科研管理學

『壹』 管理學包括什麼專業

管理學包括專業有：行政管理、企業管理、工商管理、項目管理、軍事管理、營銷管理、物流管理、管理科學、市場營銷、會計學、人力資源管理、旅遊管理、公共事業管理、工程管理、財務管理、審計學、會展經濟與管理、公共安全管理、體育產業管理專業等諸多專業。

1、公共安全管理：培養熟悉我國公安工作的基本路線、方針、政策和相關的法律法規，掌握公共安全管理的基本知識和基本技能，能從事公共安全管理的高級技術應用性專門人才。

專業主幹課程與主要實踐環節：刑法、刑事訴訟法、治安管理學、法學概論、公共安全管理、治安案件查處、安全防範學、公安行為學、保安實務、基層公安機關和保衛部門實習、社會調查等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

4、體育產業管理專業：是一個大學專業，旨在培養出適應國內外體育產業的發展，具有較強的開拓創新能力，掌握現代體育組織和企業管理的實務操作技術的人才。

課程：體育產業概論、體育企業戰略管理、體育產業經濟學、管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、運營管理、會計學原理、公司財務管理、營銷學、管理信息系統、體育場館管理、體育賽事的經營與管理、俱樂部管理、體育經紀人、體育贊助、體育風險管理等。

5、物流管理專業是大學為適應社會主義市場經濟需要，培養學生具有扎實的管理學基礎、經濟學和信息技術基礎知識，較高的英語水平和計算機基礎技能開設的一門課程專業。

其旨在掌握工科基礎知識的前提下，熟悉法規，掌握現代物流管理理論、信息系統的手段、方法，具備物流管理、規劃、設計等較強實務運作能力，成為高級現代物流管理人才。

『貳』 管理學都有哪些考研專業

各個院校的專業設置不一樣，因此在考試要求上也不一樣，不管是考試科目、考試參考書上都有差別，所以你要報考什麼學院，還是參考一下目標院校2010年的招生簡章吧，招生簡章上明確寫著報考的條件，還有招生專業目 錄、招生人數、參考書目等相關信息，別人間接告訴你的東西都和招生簡章有出入，所以最權威的還是參考招生簡章。《全國各招生院校2010年碩士研究生招生簡章匯總》你可以借鑒，或者直接到他們的網站上去搜！祝你成功！

我推薦一些視頻給你，老師會指導你選擇專業和院校，還會對考研的流程、怎麼備考等相關信息給你指導，這才是正確的方法！
《2010年考研入門指導》
《2010年考研初期三大選擇》
不方便粘網址，怕說是廣告，呵呵，你自己搜一下就可以！
這也是別人推薦給我的，聽過之後啟發很大，和你分享

我的經驗是，搜集相關信息，為考研做好准備，這些信息是：
一、招生專業目錄
專業目錄是考生報考的依據，也是全部復習計劃的依據。由於近幾年高校改革力度加大，專業調整頻繁，專業名稱也多有變化，廣大考生 需要格外注意，免得早就瞅準的專業突然改名更姓，不知去向了。考研教育.網提醒大家，招生專業目錄一般在每年7、8月份公布，考生應及時 與招生單位聯系，索取或購買目錄，最終確定自己的報考方向。
二、公共課考試內容與題型
這里的公共課指全國統考的科目，包括政治、英語（或俄語、日語）和數學。這些科目的考試知識點和考試要求在每年六七月份出版的各 科考試大綱上有詳細規定。根據考研教育.網多年的總結，日語、俄語、數學等科目的大綱一般變動不大，因此可以參照前一年的大綱；而對於 一些變動較大的科目，則必須以新大綱為准進行復習。
三、專業課考試內容與題型
公共課有大綱，或早或晚總還能明確復習范圍，但專業課卻基本上沒有什麼書面的復習綱要可以提供給考生（有關政策禁止招生單位給考 生劃定考試范圍），需要自己去多方打聽。因為專業課涉及的往往不止一門課程，教科書也有多本，復習量極大。例如某著名高校的新聞學院 ，多年來中國新聞史方面有一段時期的內容全部不考，而每年都有一些不了解信息的考生花費了大量時間和精力來背誦這數百頁內容。
四、錄取調劑信息
對於考分很高或很低的考生而言，錄取調劑信息可能用處不大，但對於那些分數剛剛達線、處於錄取邊緣的人來講，如果提前一天知曉某 個招生單位的調劑信息，情況或許就有改觀。
以上四類信息，你要盡力搜集，要是搜集方法和渠道不知道的話，你可以參考《新手入門指導：多樣化渠道搜集考研信息》這樣爭取給自 己考研加分！
希望我的經驗對你有所幫助！

（ 1 ）大三上學期至下學期五月：決定是否考研 ; 考哪所學校 ; 並報考研輔導班 （ 2 ）大三下學期期末考試後：暑假復習和考研班聽課 （ 3 ）大四上學期十一月：考研報名 （ 4 ）大四上學期十二月：簽發准考證 （ 5 ）大四上學期十二月：復習沖刺 （ 6 ）大四上學期一月 ：考試 （ 7 ）大四下學期三月：考試成績公布 （ 8 ）大四上學期四月：研究生復試 （ 9 ）大四下學期六月：發放錄取通知書

『叄』 中科院的管理學怎麼樣

發展概況
管理學院是中國科學院研究生院2001年更名後成立的第一個學院（前身是成立於1986年的管理學部），並聘請著名經濟學家成思危先生出任第一任院長至今。幾年來，管理學院不斷探索前行道路，在理論和實踐上密切把握中國經濟發展的脈搏，在教學和科研上結合自身特色拓展研究領域，向著成為「有國際影響的、國內一流的研究型管理學院」的目標不斷努力。
在智力資源上不斷積累和壯大，已經建成一支高水平的教師隊伍，包括中國科學院院士3人、中國工程院院士2人、國際質量科學院院士1人、第三世界科學院院士1人、全國一級學會理事長6人、教授50餘人和副教授30餘人，其中博士生導師43人，國際重要學術期刊副主編和編委16人。
在專業方向上不斷豐富和拓展，不僅在管理科學與工程、運籌學與控制論、文獻情報管理、工業心理學、管理心理學、系統理論、概率與統計、城市地理等專業招收博士和碩士研究生，還在工商管理、企業管理、人口與資源環境管理、信息管理、農業經濟等專業招收碩士研究生。
在課程設置上不斷改進創新，學院每年開設的學科基礎課、專業基礎課、專業課近80門，在6月份還專門設置了頗具特色的「夏季學期」，集中師資優勢，廣泛邀請各界專家學者，開創獨特的教學模式，迸發思想交流的火花。
管理學院的學生團體不斷成熟和壯大，自1998年起招收MBA研究生，自2004年起招收港澳台和國外留學生。現有博士研究生和碩士研究生800餘人，其中 MBA研究生400餘人。
辦學特色
管理學院秉承中國科學院研究生院"院（管理學院）所（研究所）結合"的運行體制，整合各方資源——管理學院統一運作和開發中國科學院管理學科的教學和科研資源，與管理學科相關的各研究所集中力量從事管理學科特別是優勢管理學科前沿領域的研究，優勢互補，共同利用機遇和應對挑戰，發揮「院所結合」優勢特色，做強做大中國科學院管理學科，塑造卓越的管理教育品牌，把中國科學院研究生院管理學院建設成為國內一流、國際知名的研究型管理學院。

『肆』 管理學屬於邊緣科學還是社會科學

管理學其實是邊緣科學。
邊緣科學是以兩種或多種學科為基礎而發展起來的科學，例如地質力學就是以地質學和力學為基礎的邊緣科學。
以兩種或多種學科為基礎而發展起來的科學。如以地質學和化學為基礎的地球化學、以物理學和生物學為基礎的生物物理學等。
各基礎學科及其分支學科之間相互交叉、相互滲透所產生的新學科的總稱。其共同特點是運用一門學科或幾門學科的概念和方法 ， 研究另一門學科的對象或交叉領域的對象，使不同學科的方法和對象有機地結合起來。
邊緣學科不僅在相互鄰接領域產生（見基礎科學），也在相距甚遠的學科領域之間產生，就是在自然科學和社會科學兩大門類之間也會產生出相互交叉和滲透的邊緣學科。例如法醫學就是醫學與法學之間的邊緣科學，它以醫學對人體生理機制的研究為基礎，通過屍體解剖，可以為有關刑事訴訟提供死者死亡原因、死亡時間等科學的、有力的證據。
邊緣科學(又稱交叉科學)是在兩個或兩個以上不同學科的邊緣交叉領域生成的新學科的統稱。邊緣學科的生成一般有兩種情況。一種是某些重大的科研課題涉及到兩個或兩個以上學科領域，在研究過程中，便在這些相關領域的結合部產生了新興學科。諸如物理化學、生物力學、技術經濟等。另一種情況，是運用某一學科的理論和方法去研究另一學科領域的問題，也會形成一些邊緣學科。諸如射電天文學和天體物理等。

『伍』 管理學有哪些專業

管理學，以社會科學日益發展為基礎，系統研究人類社會管理活動中的各種現象、規律及方法，力求通過合理組織和配置人、財、物等因素，正確處理人與人之間的相互關系，並使組織的內部環境與其外部環境相適應，從而合理利用資源，實現組織目標，維持正常的生產關系，提高生產力水平，以此適應現代社會化大生產的進程。

其學科演變、發展如下圖所示：

旅遊管理是一門以旅遊開發過程中的主、客體和媒體為研究對象，涉及旅遊資源開發與管理、旅遊規劃與設計、生態旅遊產品開發、旅遊企業的管理模式、旅遊開發過程中產生的各種環境、經濟和社會影響等研究領域的綜合性學科。

旅遊管理類專業是與旅遊業及相關產業具有共同的產業基礎和相近研究領域的綜合性應用型專業，雖然各專業的側重點不一樣，但都要求學生掌握工商管理、應用經濟學和旅遊管理類的專業知識理論與方法，具備相應的管理與服務技能。如果想繼續在國內讀研，可以報考工商管理學科下的相關專業。

畢業後，可以在旅遊業、酒店餐飲業和會展服務業等領域，從事相關的經營、管理、策劃、規劃、咨詢、導游、培訓、教育和服務工作。

包含本科專業：

旅遊管理；酒店管理；會展經濟與管理；旅遊管理與服務教育

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『陸』 技術+科研+管理 類型人才需要提升哪些方面的能力

管理學包括以下幾類; 1.檔案學.主要培養具備系統的檔案學基礎知識與文化知識，掌握現代信息技術的基本技能，能在國家機關、企事業單位的檔案機構、信息部門從事信息服務、 信息管理工作及研究工作的應用型、復合型檔案學高級專門人才。 2.圖書館學.主要培養具備系統的圖書館學基礎理論知識，有熟練地運 用現代化技術手段收集、整理和開發利用文獻信息的能力，能在圖書情報機構和各類企業事 業單位的信息部門從事信息服務及管理工作的應用型、復合型圖書館高級專門人才。 3.農村區域發展.主要培養具備農村區域發展方面的基本理論、基本知識和 基本技能，能在農業企業、農業推廣管理部門、政府及事業單位從事計劃、規劃與設計、推 廣與發展、經營與管理、教學與科研等工作的高級專門人才。 4.農林經濟管理.主要培養具備系統的管理科學和經濟科學的基礎理論和相 關的農(林)業科學基礎知識，掌握農(林)業經濟管理的基本方法和技能，能在各類農(林)業 企業、教育科研單位和各級政府部門從事經營管理、市場營銷、金融財會、政策研究等方面 工作的高級專門人才。 5.土地資源管理.主要培養具備現代管理學、經濟學及資源學的基本理論， 掌握土地管理方面的基礎知識，具有測量、制圖、計算機等基本技能，能在國土、城建、農 業、房地產以及相關領域從事土地調查、土地利用規劃、地籍管理及土地管理政策法規工作 的高級專門人才。 6.勞動與社會保障.主要培養具備比較扎實的管理學與經濟學專業知識，掌握 現代管理技術與方法，能在政府部門、政策研究部門、大中型企事業單位從事勞動與社會保 障工作的高級專門人才。 7.公共事業管理.主要培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以 及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理 部門從事管理工作的高級專門人才。 8.行政管理.主要培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識 ，能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才。 9.旅遊管理.主要培養具有旅遊管理專業知識，能在各級旅遊行政管理 部門、旅遊企事業單位從事旅遊管理工作的高級專門人才。 10.人力資源管理.主要培養具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的 知識和能力，能在企業、事業單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的 工商管理學科高級專門人才。 11.財務管理.主要培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知 識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研 方面工作的工商管理學科高級專門人才。 12.會計學.主要培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和 能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科 高級專門人才。

『柒』 管理學包含哪些學科

1、工商管理市場經濟中最常見的一種管理專業，一般指工商企業管理。（英文名稱直譯為Instry & Business Administration，通常稱譯為Business Administration）。工商管理是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。工商管理專業的應用性很強，它的目標是依據管理學、經濟學、會計學等基本理論，通過運用現代管理的方法和手段來進行有效的企業管理和經營決策，保證企業的生存和發展。 2、旅遊管理旅遊管理（Tourism Management），是隨著經濟的發展而興起的一門新興學科，與工商管理並列管理學下的一級學科，有龐大的發展空間和發展潛力，隨著國際經濟的全球化，旅遊業更加繁榮，因此對旅遊的管理要求也隨之提高，現在開設旅遊管理專業的學校也很多，對專業能力和素質也有一定的要求。隨著國際經濟的一體化、中國加入WTO，中國旅遊經濟和旅遊產業已成為中國國民經濟和世界經濟產業體系中最具活力的部分。旅遊管理專業是旅遊學、管理學、文化學等學科交叉的綜合性專業。其目標是培養具有旅遊管理專業知識，能在各級旅遊行政管理部門、旅遊企事業單位與各類企業從事旅遊事業管理與現代企業管理的高級專門人才。 3、財務管理財務管理專業培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。財務管理是企業管理的一個組成部分，它是根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。財務管理是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經營管理學科。 4、公共管理學公共管理學（Public Administration or Public Management） 公共管理學，是運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論與方法專門研究公共組織，尤其是政府組織的管理活動及其規律的學科群體系。在西方，它源於20世紀初形成的傳統公共行政學和60-70年代流行的新公共行政學，後於70年代末期開始因受到公共政策和工商管理兩個學科取向的強烈影響而逐漸發展起來。如今它已經成為融合了、公共事務管理等多個學科方向的大學科門類。 5、農林經濟管理農林經濟管理專業培養具備系統的管理科學和經濟科學的基礎理論和相關的農（林）業科學基礎知識．掌握農（林）業經濟管理的基本方法和技能，能在各類農（林）業企業、教育科研單位和各級政府部門從事經營管理、市場營銷、金融財會、政策研究等方面工作的高級專門人才。專業學生主要學習管理科學和經濟科學的基本理論和相關的農(林)業科學基本知識，受到調查、策劃、技術經濟分析、計算機應用等方面的基本訓練，掌握企業經營管理、市場營銷、政策研究等方面的基本能力。

『捌』 高校科研管理的思想與理念

經過新中國成立以來我國高等教育幾十年的快速發展，已經形成了分工明確、結構合理、層次分明的高等教育體系。但目前一些高等院校在辦學過程中存在著明顯的趨同現象，表現為辦學方向和辦學層次趨同、學科專業設置趨同、人才培養模式趨同，從而也導致了人才培養的規格和類型趨同，造成了畢業生就業與社會需求的結構性矛盾。依據我國不同層次高等院校的辦學方向和功能地位，作為一所普通院校，其各方面功能定位集中體現在以下兩個方面：在人才培養上——注重實踐能力的應用型人才培養；在科研工作上——側重於服務區域和地方經濟與社會發展的應用性研究。

基於普通院校的特點和功能地位，新形勢下的科研管理工作過程中，必須要經常思考高校科研如何更好地服務社會經濟發展?如何培育和造就高水平的科研隊伍?如何以科研來帶動學校的教學改革?如何建立完善的科研管理機制?因而，必須要強化以下四個方面的思想和理念。

一、敏銳洞察科技需求，不斷發現高校科技服務的結合點和突破口

這一理念的核心要點是：密切關注國家、區域、行業、地方及相關企業的發展戰略、規劃和動態，密切跟蹤社會經濟發展需求，緊密結合本校學科專業的優勢和特色，尋找和發現學校科技優勢與地區當前或今後社會經濟發展需求的最佳結合點，積聚學校科研方面長期積累的優勢和力量，開展面向國家、行業、地方的科技服務工作，不斷增強高校科技服務能力和水平。

石家莊經濟學院在多年依託國土資源行業辦學的過程中，形成了地質行業特色鮮明的學科專業和科技服務領域。長期以來，始終堅持科技工作「先立地，再頂天」的基本理念，不斷謀劃和調整學校科技工作與社會需求的契機及切入點，在面向地礦行業和河北省社會經濟發展需求開展應用研究及科技服務的過程中，逐步形成了四大類科研領域：一是依託地學類學科專業優勢的科研領域，包括資源學院、工程學院(水工環)、勘查技術學院和寶石與材料工藝學院，形成了從找礦理論—找礦方法—勘查技術—資源開采與加工的科研體系；二是依託地學與經濟管理相結合的地經滲透的科研領域，包括地質勘查經濟與管理、資源經濟與管理、人口資源與環境、資源與環境保護法學等科研體系；三是傳統地學與現代社會發展需求相融合的新型科研領域，包括農業地質、城市地質、災害地質、地下水環境、地源熱泵等科研體系；四是一般應用研究領域，包括經濟學、管理學、信息技術、網路安全等相關科研體系。

二、整合各方面優勢資源，培育和造就高水平科研梯隊

教學和科研是車之兩輪、鳥之雙翼，是高校建設和發展的根本任務與目標。而教學和科研工作的不斷建設與提升，又必須以學科建設為龍頭，從科研上形成由學科-研究領域和方向-高水平科研梯隊；從教學上形成強勢學科-優勢學科組合-特色專業集群-優秀教師隊伍，這兩個方面的建設和發展，支撐著學校的學科建設及提升，同時，學校的學科建設，又不斷促進學校教學和科研工作不斷邁上新台階；而要實現上述活動的良性循環，必須有學校人才的引進、培養和優化配置與整合，資金投入與匹配支持，相應政策與機制體系的構建和完善，以及必要的基礎條件和平台建設等方面的保障和支持，從而實現學校教學和科研的有機融合，有效地驅動學校的建設與發展(圖6-1)。

圖6-1 教學和科研有機融合及驅動機理框架圖

本校的學科建設，是在幾十年依託和面向行業辦學的基礎上逐步發展起來的，特別是劃歸河北省管理的十幾年裡，學科建設得到了較快的發展，當前，學校確定了以地學為強勢學科，礦產普查與勘探、光電信息與地球探測技術、水文學與水資源、水資源可持續利用與開發、人口資源與環境經濟學、土地資源管理、資源與環境保護法學等省部級重點學科、重點發展學科和重點實驗室為優勢支撐學科群，帶動資源勘查工程、勘查技術與工程、土地資源管理、工商管理等為品牌特色專業的學科專業發展規劃體系。因而，圍繞這些優勢學科群，打破二級學院界限，在全校范圍內整合人才資源，培育和造就高水平的科研梯隊，目前已形成了幔枝構造與成礦理論、勘查技術與手段、地質調查與找礦、地下水調蓄、地下水環境、災害地質、農業地質、礦產資源管理與規劃、土地整理與規劃、企業內部控制與治理、資源開發與環境治理、資源與環境法等一批穩定且具有較高水平的科研梯隊，這批科研梯隊有力地支撐了學校科研和教學工作的開展(圖6-2)。

圖6-2 學校強勢學科、優勢學科與科研梯隊層次關系圖

三、以科研帶動教學改革，不斷強化學校人才培養質量

以科研帶動教學改革，不僅僅局限於通過科研實現知識更新，提高教師的授課水平，以及學生參與教師科研工作，實現學生自身實踐和動手能力的提升等這些傳統方式上。以科研帶動教學改革，其目的在於構建一種以提高教學質量為目的，以多樣化和個性化人才培養為途徑，以教學改革為手段的興趣導向型自主學習的人才培養模式。

這一模式以學生的專業興趣為出發點，通過學生興趣導向下開展各種形式的科技活動，學生在科技活動中要解決具體問題，產生了對相關知識和技能的迫切需求，便產生了自主學習及向老師請教的要求和熱情，在專業教師有針對性的授課與專業指導下，實現學生知識的積累和各方面能力與技能的訓練及培養，從而產生更加強烈的專業興趣，使學生的學習進入了一種系統自組織狀態下的良性循環，實現人才的培養目標。但要想保證這一系統自組織過程的順利運行，必須要建立兩個平台：一是專業興趣培養平台，這是實現學生自主學習的基礎和出發點。包括開展豐富多彩的學術活動、專業教師高水平的專業教學、營造良好的校園文化氛圍、廣泛開展社會實踐活動等等；二是科技創新活動平台，這是學生由興趣向動力轉變的實現機會。包括面向學生不同形式的科研立項、廣泛參與教師承擔的科研項目、形式多樣的科技作品競賽、豐富多彩的專業技能大賽等等；除了具備這些條件，還必須具備兩個方面的保障：一是評比與考核，充分展示學生的科技創新成果，不斷激發學生開展科技活動的積極性和主動性，進一步強化學生的專業興趣；二是制度與保障，包括課程體系改革制度、教育教學方法改革制度、資金設備投入制度、科技活動管理制度等(圖6-3)。

圖6-3 科研帶動教學改革基本框架圖

四、構建完善的科研管理機制，提高科研管理的效率和效果

為了實現上述三個方面的目標和要求，以提升高校整體科技實力及水平為出發點，構建系統完善的科研管理機制，不斷提高科研管理水平，是高等院校科技管理部門必須具備的理念。這一科研管理機制必須包含以下兩大方面：一是面向廣大科研工作者。通過一系列的扶持政策、激勵政策、評估與考核政策、評比與獎勵政策等等，使學校整體科研意識不斷強化和提高；科研領域及方向不斷得到優化，更好地適應區域社會經濟發展的新需求；培育更多高水平的科研梯隊，科研能力與水平不斷提升，提高學校科研服務行業及地區經濟發展的能力和水平；二是面向科研管理各個業務部門，通過合理的業務分工，規范的管理流程設計，科學的任務和目標考核，使得科研管理人員業務素質與管理能力不斷得到提升，從而不斷提高各部門科研管理的效率和效果。上述兩個方面，以科研工作流程為結合點，構成完整的科研管理機制體系(圖6-4)

『玖』 有哪些科研院所招收管理學類學碩研究生

如果您想了解更多的考研信息，您可以訪問專門的考研網站或論壇，直接查詢資料或咨詢問題。
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『拾』 管理學的發展歷史

1、工廠管理--古典管理階段

工廠管理理論基於科學管理， 以生產管理為主， 旨在提高工廠的生產效率。科學管理以經濟人為對象， 遵循效率至上的原則， 強調工廠應該以制度管理來代替傳統的經驗管理， 而工人則應當以科學的方法取代過去已經習慣了的工作方式。

2、組織管理--當代管理階段

梅奧的霍桑實驗可以說是管理史上的一個分水嶺。梅奧在社會人假設的基礎上認為， 對金錢的需要只是工人想要滿足的需要的一部分， 工人的大部分需要是情感慰藉、安全、和諧、歸屬 。

3、組織間管理--現代管理階段

在組織管理理論日趨成熟之時， 學者們注意到： 雖然管理學已經建立在社會人的人性假設之上， 但員工卻被局限在單個組織中， 並被作為組織人來看待。隨著知識經濟的不斷發展， 人已成為知識的載體， 知識管理變得尤為重要， 知識和技能成了管理的核心問題。

(10)科研管理學擴展閱讀

現代科學技術的快速發展導致管理科學發生了深刻的變革，使管理在功能、組織、方法和理念上產生根本性變化，從而使管理學研究呈現以下發展趨勢：

第一，管理學在科學體系中的地位將進一步提高。因為人們越來越深刻地認識到，管理不僅是決定一國的生產力發展水平不可缺少的要素，而且是現代生產力的首要構成要素。管理學的教育將會更加普遍，管理學的重要作用將會體現得更加充分。

第二，管理學發展的理論化、哲學化趨勢。縱觀管理的發展史，由管理活動而管理學，由管理學而管理學原理，由管理學原理而管理哲學，這表明了人類對管理認識深化的歷程，也正是管理理論發展的總趨勢。