① 優秀班主任寄語勵志
1、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
2、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
3、松軟的沙灘上最容易留下腳印，但也最容易被潮水抹去。
4、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
5、一帆風順，並不等於行駛的是一條平坦的航線。
6、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象徵。
7、攀登山頂的腳力，生於「欲窮千里目」的壯心和「不到長城非好漢」的意志。
8、忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。
9、帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。
10、你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。記憶力好，自學能力較強。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。
② 求一個優秀班級前言！
第
1
頁
共
2
頁
前
言
有這樣一個集體，鸞翔鳳集，寬德明辯；
有這樣一個集體，活力四射，個性張揚；
有這樣一個集體，輕舞飛揚，永不言棄。
2011
年那個明媚的夏末，
我們懷揣著夢想，
駐足紅色聖
地，相聚物理與電子工程學院
2011
級
3
班。我們每一個同
學正在用自己的行動詮釋這優美的詩句，華麗的樂章，濃重
的一筆。在這片充滿希望的沃土上，讓我們共同展開雙臂，
擁抱陽光，展示自己青春的風采，昭示自己美好的未來，為
著同一個夢想而奮勇拼搏！
於是，
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片羽翼凝聚成一股翱翔
天際的力量，逆著風的方向，飛翔·
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③ 十佳班主任簡介200字
本人自2009年參加工作以來，一直擔任班主任工作，本人在班級管理、教學和德育工作方面均表現優秀愛崗敬業，具有高度的責任感和強烈的事業心，具體事跡概括如下： 一、教育與督促學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，班級管理工作扎實，學生的文明習慣養成教育良好。 認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該 關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。本人平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。 二、注意培養學生幹部的獨立工作能力，形成奮發向上、團結友愛的班集體。 三、經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，培養良好的學習習慣。所任班級的學風端正，學生學習成績不斷提高。 四、關注每一位學生的全面發展，善於分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發展狀況，及時發現並妥善處理可能出現不良後果的問題。 五、注重班主任工作研究，善於學習，掌握教育規律，認真總結工作經驗。 一份耕耘，一份收獲。 相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠。
④ 優秀班主任簡介100字
從教以來，敏而好學，專業理論在教學實踐得到嫻熟的運用與展示。多年如一日，愛崗敬業，為人師表，用心呵護著每一位學生，善於做學生的思想工作，將管理經驗融入到日常教學和管理當中。讓每個學生成人成材，贏得了學生的愛戴和社會的尊重。用智慧和勞動去創造一個更加理想的境界。」作為一位教師的格言，實現了自己的人生價值。
⑤ 教師光榮榜前言 學校宣傳欄 優秀教師 優秀班主任 序言
在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第25個教師節帶著丹桂的馨香翩然而來。在此，向辛勤耕耘在教學、教研、管理和服務第一線，為學校建設和發展作出貢獻的全體教職工緻以節日的祝賀，向受到表彰的17位先進典型表示由衷的敬意！
這17位受到表彰的先進典型是全體教職工的優秀代表。一年來，他們秉承「學為人師，行為世范」的古訓，為人師表，育人教書，彰顯了人民教師的風格；一年來，他們負載著「民族復興，人才為先」的使命，面向全體，注重個性，詮釋了教育的價值與意義；一年來，他們與學校同呼吸、共命運，開拓進取，直面挑戰，讓人更真切地感受到教育工作者的意志硬度和精神韌性；一年來，他們一步一個腳印，用心謀劃發展，管理育人，服務育人，傾力打造新宇教育品牌。正是因為有了他們，和全體新宇人的不懈努力，新宇的發展軌道才顯得如此具體而清晰！
我們以他們為榜樣，做新宇光輝未來的奠基者，我們以他們為表率，做新宇實現又好且快發展的功臣！
新宇高中董事會、校委會
2009年9月 日
⑥ 怎樣成為一名優秀教師的前言
師范生、新教師、老教師向學生進行細致人微且卓有成效的指導和教學，需要有足可憑借的教內學才智和資容源，本書（第三版）就是為此目的而撰寫的。
因為教師總是在與學生和同事交往，建立彼此之間的良好人際關系對取得並維持課堂教學的成功至關重要。學生希望教師關愛他們，並表現出這種關愛。吸引新教師、留住老教師也是教學職業的迫切需要，我們希望支持和培育他們之間積極向上的人際關系，建立和維持這樣的人際關系是使教學職業具有吸引力的基礎。
當前令人揪心的一個趨勢是，約三分之一的教師從教不到三年就離職而去。另外，考慮到學生來源的日益多樣化，我們比以往更加需要少數民族教師。我們還發現，許多老教師幫助新教師的熱情漸漸消退，競也紛紛棄教。這些心灰意冷的老教師中，大多數開始從教時也曾滿腔熱情，看好未來。他們當時就像你現在一樣——興奮、激動、迫不及待地要在改變他人生活中大顯身手，他們當然不是受惑於那些高薪重獎的許諾。那麼，究竟發生了什麼，竟使這些教師從教的志向黯然失色，放棄為國家培養青少年的重任？
⑦ 優秀班主任名言
1、教育就是一種服務。
2、讓每個學生體會到學習的樂趣，且感受到自己是一個發現者。
3、為每一位學生終身幸福奠基——有創造幸福的能力，有理解幸福的思維，有奉獻幸福的風格，有體驗幸福的境界。願我的每一位學生都幸福。
4、誰應付了教育，教育就會應付他。
5、假如你厭惡學生，那麼，當你工作開始時，就已結束了。
6、把愛帶給每位學生。
7、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
8、學生，我不能給你財富，也不能給你地位，我惟一能給你的就是我對你的那一份真愛。我願用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金橋。
9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
10、教師要學會享受教育的過程。
11、要麼不做，做就做好。——郗會鎖
12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
13、付出不一定有回報，不付出一定不會有回報。——楊淑真
14、讓我們的集體成為每個人心中的樂園。
15、用心貼近學生的生活，用心傾聽學生的心聲——我們的生活從此豐富多彩！
16、修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
17、與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學教師、瞧不起「孩子王」的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當小學教師而自豪!
18、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
19、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學生的心聲，才能啟迪學生的心智。
20、對自己，對家人，對社會的責任。
⑧ 優秀班級評選的前言怎麼寫
敗卒回報陳宮，宮曰：