⑴ 寫一份關於體育活動的前言
親愛的2009級新同學：十二年寒窗歷練，夢圓xx學院一方熱土。千百里旅途辛勞，走進學院溫馨家庭。在這里，我們大學生自己的組織——院團委、學生會對你們的到來表示熱烈的歡迎。青城靜幽，錦水東流。在「服務同學，鍛煉自我」的宗旨下，在祖國60華誕之際,院團委、學生會全體成員團結一致，辛勤工作，為xx學院創建良好的育人環境奉獻了自己的一份努力。拉近你我距離的「迎新晚會」；理論與實踐結合的「xx文化月」；豐富課餘生活，增進友誼的「籃球聯賽」、「足球聯賽」、「排球聯賽」；完美體現團結與拼搏的院運動會；不斷提升思想覺悟的團組織生活；奉獻社會，鍛煉自己的「三下鄉」活動……一個個精品活動勾勒出學院團委、學生會的青春風采。風雨同舟，一起無私奉獻！眾心相聯，一道青春無悔！2009級新同學們，真誠地歡迎你們的到來。希望你們的加入，為我們這個大家庭增添更多光彩！ xx學院委員會 二○○九年九月
⑵ 教師光榮榜前言 學校宣傳欄 優秀教師 優秀班主任 序言
在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第25個教師節帶著丹桂的馨香翩然而來。在此，向辛勤耕耘在教學、教研、管理和服務第一線，為學校建設和發展作出貢獻的全體教職工緻以節日的祝賀，向受到表彰的17位先進典型表示由衷的敬意！
這17位受到表彰的先進典型是全體教職工的優秀代表。一年來，他們秉承「學為人師，行為世范」的古訓，為人師表，育人教書，彰顯了人民教師的風格；一年來，他們負載著「民族復興，人才為先」的使命，面向全體，注重個性，詮釋了教育的價值與意義；一年來，他們與學校同呼吸、共命運，開拓進取，直面挑戰，讓人更真切地感受到教育工作者的意志硬度和精神韌性；一年來，他們一步一個腳印，用心謀劃發展，管理育人，服務育人，傾力打造新宇教育品牌。正是因為有了他們，和全體新宇人的不懈努力，新宇的發展軌道才顯得如此具體而清晰！
我們以他們為榜樣，做新宇光輝未來的奠基者，我們以他們為表率，做新宇實現又好且快發展的功臣！
新宇高中董事會、校委會
2009年9月 日
⑶ 幼師實習前言200字
幼教實習報告前言
前言：兩個月的實習期很快就結束了，在這兩個月的時間里，我不僅僅體會到了社會工作的艱辛與，更重要的是明顯感覺到自己的知識儲備不夠，但是我還是出色的完成了領導交代的各項工作，以下是本次實習報告下：
一、實習目的和要求
通過8周的畢業實習，使學生連續性深入接觸幼兒園保教工作，將所學的學前教育基本理論、方法和技能綜合地運用於保教實踐，促進學生將理論與實踐相結合，培養和提高學生從事保教工作的能力。
要求通過畢業實習，培養學生的專業思想以及對幼兒、對專業的情感，提高學生從事學前教育工作的綜合素質。
二、實習內容和時間安排
(一)實習內容：
1、全面見習幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最改動態，並了解與收集有關幼兒園保教工作的資料。
2、學習制定幼兒園保教計劃，並予以實施。
3、全面實習保教工作，做到「四」：即設計保教方案、製作教玩具、指導開展一日活動以及進行評析。
4、了解家長的育兒觀念，並學習參與家園聯系工作。
5、參與組織幼兒園的慶祝「中秋」、「國慶」、「重陽」等節日活動。
6、完成實習作業。
(二)時間安排：(各幼兒園根據自己的園所特點可做適當調整。)
1、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)
(1)了解幼兒園及班級保教計劃，全面了解保育和教育工作;
(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點，協助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。
(3)參與幼兒園和班級的節日活動的准備工作。
(4)在了解保教計劃基礎上，協助指導老師做布置和相關保育、教育活動。
2、初步全面實習階段：第2、3周(9.14~9.25)
(1)在教師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試帶教一次區角活動、生活活動、戶外活動，准備相關教玩具。
(2)參與聽課和評課;觀摩並旁聽一次園所教研活動。
(3)繼續觀察、熟悉本班幼兒的情況特點，並協助參與家園聯系工作;
(4)參與策劃「十一」或「中秋」節日慶祝活動。
3、全面實習過渡階段：第4、5周(9.28 ~10.9，國慶假8天)
(1)參與組織「十一」或「中秋」節日慶祝活動;
(2)在老師指導下，設計並帶角活動、生活活動、戶外活動，並製作相關教玩具;
(3)做活動記錄和個案觀察記錄，並參與活動評析;
http://www.oh100.com/a/201505/250249.html(4)了解並參與在具體活動中的家、園、社區的聯系工作。
4、深入全面實習階段：第6、7周(10.12~10.23)
(1)在老師指導下，由每日設計並帶教一個班級活動環節，逐步跟進到設計並帶教半日活動，並製作相關教玩具;
(2)參與觀摩和教研活動，並參與評析;
(3)根據觀察記錄，能進行一次家園聯系或溝通;
(4)深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規、政策的情況及最改動態。(5)根據幼兒園需要，設計並參與「重陽節」活動的准備工作。
5、實習總結階段：第8周(10.26~10.30)
(1)根據幼兒園需要，設計並參與組織「重陽節」相關活動。
(2)在幼兒園老師指導下，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程，並做一日活動設計的反思。
(3)完成實習作業，進行實習總結，召開評議會、告別會。
(4)結清帳目，歸還物品，於周五下午離園。
三、實習方法與指導
本次8周教育實習，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯系園方和校方的相關指導資源。學生、園方和系裡關於實習方法和指導工作具體如下：
1、實習生：
(1)8周連續進園全面實習，每園確定一名實習組長，2名實習生進一個班級，跟隨園方指導老師學習;
(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網路平台流相關實習進度情況，教育實踐網路平台地址：
(3)在實習期間，每周主動和指導老師溝通，特別是在自己有帶教活動的前一周，聯系系裡指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導。
2、幼兒園：
(1)幼兒園在了解整體實習計劃的基礎上，結合自己園所情況，為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師，有計劃、有步驟地為實習生提供實習指導，為實習生安排持續性深入跟班實習，或者各年級體驗性實習，也可以兩者兼顧;
(2)園方指導老師在指導實習生時，盡量做到具體示範，具體，具體觀察，具體評析，將宏觀計劃和具體操作的關系結合起來指導實習生，讓學生對班級工作不僅「知其然」，更「知其所以然」。
3、學前系：
(1)系裡搭建並管理教育實習的網路交流平台，隨時了解並跟進指導實習習進度，做好學生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網路交流平台地址是：....
(2)系裡實習指導老師主要督促實習生的實習態度，並隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現下園時三方在嘗雙方現場合作指導。
四、實習報告的安排和組織事宜
1，實習報告安排在實習回來後的第二周，即第10周周三下午，先分場總結，再全班總結。
2，各幼兒園實習組長負責統籌本幼兒園的實習匯報工作。
3，自主實習的同學分上海組和外地組，由組長統籌安排實習匯報工作。
本文來源於百分網(http://www.oh100.com/)，轉載請保留此標記，謝謝!五、作業要求和有關參考題
1、結合所學專業知識，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀察記錄、聽課記錄(10節)、帶教反思(8節)、活動雜記、教育調查。每周上學前教育實踐博客流實習進展。
2、制定4份具體活動計劃，1份半日活動計劃，和1份一日活動計劃，並製作或准備相關教玩具，實施計劃並記錄一段自己組織開展活動的實況，參與評議;
3、實習報告一份，1500~3000字，內容上要求能體現對畢業論文的選題的初步思考。
六、實習紀律和注意事項
1.認真學習教學實習的有關文件和各項，明確教學實習的目的，端正態度，切實做好教學實習的各項工作。
2.服從院系和幼兒園的領導，接受雙方教師的指導。對實習工作如有意見和，應及時與院系指導教師溝通。3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規章制度，自覺遵守紀律。實習期間，必須每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假。
4.要認真搞好教學工作。講課前，必須先寫好教案，進行試講，並且經指導教師審閱、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內容、特點，實際感受教書育人氛圍。
5.必須以身作則，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關心和愛護學生，反對在學校中國家法律和教師職業的言論。
6.愛護公物，節約水電，搞好衛生，保持住房和辦公室的整潔，在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償。
7.實習生之間要彼此關心、互相幫助，使實習小組成為團結向上的集體。
七、成績考核標准及辦法：
1、教育實習成績評定採用優(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。
2、教育實習成績評定包括四個方面：實習態度、保教工作、團隊合作和教師儀表。考核的要求是：
(1)實習態度(佔15%)
實習生必須明確教育實習的目的和意義，積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院、系和實習學校的領導，尊重指導教師，關心愛護學生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規章制度。對嚴重違反實習學校校風校紀，造成惡劣影響者，實習成績作不及格處理。
(2)保教工作(佔70%)
包括一日活動各個環節的組織與管理;家園聯系;節日活動組織等。實習生在課前要認真鑽研分析教材，按照教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，並由幼兒園指導老師簽字同意後才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內容科學，性強，能調幼兒的學習積極性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂;能製作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話，語言簡潔、流暢、生動，文字規范、工整、美觀;能完成教學任務，教學效果好。能認真聽課，參加評議。
每個實習生在實習期間根據不同學科的特點和實習學校的實際，必須做到不少於10節，教案不少於6份，上課不少於8節。
(3)團隊合作(10%)
實習生能根據教育方針和實習學校的要求，制定具體明確、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務，進行個別教育和家訪工作，組織主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動;能關心愛護學生，同學生關系融洽。
(4)教師儀表(佔5%)
指教師的姿態和風度。實習生必須注意文明禮貌，穿戴整潔，樸素大方，在服式與發型上要符合教師的身份。
3、實習生在完成保教工作的同時，可以進行教育調查。對取得顯著成績者，要給予表揚。
4、教育實習結束時，每個實習生必須認真做好書面小結，作為評定成績的參考。
5、教育實習的成績由園方指導教師根據上述要求寫出評語和評分，並把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室。最後由院、系實習領導小組審定。
⑷ 光榮榜前言
一年級2007年下學期期中考試成績光榮榜
前 言
揚帆遠航，奔跑前行，耕耘收獲；
春種夢想，夏育長成，秋實可掇。
看成績，來之不易，委實可喜可賀；
展未未，任重道遠，仍需馬不停蹄。
敢為人先者，可望穩占鰲頭；
中流砥柱者，可望激流勇進；
不甘示弱者，可望奮起直追；
初露鋒芒者，可望大顯身手；
來而可追者，可望後來居上。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我們堅信我們南縣一中的學生都能立鯤鵬之志，揚青天之魄，在這塊充滿生機與活力的激情校園里，更加勤奮學習，鍥而不舍，不斷超越，走向成功。縱然前行受阻，我們也將無愧於心。高一年級2008年下學期第一次月考考試成績光榮榜
前 言
金秋九月里，我們真誠的期待，我們辛勞的付出，我們滿懷夢想迎接年輕生命的又一次振翅！而足以承載這一切，使青春光華四射的只能是行動，是拼搏，是踏踏實實地走好每一步，真真切切地充盈每一秒。正是這每一步，每一秒見證了我們每一寸前進的步伐，滄桑了我們一點一滴的成長，更成就了我們追尋夢想的堅實歷程！
面對人生的每一個關口，容不得我們有絲毫的呆立與觀望，猶豫與徘徊。青春的魅力正在於我們無所畏懼。奔跑的姿態最美，讓我們奮力搏擊的背影成就世間最絢麗的風景！
高二年級2009年上學期第一次月考成績光榮榜
前言
他們是：
一首詩，有著「可上九天攬月」的豪放
有著「為伊消得人憔悴」的婉約
他們志存高遠豪情萬丈
他們奮斗不息堅韌頑強
一曲歌，有著「絕知此事要躬行」的獨吟
有著「春風得意馬蹄疾」的合奏
他們愈挫愈勇屢敗屢戰
他們收獲喜悅享受成功
一幅畫，有著「千帆競發百舸爭流」的工筆
有著「數風流人物還看今朝」的寫意
他們渴望競爭敢於擔當
他們自信樂觀意氣風發
他們沒有空泛的語言，沒有矯造的行為，他們有的是和一般人不一樣的地方！明月見證他們如琢如磨的生活，陽光鋪寫他們如詩如畫的人生！讓我們和著萬物萌動的聲音隨他們激情的腳步一齊奔跑，踏出自己的節奏！花中光榮榜前言
寒暑易節，幾度春秋。時光如梭，歲月如歌。花中2010年中考，榮列全區前茅，再創輝煌，可喜可賀。
回首過去，春種夢想，夏育成蔭，秋實可掇。花罐領導，精誠團結，嚴管理，重過程。花中老師，學高德馨，大愛無垠。傳道育人，似春風，如雨露，像蠶如燭，嘔心瀝血。花中莘莘學子，迎朝陽，沐師恩，寒窗苦讀，頑強拼搏。是他們用行動、用汗水迎來了我校2010年中考再次名列全區前三名的輝煌成績，是他們用激情、奮斗迎來了金榜題名！
展望未未，任重道遠，仍需馬不停蹄。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。堅信花中學子，都能立鯤鵬之志，揚青天之魄，在這塊激情四射的校園里，更加勤奮，不斷超越，走向成功。
海闊憑魚躍，天空任鳥飛。花中因你而精彩，歲月因奮斗而如歌！對聯
1．題名金榜飽浸學子千滴汗
開宴鹿鳴盪漾母校萬縷情2．擁抱明天的太陽，抒壯志，譜寫瑰麗篇章！
盪起理想的雙槳，乘長風，演繹輝煌人生
3．淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年
莘莘學子壯志凌雲明年金秋送喜來4．知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門
培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林
僅供參考 歡迎採納希望幫到你記得採納喔:-D
⑸ VI的前言怎麼寫
VI即（Visual Identity），通譯為視覺識別系統，是CIS系統最具傳播力和感染力的部分。是將CI的非可視內容轉化為靜態的視覺識別符號，以豐富和多樣的應用形式，在最為廣泛的層面上，進行最直接的傳播和影響。設計到位、實施科學的視覺識別系統，既是傳播學校辦學理念、樹立學校知名度、塑造學校形象的捷徑，又是實現學校辦學理念、增加學校文化內涵，保證學校教育質量 對學生進行潛移默化的最佳手段。我們在策劃和設計上充分尊重學校的辦學理念，在「中華文化」、「 書香校園」上堅持風格的統一性，視覺的沖擊力，注重中華文化的發揚，民族個性與人性化的主張，符合審美規律和可實施性。我們還在設計中綜合地體現尊重教育、對人的理解、傳統與時尚的融合、生態教育環境等方面的元素，努力營造學習氛圍、生活氛圍、育人環境、養成環境。我們希望在實施過程堅持嚴格操作程序，保證質量，盡量節約。
VI設計使學校形象具有鮮明的個性，與其他學校顯著地區別開來；VI設計把學校潛在精神意念、文化內涵，以及所有的形象要素有機地統一結合起來，按照一定的標准和規范形成系列，使學校的形象能夠做到內外一致、處處統一，從不同的角度和層次輸出同一形象信息，給予學生和公眾連續的、潛移默化的信息刺激，使學校的形象具有更強烈的滲透力、感召力，凝聚力；VI設計通過文化、環境對學生進行多方面、多層次的精神刺激和行為養成，進行文化、道德、人格的熏陶。
⑹ 教師職業技能訓練的前言
教育是極為重要的，黨的十七大報告將教育作為民生的第一件大事。而「百年專大計，教育為本；教育大計屬，教師為本」。教師教育專業是培養教師的一條重要的途徑。
教師職業技能是教師專業發展的重要內容，教師職業技能訓練課程是高等院校教師教育專業的核心文化素質課程。
教育的實質是文化教育，是以文化育人。育人是教育的根本任務。文化教育的文化，至少涵蓋有知識、思維、方法、原則與精神等內容。方法是知識、思維通向實踐的橋梁，原則也在其中。實踐得有方法，沒有方法，也沒有實踐；方法是重要的，在一定意義上，技能可以講就是方法。重視技能，就是重視方法與實踐。
⑺ 梅花育人的古詩
贊頌梅花的詩 [閱讀：5247]
梅
王安石
牆角數枝梅， 凌寒獨自開。
遙知不足雪 ， 為有暗香來。
梅花絕句（之—）
陸游
聞道梅花圻曉風， 雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億， 一樹梅花一放翁。
梅花絕句（之二）
幽谷那堪更北枝， 年年自分著花遲。
高標逸韻君知否， 正是層冰積雪時。
梅花絕句（之三）
雪虐風號愈凜然， 花中氣節最高堅。
過時自會飄零去， 恥向東君更乞憐。
《卜運算元·詠梅》陸游
驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。
《卜運算元·詠梅》毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑 。
墨 梅 張臬
山邊幽谷水邊村，曾被疏花斷客魂。
猶恨東風無意思，更吹煙雨暗黃昏。
早梅 李公明
東風才有又西風，群木山中葉葉空。
只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。
墨梅 趙秉文
畫師不作粉脂面，卻恐傍人嫌我直。
相逢莫道不相識，夏馥從來琢玉人。
憶梅 李商隱
定定住天涯， 依依向物華。
寒梅最堪恨， 常作去年花。
白梅 王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春
梅 王琪
不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。
只因誤識林和靖，惹得詩人說到今。
與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首 王安石
華發尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。
鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。
梅 貢性之
眼前誰識歲寒交，只有梅花伴寂寥。
明月滿天天似水，酒醒聽徹玉人簫。
梅花 庚信
當年臘月半，已覺梅花闌。
不信今春晚，俱來雪裡看。
真適園梅花盛放 王 鏊
花間小坐夕陽遲，香雪千枝與萬枝。
自入春來無好句， 杖藜到此忽成詩。
《雜詩》之一 王維
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日欹穸前，寒梅著花未。
楊柳枝詞 劉 禹錫
塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。
請君莫湊前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。
新栽梅 白居易
池邊新栽七株梅，欲到花時點檢來。
莫怕長洲桃李嫉，今年好為使君開。
初識梅花 盧撰
江北不如南地暖，江南好斷北人腸。
胭脂桃頰梨花粉，共作寒梅一面妝。
十一月後庭花盛開之二 蔡襄
日暖香繁巳盛開，開時曾達千百回。
春風豈是多情思，相伴花前去又來。
次韻中玉早梅 黃庭堅
折得寒香不露機，小穸斜日兩三枝。
羅帷翠葉深調護，已被游蜂聖得知。
梅花絕句 陸游
當年走馬錦西城，曾為梅花醉似泥。
二十里中香不斷，青羊宮到浣花溪。
紅 梅 蘇軾
年年芳信負紅梅，江畔垂垂又欲開。
珍重多情關伊令，直和根撥送春來。
紅梅 王十朋
桃李莫相妒，夭姿元不同。
猶余雪霜態，未肯十分紅。
梅花絕句之二 陸游
幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。
高標逸韻君知否，正是層冰積雪時。
嶺上紅梅 范大成
霧雨胭脂照松竹，江面春風一枝足。
滿城桃李各焉然，寂寞傾城在空谷。
梅花絕句之三陸游
雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅。
過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。
題梅花圖 楊無咎
忽見寒梅樹，花開漢水濱。
不知春色早，疑是弄珠人。
探梅 楊萬里
山間幽步不勝奇，正是深夜淺暮時。
一枝梅花開一朵，惱人偏在最高枝。
聖恩寺看梅 周永年
眾香國里人來去，花信風中鳥倒懸。
更喜水光相映發，橫斜疏影托波來。
雪梅之一 盧梅坡
有梅無雪不精神，有雪無梅俗了人。
日暮詩成天又雪，與梅並作十分春。
題畫梅 李方膺
揮毫落紙墨痕新，幾點梅花最可人。
願借天風吹得遠，家家門巷盡成春。
雪梅之二 盧梅坡
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 。
嶺梅 張道洽
到處皆詩境，隨時有物華。
應酬都不暇，一嶺是梅花。
觀梅有感 劉因
東風吹落戰塵沙，夢想西湖處士家。
只恐江南春意減，此心元不為梅花。
贈范曄 陸凱
折梅逢驛使，寄與隴頭人。
江南無所有，聊贈一枝春。
《紅樓夢》訪妙玉乞紅梅 曹雪芹
酒未開樽句未裁，尋春問臘到蓬萊。
不求大士瓶中露，為乞嫦娥檻外梅。
入世冷桃紅雪去，離塵香割紫雲來。
槎椏誰惜詩肩瘦，衣上猶沾佛院苔。
《紅樓夢》詠紅梅花 （花字） 曹雪芹
疏是枝條艷是花，春妝兒女竟奢華。
閑廳曲檻無余雪，流水空山有落霞。
幽夢冷隨紅袖笛，遊仙香泛絳河槎。
前身定是瑤台種，無復相疑色相差。
《紅樓夢》詠紅梅花（紅字） 曹雪芹
桃未芳菲杏未紅，沖寒先已笑東風。
魂飛庾嶺春難辨，霞隔羅浮夢未通。
綠萼添妝融寶炬，縞仙扶醉跨殘虹。
看來豈是尋常色，濃淡由他冰雪中。
《紅樓夢》詠紅梅花 （梅字） 曹雪芹
白梅懶賦賦紅梅，逞艷先迎醉眼開。
凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰。
誤吞丹葯移真骨，偷下瑤池脫舊胎。
江北江南春燦爛，寄言蜂蝶漫疑猜。
早 梅 柳宗元
早梅發高樹，回映楚天碧。
朔風飄夜香，繁霜滋曉白。
欲為萬里贈，杳杳山水隔。
寒英坐銷落，何用慰遠客。
十一月中旬至扶風界見梅花 李商隱
匝路亭亭艷，非時裊裊香。
素娥惟與月，青女不饒霜。
贈遠虛盈手，傷離適斷腸。
為誰成早秀？不待作年芳
寒夜 杜耒
寒夜客來茶當酒， 竹爐湯沸火初紅。
尋常一樣穸前月，才有梅花便不同。
雪後梅盛開折置燈下 曾幾
滿城桃李望東君，破蠟紅梅未上春。
窗幾數枝逾靜好，園林一雪碧清新。
暗香疏影 姜夔
辛亥之冬，予載雪詣石湖。止既月，授簡索句，且征新聲，作此兩曲。石湖把玩不已，使工妓隸習之，音節諧婉，乃名之曰《暗香》《疏影》。
暗香
舊時月色，算幾番照我，梅邊吹笛。喚起玉人，不管清寒與攀摘。何遜而今漸老，都忘卻春風詞筆。但怪得竹外疏花，香冷入瑤席。
江國，正寂寂。嘆寄與路遙，夜雪初積。翠尊易泣，紅萼無言耿相憶。長記曾攜手處，千樹壓西湖寒碧。又片片、吹盡也，幾時見得。
疏影
苔枝綴玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，籬角黃昏，無言自倚修竹。 昭君不慣胡沙遠，但暗憶 、江南江北。想佩環、月夜歸來，化作此花幽獨。
猶記深宮舊事，那人正睡里，飛近蛾綠。莫似春風，不管盈盈，早與安排金屋。還教一片隨波去，又卻怨、玉龍哀曲。等恁時、重覓幽香，已入小窗橫幅。
孤雁兒李清照
世人作梅詞，下筆便俗。予試作一篇，乃知前言不妄耳。
藤床紙帳朝眠起，說不盡、無佳思。沈香煙斷玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。
小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚？一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。
臨江仙.梅 李清照
庭院深深深幾許，雲窗霧閣春遲，為誰憔悴損芳姿。夜來清夢好，應是發南枝。玉瘦檀輕無限恨，南樓羌管休吹。濃香吹盡有誰知，暖風遲日也，別到杏花肥
殢人嬌.後亭梅開有感 李清照
玉瘦香濃，檀深雪散，今年恨探梅又晚。江樓楚館，雲間水遠。清晝永，憑欄翠簾低卷。坐上客來，尊前酒滿，歌聲共水流雲斷。南枝可插，更須頻剪，莫待西樓，數聲羌管。
漁家傲 李清照
雪裡已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩，香臉半開嬌旖旎，當庭際，玉人浴出新妝洗。
造化可能偏有意，故教明月玲瓏地。共賞金尊沉綠蟻，莫辭醉，此花不與群花比。
玉樓春.紅梅 李清照
紅酥肯放瓊苞碎，探著南枝開遍末？不知醞藉幾多時，但見包藏無限意。
道人憔悴春窗底，悶損闌干愁不倚。要來小看便來休，未必明朝風不起。
六幺令 晏幾道
雪殘風信， 悠揚春消息， 天涯倚樓新恨 ，楊柳幾絲碧 ,還是南雲雁少。 錦字無端的 ，寶釵瑤席 ，彩弦聲里 ，拚作尊前未歸客。遙想疏梅此際 ，月底香英白 ，別後誰繞前溪， 手揀繁枝摘 。莫道傷高恨遠 ，付與臨風笛 ，盡堪愁寂 ，花時往事 ，更有多情個人憶。
蝶戀花 歐陽修
簾幕東風寒料峭，雪裡香梅，先報春來早。紅蠟枝頭雙燕小，金刀剪綵呈纖巧。
旋暖金爐薰蕙藻。酒入橫波，困不禁煩惱。綉被五更春睡好，羅幃不覺紗窗曉。
梅花引. 荊溪阻雪 蔣捷
白鷗問我泊孤舟 是身留，是心留？心若留時，何事鎖眉頭？風拍小簾燈暈舞，對閑影，冷清清，憶舊游。
舊游舊游今在不？花外樓，柳下舟。夢也夢也，夢不到，寒水空流。漠漠黃雲，濕透木棉裘。都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我
早 梅 張謂
一樹寒梅白玉條，回臨村路傍溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
早梅 齊已
萬木凍欲折，孤根暖獨回。
村前深雪裡，昨夜一 枝開。
墨 梅 張臬
山邊幽谷水邊村，曾被疏花斷客魂。
猶恨東風無意思，更吹煙雨暗黃昏。
梅 王琪
不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。
只因誤識林和靖，惹得詩人說到今。
梅 貢性之
眼前誰識歲寒交，只有梅花伴寂寥。
明月滿天天似水，酒醒聽徹玉人簫。
楊柳枝詞 劉 禹錫
塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。
請君莫湊前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。
十一月後庭花盛開之二 蔡襄
日暖香繁巳盛開，開時曾達千百回。
春風豈是多情思，相伴花前去又來。
次韻中玉早梅 黃庭堅
折得寒香不露機，小穸斜日兩三枝。
羅帷翠葉深調護，已被游蜂聖得知。
嶺梅 張道洽
到處皆詩境，隨時有物華。
應酬都不暇，一嶺是梅花。
觀梅有感 劉因
東風吹落戰塵沙，夢想西湖處士家。
只恐江南春意減，此心元不為梅花。
早 梅 柳宗元
早梅發高樹，回映楚天碧。
朔風飄夜香，繁霜滋曉白。
欲為萬里贈，杳杳山水隔。
寒英坐銷落，何用慰遠客。
十一月中旬至扶風界見梅花 李商隱
匝路亭亭艷，非時裊裊香。
素娥惟與月，青女不饒霜。
贈遠虛盈手，傷離適斷腸。
為誰成早秀？不待作年芳。
十一月後庭花盛開之二 蔡襄
日暖香繁巳盛開，開時曾達千百回。
春風豈是多情思，相伴花前去又來。