照《心理學導論》的思路普心可以分為4大部分： 緒論，認知，情緒動機，個體差異。 每部分又有更細的分支。這部分你可以記不住具體的內容，但一定要達到說什麼知識，你能把它在大腦的知識框架網路裡面定位。 比如說到馬斯洛，你知道是在動機那章；說到SPI你知道是智力的認知理論就可以了。 具體的理論可以到第三遍或者考前再背。這遍需要比較長的時間，怎麼也得2-3各月。很多人可能會堅持不下來，筆記做到記憶那裡就做不下去了。 這時候一定要堅持，因為後面有更有意思的情緒人格和智力等著你去發現，而且後面的的部分也是考試重點。所以也可以打亂順序做筆記，比如一章認知，一章人格這樣做筆記會避免枯燥。 堅持做完筆記以後，你會發現自己對普心已經有很深的理解了，這時候你再也不會問，哪是重點了，因為你已經心中有數了。
看完兩遍以後可以做一些題，查漏補缺。練習冊很多，大同小異，選擇一本做精就好了，不要貪多。當時我做的題是博仁心理學考研輔導班贈送練習題和模擬題，這些題都比較經典，個人感覺博仁的這些題目還不錯。還有一點要說，就是做題的目的不是押題，而是幫助理解知識點。考試不會考你名詞解釋，而是描述一個現象，問你是什麼。這就需要你對術語有比較深的理解。不會做的題要回到課本看一下相關內容，而不是只記住答案就完事。
第三遍就是背一些比較重點的理論了，比如動機理論，情緒理論等等。因為之前已經在腦子里建立了框架結構了，這時候只是把東西填進去就好了，很快。大概需要一個月。雖然現在考試降低了純記憶的內容的比例，不過該背的還是得背，今年論述第一題就是純理論背誦。博仁的老師在輔導班上反復強調過各流派的理論和優缺點，開始我不相信，覺得這么基礎的東西不會考。不過考前還是為了防止萬一還是背了，結果最後竟然真考了！很幸運！
復習到最後，做到拿起考綱，任何一個知識點你都可以合上書復述出來，相信你的普心會取得不錯的成績！
⑨ 普通心理學如何復習
本書的重點章節為：
第五章意識與注意（常考睡眠的4+1階段、注意五個理論）；
第六章記憶（常考記憶各種類及其特徵、艾賓浩斯遺忘曲線）；
第七章思維（常考問題解決中的策略及影響問題解決的因素）；
第九章動機（常考需要層次理論及十個動機理論）；
第十章情緒（常考六個情緒理論）；
第十一章能力（常考八個智力理論及能力形成的原因）；
第十二章人格（常考7個人格理論及人格成因）。
當然，這不是絕對的，相對來說重點，不同學校有側重。例如清華大學應用心理學碩士考試中，側重第二章心理的神經生理機制這一章節的考察。
二、復習策略
彭聃齡的《普通心理學》是經典，當年筆者復習時，苦於教材之厚，遂把普心十四章分開拆成14小本，這就如同目標設置理論，把大的目標分成小目標，然後一個一個地克服。從三月份開始，用一個月時間精讀普心一遍，再用一個月的時間做出筆記（寫得不要太密，後期不斷添加和修改，最後一個月就背它了）做出自己專屬的筆記，需要一遍一遍的看書，結合不同的教材和講義，選擇出適合自己背誦和記憶的版本。普心知識點很繁雜，沒有接受系統學習的同學是難以開展的，博仁在這方面整理了很多的學習方法和筆記。
如果是跨考的同學，普通心理學的前兩章就會把你想學心理學的意願打磨得一干二凈，看起書來恐怕是煩悶之極，毫無頭緒。之前就有的三跨考生，剛開始根本看不進去書，後來報考了博仁，看了博仁的視頻，循序漸進的，才把自己領進心理學的門。
三、筆記和習題
根據報考的目標院校看不同書，依據347大綱裡面的提綱做筆記，每一章節列出其思維導圖（就是大致的框架，後期根據框架回憶書本內容，一旦不能回憶，馬上看書，強化記憶），在此，大家可以參考博仁的講義，完善自己的筆記。
關於習題，目標院校的真題無疑是最好的，不過並不是每個院校都對外公布，可以向考上的學長學姐要，或者可以咨詢博仁，他們一般都有各學校歷年的考研真題，得到它，是事半功倍的。例如2015年清華大學應用心理學碩士考了一道題：心理學在公司管理中的應用？而2016年清華考了需要層次理論和兩因素理論的異同點？知道了2015年考了管理心理學相關的知識，所以我在學習中有了側重，等到2016年考了這道題時，相信大家已經做了充分准備了，從容應對。
四、與其它學科的聯系
在心理學中，普通心理學處於基礎學科的地位。它研究心理現象發生和發展的最一般的規律，如感知覺、記憶、思維的一般規律，人的需要、動機及各種心理特性最一般的規律等。所以必須學好普通心理學，對於其它學科是前期的知識儲備和基石，例如發展心理學、教育心理學、社會心理學等。尤其和實驗心理學有密切相關，實驗心理學貫穿各種心理過程。