① 教師怎樣運用優秀教案範例
優秀教案範例肯定是有自己的過人之處，但如果完全照本宣科肯定是不合理的。我覺得教師要想獲得專業成長首先都是從模仿開始的，你可以找同一個課時的兩個不同的教案對比看看哪個好，好在何處，為什麼那樣更好，當然了這個是需要投入時間和精力的，但切切實實這么做肯定會有收獲。那就再告訴你一個節省找資料時間的秘訣吧，現在市面上的教案書挺多都具備「同課異構」的功能，不過兩個教學設計之間區分大一些的話，還是《優秀教案》做的好一些，你按需選擇吧。
