❶ 以《安全教育》為主題的主題班會，我要當學生代表發言，誰能給我一篇範文！
各位老師，各位同學：大家好。 同學們，安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。學校要求我們的每一位同學都要牢記這次深刻的教訓，遠離安全隱患，確保自己的生命安全。 安全工作是我們學校工作的重點之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、家長會、班校報、主題班會、安全徵文、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。學校 還在全鎮各村成立了由兩名同學組成的安全監督檢查小組，並通過與我們的學生、家長、班主任、有關老師簽訂「學生安全公約」、「安全工作責任書」，加強節假日巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防範意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。 但是，不可否認，盡管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學進行了多方 面的安全、法制和紀律教育，採取了各種各樣的防範措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規定，無視國家有關的法律和法規，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀違法行為。這部分同學 在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規定場地擺放 和上鎖，防盜意識較差；使用體育運動器械時違章操作；違紀玩火玩水擺弄電器；放學後在校內外逗留時間過長；攜帶玩弄藏匿刀棍等危險器具；同學之間發生矛盾糾紛後拉幫結伙通過拳腳打架來解決；節 假日雙休日結伙閑逛惹是生非破壞群眾紀律，違紀到危險水域玩水、游泳、捉魚摸蝦等等。 有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防範和自我保護意識；交通法規知識較少，經常有 違反交通法規的現象；無證駕駛機動車輛，違章高速行駛；多人騎自行車並行，路上騎車時撒把、追逐、瘋鬧；不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈；隨意橫穿公路；不主動給機動車讓路，與機動車搶 行；乘坐學生班車時搶上搶下、擁擠瘋鬧；違紀到鐵路周圍玩耍；違紀攜帶火種玩火；節日燃放鞭炮不 注意場合；封山期內帶火種進山區林區遊玩；違反操作規程使用火、電、油、氣，違紀到危險水域玩水 、游泳、捉魚摸蝦等等。 從以上種種不安全現象的大量存在同學們不難看出，交通安全和防火、防水安全就是我們同學目前在安全方面最需要注意和防範的幾個重點 下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起重新學習和回顧一下學校制定的安全工作責任書，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的 安全制度，真正做到有備無患，警鍾常鳴，確保自身的安全
❷ 我心目中的班級主題班會的相關範文主持詞
這是我們入69中以來，第一次上班會課。幾個同學在黑板上畫了擦，擦了畫，弄的我們下面的同學都很好奇。
上課的鈴聲響了，黑板上的班會主題終於出爐了，——「我眼中的69中」。
班主任劉老師一踏進教室，同學們立刻鴉雀無聲。
老師組織了一下，就坐在講台旁的椅子上，看我們要長篇大論，沒話編話了。
主持人開尊口了：「同學們，大家都看到了，我們今天要聊的就是，我眼中的69中。我先說說吧，……！」他說的具體我記不清了，反正就是誇69中，說69中這么好，那麼好，反正哪都好。
「恩，——怎麼沒人舉手說呢？」
「沒想好呢？」
「那我可要隨便點了？」
我的心緊張起來，差點猝死過去。
「恩——李春禹！」
「啊！」
嘆——可憐的孩子啊，你的點怎麼這么背？李春禹開始發揮，從肚子里擠詞兒，弄的還挺尷尬的。
「恩，——69中非常好，恩，——設備齊全，空氣新鮮——」
他一邊說，我一邊想，「這都扯到哪去了？還空氣新鮮！」
「老師也不錯，還認真負責，啊——恩——對，對了，尤其是咱班劉老師……」
「哈哈哈」真會拍馬屁，就不怕一拍拍到馬尾巴上！以後一定能當領導！！
「劉老師認真負責……啊……恩……
「沒了！「
「沒了？」
「沒了！」
還有宋天朗：「我覺得69中是一個籃球的世界……」
「唔？」真是貪玩。「69中的籃球場地很大，有四個。我喜歡。」
老師一聽，忙道：「我們告訴你們個好消息，咱們69中每年都有籃球比賽！」
「哇噻！！！！」男生們欣喜若狂，女生們卻沒什麼動向。
我們的班會課結束了。
我覺得69中是一個群英會粹的地方，不光指的是同學，老師也一樣，這里設備齊全，教學方式多樣化，讓同學們從地獄上天堂，尤其是我們劉老師……
❸ 自尊自信自強 主題班會。
一、 教學目的
通過自信主題班會的教育，提升學生的自信心。為將來的學習生活打好基礎。
二、 形式與效果
在班會整個過程中使用powerpoint、小品和游戲等多種形式。通過幾個星期的准備，同學們對自信有了一定的認識，懂得很多建立自信的方法，比如，如何幫助同學建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同學們不僅在准備的過程中學到很多，同時參加這次主題班會本身也是提升他們的自信。
三、 參加人數
全班37人。主持人：王浩 徐嬙沄
四、執教者：張婉珍
五、教學過程
各位老師、同學：
大家好！歡迎參加我們的主題班會。
一、在今天的主題班會之前，我們對同學進行了一番調研。請同學們談談「我最崇拜的十大人物」。調查結果如下：比爾·蓋茨、海倫·凱勒、康熙、劉翔、周恩來、丘吉爾、拿破崙、姚明、居里夫人和鄧小平。
接下來我們請同學談談為什麼要選這些人。
祁迪：我選擇的是海倫凱勒，她是十九世紀最大的女性之一。但她一生下來便非常不幸，不僅雙目失明，而且有聾又啞。在老師沙莉文的幫助下，海倫變的非常自信。最後憑借她堅定不移的信念以及出色的才華，成功的踏進了哈佛的大門。
李嘉鈞：我崇拜的人是比爾蓋茨，他對計算機的熱情和對自己的信心使他從哈佛退學，開創自己的事業，追求自己的理想。他堅信計算機將成為未來世界最重要的工具，為此他不斷努力。我崇拜的就是他的大膽，天賦，自信和放棄哈佛的高學歷，向理想不斷努力的精神。讓我深刻體會到無論做多麼困難的事，只要對自己有信心，就能成功，因為自信是成功的階石。
從同學發言中，我們不難發現自信是我們成功的第一要素。然而這正是我們現在所缺少的品質。經過中考的失利。我們不再自信，我們總是懷疑自己的學習能力。學校為了幫助我們建立自信，舉辦自信演講比賽。這也是我們開主題班會的意圖。那到底什麼是自信呢？自信又叫自信心，是相信自己有能力實現自己願望的心理，是對自己力量的充分肯定。
二、接下來請看錶演：「誰是自信者？」
請同學回答：到底這三位同學分別代表哪些心理？
我們一眼就能看出：倪呈俊是自卑心理、霍吳斌是自信、繆俊是自大心理的代表 。
自卑——過低地評價自己，看不到自己的優點。
自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。
自信——恰當地評價自己的優缺點。
三、我想大家都願意成為一個自信的人。那麼你到底是不是一個自信的人？（幻燈片）計分方法：1-12題，答「是」加1分，「否」0分。計分方法：13-25題，答「否」加1分，「是」0分。請同學說說他們的得分。（3-4位）主持評講完之後，再請同學談談。
楊羽林：這個測試的結果和我大致相同。自信是每個人成功的基礎。有自信不一定會成功，但沒有自信就一定不會成功。但我有時也會有些自負，會輕視一些重要的事情，現在我了解了自信與自負的區別。我以後要注意把握尺度，腳踏實地使自己真正的、充滿信心的完成沒一件事而不是自負。
杲夢瑋：我覺的這個測試與我本人差不多，不同的地方可以乎略不計！但是也不是無論什麼事都那麼有自信。只是在一些特定的事上，如學物理上等。但我會在別的方面培養信心的！
肖贇：我覺的這句話中對自己有時會產生懷疑比較符合！因為每次考試考的不好，我都會非常沮喪質問自己的能力，總覺的自己比別人差！我氣後要求自己相信自己的能力。在考試前認真復習，充滿信心的迎接考試和迎接生活！
測試結果(僅供參考)
如果你的分數是15-25分，說明你對自己信心十足，明白自己的優點，同時也清楚自己的缺點。不過，需要注意的是，如果你的得分將近25分的話，別人可能會認為你很自大狂傲，你不妨在別人面前謙虛一點，這樣人緣會更好。
如果你的分數是9-14分，說明你對自己頗有自信，但是你或多或少缺乏安全感，對自己產生懷疑。你不妨提醒自己，在優點和長處各方面並不輸人，特別強調自己的才能和成就。
如果你的分數是8以下，說明你對自己顯然不太有信心。你過於謙虛和自我壓抑，因此經常受人支配。從現在起，盡量不要去想自己的弱點，多往好的一面去衡量；先學會看重自己，別人才會真正看重你。
四、 如果你還不夠自信，那麼如何來建立自信呢？（請同學介紹）
楊翔：高中的數學很難，我一開始很沒有自信心，數學成績可以說差到了極點，可過了一陣子，由於作業還算能夠完成，不禁突發其想：「為何不買寫題目回來做呢？」經過幾個星期的努力奮斗，終於成績從原來的四五十分一越成了六十幾分，這無疑對我有了很大的幫助，因為我有信心使自己變的更強！
徐妤媛：我的政治成績在班中是處於較差的層次。但這並沒有打倒我咸魚翻身的自信！我相信經過我不懈的努力和超強的毅力，我的政治成績一定會大有進步的！於是，我付出了更多的時間和精力來攻克這一門學科。功夫不付有心人，現在我的政治成績一路飆升！這讓我十分高興，讓我了解了自信的重要性！讓我在學習的道路上對於任何學科都充滿信心！
邵艷：在初中的時候，數學就不是特別好，再加上這次中考中因為數學的失利，更讓我對學習數學失去了信心。進了高中之後，雖然沒有什麼信心，但是覺得數學很重要，放棄是不可能的，因而只能硬著頭皮做，一開始覺得很困難，努力很久未見成效，可是我卻並不放棄，繼續努力，在一次次的失敗之後獲得勝利。讓我嘗到了成功後的感覺。我相信不斷的努力，提高自信心是成功的兩個原因。
袁昊：1、認識自己的優點、能力和特長。
我們每個人都都有自己的長處和優點。自己的長處和優勢，就是自尊自信的支撐點。遇到挫折、失敗信心自然會有所削弱，而遇到成功自信自然會增強。所以使自己經常嘗到成功的甜頭的話，自信自然會增強！
2、感受別人的欣賞。
他人的贊揚有助於我們確立自信。他人的肯定與否定。肯定性的評價能增強自信。否定性的評價會削弱自信。
每個人都有他自己的別人代替不了的東西，即使是流星也有它瞬間的閃爍！即使是一滴水也能折射太陽的光！身命的價值取決於每個人自己的自信和優點，珍惜獨一無二的你自己吧。並不斷的充實、發掘自己，人們才會認同你的價值！
五、聽了袁昊同學的介紹，我們馬上來感受一下別人的欣賞。請同學玩一個游戲。「優點轟炸」 要求：a．先找一個同學作被轟炸者b．請他先自我轟炸，直到他不能自我轟炸為止。再請其他同學轟炸他，說出他的優點、 能力和特長，直到無法被「轟炸」。
第一輪：被轟炸者胡煥
胡煥：我是高一（1）班胡煥，我的優點就是平時對待同學十分友善，對於老師分配的工作認真負責。
張欣炎：胡煥平時很認真、仔細，是老師的好幫手，樂於助人，熱愛集體，願為班級奉獻許多。
趙煒鸝：胡煥是一個謙虛的人，工作積極、負責；上課很仔細聽講，勤記筆記，熱愛集體，尊敬師長。
杲夢瑋：胡煥對人友愛，樂於助人！有獨立思考的能力，對同學比較和善！
姜玉良：胡煥對人真誠，待人熱情，能很好管理班級財物！
孫志君：胡煥身為班幹部，工作認真負責！為人厚道，與同學和平相處。學習上認真刻苦！
余旭：胡煥是一位容易相處的人！待人真誠，隨和。能很好的管理班中財物，是老師的好幫手。學習一絲不苟，獨立作業！
第二輪：被轟炸者張煜
我是高一（1）班的張煜。現在讓我來介紹一下我的優點吧！ 我性格開朗，活潑，有點好動，為人比較通情達理，爽快乾脆。做事比較細心也比較自信，對於交友我比較真誠熱情，所以人緣還不錯。我還有蠻強的毅力，和纏死人不罷休的問問題精神！以上變是我的優點了。
李嘉鈞：張煜溫柔，細心，體貼，性格開朗，熱愛集體，對同學十分友善，在音樂方面也有一技之長。
繆俊：張煜團結同學，上進信心強，多才多藝，有求必應，有問必答，有福同享，有難獨擋。
徐偉龍：張煜是一個開朗，活潑，樂觀向上的人，與同學也十分友好。
鄭偉敏：張煜同學為人和善，積極幽默！據有良好的口才與表達能力！細心體貼，有一種超於常人的韻味！
袁昊：張煜有比萬人迷更具有感染力的笑容！
霍吳斌：張煜他平易近人，待人和善，知人善面，知書達理，心胸寬廣認勞認怨，他真是一個世間難得的「人物」！
第三輪：被轟炸者杲夢瑋
陳榕：杲夢瑋在班中很活躍，上課很積極！學習很努力！
殷芝：杲夢瑋是一個極有責任的人！每天的眼保鍵操他總是能起到很好的監督作用。而且他的幽默感總能使枯燥的學習生活增添幾分歡樂！
肖贇：杲夢瑋對待一切事物都抱以樂觀的心情！處事待人爽朗大方，學習方法充滿靈性。總而言之他人非常好！
我們幫助朋友建立自信時，盡量找出他身上存在的優點和長處，並真誠、大方地給予贊揚。千萬不要隨便地批評、責罵和嘲諷別人。
六、 然而人生不能一帆風順，面對困難怎麼辦？小品表演：困境即賜予
小品感言：
馮黎華：生活總是給予我們各種挑戰。困境（轉載自第一範文網http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）是生活給予我們最好的禮物。我們每一個人都應該做生活的強者，不斷的挑戰自己，挑戰生活。生活的旅程不會是一帆風順的，泥濘的路上總會有絆腳石和雜草，我們要學會在哪裡跌倒就要從哪裡爬起來
陳晟：本小品展現的是一個生活中對自信的認識。生活即平凡又多磨，當遇到困難時，不要一味的去感嘆而是要去自我反省，自我認識。讓你的自信去戰勝生活中的難題！我從小品中想到雨果的一句名言：「應該相信自己是生活的強者！」
在人生的路上，無論我們走得多麼順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習慣性地抱怨老天虧待我們，進而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關。但實際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值。自信是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時在現實中找不到寄放的凈土……那麼，我們為什麼不可以以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲「再試一次！」
再試一次，你就有可能達到成功的彼岸！
那麼，從現在開始馬上行動起來，建立學習的信心。
a．從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。
b．以自己為起點，制定切合自己實際情況的學習目標。
c．將學習目標分成若干階段具體的小目標來執行。
d．付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學習基礎。
相信經過大家的不斷努力，一定會實現我們的目標。那就是——考進理想的大學 。
七、你的自信在哪裡？在一間房子里，你會在牆上掛什麼？（調查同學）
a照片 b畫 c年歷 d鍾
a 由選擇推斷：你是重視情調的人，親情與友情深深包圍著你。你最大的自信，來自於好好安排自己的生活，過一個有品味的人生，才能凸顯你的能力。但是生活一旦被人際關系困擾，常使你受嚴重打擊，因為在感情的世界裡，你是理想主義者。
b由選擇推斷：你的自信來自於別人對你的肯定。你認為要在良好的人際關系中維護自尊，衣著外表非常重要。別人對你投射贊賞的眼光，會使你充滿自信，當然良好的家庭背景、高學歷等等，也是你所重視的，因此你是比較傳統守舊，卻又追求時尚流行的人。
c 由選擇推斷：你有很多雄心壯志，深具野心要完成許多工作，因為自信來自於能力表現，是苦幹型的人。為達到速效，使行為舉止不修邊幅，看來有些粗魯，十分沖動。因為你太過於實際而不懂掩飾野心，常使人認為你是貪心、勢利、又無趣的人。
d 由選擇推斷：你的自信來自於工作效率，花許多心思計劃和安排，因此當你採取行動時，已有相當成熟的計劃。你是很好的策略性人物，尤其對重要事件，從來都不馬虎，即使是參加重要宴會，也會仔細考究穿著。小心你熱中工作的程度，有不成功便成仁的可能，別太過勞心。
八、如何來提升我們的自信呢？請聽聽戴思妍同學的介紹。
戴：大家好，我們想向大家介紹一位實業家研究得出的5個提升自信的放法！
他是一名美國人，叫傑里·明頃頓。
張：首先我來介紹第（1）招，就是自己要認同自己
做事的最大前提，就是要相信自己、認同自己，相信自己有這個能力去做好這件事，認同自己可以讓別人贊同自己的能力，這樣自信就會隨之產生，並不斷增強。
陳：哦，那第（2）招呢？
張：第（2）招就是學會獨立思考、獨立處事。
雖然現在的我們只是學生，但是不久的將來我們也要面對社會，那時我們身邊不會再有老師的幫助和父母的仁慈，做什麼事都要強調獨立性，所以我們現在不妨就開始鍛煉獨立思考、獨立處事的能力，那麼，當我們踏上社會時，面對一切，原先所培養的獨立性就會顯出優勢，在社會中展露頭角時，我們就會為自己的自信帶來的成功而喜悅。
戴：那坦然面對失誤是不是一個辦法呢？
陳：當然啦，那就是我想介紹給大家的第（3）招！有句古話說得好！孰能無過！失誤總是難免的，面對失誤千萬不要自責！也不要難過，更不要丟棄自信，因該要勇於面對！用自己的實際行動去告訴那些人：我的失誤，我可以彌補，而且可以做的更好！
張：那面對失誤我們應該抱以什麼心態呢？
陳：那就是第（4）招笑對一切批評
自悲是自信的最大敵人，而自悲大部分是因為外界的指責和批評所導致的，所以我們要笑對一切批評，對的虛心接受，錯的拋在腦後，這樣自悲就不會來光顧我們了，自信也會只增無減哦。
戴：對了我這還有一招！
張：那是什麼啊！
戴：哦，就是no*（5）變快樂為一種習慣
快樂的時候呢！大家通常會對未來抱以美好的憧憬和期待，並且把過去不快樂的事拋在腦後，努力的做好每一件事。所以快點變快樂為一種習慣吧！，讓自己每天都會超積極的面對一切，並對未來抱以100%的美好的憧憬，那麼自信心當然也越發「強大」。你們說對不對呢？
張：吶！是的！我想大家一定也首益非淺吧！
戴：我又想起一個既快速又方便的提高自信的放法大家想不想知到啊！
陳：當然想啦！快說來聽聽吧！
戴：那好吧！那就是每天早晨的6個問題！
1. 我今天的目標是什麼？
2. 我的核心目標是什麼？
3. 我今天最重要的事情是什麼？
4. 我今天准備學到那些新東西？
5. 我今天准備在哪些方面進步一點點？
6. 我今天如何更快樂些？
戴：大家記住了嗎！
張：如果你想快點提高自信但又怕麻煩的話那就別在猶豫了快點行動吧！
合：祝大家能成為一個陳：有自信；張：能獨立；戴：很快樂；合：的成功人士！
可見自信對我們每個人都很重要。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現狀，使我們充滿激情去笑對困難，過關斬將，實現理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神。可以說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的 。
九、如果我們將自信不小心遺忘了怎麼辦？那麼請大家用座右銘來提醒自己。
對於那些有自信而不介意暫時失敗的人，沒有所謂失敗！對懷著百折不撓的堅定意志的人，沒有所謂失敗！——徐偉龍
自信減輕了命運的打擊——吳海燕
對於凌駕與命運之上的人來說，信心是命運的主宰——馮黎華
在灰暗的日子中不要讓冷酷竊喜；命運既然來凌辱我們，我們就應該用處於泰然的態度予以報復——楊翔
地獄中最炙熱的地方是那些在偉大精神考驗中保持中立的人准備的——陳萍
有自信不一定會成功，但沒有自信就一定不會成功——楊羽林
青春與自信同在，衰老則與疑慮相有，青春與自信共有，衰老則與恐懼為伴——趙煒鸝
不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的——薛蔚
走自己的路，讓別人去說吧——張欣炎
自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因——胡煥
一個人如果有自信，那麼他就能成為他希望的人那樣——繆俊
一切信自己，靠自己——邵艷
有了自信你就會在你嚴肅的獻身生活中找到樂趣——祁迪
我相信我會成功，因為我自信——張煜
缺乏一種自信的精神，這往往導致一些原本是萌芽了的天才走上自我扼殺的道路——於清峰
我只有一個忠告給你——做自己的主人——李嘉鈞
挫折能激勵自信！——袁昊
我從來不承認什麼失敗，只知道成功就在眼前！——霍吳斌
自信是成功的第一步！——陳榕
自信是作事的鋪墊，成功是自信的結果！——殷芝
俗話說的好，自信是一種為達到某種目地首先必須具備的勇敢精神！
——張馨文
只要打開自信之門，成功就會隨之而來！——徐妤媛
自信是這樣一種能力，即可以聽到任何話而不生氣，並且不失去自信！——花文彬
一個人失敗的最大原因，就是對於自己的能力永不敢充分信任。甚至自己認為必將失敗！——戴思妍
自信是成功的基石！——肖怡雯
對於熱愛學習的人來說，自信是學習重要的支柱！——杜倩茜
應該相信自己是生活的強者！——陳晟
失敗乃成功之母！——杲夢瑋
一個人最傷心的事無過於自信的死滅！——姜玉良
自信，是人們必須的。不自信的人是永遠也不會幸福的！——鄭偉敏
自信是靈魂的防腐劑！——孫志君
唯有自信才是永恆的！——余旭
十、最後請張老師講話。
我很高興參加今天的主題班會，和大家一起學習如何建立自信。不僅僅在今天學校里要建立自信，自信也是我們走上社會必須要具備的素質。通過今天的學習，我會和大家一起努力實現我們最初的夢想！
今天的班會到此結束，謝謝各位同學和老師的支持。希望各位同學都能昂首挺胸自信滿滿地邁進2011年！
❹ 急需一篇高中班長的班務總結範文！
一個學期以來，我們高二（2）班全體師生以「守紀勤學」為主線，圍繞「樂學、勤學、善學」做文章，以「端正學習態度，指導學習方法，培養學習能力，全面提高成績」為出發點和歸宿點，奮發圖強，勇於進取，取得了較好的成績。現將本學期成績總結如下： 一、以真摯的愛心感染人 在班務工作中，我本著「曉之以理，動之以情」的工作原則，以真摯的愛心感染學生。堅持做到一日三查：早讀課，寫字課，晚自習我都「望聞聽切」學生的身體狀況和精神狀態，哪怕是一聲輕微的咳嗽，一道細小的傷，一聲輕輕的嘆息，一絲憂郁的目光，我都不放過，及時詢問，促膝談心，妥善解決。通過家訪、電話調查，周記反饋等形式了解學生的思想和學習狀況，因材施教，對症下葯。通過組織各種活動，進一步增強集體凝聚力和榮譽感。通過以上工作，學生們感受到了班主任的愛，集體的溫暖。 二、以優良的環境培養人 整潔優美的自然環境和濃郁的人文環境對學生的成長非常有利，能激發學生的學習，生活的熱情和鬥志。所以我們班堅持一日三小掃，時時保潔，每周一大掃，徹底清潔，定時檢查，評比衛生先進小組，班級的清潔工作獲得了學校的好評。堅持每兩周出一期黑板報對學生進行革命傳統教育，理想教育，學習方法指導，及時公布班級新人新事，使學生的人生觀，學習觀有了很大的變化。 三、以良好的班風凝聚人 在班級管理中，注重良好班風的形成，堅持以良好的班風凝聚人，以「守紀勤學」為主線，圍繞「樂學、勤學、善學」做文章，施行班干競爭制，輪流值日制，班情公示制。並定期評選班級六星，使學生學有榜樣。充分利用班會，黑板報對學生進行理想教育，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀。 四、以濃烈的學風引導人 學生的天職就是學習，學風建設是班級建設中不容忽視的重要方面。在學風建設中堅持以「端正學習態度，指導學習方法，培養學習能力，全面提高成績」為出發點和歸宿點，充分利用主題班會、個別談心、電話走訪、小組幫扶等形式端正學生的學習態度，指導學生的學習方法，培養學生的學習能力。利用月考、期中期末考試評選十大標兵，單科狀元，進步之星。極大的激發了學生的學習熱情。 今後，我們全體師生必將戒驕戒躁，努力拚搏，開創班級建設新局面，為打造東關品牌而自強不息，頑強拼搏！
❺ 自信自強自律班會稿
自尊 自信 自強 主題班會 範例如下：
「自尊、自信、自強」主題班會活動流程
一、主持人宣布活動開始。
主持人宣布活動開始並作一切相關安排。
二、「自尊、自信、自強」是健康人格的基石。
1、讓學生根據自己對「自尊、自信、自強」的理解。
2、「自尊、自信、自強」的意義？
自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當受到不公正的待遇，或者委屈時，我們要勇敢的站起來，為自己說不。每個人都是社會上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。
當然，我們也要學會尊重別人，沒有尊卑，每個人都是一樣的。
自尊、自信、自強，這四個「自」，但願我們都能夠做到。
三、詩朗誦「自尊、自信、自強」。
自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。
自尊讓我言語文明，自尊讓我行為端正。
自尊讓我表情庄嚴，自尊讓我處事認真。
我要自信，因為自信可以改變我的人生。
自信就是相信自己，自信就是相信他人。
自信讓我豪情滿懷，自信讓我聰明勤奮。
自信讓我勇往直前，自信讓我快樂真誠。
我要自強，因為自強可以大寫我的人生。
自強就是磨練自己，自強就是挑戰自身。
自強讓我頂天立地，自強讓我振奮精神。
自強讓我生機勃勃，自強讓我熱血沸騰！
四、講有關「自尊、自信、自強」故事。
請同學上台演講。
五、朗讀有關「自尊、自愛、自信、自強、自立」的格言。
我寧願靠自己的力量打開我的前途，而不願求有力者的垂青。——雨果
不管我們踩什麼樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的。——布萊希特
地獄中最熾熱的地方是為那些在偉大精神考驗中保持中立的人准備
的。——但丁
自信就是成功的第一秘訣。——愛默生