『壹』 書的前言有什麼用
釋意【也稱「前記」、「序」、「敘」、「緒」、「引」、「弁言」。寫在書籍或文章前面的文字。書籍中的前言，刊於正文前，主要說明基本內容、編著(譯)意圖、成書過程、學術價值及著譯者的介紹等。由著譯、編選者自撰或他人撰寫。文章中的前言，多用以說明文章主旨或撰文目的。】
前言是文章的門面，是一個人的形態外表，文章的前言是引領讀者進入文章的導游，可以說，文章的前言寫得好，文章的接受率也會提高，因為很多審稿人在頻度作者前言的過程中就已經潛意識的對文章的結果有了定論，很多高手專家的前言都有他們自己獨到的習作風格，寫文章的前言其實又很多技術上的東西在裡面，技術細膩的作者寫其前言來非常輕松，而未能掌握前言寫作精髓的作者撰寫時捉襟見肘，沒有邏輯。
我認為撰寫前言時首先要對自己的文章有個全局性的了解，要知道自己究竟做了什麼，問什麼要這么做，意義在哪，要對自己的文章有深刻的理解力與判斷了。其實前言也是一篇小文章，要對它進行精雕細卓，前言的開頭做做到定位適度，自己做了什麼就從哪裡引出，堅決反對給自己的前言戴大帽子，從一個很廣很廣的角度開起你的前言，那樣容易引起讀者的反感，而且口子開的越大需要描述的東西越多，被人攻擊的點也就越多，倒不如從適合自己文章的「小」角度開始引出，這樣給人一種真實感，也是前言寫作中最需要注意的，是反映一位作者前言寫作品質最為重要的評價指標。
文章前言的寫作技術有很多，這里只介紹下最為傳統的思路，其它技術路線將在今後的時間里一一介紹給大家。首先應該明確文章研究的背景意義，也就是你研究的東西（主體是東西）對人們的生活、某一科學領域、某一研究方面起著什麼樣的作用，也就是點出人們（現在還不是自己）研究呢他的意義，這一部分應用簡短精練的語言加以描述。
接下來應該介紹你的研究內容的目前國內外研究情況，也就是研究背景，再此部分可以將你的閱讀參考文獻加以羅列，文獻的引用當然也是一門技術（只能靠自己去慢慢體會），當然我主張在引用文獻時盡量少在文章中羅列引用作者的姓名，因為從事該項研究的人很多，文章也很多，能夠列出的僅有很少一部分，類似「某某等研究...」的語句很容易引起該領域未被文章引用的作者的反擊，審稿人也會認為你的文獻閱讀不是很全面。
接著就要對針對自己的文章對前人的研究進行客觀的概括，前人做了那麼多，但是在哪些方面（引出自己文章主要描述的方面）可能還存在些許的爭議，可能還存在哪些認未解決的問題，在那部分的研究尚少，這部分一定要做到即客觀又委婉，技術含量也比較高。
緊接著引出自己的文章，即本文應用了什麼方法，什麼材料，對傳統的方法做了哪些改進，也就是寫出你的文章的創新點，寫出你打動讀者與審稿人的賣點，寫出你的文章的意義。
最後，可酌情點出文章的意義，即對...有了一定的提高，在...方面去的了改進，為...提供科學依據，對...起到了一定的推動作用等等。
好的前言是一件藝術品，禁得起讀者的反復推敲，打開了文章對外的窗口，希望大家能夠重視文章的前言，寫好文章的前言，撰寫出高質量的科技論文。
『貳』 書中的前言是干什麼的
前言也稱「前記」、「序」、「敘」、「緒」、「引」、「弁言」。寫在書籍專或文章前面的文字。書籍中的屬前言，刊於正文前，主要說明基本內容、編著(譯)意圖、成書過程、學術價值及著譯者的介紹等。由著譯、編選者自撰或他人撰寫。文章中的前言，多用以說明文章主旨或撰文目的。也可以理解成所寫的東西的精華版。
『叄』 序言和前言有什麼區別
1、兩者在書中的位置不同。前言是寫在書籍或文章前面的文字。序言則放在著作正文之前的文章。
2、兩者的作用不同。前言主要說明基本內容、編著（譯）意圖、成書過程、學術價值及著譯者的介紹等。由著譯、編選者自撰或他人撰寫。文章中的前言，多用以說明文章主旨或撰文目的。也可以理解成所寫的東西的精華版。
序言分為自序和他序兩種情況。自序是由作者說明著作意圖、寫書經過、內容體例等情況；他序是由權威人士評介、推薦著作和作者以及對書稿有關問題的研究闡述。
(3)參考書籍前言擴展閱讀：
作者序是由作者個人撰寫的序言，一般用以說明編寫該書的意圖，意義，主要內容，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及情況，編排及體例，適用范圍，對讀者閱讀的建議，再版書的修訂情況說明，介紹協助編寫的人員及致謝等。
它的標題一般用「序言」或「序」，比較簡單的作者序有時也用「前言」。當另有非作者撰寫的序言時，為區別起見，可用「前言」，「自序」或「作者序」等。翻譯書的原作者專為中譯本撰寫的序言，標題用「中譯本序」。作者序一般排在目錄之前，如果其內容與正文直接連貫的，也可排在目錄之後。
非作者序言是由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中內容涉及的人物和事情。它的標題用「序」或「序言」，文後署撰寫人姓名。非作者序一般都排在目錄及作者前言之前，.如果是為叢書寫的序，也排在叢書序之前。
『肆』 書寫論文參考資料格式的時候如何區別序言、前言、緒論、正文的頁碼
引自他人：
由於「引言」部分與正文分開單獨編頁碼，引用時必須標明位置。因此下面的格式比較准確：
蘇耕欣. 哥特小說——社會轉型時期的矛盾文學[M]. 北京：北京大學出版社，2010：引言1.
『伍』 前言怎麼寫 需要用參考文獻嗎
小論文引言啊？還是畢業論文引言啊？
交待你論文的寫作背景、寫作目的、研究內容、研究現狀or理論依據or實驗基礎、研究方法、研究結論、研究前景&創新點（如果有的話） ...之類之類的
至於參考文獻，如果你覺得在介紹你的論文研究現狀（前人研究的成果）、理論依據之類的地方有必要引用什麼（且不是學科內眾所周知的、很普及的點），引用一下然後註明也可以，但一般不硬性規定必須在引言處注個參考文獻。
『陸』 書的前言和序言又什麼區別
前言是由作者向讀者說明撰寫本書的意圖及書中闡明的主要問題。其內容包括對書稿的介紹，閱讀時應注意的問題，以及適用范圍、編寫方法(如果是工具書、手冊，還應寫清楚使用方法)、編者分工、審校人和作者需要說明的其他事項。切忌採取把書中每一章的章題抄一遍、然後再說一下讀者對象的這樣一種應付差事的態度。
修訂再版的書，應有再版前言，說明本書初版以來的一些情況，新版書有哪些內容作了補充或修改，以及修訂的原因等。
序言分為自序和他序兩種情況。自序是由作者說明著作意圖、寫書經過、內容體例等情況；他序是由權威人士評介、推薦著作和作者以及對書稿有關問題的研究闡述。
『柒』 關於一本書的書名和序言
叫《我的初一》或《望初一》或《初一的那些事》
過去不久回憶就用小學老師教你的開頭見山寫啦，成年回憶就人生哲理開頭啦，老年就用初一最難忘的事挑開話題啦。
你這是作文還是自傳啊？是自傳我就不信你買的出去啦。
『捌』 概述、緒論、序言、導言、引言和前言有何區別
概述、緒論、序言、導言、引言和前言的區別為：指代不同、出處不同、側重點不同。
一、指代不同
1、概述：大略地敘述。
2、緒論：學術著作的開頭部分。
3、序言：寫在著作正文之前的文章。
4、導言：書籍或論文開頭說明主旨和內容的部分。
5、引言：寫在書或文章前面類似序言或導言的短文。
6、前言：前面說過的話。
二、出處不同
1、概述：辛小羽《我的小學》：老師簡要地概述了這篇文章的主要內容。
2、緒論：瞿秋白 《海上述林·別林斯基的百年紀念》：「 別林斯基論普希金的許多文章的前面，還有一篇很長的關於歷史的緒論，是說明從狄爾若文到普希金的俄國文學史的。」
3、序言：宛思鴻《感情專家》：感情是人生的一部分，親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。
4、導言：《楚辭·離騷》：「理弱而媒拙兮，恐導言之不固。」
白話譯文：理由不足說話就顯得笨拙，驚恐中說話就很難鏗鏘有力。
5、引言：葉聖陶 《文心》十七：「 振宇把方才的一段話作了引言。」
6、前言：所雲平 史超 《東進東進》第七場：「 陳將軍 ，聽說省韓終於撕下偽裝，背棄前言，出動大軍向黃橋進攻了？」
三、側重點不同
1、概述：論述需要詳細的描述該事實的前因後果。
2、緒論：緒論里會講一些這門課程的基本概念，以及所學這門課程的方法和實用性和這門課程所關注的領域重點以及前景。
3、序言：通常是該書的導讀和說明，如創作意圖，創作原則。
4、導言：用於說明自己撰寫著作的目的、過程、資料來源，並扼要地說明書中闡述的觀點和結論。
5、引言：提出文中要研究的問題，引導讀者閱讀和理解全文。
6、前言：由作者向讀者說明撰寫本書的意圖及書中闡明的主要問題。其內容包括對書稿的介紹，閱讀時應注意的問題。
『玖』 書的序言怎麼寫
序分為自序、他序和代序。
自序是作者自我作的序，內容方法如下：
一般用以說明編寫該書的意圖，好處，主要資料，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及狀況，編排及體例，適用范圍，對讀者閱讀的推薦，再版書的修訂狀況說明，介紹協助編寫的人員及致謝等。它的標題一般用「序言」或「序」，比較簡單的自序有時也用「前言」。
他序指由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容方法如下：
資料一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中資料涉及的人物和事情。它的標題用「序」或「序言」，文後署撰寫人姓名。
代序指放在書籍、著作前面用以替代序言的，本非書序之體的文章。
範文如下：
一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為郁結，釋放是最好的結果。冒險島名字元號
一向都是把自我的苦與樂灌注在筆尖。多年了，與紙和筆相依相伴，攙扶著走過了多少孤寂和落寞的日子，也排解了多少剪不斷理還亂的愁懷。
在所有的筆錄里，都是自我與自我心靈的對話，不需要解說，只要自我懂得就是。於是留下了些近乎於胡言亂語的文字。日子長了，不知不覺就攢下了這么些叫做文章的東西。
記得第一次在雜志上發表文學性作品，就是《青春夢已老》。在這部紀實文學里，不僅僅是對自我人生道路的回顧，也是對自我青春若失的慨嘆。這篇文章的材料來自當過知青的同學、朋友，在他們對那段經歷的交談唏噓中，我感受到了一種對青春流逝的抱恨和遺憾，而我自我，也是因為「知青」而與他們產生共鳴。
對那一段經歷，我們不能說放下就放下，因為這段經歷影響了我們的一生。從滿懷理想，到前途迷茫，從青春少年，到霜染雙鬢，我們生活的軌跡無不是循著那條無法改變自我命運的路在走著。我們的人生，我們的命運不能掌握在自我的手裡，所以我們無奈，我們嘆息，以至於我們青春夢慢慢老去，直到有一天或許會隨我們一齊走向另一個世界。
此刻，有機會把這些文章編在一本叫書的集子里，信手翻開，才發現輯文成冊很有必要。這就像把文字變成一顆顆沙礫，鋪就在我們歷經的生活之路上。沙礫上留下了一串串歪歪扭扭的腳印，那是我們記錄在生活日記中最好的印跡。當我們回過頭來，會看見了那些若隱若現的劃痕，揭開我們所有的記憶。
當我們年輕的時候，那些深深的腳窩里盛滿了我們的狂熱，盲目的自大和無知的不可一世。當我們從夢中醒來的時候，卻發現自我的青春已然不知所往。所能默寫的只是無能為力的蒼白囈語，所能證明自我生命苟延的，只有染霜的銀發。
將所有的滄桑搓成幾縷無須羈絆的思緒，纏繞我們的年輪。
年輪總是很輕易的烙下蒼老的印記。在混沌的思維中，拂去哲學的臨摹，我們變得一貧如洗，唯有不老的傳說和沒有歌唱的樂音，還相伴身邊。
我們在虯枝中攀折，試圖將雜亂不堪的枝條理順，讓枯木能夠逢春。於是，有了自嘲，有了自戕，有了一本充滿苦澀的書。
這天，書出版了，江北作協叢書之十九。這是自費的，不會給我帶來一分錢的效益，卻能帶給我不以錢論的受益。書記錄著我們的心路歷程，書會釋放我們的酸辣苦澀。或許書中還有幾許夢想，那是我們一生以前迷念過的希冀和期盼。即使我們的夢想已經邁過年輕，變成沒有青春美麗的迷茫。
(9)參考書籍前言擴展閱讀：
序言是介紹評述一部著作或一篇文章的文字。小學語文教學論文序，也叫做「敘」，或稱為「引」，是說明書籍著述或出版旨意、編次體例或作者狀況等資料的文章，也包括對作家的評論和對有關問題的研究闡明。古代多列於書末，稱「跋」，也叫做「後序」。二者體例略同，因此合稱序跋文。
書序是對一篇文章或一部著作內容的介紹、評述文字。從序文的本質意義理解，介紹、評述兩方面的價值各有千秋，事實上，既有純介紹式、純評述式的序文，也有夾介紹夾評述式的序文。
翻開古今中外書籍看看，有序無序的書均有。著名詩人李瑛出版的集子多達40餘部，幾乎都沒有序文。有的書（主要是在宋朝以前，婦孺皆知的<史記>既是如此），則常見有多篇序文置諸卷首。可見一本書要不要序文盡可見仁見智，我個人則認為書還是以有序文為妙，我一直把每冊書的序文視若「通道」、「橋梁」和「葯引」。