Ⅰ 有什麼小說改編的話劇劇本很精彩
《平凡的世界》是由路遙老師寫的，後來改編成同名電視劇。由佟麗婭，王雷，袁弘等主演，改編成電視劇很成功。同時作為一本小說，也非常具有人生意義。
Ⅱ 尋幾篇短篇小說.可以改編成劇本的
《裝在套子里的人》
《變色龍》
這兩篇文章人物都很有特點，變色龍的語言很合適搬上舞台。
Ⅲ 求一篇由名著片段改編的短劇本
中央台某頻道放過就肯定不會是最游記了，（哈哈。不過，我最近在找最游記第一部在線看的地方，免注冊的那種，可惜現在QQ寬頻的速度上不去，太卡了。）
言規正傳，這個片我以前看過，不知道是在炫動卡通還是在哪個動漫頻道上看過，但不記得名字了，就去網路搜了一下，如果不出意外的話，應該是：哈哈西遊行又叫嘻哈三人行，介紹如下：
古典名著《西遊記》一直是動漫迷的故事寶庫，目前除了《孫悟空大鬧天宮》、《三打白骨精》等和《西遊記》有關的作品外，即將製作完成的《哈哈西遊行》新鮮出爐，該劇在故事編輯、人物造型、對白設計等方面，跟以往與《西遊記》相關的作品截然不同，最大的演繹風格：幽默、無厘頭、搞笑、且對少年兒童有一定的教育意義。
《哈哈西遊行》卡通劇共40集、每集20分鍾，故事由豬八戒、沙僧、小白龍、孫悟空、唐僧師徒五人貫穿始終，而在編排方面，每個故事又都可以獨立成章。作者在製作的時候，採用兩集表述一個完整故事的方法，還用了更易於人們接受的章回體形式來作連接，使 得故事明白流暢，便於孩子觀看。他們去西天取經要度過重重危機，是整個《哈哈西遊行》中戲份最足的部分。
本劇講述豬八戒、沙僧、小白龍三人經歷種種驚險好玩的事，終於到達西天的過程。作者在編輯故事的時候，大膽地借用了電影、小品等其他藝術門類的方法，增加了幽默、無厘頭式的搞笑，讓人們在笑聲中感受生活中的真善美、快樂與溫馨。內容既有神魔奇幻的色彩，又融入了大量現代的場景和語言，時空交錯中，時尚元素和與《西遊記》相同地名的使用，讓人們充滿想像。
八戒延續《西遊記》中的人物個性，如貪吃、懶惰、愛出風頭，還賦予了更多聰明、機智、可愛的元素，延伸了八戒這個人物的內涵。沙僧寬容厚道，某些時候出語驚人，做事循規蹈矩，心底又想出人頭地，一生的願望只想當一個小學的校長。小白龍在《西遊記》中，是唐僧的坐騎。在《哈哈西遊行》中,它化成了古靈精怪的小女孩，善良可愛，任性，喜歡發號施令，機敏又喜歡無理取鬧。三個人物不同性格的設置，增強了該劇的人物沖突，顯得更有可看性。
八戒他們三個上天入海，無處不在，無時不在，時而在古老的社會，時而穿梭在現代的城市中,打破了時空的限制，合乎少兒觀眾的心理。八戒和小白龍喜歡吵嘴，沙僧老是充當和事佬，卻常常出力不討好，常被八戒和小白龍圍攻，但這不影響三人到處懲惡揚善，鋤強扶弱，雖失敗也不氣餒的精神。而他們的聰明慧黠之處，也往往令人會心一笑。
《哈哈西遊行》打破了名著人物的經典性，賦予了強烈的時代色彩，通過觀賞該劇，觀眾將享受一次前所未有的cosplay視覺盛宴。
Ⅳ 短篇小說 劇本 。
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊:「老師早上好!」
老師憤憤地說:「只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?」
於是學生們又一齊喊:「老師下午好!」
老師說道:「坐下!今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師:「今天天氣很好。」 學生:「今天天氣很壞。」
老師:「到處陽光明媚。」
學生:「到處陰雲密布。」
老師:「年輕。」
學生:「年老。」
老師:「站立。」
學生:「躺倒」
老師:「有個年輕人站立在路上。」
學生:「有個年老人躺倒在路上。」
老師:「我撿到一元錢。」
學生:「我丟了一元錢。」
老師:「我撿到一元錢，交給老師。」 學生:「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師:「錯誤，不能這樣說!」
學生:「正確，應該這樣說!」
老師:「這不行，這是違法行為!」
學生:「這可以，這是合法行為!」
老師:「聽老師的，老師說的才是正確!」
學生:「聽我們的，老師說的都是錯誤!」
老師:「你們愚蠢。」
學生:「我們聰明。」
老師:「停止!」
學生:「繼續!」
老師:「你們現在停止!別說了!」
學生:「我們現在繼續!還要說!」
老師:「你們這些蠢豬，我說停止!」
學生:「我們都是天才，我們說繼續!」
老師:「你們聽老師的!」
學生:「老師聽我們的!」
老師:「學生都得聽老師的!」
學生:「老師都得聽學生的!」
老師:「現在你們停止練習!」
學生:「現在我們繼續練習!」
老師:「你們沒完沒了了嗎?」
學生:「我們有始有終的呀!」
老師:「那你們就停止!蠢豬!」
學生:「那我們該繼續!天才!」
....之後老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
Ⅳ 如何將小說改寫為劇本
戲劇是一種綜合性的舞台藝術，劇本是舞台演出的依據和基礎。要想把課文中敘事性的詩文改編為課本劇，首先要懂得劇本的特點，然後才能根據其特點編出符合要求的課本劇。
編寫課本劇必須突出體現劇本的三方面特點：
1．空間和時間要高度集中
劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限制，它要求時間、人物、情節、場景高度集中在舞台范圍內。小小的舞台上，幾個人的表演就可以代表千軍萬馬，走幾圈就可以表現出跨過了萬水千山，變換一個場景和人物，就可以說明到了一個全新的地方或相隔多少年之後…… 相隔千萬里，跨越若干年，都可通過幕、場變換集中在舞台上展現。
劇本中通常用「幕」和「場」來表示段落和情節。「幕」指情節發展的一個大段落。「一幕」可分為幾場，「一場」指一幕中發生空間變換或時間隔開的情節。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多地轉換。初學改編短小的課本劇，最好是寫成精短的獨幕劇。
2．反映現實生活的矛盾要尖銳突出
各種文學作品都要表現社會的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。因為戲劇這種文學形式是為了集中反映現實生活中的矛盾沖突而產生的，所以說，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。又因為劇本受篇幅和演出時間的限制，所以對劇情中反映的現實生活必須凝縮在適合舞台演出的矛盾沖突中。
劇本中的矛盾沖突大體分為發生、發展、高潮和結尾四部分。演出時從矛盾發生時就應吸引觀眾，矛盾沖突發展到最激烈的時候稱為高潮，這時的劇情也最吸引觀眾，最扣人心弦。高潮部分也是編寫劇本和舞台演出的「重頭戲」，是最「要勁」、最需要下工夫之處。
3．劇本的語言要表現人物性格
劇本的語言包括台詞和舞台說明兩個方面
劇本的語言主要是台詞。台詞，就是劇中人物所說的話，包括對話、獨白、旁白。獨白是劇中人物獨自抒發個人情感和願望時說的話；旁白是劇中某個角色背著台上其他劇中人從旁側對觀眾說的話。劇本主要是通過台詞推動情節發展，表現人物性格。因此，台詞語言要求能充分地表現人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡練明確，要口語化，要適合舞台表演。
舞台說明，又叫舞台提示，是劇本語言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說明性文字。舞台說明包括劇中人物表，劇情發生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節發展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內容一般出現在每一幕（場）的開端。結尾和對話中間，一般用括弧（方招號或圓括弧）括起來。
懂得了劇本以上幾個特點和要求，再參考學過的劇本課文，就可以試著學編課本劇了。
二、將劇本改寫為故事
劇本與故事的共同點是，都有人物、環境，都不乏生動的描寫和細致的刻畫。所不同的是，故事不受舞台時間、空間的限制。因此，將劇本改寫為故事，可以放開手去寫，時間、空間不必那麼集中。整個故事可根據劇本中矛盾沖突的發展變化過程，構成故事的開端、發展、高潮。結局的情節結構。在故事中可以加強人物的心理描寫、行動描寫，使人物性格更為突出，形象更為鮮明，思想感情更為豐富。同時，可將劇本舞台說明中的布景說明改為環境描寫，為故事情節發展和人物活動提供更為廣闊的天地。
總之，不論將敘事詩文改編為劇本，還是將劇本改寫為故事，都要注意不同文體的表現形式和特點，努力做到正確理解原作，使改編後的文學形式更充分更准確地表達原作的主題和主要內容。
Ⅵ 表演作業 小說片段改編
你好！大三了吧！都進入到小說改編和劇本改編了。小說表演類常用的是男用王朔的，女用張愛玲的。王朔的多是兩三個人的。對於5個人的大戲。不好改動。也不好演。畢竟是小說改編，控制在20到30分鍾。這個時間區域5個人相對不夠用。主次明顯。建議兩三人的
Ⅶ 求劇本或名家短篇小說改的劇本
這些看的讓你流淚《暖春》，
韓國的《我在天國守侯你》
郭敬明的《悲傷逆流內成河》容 《愛上你等於愛上眼淚》 《愛上Tiwns》 《天使總是笨女孩》 《抱歉你只是妓女》 《戀上我的哥哥》 《下一秒新娘》
《你要記得我》
《請你在春天來臨之前醒過來》
《你的笑像泉水叮咚響》
《城堡小妖的寂寞日記》
《親愛的你在哪裡，我好想你》
《無法抵達的森林》
《這次誰先說告別》
《黑夜白晝》
《用愛情造個句》
《誰收獲了我耕種的愛情》
《親愛的，是你么》
《二月十三號到此為止》
《我忘記了你的臉》
《你用什麼回憶我》
《煙事了》
《從德芙到極芙 》
《如果艾佛森去了森林狼》
《原諒我不記得忘記》
《天使不懂海豚的痛》
《總有一天我要炸平長沙》
《身在天山，心老滄州》
《小苔的秘密愛情》
<<刺>>小椴的<<隨侯蛛>>蕭拂
【妖精只在夜裡哭】 《在天國的階梯等你》
《迷失在夢想國的戀人》
Ⅷ 怎麼把小說改寫成劇本
如下
第一場
時：日
地：社區綜合辦公室
人：郭二林，楊大媽，上官麗莎
¤楊大媽正在聽中波里的新聞，上官麗莎在照鏡子，梳頭。
¤郭二林拎包進門
楊：呦，二林子來拉。
郭二林：哎！老主任，（沖上官麗莎）早！
上官麗莎：（抬起頭）您也早！昨的球兒您看了嘛，
¤郭二林走到自己的桌子前，坐下，
郭二林：咳，看什麼球啊，挨戶收咱那個管理費，一家兒看上兩眼，對了，（起身）楊主任，先把昨兒個我收的那錢給您吧，（掏出一紙袋子，遞上）我點了三遍了，您再點點。
楊大媽：（把錢從袋子里取出）：林子，都收完啦？
郭二林：啊。
楊：多少啊？
郭二林：（正要從暖瓶倒水，抬頭）兩千三百五。
楊大媽：哦（做點錢狀）。
上官：（把鏡子往桌子上一合）：老主任我點吧。（接過）
郭二林：（抖落報紙）：哎！楊主任，咱們該收的都收齊了吧？
楊大媽：東區都齊了，鋪面的也齊了，（抬頭輕聲自言自語狀）清潔費和停車費上禮拜也齊了，就差你這一塊兒了。
上官麗莎：（把錢往桌子上啪的一磕）：兩千三百五（半埋怨狀嘟嘟囔囔）：老主任，咱這是不是也得弄一台點鈔機了（起身遞過去），每月這么弄費神費力還不說，要是有了假鈔都不知道。
楊大媽：（邊點邊說），麗莎啊，小心駛得萬年船，用什麼機器呀，也比不上人，假鈔？哼，別以為我都老眼昏花了，一張也逃不了！
¤上官麗莎坐下，挑著眉毛點了點頭，那意思彷彿是「呵呵，是嗎？」
郭二林：（喝水，看著報紙頭也不抬接話茬）：咱這兒也出不了假鈔。
楊大媽：哎呀！
郭二林：噗！（一口水全噴出來，連忙擦乾凈嘴邊的水）我說老主任你這是幹嘛呢？
楊大媽：（慢慢拿起一張鈔票）假鈔。。。
Ⅸ 把別人的小說改編劇本!
原則上改編是版權屬於原作者，只能有改編的辛苦費和作品的採用費和使用權。內
如果要申請版權，參照一下流容程：
你的書自創作完成之日起你就擁有該書的版權了。只是沒有在版權局登記，
版權登記可以找代理機構辦理或自己親自去身份證住址上的省版權局辦理
所需文件資料有:
提供申請書、身份證明復印件、表明作品權利歸屬的證明（如：封面及版權頁的復印件、手稿的復印件及照片、樣本、單位開具的證明等）；如果是合作創作或者委託創作，還應該提供合作作者的委託書或委託作品的委託合同，由代理人代為辦理登記的應提供代理人委託書，如果已經簽定專有權許可使用合同的，還應提供該合同。
還應填寫登記表、權利保證書，並交納相應的登記費用
Ⅹ 怎樣把小說改寫成劇本
一、根據劇本特點編寫課本劇
戲劇是一種綜合性的舞台藝術，劇本是舞台演出的依據和基礎。要想把課文中敘事性的詩文改編為課本劇，首先要懂得劇本的特點，然後才能根據其特點編出符合要求的課本劇。
編寫課本劇必須突出體現劇本的三方面特點：
1．空間和時間要高度集中
劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限制，它要求時間、人物、情節、場景高度集中在舞台范圍內。小小的舞台上，幾個人的表演就可以代表千軍萬馬，走幾圈就可以表現出跨過了萬水千山，變換一個場景和人物，就可以說明到了一個全新的地方或相隔多少年之後…… 相隔千萬里，跨越若干年，都可通過幕、場變換集中在舞台上展現。
劇本中通常用「幕」和「場」來表示段落和情節。「幕」指情節發展的一個大段落。「一幕」可分為幾場，「一場」指一幕中發生空間變換或時間隔開的情節。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多地轉換。初學改編短小的課本劇，最好是寫成精短的獨幕劇。
2．反映現實生活的矛盾要尖銳突出
各種文學作品都要表現社會的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。因為戲劇這種文學形式是為了集中反映現實生活中的矛盾沖突而產生的，所以說，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。又因為劇本受篇幅和演出時間的限制，所以對劇情中反映的現實生活必須凝縮在適合舞台演出的矛盾沖突中。
劇本中的矛盾沖突大體分為發生、發展、高潮和結尾四部分。演出時從矛盾發生時就應吸引觀眾，矛盾沖突發展到最激烈的時候稱為高潮，這時的劇情也最吸引觀眾，最扣人心弦。高潮部分也是編寫劇本和舞台演出的「重頭戲」，是最「要勁」、最需要下工夫之處。
3．劇本的語言要表現人物性格
劇本的語言包括台詞和舞台說明兩個方面
劇本的語言主要是台詞。台詞，就是劇中人物所說的話，包括對話、獨白、旁白。獨白是劇中人物獨自抒發個人情感和願望時說的話；旁白是劇中某個角色背著台上其他劇中人從旁側對觀眾說的話。劇本主要是通過台詞推動情節發展，表現人物性格。因此，台詞語言要求能充分地表現人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡練明確，要口語化，要適合舞台表演。
舞台說明，又叫舞台提示，是劇本語言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說明性文字。舞台說明包括劇中人物表，劇情發生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節發展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內容一般出現在每一幕（場）的開端。結尾和對話中間，一般用括弧（方招號或圓括弧）括起來。
懂得了劇本以上幾個特點和要求，再參考學過的劇本課文，就可以試著學編課本劇了。
二、將劇本改寫為故事
劇本與故事的共同點是，都有人物、環境，都不乏生動的描寫和細致的刻畫。所不同的是，故事不受舞台時間、空間的限制。因此，將劇本改寫為故事，可以放開手去寫，時間、空間不必那麼集中。整個故事可根據劇本中矛盾沖突的發展變化過程，構成故事的開端、發展、高潮。結局的情節結構。在故事中可以加強人物的心理描寫、行動描寫，使人物性格更為突出，形象更為鮮明，思想感情更為豐富。同時，可將劇本舞台說明中的布景說明改為環境描寫，為故事情節發展和人物活動提供更為廣闊的天地。總之，不論將敘事詩文改編為劇本，還是將劇本改寫為故事，都要注意不同文體的表現形式和特點，努力做到正確理解原作，使改編後的文學形式更充分更准確地表達原作的主題和主要內容