『壹』 素質八大心態前言
大家都知道！人生的道路上經常會遇到很多不順心不開心的事情！如過說不把這些鎖事給解除掉的話，就會影響到我們人生前進的方向，只要融入和端正以下八大心態的話，你將有意外的收獲，正所謂言由心聲，行由心動，心態決定我們的言談舉止。正確的心態將決定我們人生道路上的成就，它可以教會我們可以如何的走向輝煌的明天！
一，成就心態——成功人士的心理支柱。
二，學習心態——開啟成功之門的金鑰匙。
三，付出心態——征服生存環境的唯一訣竅。
四，寬容心態——梳理人際障礙的潤滑劑。
五，平常心態——失敗與成功的平衡器。
六，樂觀心態——一切成功者的共同性格。
七，自侓心態——人格魅力的包裝師。
八，感恩心態——一條倍增生命價值的心路。
一，成就心態——成功人士的心理支柱。
人的一生有很多的追求，如金錢，事業，榮譽，地位等，然而成就一番事業卻是我們一生的追求和夢想，一個人想要成就自己的事業，就必需做到敢想，如果連想都都敢想，那麼還談什麼去做呢！這樣的話人生也就變得毫無意義，所以說，要敢於立志，敢於去夢想，這樣才有實現的可能。在生意場上中的錢，勸交易，及社會地位，背景等各種因素制約了我們個人的發展，很難成就自己的夢想，那麼我們要怎麼樣去克服這些困難呢？
首先要樹立成就心態，就要有目標，自信，勇氣及一顆堅持不懈的心，要堅定自己的目
標，不能像無頭蒼蠅那樣到處亂轉，在前進的道路上會有興高彩烈的時侯，有心灰意冷的時侯，也會遇到很多的困難，這時就要告誡自己不要迷失方像，要有自信，就是頑強地相信自己，自信可以激發我們的智慧和挖掘我們自身的潛力。有句話不是這樣說的嗎？人都是被逼出來的，也就是說只有真正建立自信就能感受到生活的快樂，那麼要怎樣才能去調整自己的成就心態呢？
『貳』 全民科學素質行動的前言
根據有關調查，我國公民科學素質水平與發達國家相比差距甚大。公民科學素質的城鄉差距十分明顯，勞動適齡人口科學素質不高；大多數公民對於基本科學知識了解程度較低，在科學精神、科學思想和科學方法等方面更為欠缺，一些不科學的觀念和行為普遍存在，愚昧迷信在某些地區較為盛行。公民科學素質水平低下，已成為制約我國經濟發展和社會進步的瓶頸之一。
公民科學素質建設是堅持走中國特色的自主創新道路，建設創新型國家的一項基礎性社會工程，是政府引導實施、全民廣泛參與的社會行動。改革開放以來，特別是實施科教興國戰略以來，我國公民科學素質建設有了較大的發展，但仍存在許多問題。人均接受正規教育年限低於世界平均水平；因長期受應試教育影響，學生科學素質結構存在明顯缺陷；社會教育、成人教育的發展尚不全面和深入，公民缺少接受終身教育的機會。科普長效運行機制尚未形成；科普設施、隊伍、經費等資源不足；大眾傳媒科技傳播力度不夠、質量不高。公民科學素質建設的公共服務未能有效滿足社會需求，公民提升自身科學素質的主動性尚未充分調動。
全民科學素質行動計劃旨在全面推動我國公民科學素質建設，通過發展科學技術教育、傳播與普及，盡快使全民科學素質在整體上有大幅度的提高，實現到本世紀中葉我國成年公民具備基本科學素質的長遠目標。本《科學素質綱要》提出了全民科學素質行動計劃在「十一五」期間的主要目標、任務與措施和到2020年的階段性目標。
『叄』 什麼寫素質課的前言與結圍
可以適當寫有關的經歷，尤其是從中獲取的經驗，以及對素質技能的理解，最好寫一些創新的思路，以及實踐的結果，一切以實際出發，總之結合自身情況而構思咯！
『肆』 寫素質稿的前言怎麼寫
八大心態的成就心態
『伍』 素質課八大心態的前言怎麼寫
『陸』 找一個 講中國人素質底的文章 急!!!
論如何看待目前中國人的國民素質
摘要：
素質——常常是評判一個人的第一印象。具有良好素質，對一個人非常有用，甚至是終身受益。
國民素質——是評價一個國家好與壞，最直接可行的方法。
一個國家所有的人，都具備良好素質，也可以換言之這個國家的國民素質非常好。良好的國民素質，不僅對人有益處，而且對國家也非常有好處。素質往往是人的診釋，你的一種行為就可以說明你的素質。良好素質的人，引來是人類的敬養而反之你在別人眼裡你就是低人一等。一個國家也是這樣，衡量國家的好壞，就是國民素質。一個國民素質良好的國家，引來的是數以萬計慕名的遊客，而一個國民素質低下的國家，就連當地的人也想擺脫自己的祖國。我也很羞愧，但又不得不說中國國民素質太低了！
關鍵詞：
中國 素質低 歷史悠久 國民素質
前言：
目前，中國國民素質還很差，但我對中國的國民素質的「前景」非常看好！中國是一個泱泱大國，又稱之為歷史悠久的古國，歷史與文化的源遠流長，未曾發生過中斷，這就使得中國具備了很多傳統美德。但是今天的「她」的子民由於諸多原因，素質卻很差。中國在這方面做了很多努力，然而一些觀念仍得不到變化。
正文：
中國國民素質為什麼會這樣差呢？主要是對教育的意識形成太晚。前些年，國家才愈來愈重視教育。而其它國家，早就重視這一點。新加坡——一個彈丸之地，可是國民素質卻很好。在新加坡，教育是提高素質的重要舉措之一。1950—1970年教育經費每年增長13%—14%，這種中等的投入，迎合了當時經濟的發展。由於技術市場和人口增長的要求。1979年以後，政府對教育投入迅速加大，1979年—1980年，每年增長23%—30%，1997年—1998年，隨著知識不斷發展的需要。即使處於金融風暴之中，新加坡政府對教育的投入仍激增了30%以上。確保了新加坡在教育領域維持在世界一流的水平。目前，新加坡教育的投入己占據政府財政支出的20%左右，佔GDP的4%，在新加坡中，每10個員工有6個是大專畢業生，全國還有10%—15%的人出國留學。在1983年1月開始對勞動人員培訓，在幾年中，對32.3%的工人文化基礎進行培訓，使得93%和85%的受訓人通過了英語和數學的合格考試。正因為諸多的措施，使新加坡的國民素質有了空前提升。
相比下，中國就遜色多了！但也實行了許多的措施：1949年中華人民共和國成立以來，中國政府一向十分重視發展教育事業，國家制定了多種法律，從不同角度保障人人受教育的權利，其中特別強調少數民族、兒童、婦女和殘疾人接受教育的權利。經過努力，中國的教育取得了長足的進步。中國的教育是當今世界規模最大的教育。中國政府把教育擺在優先發展的戰略地位，提出了「科教興國」的戰略決策，不斷深化教育體制改革，實施九年制義務教育。各級政府不斷增加教育投入，鼓勵多渠道、多形式辦學。「面向現代化，面向世界，面向未來」是中國教育發展的方向，也是進行教育改革和建設的指南。
基礎教育發展概況(1997年數據)
學校數 （所） 在校生 （萬人）
幼兒園 182485 2518.96
小學 628840 13995.37
普通中學 78642 6017.86
特殊教育 1440 34.06
這是可喜可賀，但還需要努力，雖然中國已經重視了教育，但是一些陳舊的觀念和思想道德的不軌，也是國民素質的「大敵」。
例如：「怕公僕」的奴隸型人格。我在這里之所以使用「公僕」一詞，而不使用人們常說的「領導」一詞，一是因為「領導」一詞被用濫了！不僅一些技術人員稱之為「領導」，就連勞改犯的頭兒也能稱為「領導」；二是現代社會中，國民被視為「主人」、「主人」一詞的相對應的詞無一就是「公僕」。「公僕」一詞的意思就是：為公眾服務的人。因此使用它，不會有岐義。
在新中國成立後，人民當家作了主，對各種政權實行監督，同時湧出一大批像焦裕祿等的人民活「雷鋒」。但也毋庸諱言，那種缺乏獨立人格和主人意識的「怕公僕夕，現象，依然在某些國民身上不同程度地存在。
中原地區某縣交通局局長，因可以算一個公僕。他為人殘暴，人稱「中霸天」。在他當局長時，濫用職權，私放未服完刑的地痞流氓，糾集做自己的打手，有些還被安排在交通所屬部門。在職其間歐打了100多人，打傷31人，肋骨及其它骨折10人，精神失常3人，喪失勞動能力2人。這令人痛惜的數據，當地人卻沒有一個人報案或寫匿名信。著名的歌德曾說過：「誰若游戲一生，他就一事無成，誰不能主宰自己他就永遠是一個奴隸！」這雖然只是片面的一點，也有「主人」不懼怕「公僕」的。
可有些人思想上的改變，卻沒有使自己得到髙素質的評價，如：在繁華的大街上，你突然看見，這樣一個人——一頭染成五顏六色的頭發，穿著新潮的服裝，以為自己很時尚，嘴裡卻破口大罵，隨手亂扔拉圾……你不勉會「興奮」起來，也不勉會對這個人的素質「打」差，乃至對這個國家的國民素質「打」差。
結論：
國民素質的提高不僅是個人的，也是大家的！我想說的是：素質不是一兩天的事，需要持之以恆。大家也別以為素質是別人的，自己就可以我行我素，素質應該是從生活點點滴滴開始。國民素質是必不可少的！一個國家只要有了良好的國民素質，這個國家才可能繁榮發達！雖然我們祖國，國民素質還很差，但是我堅信，只要我們攜手起來提高素質，我們的國家的國民素質一定會好的，國家一定會無比繁榮昌勝的！那就讓我們一起努力吧！
『柒』 成功心理素質訓練的前言
隨著我國社會經濟現代化的發展和社會競爭機制的引入，人們的心理壓力也內逐漸加大。社會容文明程度的不斷提高，人們對心理因素在自己的生活、學習和工作中的影響作用日益重視起來。心理素質是個人綜合素質的組成部分，良好的心理素質是適應社會競爭，勝任工作崗位，協調人際關系，解決各類問題與保障身心健康的主觀條件。. 心理素質是指個體在成長與發展過程中形成比較穩定的心理機能，是心理品質和心理能力的統一體。心理素質是人才素質的一個重要組成部分，它包括智力因素，也包括非智力因素。講人才，更要講非智力因素，也就是要強調健康的情感、堅強的意志、濃厚的興趣、優良的性格和良好的習慣等心理因素。 ..