Ⅰ 以成長寫一段前言，50字可以了
成長，是一段必須付出代價的旅程，行路過程中總會不斷地撿到和丟掉一些東西。只有走到世界盡頭時，才會發現，原來我們所撿的與所丟掉的都是同一樣東西，那就是記憶。
Ⅱ 關於人的生命的名言,適合當前言的,50字以下! 急!
人生的光榮,不在永遠不失敗,而在於能夠屢撲屢起.
誰要游戲人生,他就一事無成；誰不能主宰自己,永遠是一個奴隸
生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石.
Ⅲ 六年級作文集前言50字
到了初三，晚自習也是必修課，天黑以後，教室里暗黃的燈一盞盞地亮了，照亮了整間教室，也照亮了每個人的心。外面的風一股股地吹進來，躍過臉頰，跳過書桌，像是在和學子們輕輕聲訴，說著什麼。這時候的學生們，心裡邊也是涼幽幽的，縱然肩上的壓力再大，這時也化為烏有，心裡邊全是滿滿的愉悅。皎潔的月亮悄悄地爬起來，靜悄悄地望著我們笑，並慷慨地撒下月光，祖國的未來啊！你們不能被困難打倒，面對它挑戰它，你們的手裡握著的全是我們的希望……
Ⅳ 以成長寫一段前言,50字可以了
成長,是一段必須付出代價的旅程,行路過程中總會不斷地撿到和丟掉一些東西.只有走到世界盡頭時,才會發現,原來我們所撿的與所丟掉的都是同一樣東西,那就是記憶.
Ⅳ 經典誦讀的前言一般怎麼寫,最多50字
幼兒園階段: (一)國學經典: 注音版的《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》 (二內)人文成都專題誦容讀 (三)簡要說明: 「三百千」及「人文成都專題」所選的詩文，要求以普通話注音，「不求甚解、但求熟背」，讓孩子從小就把「三百千」完整地記憶，准確地誦讀，獲得基本的文化熏陶，得到規范的語言訓練，對祖國對家鄉有基本的感性的認識和愛。 小學一二年級: (一)國學經典: 有計劃地誦讀完注音版的《弟子規》 有計劃地復習誦讀注音版的《三字經》《百家姓》《千字文》 (二)古典詩詞: 《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《清明》、《一去二三里》、《憫農》(其一)、《江上漁者》、《江南》(漢樂府)、《江南好》(詞)、《風》、《詠柳》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《村居》、《憫農》(其二)《遊子吟》、《游園不值》、《楓橋夜泊》、《春日》、《回鄉偶書》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《長歌行》(漢樂府)。 (三)人文成都專題誦讀 (四)簡要說明: 有序重復，循序漸進，要鞏固幼兒階段誦讀成果和強化其記憶的基礎上，完成注音版的《弟子規》的誦讀
Ⅵ 以書為題的自編書前言50字
這是一個模板，你看看吧。。。
致讀者：（自己寫自己的書）
這本書《…版…》我寫了多久，權耗費了很多心血，而寫這本書則是源自於某天某時的某一個靈感：XXXX……基於這個靈感，我寫了這本書。
這本書就是介紹了XXXXX，我希望它會對XXXXXX有XXXXXX幫助。
在寫本書的過程中，有多人都給我了彌足可貴的支持和幫助，像是（例：我的母親，無論何時何地，我心情再差脾氣再不好她都會寬慰我，支持我，鼓勵我繼續寫下去，可以說沒有我的母親，便沒有今天這本書的誕生……又例：父親、師長、朋友、愛人、同事、同學等等等等）
【感謝各位讀者，感謝你們購買這本書，希望它不會讓你們失望！
BY：22發發發】
（怎麼說呢……感覺最後【】里的有點怪怪的，總之是自己組織語言的啦表示感謝之類的吧……希望可以幫到你XD，另外不好意思，剛從醫院回來，希望沒有耽誤你的時間:-D）
Ⅶ 詩歌集的前言怎麼寫（很急，中午就要）50字左右
簡單介紹詩歌的結構、主題思想、意境、背景燈，可由創作的人寫，也可以請自己的師長、領導或者好朋友代寫！
支持一樓的。再補充一點：在前言中可以簡單介紹一下這本書編排的內容，可以說說辦這本書的過程啊，有哪些收獲啊。只有寫你想說的話就行了。
Ⅷ 猩球崛起引言50字
還好我進化的快
Ⅸ 關於努力學習的前言！ 關於惜時的前言！ 大約50~60字就行！急需！！！！！！！！
人生復天地之間，若白駒制之過隙，忽然而已。---莊周
我以為人們在每一時期都可以過有趣而有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，「我們已經作了我能作的事」，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點快樂。
---居里夫人
我們將永遠得不到更多的時間，我們擁有，事實上我們老早就有了所有存在的二十四小時。---卡內基
生命，只要你充分利用，它便是長久的。---塞內加
生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化、都在運動，這種運動就是上帝。在有生命的時候，就有那種感知神靈的快樂。愛生命就是愛上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時，在遭受無辜的痛苦時，愛這個生命。---列夫·托爾斯泰
沒有人永遠活著，沒有東西可以經久。---泰戈爾
生命短暫，切不可蝟瑣偏狹。---狄斯累利
在我們了解什麼是生命之前，我們已將它消磨了一半。---赫伯特
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。---羅曼·羅蘭
Ⅹ 寫同學通訊錄30字前言
三十年前，我們還是一群天真浪漫的少年，因為緣分，我們一起走進了小學、中學；因為理想，我們成了同窗好友。因為偶然，我們同在一片藍天下；因為同窗，我們締結了一生的情誼。當我們離開校園，走上各自的工作崗位時，雖然緊張忙碌，但我們仍然彼此掛念；雖然各奔東西，但我們的心仍然緊緊相連。雖然是來去匆匆,雖然是音信寥落,但友情卻從未淡漠。因為我們是同窗，因為我們曾經一起長大。我們經歷了風雨，也見識了彩虹。盡管所從事的職業不同，成就大小也不一樣，但我們卻始終彼此守望，在心中默默牽掛——親愛的同學，現在還好嗎？我們總在期盼：何時再相逢？相逢的日子終於來了——公元2009年。那一刻，我們又看到了當年快樂的身影，聽到了當年熟悉的聲音。盡管時光老人在我們每個人臉上都刻下了歲月的痕跡，但它卻刻不斷我們珍藏於心中三十年的思念、牽掛和友誼。我們歡聚一堂，追憶少年時光，我們歡笑語，慶賀久違的重逢，我們庄嚴宣告——同學友誼，今生永存！這次聚會獲得圓滿成功，是全體同學團結一心共同努力的結果，我們把短暫與留戀定格在一本小小的通訊錄里，讓我們在回味中咀嚼快樂，倍添情誼。珍惜每一天，過好每一天，讓我們所有的同學都能繼續相互、相互了解，互相學習，相互關愛，讓中學時期的友誼譜寫新的篇章。相聚雖然短暫，同學情義地久天長！親愛的同學們，讓我們滿懷，翹首期盼下一次的重逢吧！