① 找有關於黑猩猩的文獻資料
猩猩科Pongidae
猩猩科Pongidae又稱大猿，是與人科最接近的動物，
包括現代的猩猩、黑猩猩和大猩猩以及一些古猿類。
猩猩科最著名的早期代表是森林古猿Dryopithecus，這是最早發現的古猿，在將近150前就已經發現，在中新世中晚期分布於歐洲。另一類比較著名的早期代表是中新世晚期主要生活於亞洲的西瓦古猿Sivapithecus，過去著名的臘瑪古猿Ramapithecus也包括在內。臘瑪古猿原本被認為是人類的祖先，後來發現實際上是西瓦古猿的雌性個體，這一類群可能和現代的猩猩關系比較密切而和人類與非洲大猿關系較遠。我國一些學者認為我國發現的祿豐古猿Lufengpithecus可能更加接近於人類與非洲大猿的共同祖先。祿豐古猿原被稱作祿豐臘瑪古猿，後列為單獨的屬。我國發現的古猿中最重要的是巨猿Gigantopithecus（右圖），巨猿是我國上新世和更新世早期南方動物群的重要構成，其中以廣西柳城「巨猿洞」發現的化石最為豐富。巨猿可能是有史以來體型最大的靈長類，可能比大猩猩還要大上一倍，不過由於發現的化石主要是下頜骨和牙齒，對其體型的估算並不可靠。
現存的猩猩有3屬4~6種，其中除了黑猩猩屬Pan被公認分成黑猩猩Pan troglodytes和倭黑猩猩Pan paniscus（右圖）以外，大猩猩屬Gorilla和猩猩屬Pongo各有一種或是兩種意見不統一，過去一般認為均只有一種，它們是除了人類以外智力水平最高的動物。黑猩猩分布於赤道非洲剛果河以北的熱帶雨林和季雨林中，分布較廣泛，從東非的坦尚尼亞一直到西非的塞內加爾都能見到。黑猩猩有些和人非常類似的行為，雜食性，以植物為主食，但也食動物性食物，是現存猿中是動物性食物最多的一種，並能基體狩獵。從分子生物學水平來看，於人類差別甚微。倭黑猩猩分布於赤道非洲剛果河以南的熱帶雨林中，與黑猩猩的分布區不重疊，分布范圍不及黑猩猩廣泛，數量也較少。倭黑猩猩的身體特徵有些方面比黑猩猩更接近於人類，而其行為習性與黑猩猩也有一定區別，基本食植物性食物。大猩猩是現存最大的靈長類，也是除了兩種黑猩猩外和人類最接近的動物。大猩猩有兩個彼此分離的分布區，一個在赤道非洲西部，一個在赤道非洲東部，這兩個分布區的大猩猩被一些人分成了不同的種類，其中東部的又有分布於山地森林中的和分布於低地雨林中的，二者一般看作不同的亞種，其中山地大猩猩現存不過數百隻，瀕於滅絕。猩猩是亞洲現存的唯一大猿，和人類的關系略微疏遠些，現僅分布於蘇門達臘島和加里曼丹島，二者分屬不同的亞種，也有人認為是不同的種。
② 科學家發現一隻黑猩猩基因突變差點變成人，這是怎麼回事
因為人和猩猩的基因本來就很相似，猩猩和猿的基因也很相似，主要是因為生物進化的原因吧，才會變成人類啊，畢竟人類也是進化而來的。與人類關系最遠的是長臂猿，其次是猩猩、大猩猩，而與人類關系最近的則是黑猩猩，科學家發現黑猩猩與人類的基因相似度高達98.8%，竟然會直立行走，頭部和胸部的毛發都很少，它的有很多行為習慣與黑猩猩不同，卻在「模仿」人類，這究竟是怎麼一回事呢？
既然我們認為進化論是對的，那麼，我們首先要搞清楚人類在生物界的位置，人是哺乳動物、靈長目、人科、人屬、人種。在世界各地發現的大量的化石，為歷史學家和人類學家，還原出了人類起源的大致進程，約在新生代第三紀的漸新世（3400萬年前至2300萬年前），猿類與猴類分道揚鑣。
那麼，問題來了，既然人類是由某種已經滅絕了的古猿進化而來的，那麼，現代類人猿，假如出現基因漸變，會不會變成人呢？在理論上是存在這種能夠性的。
③ 哲學書上說動物是沒有意識的，有什麼科學依據嗎
這是真的，但並不一定是良好的定義。
高中哲學部分先下了個限定，說意識是人腦中產生的。按照這個定義，動物只有動物腦，沒有人腦，那麼當然沒有意識。為什麼我認為這個定義不是良好的？因為一個良好的定義應當能為理解這個世界提供一些便利性，而不是生硬地拽出一些屬性並聚合它們，或者無限制地打補丁去維護它。
總之，這個概念在邏輯上自洽，所以沒錯；但非常的不良，因為把話說得太死。它依然待在教科書里，主要是因為這面停滯——這也是沒辦法的事，這個學科它怎麼可能不停滯？動起來往那邊走？左邊還是右邊？誰受得了？有簡單的思維意識。而人類則具有高級思維意識，而且不斷地發掘潛能意識。向日葵會隨著太陽的移動而轉動它的面盤簡單的意識。
④ 哲學問題:黑猩猩也能製造和使用工具,為什麼沒有認識能力
因為他不是人
⑤ 是誰獲得的有關黑猩猩的研究成果為靈長類行為學研究打下了基礎
效率的規則：每分鍾的價值最大化
在這項研究中，不僅要知道如何珍惜時間，更要學會在最短的時間內的物流，以獲得最大的學習效果。
能源的合理分配
在研究過程中，你必須分清輕重緩急，合理分配自己的精力，這么沉重的學習，保持清醒的頭腦，用有限的精力，以獲得盡可能高的學習效率。
學習，以消除干擾
學習來自外界的一些干擾會影響你的學習效率，你必須要學會在學習，以盡量減少其負面影響，這些負面因素的排斥和孤立。
如何提高學習效率
學習很長一段時間的關鍵並不一定有用的問題是：你有多高的單位時間的學習效率。 ？看著學生們整天都在學習，但為什麼無效？在學習上，這是一個長期的問題，但大多數家長，教師，學生混淆。回答這個問題的關鍵是，使用效率法則 - 有效地利用時間，提高學習效率。
中提到伏爾泰的作品，一個謎語：「有一件事情在世界上，它也是最長最短，速度最快和最慢的，它是最容易被忽視，但最對不起的，沒有它，沒有什麼不能完成的，這樣的事情可以讓你微不足道的消滅，也可以使你持續不絕。「
你認為的唯一的事情是什麼？是的，是時候了。
溫特圖爾，「鍾錶王國」瑞土鍾表博物館古鍾，刻有這樣一個哲理的話：「如果你跟上時間的腳步，你不會是未知的。」
過去的歷史，人類科技的發展，你可以找到各種人類的發明，都是為了節省時間。火車，而非馬車，而不是劇院，電視，計算機，激光的出現。毫無例外地，為了節省時間，贏得時間，贏得時間。
時間進行學習。毫無疑問，誰擁有更多的時間，誰就能獲得更多的知識。時間長了，人們一直在探索的韁繩勒住自己的時間，以提高自己的能力使用時間。掌握了一些有效地利用時間，這樣的事情序列的優化，最好的安排，排除干擾，和其他的方式，讓你有效的學習時間比別人多許多倍。
1。學習有選擇
人真正知道如何充分利用時間，不會將所有的東西頭插頭。
雅典博羅縣，大爾菲一個寺廟，寺廟的門廊，有一塊石碑，刻有一個Jingshimingyan：「認識你自己」，這是兩千餘年前，一位偉大的思想家蘇格拉底的口號，這樣的話的含義是最困難的了解自己，和對社會的貢獻的大小，往往與這個人對自己的認識的廣度，深度，精確度是成正比的。這條著名的名人學者的成長歷程，一代又一代的啟發。
兩千多年後，同樣19世紀偉大的思想家，著名的丹麥哲學家總理的倫敦嗎？克爾凱郭爾的另一個口號是「選擇自己的」其含義是，不僅自己對世界的理解理論的理解，並在行動中必須准確選擇適合自己的，選擇生活，選擇了世界，做到這一點也很困難。可以說，我們的口號開辟了一個全新的時代。只有準確地了解自己和世界，為了准確地選擇適合自己的認識的基礎上，選擇的是發展。
可以說，人的一生中，選擇大，小，小的字元選擇每一刻的意志，強和弱的選擇聯系在一起的，大在人生選擇的十字路口。生活困難的是：不得不一次次面對大大小小的選擇，時間和時再次遇到了麻煩的精神和情感的流失率。在研究過程中，同樣也不能是個例外。
福爾摩斯的英國作家柯南道爾的世界一流的偵探，一個充滿智慧的上半身和下半身。
出生的福爾摩斯形象，成為很多人的榜樣和崇拜的對象。甚至連愛因斯坦寫了一本書物理學的進化的時候，不能幫助，但開始使用他的書，福爾摩斯檢測過程為例，討論了科學家尋找自然奧秘的一般方法。
好了，福爾摩斯為什麼在錯綜復雜的各種疑案在一個意想不到的感動呢？柯南道爾在1887年首次推出，福爾摩斯的形象「的研究在猩紅色的」人的知識福爾摩斯的總結：
福爾摩斯嗎？福爾摩斯的知識：（1）文學知識 - 無。 （2）知識的哲學 - 沒有。 （3）天文知識 - 無。 （4）知識的政治學 - 淺。 （5）植物學知識 - 不全面，但苜蓿制劑和鴉片是很熟悉的。 （6）地質學知識 - 有些是有用的，但有限的。但是他卻可以一目瞭然地分辨出不同的土壤。他走回來潑來說明他的褲子和固體在倫敦，飛濺的泥色。 （7）化學知識 - 密集。 （8）解剖學知識 - 准確，但不系統。 （9）驚心動魄的事件 - 非常廣泛，他似乎很清楚，在近一個世紀以來發生的所有恐怖事件的來龍去脈。 （10）鈦Qinla好。 （11）良好的棍子也熟練的戰斗。 （12）關於英國的法律方面，他有足夠的實用知識。
從這個匯總表可以發現，福爾摩斯的知識是它自己的特殊的結構，任何成功，他的成功，他的知識結構是一個很好的服務。知識是無止境的，學習是相對不已，他們已經學會了如何實現自己的目標，在任何時候加以補充不夠，沒有對目標的影響不必去花時間學習。
福爾摩斯的天文知識是接近於零。這一段妙論：「每個人都說，讓我們去繞著太陽轉，但是，我們每天都在繞月球對我或我的工作，是什麼關系？」
對於知識的選擇，福爾摩斯告誡我們：「人類的大腦就像一個空空的小閣樓，應該有選擇地把一些傢具只有傻瓜才會載入到所有的木材一股腦兒投入到這樣做的後果是會遇到他有用的知識，而不是推，或摻雜和許多其他的東西放在一起，例如，當您要使用的，很難找到它。「
對於學生來說，如果他們能夠准確地選擇的一個欄位作為學習的方向，在無盡的知識的一部分，它是更容易取得成功。
著名的博物學家拉馬克，少年時代，他的父親希望他作為一個牧師，送到神學院。後來，戰爭爆發，當過兵。戰爭結束後，倒在愛與天氣。後來他去了在銀行工作，想成為金融家。但他很快就迷上了音樂，小提琴整天。後來，他的弟弟勸他學醫，學了四年，他並沒有太多的興趣。正如他才24歲，遇到了盧梭，盧梭喜歡拉馬克，經常用他自己的實驗室。在那個時候，這個半心半意的青年深深著迷科學。從那時起，他花了整整26年的武術體系研究植物學，寫了著名的「法國花都。當他50歲時，開始研究動物學總時間為35年，他終於成為了著名的博物學家。
現在選擇學習的方向是非常重要的，那麼，作為一名學生，應該如何選擇呢？
在一般情況下，選擇學習了兩種情況中的方向，以及其他的向自己，另一個自己自己定向。無論是哪一種，都必須考慮兩個因素：
（1）外部因素的影響。例如，是否滿足社會的需求呢？特別是急嗎？怎樣的趨勢紀律？ 1937年，英國著名的卡文迪許實驗室主任，在布拉格作出的一項重大決策 - 房間拋開長期成果在理論物理，無線電探測空間和血紅蛋白的兩個主題，這個決定改變眾人的反對。布拉格力排眾議，作出決定，卡文迪許實驗室，後來成為射電天文學和分子生物學的發源地，但還開發了許多傑出的科學家，他們中的很多人獲得了諾貝爾獎。這一案例說明了發展趨勢，以及如何重要的是及時選擇的方向。
（2）內部因素。它包括性格，興趣，智慧可以。在遺傳學上有一種理論，這是一個正常的平均智商通常是由一對主效基因，另外五對次要的修飾基因，這就決定了特殊的天賦，發揮減少或增加的智力的作用。一般這五對微效基因，總12雙，是良好的，正常的總良好的人才和質量在特定領域，有其自身的優勢。
達爾文學習數學沉悶，學習生物比別人更容易接受。柯南道爾行醫寫得不好的偵探小說在世界上被稱為...我還可以舉出很多這樣的例子。
但是，為什麼有些人的優勢沒有充分發揮呢？非常重要的，因為他們往往??會發現自己的長處很難發現別人的優點。要認識到自己的聰明才智和優勢，最關鍵的是，在實踐中，不斷發現自己，認識自己做，這是不容易的。作家高爾基失敗，經過無數次的實踐中，實現了自己的優勢。開始，他愛的劇院，但不是一個可行的選擇。後來走的時候，馬戲團的表演，和其他人說：「你的年齡過大，硬骨。」他不得不去學寫詩歌，厚厚的，詩人寫道看後說，「你的詩是非常糟糕的。」
最後，他遇到了一個被放逐的革命者，高爾基關於街頭生活，革命黨人告訴他把它寫下來，發送到高加索地區「 - 位編輯看了連連叫好。從那以後，的文藝明星升高，閃耀陽光的世界。事實上，有很多人想不明白的生活，他能做到嗎？能不能做？格拉寧說：「在科學界的情況是最難過的......如果每個人都知道他能做到，那麼如何更美好的生活！因為每個人的能力比他覺得多。 「
事實上，在平均智力的人，只要是在選定的方向，發揮自己的優勢，可以有所作為。一些高中年僅26歲的英國女孩珍妮？ ·古道爾，也沒有過人的才智，但有權選擇自己的學習方向，她沒有去到讀數的物理和化學，但進入非洲叢林十年，以研究黑猩猩，寫了一本書「黑猩猩要求填寫空白的靈長類動物的行為，並成為貢獻的科學家。
一個思想家曾經說過：「原來的搬運工和哲學家之間的差異比更小的狗和狗之間的差異，以及它們之間的差距是由各自最初的學習方向。」
假設一個人的知識是零，那麼有效的知識的百分比是多少？他實際需要的知識是他的有效的知識。在現實中，人的知識總是大於實際需要的知識，這是很可惜他的全部知識的10％，約相當於最有效的知識！如果他們能學到什麼其實並不需要的知識在正確的方向所用的時間，他的成功是沒有人敢估計。
繼續從自己的實際需要選擇方向的學習和知識的經驗教訓是有用的，這樣的學習是有效的
⑥ 黑猩猩舍近求遠取水滅火說明了什麼哲學道理
動物與人是不同的，沒具有人的主觀能動性。
⑦ 心理學中的三個哲學問題
文/夏 休
為博諸君一笑而作。
整理了一段心理學中的哲學問題，就形而上而言，心理學依附於哲學，還沒有自己的學科範式。如同物理學有理論物理學家和實驗物理學家一樣，很多「理論心理學家」尤其在早期，都是屬於哲學思辨范疇的。心理學中永恆的疑問自然要歸類於哲學問題。
Question1.心身關系mind-body mind.
一元論認為心身不可分的單一實體，二者間沒有因果關系，受單一原則支配。
一元論包括（1）唯物論，身體是唯一身體，身外無心，心只是腦的機能而已。（2）唯心論，精神是終極實體，身體活動是心的表現。
二元論認為心與身是兩個獨立實體，受不同原理支配。
二元論包括（1）心身交感論，認為心身相互影響，且心對身影響更大。（2）心身平行論，認為二者同時產生，獨立運行，互不影響。
教科書中「心理」「意識」定義為「腦的機能「，是」對客觀世界的反映」，這是一元論唯物主義定義。即，身體是唯一實體，心理只是生理的機能罷了。
唯物主義中的「物質」是什麼？
（1）外在物理，文化環境。如埃里克森人類文化學
（2）生物，化學過程。格賽爾成熟勢力說（生理成熟程度對動作發展的決定意義），詹姆士格蘭理論（情緒是對身體變化的知覺）
（3）基因
二元論理論呢？康南巴德學說（情緒和生理體驗同時發生，二者平行運作），皮亞傑認為意識為蘊含體系和神經系統為因果體系，二者各自平行運作。
thinking：心身關系是個究極問題，甚至影響哲學根基。從心理學層面看，個人傾向二元身心交感。主流教育倡導一元辯證唯物論，也並沒有對與錯。
只是此問或許可參照人類的自殺行為做探討。人與動物不同，動物因為心理疾病，無法做出一些維持生命的活動，以至於結束了生命，並不是真正意義上的自殺。因為大多數動物都沒有自我意識。有少量可能的例外，比如黑猩猩。如果一個動物不知道何為「我」，自然無法做出「我要殺死我」的決定。那麼，自殺的前提是具有「意識」，這種「意識」與身體的動物性求生本能進行了較量，在我看來，這是一種變數分離的方式。也就是：認為心身相互影響，且心對身影響更大
⑧ 黑猩猩舍近求遠取水滅火說明了什麼哲學道理
說明它還有點智商