『壹』 依照示例，擴展下面兩組詞語，擴展的語句要生動形象，富有意蘊。（擴展時三個詞語可不分先後，詞序可顛倒
| （1 ）陸地上的走獸是喧鬧的，水裡的游魚是自由的，但是讓我做一隻鳥吧，鳥是在空中永遠唱著快樂的歌兒的。 （2 ）拱橋能把人們渡向彼岸，弓能使箭射中目標，但是還是讓我做一彎彩虹吧，彩虹雖是短暫的存在，卻留下永久的美好。（意對即可） |
『貳』 我喜歡的一堂擴展課，作文的結尾 怎麼寫231
【我喜歡的一堂擴展課】
星期五下午的拓展課是我最喜歡的一堂課：原因之一，這是一星期中的最後一堂課，也是最輕松的一堂課。上完這堂課，就意味著周末的到來。
我喜歡這堂課的另外一個更重要的原因是它給我帶來了意外的收獲。這學期一開學，學校推出一項新舉措，就是讓每個學生自己填寫志願，挑選自己喜歡的興趣活動。我喜歡唱唱跳跳，我的第一志願毫無疑問是童聲合唱。可媽媽卻不贊成，她希望我學會靜心、文靜，像淑女一樣。因此媽媽建議我參加十字綉班。抱著試試看的心態，我勉強同意了。
還記得第一次十字綉課，當老師展示出自己的作品給我們看時，我不由得叫起來;「天哪，多漂亮的圖案，多美的作品哪！」此時，一種強烈的慾望使我暗下決心：在這學期，我一定要完成一幅像樣的作品。
我挑選了一幅可愛的圖案，從穿針引線學期。一開始，我那笨拙的手怎麼都不聽使喚，拿一根針就像拿一根棒，但我並不氣餒。經過一個階段的練習，我掌握了一定的技巧。現在，我雖然還稱不上十指如飛，但至少也可以說來去自如了。
慢慢地隨著圖案一點一點地形成，我的心也隨之越來越興奮。我盼望這我的作品能早日完成。於是，在家裡，我也會「見縫插針」地縫上幾針。我越來越喜歡我的十字綉，越來越迷戀我的十字綉了。
我突然發現：自從參加了十字綉班，我在其它學科上也學會了仔細觀察，認真思考，做事情也比以前有恆心了。我感謝十字綉帶給我的意外收獲，我喜歡我的拓展課。
『叄』 求職信的範文
求職信是求職者寫給用人單位的信，目的是讓對方了解自己、相信自己、錄用自己，它是一種私人對公並有求於公的信函。求職信的格式有一定的要求，內容要求簡練、明確，切忌模糊、籠統、面面俱到。
尊敬的領導：
您好！
感謝您在百忙之中批閱我的簡歷。
我是天津職業大學社管系的一名學生，即將面臨畢業。
三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了人力資源六大模塊等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽說讀寫譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟體。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學三年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；並且在實踐中不斷學習進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！
祝願貴單位事業蒸蒸日上！
(3)擴展語句範例擴展閱讀
注意事項
1、過於關注工作職責
履歷中最普遍的錯誤就是將履歷變成一份枯燥乏味的職責責任清單。許多人甚至會用他們公司的工作守則作為改善履歷的指南。創建一份履歷是對上述剩餘部分的刪節，你不該僅僅敘述必需的信息，還要說明你的每個公司的不同經歷。要提供公司怎樣因你的表現而大獲其利的具體例子。當彰顯自己的成就時，請問自己以下問題：
2、如何更好完成工作
你或你的團體所面臨的是怎樣的問題或挑戰？你是怎麼樣克服困難的？你努力的結果怎麼樣？公司怎樣從你的表現中獲利？
3、目標敘述過於華麗
許多候選人在履歷的開始部分的目標敘述時就讓人興趣寡然。最糟糕的目標敘述一般是這樣開始的：」一個具挑戰性的職位不僅讓我有機會為公司做貢獻而且也給我以成長和進步的機會。」這樣的敘述早已用濫掉了，而且太過平常，浪費了寶貴的履歷空間。如果你正在寫履歷，試試用小紙條來代替目標敘述，在小紙條上你可以說說你的工作或你專長的領域。
4、篇幅過短和過長
太多的人想把他們的經歷壓縮在一頁紙上，因為他們曾經聽說履歷最好不要超過一頁。當將履歷格式化地縮到一頁時，許多求職者就刪除了他們給人深刻印象的成就。反之亦然。就拿那些在履歷上用幾頁紙漫談不相乾的或者冗長的經歷的候選人來說，看的人很容易就會覺得無聊。
所以，當你寫履歷時，試著問自己：」這些陳述會讓我得到面試的機會嗎？」然後，僅僅保留那些會回答」是」的信息。
決定其篇幅的因素包括有職業、企業、工作經歷、教育和造詣程度等等。最重要的就是，履歷中的每一個字都要能夠推銷該候選人。
5、人稱代詞和冠詞的用法
履歷是商業溝通的形式，它應該是簡潔和正式的，不應該出現「我」的字樣，且盡量少用冠詞。試看一例：
陳述：我已經開發了一種新的產品，它使銷售額增加了200萬，使部分銷路總量增加了12%。
應該寫成：新開發的產品使銷售額增加了200萬，使部分銷路總量增加了12%。
6、羅列不相乾的信息
許多人會在履歷中概括他們的興趣，比如閱讀，徒步旅行和滑雪等等。其實，這些只有在它們與目標工作有關聯的時候才最好加入。例如，候選人申請的是一份滑雪教練的工作，那麼他或她就應該提到其喜歡鄉間滑雪的興趣。
履歷中一般不應該提到一些私人信息，比如生日，婚姻狀況，身高和體重等等。當然，這也是有例外的，比如說一些娛樂方面的特長和美國以外的求職。
7、求職信要有內涵
不要千篇一律，求職信要有內在美，內在美就是能突出屬於你的優勢和特點，字眼不可浮誇，但也要謙虛有度。
8、求職信的外在美
不要誤會，外在美不是讓你在信紙的選擇和字體之類做研究，而是你要讓招聘人員在看你的求職信時，會有舒服的感覺。那麼做好外在美，就要求職信篇幅長短適宜，內容行距分明，不要太過於密密麻麻。
9、言簡意賅
言簡意賅就是一封好求職信的標准，求職信的語句不要追求華麗的詞眼，讓閱讀者深澀難明，注意不要走脫離了求職信目的的個性化路線。求職信最好的發揮就是一針見血。
10、寫完之後要校對
寫好之後不要急著發送給招聘人員，要對自己的求職信做好檢查，看有沒有不滿的地方和錯別字，檢查該有的資料是否齊全，情況允許最好是讓你的朋友幫忙檢查一下。
希望以上的求職信寫作方法和注意事項能助你一臂之力，獲得面試機會。
『肆』 徵文格式怎麼寫
1、寫好一篇徵文的首要問題是切題。徵文有明確的主題，這也是不同於一般文章的最重要的一點。切不可天馬行空，要時時刻刻保證自己論述的話題是圍繞主題展開的。
2、滿足徵文的硬性條件。有的徵文會給出更為具體的要求，如正文用宋體、四號字;要寫成議論文形式等。一定要保證自己的文章符合這些要求，以免有硬傷。
3、旁徵博引。寫好一篇徵文，閉門造車是不行的，一定要旁徵博引，保證自己的文章或者有深邃的思想，或者有龐大的信息量，言之有物。或者有好的文采，讓人讀來心曠神怡。旁徵博引，除了平時的積累外，在寫作時也可以查閱相關的文獻資料。
4、多交流。要與周圍的老師、同學、同事交流，詢問他們對於該徵文主題的想法，收集不同角色的意見之後，再採集眾家之所長，一定能保證自己文章內容豐富。
5、長時間寫作法。集中在某段時間內寫出的文章比然會有一定的局限性。而徵文並不是考場作文，也不是限時作文，是可以自由支配時間寫作的文章。因此可以每日寫一點，或者在一個時間段內寫作完成初稿後，每天做一定的補充和修改，幾天之後一定是一篇更佳的文章。
6、標新立異。在主題以及基本硬性條件符合徵文要求的前提下，對文章的構思及寫法做一定的創新，才能在眾多的參賽者中脫穎而出。
(4)擴展語句範例擴展閱讀；
徵文寫作要求；
1、徵文的宗旨，即本次徵文的意圖。
2、徵文的對象，即哪些人可以參加本次徵文活動。如中小學生，參加工作人員等。
3、徵文的要求，包括是否限定題目、題材，對體裁及字數的要求(最好在300字~500字)等等。
4、徵文的時間，即徵文從什麼時間開始，到什麼時間結束。如即日起至2014年3月31號。
5、稿件的處理，如怎樣評定獎次，設哪些獎級，是否公開發表等。
6、其他事項，如對稿件投送地址、接收人的交待，是否交評審費用等等。
『伍』 公務員導言格式怎麼寫範例
公務員導言格式寫作方法：
第一步：審題
1.題型：導言是一應用文種，可以判斷為貫徹執行題，導言是又被稱為引言，亦稱緒論，是指著作前的概述部分。用於說明自己撰寫著作的目的、過程、資料來源，並扼要地說明書中闡述的觀點和結論，因此導言主要是對藝術家黎明作品展的主要介紹，格式直接按照「導言：」形式即可。
2.范圍：給定資料4
3.字數400字
4.問數1問
5.對象：根據題干要求中可以獲取，主要從黎明的創作宗旨、作品材質及其藝術追求三個方面入手
6.要求：層次分明，對導言的內容進行了規定
解題思路：從審題環節我們不難看出，可以確定導言的內容從三個方面展開，本質是對於黎明作用展創作宗旨、作品材質及其藝術追求展開概括。因此對於題目審題環節不容忽視。
第二步：找點
按照黎明作用展創作宗旨、作品材質及其藝術追求三個方面入手尋找要點，將需要的要點進行歸類
第三步：加工並書寫
從材料4的各個段落中發現，每個段落中都有材質、藝術追求，因此要將其進行合並書寫。
(5)擴展語句範例擴展閱讀：
公務員考試其他公文格式：
會議紀要：會議紀要一般在格式上寫標題+正文，標題採用會議名稱+文種的形式，例如：《全國農村工作會議紀要》、《xx座談會會議紀要》，正文開頭一般是總述，根據材料內容將會議總體情況進行概括性的介紹，然後用「現紀要如下」的固定性語句開啟下文。主體部分根據材料內容進行總結，注意條理清晰，要點最好分類合理。結語部分一般正常作結，如若材料中提到，標注好出席人員。
意見：意見在格式上五個要素都寫。包括標題，發文對象，正文，發文單位，發文日期。
標題按照「關於xxxx的意見」這種方式寫即可。正文部分中，開頭簡明扼要的說明行文目的，背景，依據，具體內容根據給定材料即可。主體部分根據材料寫對策，注意對策呈現條理要清晰。結語部分進一步強調工作或是提出希望和要求。
『陸』 普通話考試常用文章經典範文
1、《我的願望》
我很小時候就有一個願望，就是長大後當一名優秀的教師。
我喜歡當教師有幾個原因，外在原因是覺得教師這個職業很神聖，我覺得做教師的最大價值在於把自己的知識傳授給學生,用自己的人格魅力影響學生，實現自己的社會價值.其次當教師有許多業余時間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時間來學習，回顧或總結。並且父母都希望我將來能有一份穩定的工作，那樣就不必再為生活奔波。
其實，我喜歡當教師的最大的原因是受我的一位初中老師的影響。他不僅僅在學習上幫助我們，而且在其他方面也是處處為學生考慮，處處維護自己的學生。從那時起我就暗暗地對自己說，我長大後也要當一名這樣的教師，當一個全心全意為了學生的教師。
為了實現我當教師的心願，我在學習上更加努力，並且報名參加了普通話考試，進一步，我將報考教師資格考試。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。
我希望以後能夠從事教師這個職業，達成我從小以來的理想,作一名人類靈魂的工程師!我一定要實現自己的願望。
2、《我的學習生活》
人常說：活到老，學到老。這足以說明學習應該貫穿人一生。
可以說我是一個熱愛學習的人，從來不以學習為苦，因為學習使我增長知識、開闊眼界。學生時代就是以學習為主要任務，而我也總是把學習放在第一位。還記得我中考前夕，爸爸下班回家，買了許多我愛吃的水果，可當時我正在做一套數學模擬試卷，我給自己規定了答題時的間，所以當爸爸叫我快去吃水果的時候，我沒有去。我告訴爸爸，我要把這套數學題做完才吃水果。說實話，那時的學習的確很辛苦，因為當時的壓力是很大的：上重點高中是有分數限制的，如果在中考中達不到規定的分數，就要按照差的分數用錢來補齊。叫做：「擇校費。」而我是一個很要強的孩子，不想讓父母為我上學多拿錢，所以當時的我，壓力是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，想讓我放鬆一下精神，緩解一下壓力，但最後，他還是沒有勉強我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房間。終於，功夫不負有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成績。
我覺得我的學生時代是成功的，學習任務雖然繁重，尤其是在六年的中學期間，但是，對於我來說，學習生活也是非常充實的，在學習中，我不懼怕困難，因為爸爸總是告訴我：辦法總比困難多，而真正的困難是沒有膽量去面對困難。每一個人都想成為生命的強者，所以每當我在學習中遇到困難，想要退縮的的時候，我總會想起爸爸的這句話，在我每一個階段的學習生活中，這句話一直都在激勵著我。
3、《我最尊敬的人》
我最尊敬的人是我讀初中時的數學老師。每當想起她，我對她的敬愛之情便油然而生。
古語說的好：「師者，傳道授業解惑也。」作為一名老師，不僅要向學生們講授科學文化知識和做人的道理，還要幫助學生們解除心中的種種疑問，這些都是做老師的責任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨特，雖然她不是語文老師，但每次上課的前兩三分鍾，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發生的社會新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆消息。按她的話說，學生們就要「風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。」這對我們這些整天「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的學生們來說，簡直像是天籟之音，個個洗耳恭聽，連平時在上課時經常愛睡覺的學生也津津有味地聽起來。在接下來的數學教學中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有聲有色，同學們個個都興致勃勃地聽著，大家積極發言、積極提問，整個教室學習的氣氛非常活躍。在平時的日常生活中，李老師也給我們帶來了無微不至的關懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問寒問暖。有一次，有一個同學打球碰傷了腳，她還親自幫那個同學敷葯和包紮，李老師就是這樣無微不至地關心和愛護著我們。
現在我離開我的初中的學校已將近十年了，可我的內心深處總是忘不了她，她永遠是我最尊敬的人。
4、《我的成長之路》
在我的印象里，我的成長是在讀書中渡過的，至於我上學以前的事兒，我都不記得了，只記得一直伴隨著我成長的，是一路漫長的求學之路。＂我六歲開始讀學前班，讀了一年，便上了小學。讀小學的時候，我非常貪玩，學習很不勤奮，只是憑著半點小聰明，總是能拿到好成績。從一年級到四年級期間，我都是在村辦小學讀書，五年級時，我被學校選送去鎮上小學讀重點班，當時全校每個年級只選送兩名學生，我卻是其中之一，我高興極了，因為我想，鎮上肯定有更多好玩的新鮮東西。就這樣，我在鎮上小學混了兩年後，我便上了初中，由於面臨著中考的沉重壓力，整個學校的學習氣氛很濃厚，我也變得不那麼貪玩了，毫不自覺地投入學習的熱潮中去。初中畢業後，我的父母因考慮到家庭經濟問題而不同意我讀高中，我只好把讀高中上大學的夢想悻悻不舍地收藏起來，上了一所中等技術學校，讀了一個我根本不感興趣的專業，好不易熬過了四年的中專生活，真是度日如年呀。畢業時，由於社會畢業分配體制的改革，不包分配了，只好自謀職業，可是找來尋去，最終無法找到一份合適的工作。後來，我不得不重新調整人生的方向盤，思索自己未來的人生之路，決定繼續接受教育，讀了英語專科，然後又自考了英語本科。在我中專畢業後的這段學習時間里，我學習的積極性一下子由被動性上升到了主動性，由原來的貪玩變成了現在的愛學習，這也可算是一種學習熱情的升華吧。＂我相信我的這種學習熱情一定會持續不斷地保留下去，我會讓學習永遠一起伴隨著我的成長，因為人只有在不斷的學習中，才會不斷地進步。
5、《我和體育》
認識我的人都覺得我是一個喜歡安靜的人，想不到吧，其實我在體育方面也是相當棒的。學生時代的我很勤勞，每天都會早起跑步，這樣既鍛煉身體，也會讓人這一天都精力充沛，充滿活力的投入學習生活。那時因為我一直堅持早起跑步，到了上初中時，在學校舉行的春季越野賽中，我還取得了第三名的好成績，我的跳高跳遠也是很不錯的，讀師范的時候，在每年學校舉行的運動會中，這都是我的強項。自從認識了我的另一半，受他的影響，對NBA也頗感興趣，每當他在那裡看球時，我都會和他一起看，所以我也認識了許多NBA的球隊和球員，象馬赤隊的鄧肯，太陽隊的那時，胡人的科比等都是我很喜歡的球員。當然對於我來講NBA的最大看點還是火箭隊的姚明，只要有時間，火箭隊的比賽我們是必看的，每當姚明表現精彩時，我們會為他而喝采，而當他失誤時，也會感到可惜，火箭贏了我們會很興奮，輸了也會很沮喪。這就是我和體育，給我帶來了許多的快樂。
6、《我的家鄉》
我的家鄉是一個小鎮，那裡風景優美，綠樹成陰。春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色。花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！夏天到了，樹葉更綠了，還去河裡摸魚，那一棵棵樹像一些戰士一般。花兒們也更加芬芳誘人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊！我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結隊地游來游去，一被我們捉上來，就「活蹦亂跳」，看它乞求的樣子，真可憐！秋天，大雁往南飛，一會兒排成人字形，一會兒又排成一字形。天空湛藍湛藍的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨自一人「旅行」。農民伯伯在這個季節可樂了，也很忙，因為他們辛勤的汗水培育的麥子成熟了，他們都忙著割麥子呢！冬天來到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉！
(6)擴展語句範例擴展閱讀：
普通話是現代漢語的標准語。由國家語言文字工作委員會和國家教育委員會、廣播電影電視部頒布的，《普通話水平測試等級標准（試行）》。省、市級測試中心、測試站只能授予一級乙等以下（含一級乙等）的資格證書。考一級甲等，需要去國家語委測試中心考試，或者省級測試站報送國家語委測試站進行復審通過，方能授予一級甲等。
『柒』 SQL語法範例大全的目 錄
第1篇 SQL及關系資料庫概述
第1章 關系資料庫概述 2
1.1 資料庫的基本概念 3
1.1.1 資料庫的發展 3
1.1.2 資料庫系統組成 3
1.1.3 數據處理的抽象描述 3
1.1.4 數據模型 4
1.2 關系資料庫基本概念 4
1.2.1 關系模式 4
1.2.2 關系模型的特點及組成 5
1.2.3 關系數據語言的種類 6
1.2.4 域 7
1.2.5 笛卡兒積 7
1.2.6 關系 8
1.2.7 全關系系統十二准則 9
1.2.8 規范化（NF範式） 9
1.3 關系資料庫類型 10
1.3.1 桌面資料庫 10
1.3.2 網路資料庫 10
1.4 常用關系資料庫介紹 10
1.4.1 Microsoft Access 11
1.4.2 FoxPro 11
1.4.3 MySQL 11
1.4.4 Firebird 12
1.4.5 PostgreSQL 13
1.4.6 Informix 14
1.4.7 DB2 14
1.4.8 Sybase 15
1.4.9 SQL Server 17
1.4.10 Oracle 22
1.5 小結 29
第2章 SQL概述 30
2.1 SQL的功能和特性 31
2.2 SQL語法分類 32
2.3 SQL標准與版本 32
2.3.1 SQL92標准 33
2.3.2 SQL99標准 33
2.3.3 SQL:2003標准 34
2.4 SQL表達式 34
2.5 SQL標識符 34
2.5.1 特殊字元（語法約定） 34
2.5.2 注釋字元 35
2.6 SQL常量 35
2.7 SQL變數 37
2.8 SQL數據類型 37
2.8.1 數值型數據 37
2.8.2 字元型數據 38
2.8.3 日期數據類型 38
2.8.4 其他數據類型 39
2.9 SQL語句 40
2.9.1 SQL語句分類 40
2.9.2 SELECT查詢語句 41
2.10 SQL語句的執行方法 42
2.11 SQL與關系資料庫 42
2.12 SQL的發展 42
2.13 小結 42
第3章 SQL擴展、工具及範例資料庫介紹 44
3.1 T-SQL 46
3.1.1 注釋語句 46
3.1.2 常量 46
3.1.3 變數 46
3.1.4 運算符 47
3.1.5 數據類型 48
3.1.6 函數 49
3.1.7 流程式控制制語句 49
3.2 PL/SQL 50
3.2.1 注釋語句 50
3.2.2 數據類型 51
3.2.3 SQL92、T-SQL、PL/SQL數據
類型比較 51
3.2.4 運算符 52
3.2.5 函數 52
3.2.6 PL/SQL與T-SQL函數比較 53
3.2.7 常量和變數 53
3.2.8 流程式控制制語句 54
3.3 SQLCMD工具 55
3.4 SQL Server查詢分析工具 57
3.5 Oracle企業管理器EM工具 58
3.6 Oracle SQL * Plus工具 60
3.6.1 SQL*Plus的主要功能 60
3.6.2 SQL*Plus啟動和快速登錄
方法 61
3.6.3 SQL*Plus常用命令操作 62
3.6.4 iSQL * Plus 70
3.7 PL/SQL Developer工具 72
3.7.1 主要功能特性 72
3.7.2 軟體資源 74
3.7.3 基本用法 74
3.8 TOAD工具 76
3.8.1 主要功能特性 76
3.8.2 軟體資源 77
3.8.3 基本用法 77
3.9 範例資料庫介紹 80
3.9.1 SQL Server學籍管理資料庫 80
3.9.2 SQL Server系統示例庫 84
3.9.3 Oracle系統示例庫 84
3.10 本章小結 90
第2篇 SQL運算符和函數
第4章 SQL運算符 92
4.1 算術運算符 94
4.2 賦值運算符 94
4.3 字元串串聯運算符 94
4.3.1 加號「+」 94
4.3.2 雙豎號「||」 94
4.4 一元運算符 94
4.5 邏輯運算符 95
4.6 比較運算符 95
4.7 集合運算符 96
4.7.1 UNION運算符 96
4.7.2 EXCEPT運算符 96
4.7.3 INTERSECT運算符 97
4.8 運算符優先順序 97
4.9 SQL92、SQL Server和Oracle運算符
比較 97
4.10 小結 99
第5章 函數 100
5.1 數值函數 102
5.2 字元串函數 103
5.3 日期時間函數 104
5.4 數據類型轉換函數 106
5.4.1 CAST ()函數 106
5.4.2 CONVERT () 函數 107
5.5 統計函數 109
5.5.1 SUM ()求和 110
5.5.2 COUNT ()計數 110
5.5.3 MAX () /MIN ()求最大/
最小值 111
5.5.4 AVG ()求均值 112
5.5.5 VAR () /VARP () 求方差 113
5.5.6 STDEV () /STDEVP ()求標准
誤差 113
5.5.7 使用DISTINCT關鍵字進行
重值篩選 114
5.6 小結 114
第3篇 數據查詢操作
第6章 簡單查詢 116
6.1 用SELECT子句選擇列表 118
6.1.1 選擇列 119
6.1.2 更改列標題 119
6.1.3 使用TOP限制選擇行數 120
6.1.4 DISTINCT去掉重復的欄位
數據 121
6.1.5 DISTINCTROW去掉重復的
記錄數據 122
6.2 FROM子句 122
6.2.1 對具有相同列名的兩個表
進行查詢 123
6.2.2 從查詢結果集合中查詢數據 123
6.3 WHERE子句 123
6.3.1 使用比較運算符指定查詢
條件 124
6.3.2 使用邏輯運算符指定查詢
條件 124
6.3.3 使用范圍BETWEEN指定
查詢條件 125
6.3.4 使用列表IN指定查詢條件 125
6.3.5 使用LIKE與通配符指定查詢
條件 125
6.3.6 NULL空值的判斷 126
6.3.7 使用包含判斷詞EXISTS、
ALL、ANY、SOME 126
6.4 GROUP BY子句 130
6.4.1 一般情況的分組查詢 131
6.4.2 GROUP BY子句根據多列組
合行 132
6.4.3 CUBE和ROLLUP運算符及
使用 132
6.4.4 GROUP BY子句中的NULL
值處理 133
6.5 HAVING子句 134
6.5.1 HAVING子句的一般應用 134
6.5.2 HAVING與WHERE子句的
區別 135
6.5.3 HAVING子句單獨使用 136
6.5.4 HAVING子句與CASE語句
結合使用 137
6.6 ORDER BY子句 137
6.6.1 ORDER BY子句的使用 137
6.6.2 ORDER BY子句的約束 139
6.7 小結 139
第7章 連接查詢 141
7.1 連接概述 143
7.1.1 連接范圍 143
7.1.2 連接類型 143
7.1.3 笛卡兒積 143
7.1.4 連接語法 144
7.1.5 連接運算符 144
7.2 自（身）連接 144
7.3 內連接（INNER JOIN） 145
7.3.1 等值連接 145
7.3.2 不等連接 146
7.3.3 自然連接 147
7.4 外連接 148
7.4.1 左外連接（LEFT JOIN） 148
7.4.2 右外連接（RIGHT JOIN） 149
7.4.3 全外連接（FULL JOIN） 150
7.5 交叉連接（CROSS JOIN） 151
7.6 小結 151
第8章 集合查詢 153
8.1 集合概念 155
8.2 集合性質 155
8.3 集合運算 155
8.4 UNION運算符 156
8.4.1 使用UNION進行表內查詢 156
8.4.2 使用UNION進行多表查詢 157
8.4.3 使用UNION JOIN連接查詢 158
8.5 INTERSECT運算符 159
8.6 EXCEPT運算符 159
8.7 小結 160
第9章 子查詢 161
9.1 概述 163
9.1.1 子查詢定義 163
9.1.2 子查詢語法 163
9.1.3 子查詢的兩種基本形式 164
9.1.4 子查詢的優點 165
9.1.5 子查詢分類 165
9.1.6 子查詢中的比較運算符與謂詞 165
9.1.7 使用子查詢的規則 168
9.2 單行子查詢 169
9.3 多行子查詢 170
9.3.1 在多行子查詢中使用IN比較符 170
9.3.2 在多行子查詢中使用ALL、SOME、ANY比較符 171
9.4 多列子查詢 172
9.5 相關子查詢 173
9.5.1 使用單行比較運算符引入相關子查詢 174
9.5.2 使用IN引入相關子查詢 174
9.5.3 在子查詢中使用[NOT] EXISTS 175
9.6 在各類SQL語句中使用子查詢 177
9.6.1 在SELECT子句中使用子查詢 177
9.6.2 在FROM子句中使用子查詢 177
9.6.3 在WHERE子句中使用子查詢 177
9.6.4 在GROUP BY子句中使用子查詢 178
9.6.5 在HAVING子句中使用子查詢 178
9.6.6 在CREATE TABLE語句中使用子查詢 178
9.6.7 在CREATE VIEW語句中使用子查詢 179
9.6.8 在INSERT INTO子句中使用子查詢 180
9.6.9 在UPDATE語句中使用子查詢 181
9.6.10 在DELETE語句中使用子查詢 182
9.6.11 使用WITH子句重用子查詢 182
9.7 樹查詢 183
9.8 小結 184
第4篇 數據更新操作
第10章 資料庫操作 186
10.1 創建資料庫 188
10.2 查看資料庫信息 193
10.3 更改資料庫 193
10.3.1 更改資料庫名稱 195
10.3.2 修改資料庫文件 195
10.3.3 更改資料庫屬性 200
10.4 刪除資料庫 201
10.5 小結 201
第11章 方案操作 202
11.1 方案概述 204
11.2 查找方案 204
11.3 創建方案 204
11.4 更改方案 206
11.5 刪除方案 206
11.6 小結 207
第12章 數據表操作 208
12.1 創建表 210
12.2 復製表 211
12.3 修改表結構 212
12.3.1 增加列和約束 212
12.3.2 查找列約束 214
12.3.3 修改列和約束 214
12.3.4 刪除列和約束 215
12.4 行記錄操作 215
12.4.1 插入記錄 215
12.4.2 修改記錄 218
12.4.3 刪除記錄（DELETE） 223
12.4.4 刪除記錄（TRUNCATE） 225
12.5 重命名表 226
12.6 刪除表 226
12.7 MERGE語句 226
12.8 小結 228
第13章 索引操作 229
13.1 索引的分類 231
13.1.1 索引的概念 231
13.1.2 索引分類 231
13.2 索引使用的場所 232
13.3 查看索引 233
13.4 創建索引 234
13.4.1 創建索引的方法 234
13.4.2 CREATE INDEX語法 234
13.4.3 創建聚簇索引 236
13.4.4 創建非聚簇索引 236
13.4.5 創建簡單列索引 236
13.4.6 創建組合列索引 237
13.4.7 創建普通索引 238
13.4.8 創建唯一索引 238
13.4.9 創建視圖索引 241
13.5 修改索引 242
13.6 禁用/啟用索引 245
13.7 刪除索引 245
13.8 小結 246
第14章 視圖操作 248
14.1 查詢視圖 250
14.2 創建視圖 251
14.3 修改視圖 255
14.4 刪除視圖 256
14.5 小結 257
第15章 序列操作 258
15.1 創建序列 260
15.2 查找序列值 260
15.3 使用序列 261
15.4 修改序列 261
15.5 刪除序列 262
15.6 小結 262
第5篇 數據安全管理
第16章 完整性約束 264
16.1 資料庫的安全性 266
16.2 完整性約束分類 267
16.3 表約束 268
16.3.1 DEFAULT約束 268
16.3.2 NOT NULL約束 269
16.3.3 CHECK約束 269
16.3.4 UNIQUE約束 270
16.3.5 PRIMARY KEY約束 270
16.3.6 FOREIGN KEY約束 271
16.3.7 FOREIGN KEY的MATCH
約束 272
16.4 域約束 273
16.5 斷言 273
16.6 禁止與啟用約束 274
16.7 查看約束 275
16.8 刪除約束DROP 275
16.9 小結 275
第17章 用戶管理 277
17.1 查找用戶及相關信息 279
17.2 創建用戶 282
17.3 修改用戶 285
17.4 刪除用戶 286
17.5 小結 286
第18章 角色管理 288
18.1 角色的概念 290
18.2 查找角色 290
18.3 創建角色 293
18.4 更改角色 295
18.5 刪除角色 295
18.6 小結 295
第19章 許可權管理 297
19.1 許可權分類 299
19.2 查看許可權 299
19.3 授予許可權 303
19.3.1 授予ALL許可權 304
19.3.2 授予SELECT許可權 304
19.3.3 授予CREATE許可權 304
19.3.4 授予INSERT許可權 305
19.3.5 授予UPDATE列許可權 305
19.3.6 授予ALTER許可權 305
19.3.7 授予EXECUTE許可權 306
19.3.8 授予REFERENCES許可權 306
19.3.9 授予DELETE許可權 306
19.3.10 授予DROP許可權 306
19.3.11 授予用戶角色的許可權 307
19.4 收回許可權 308
19.5 小結 309
第6篇 SQL編程
第20章 事務控制與並發處理 312
20.1 事務的基本概念 314
20.2 鎖的基本概念和分類 314
20.3 事務的並發控制 318
20.3.1 並發控制方法 319
20.3.2 事務隔離級別 319
20.3.3 事務特性的設置 321
20.4 事務開始和終止 322
20.5 資料庫讀寫訪問操作 322
20.6 事務提交 322
20.7 事務回滾 323
20.8 SQL Server與Oracle事務處理的
比較 324
20.9 小結 324
第21章 存儲過程 326
21.1 存儲過程的概念 329
21.2 存儲過程的優點 329
21.3 存儲過程分類 329
21.4 SQL Server存儲過程中的控制語句 330
21.4.1 注釋語句 330
21.4.2 屏幕輸出語句 330
21.4.3 變數定義和使用語句 330
21.4.4 塊語句 331
21.4.5 判斷語句 331
21.4.6 循環語句 332
21.4.7 轉向定位語句 333
21.4.8 定時執行語句 333
21.4.9 錯誤捕獲語句 333
21.5 Oracle存儲過程中的控制語句 333
21.5.1 注釋語句 334
21.5.2 屏幕輸出語句 334
21.5.3 變數和常量的定義和使用 334
21.5.4 塊語句BEGIN…END 337
21.5.5 判斷語句IF、CASE 338
21.5.6 循環語句 340
21.5.7 轉向定位語句 342
21.5.8 定時執行作業任務dbms_job 342
21.5.9 錯誤捕獲語句 346
21.6 存儲過程的創建 346
21.6.1 創建存儲過程的語法 346
21.6.2 創建無參數的存儲過程 347
21.6.3 創建有參數的存儲過程 347
21.7 存儲過程的調用與執行 349
21.7.1 RETURN語句及返回值 350
21.7.2 存儲過程的創建和調用步驟 351
21.7.3 存儲過程調用方法和步驟 352
21.7.4 調用無參數的過程 352
21.7.5 調用有參數的過程 352
21.8 存儲過程的查看 354
21.8.1 查看SQL Server存儲過程 354
21.8.2 查看Oracle存儲過程 356
21.9 存儲過程的修改和重編譯 359
21.9.1 修改存儲過程 360
21.9.2 重命名存儲過程 360
21.9.3 存儲過程的重編譯 361
21.10 存儲過程的刪除 364
21.11 SQL Server中幾個重要的存儲
過程介紹 365
21.11.1 sp_attach_db 366
21.11.2 sp_attach_single_file_db 366
21.11.3 sp_changedbowner 367
21.11.4 sp_changeobjectowner 367
21.11.5 sp_configure 368
21.11.6 xp_cmdshell 370
21.11.7 sp_spaceused 373
21.11.8 sp_msforeachtable 374
21.12 存儲過程應用實例 374
21.12.1 用存儲過程實現數據表更新
操作 374
21.12.2 用存儲過程實現數據備份與
恢復 376
21.13 小結 377
第22章 存儲函數 379
22.1 存儲函數和存儲過程的區別 381
22.2 存儲函數的類型和約定 381
22.3 存儲函數的創建和調用 383
22.3.1 存儲函數創建語法 385
22.3.2 存儲函數調用類型、方法和
語法 387
22.3.3 SQL Server存儲函數的創建
和調用 387
22.3.4 Oracle存儲函數的創建和
調用 390
22.4 存儲函數的更改 396
22.5 存儲函數的編譯 397
22.6 存儲函數信息的查看 397
22.6.1 查看SQL Server存儲函數 398
22.6.2 查看Oracle存儲函數 399
22.7 存儲函數的刪除 401
22.8 小結 402
第23章 觸發器 404
23.1 觸發器概述 406
23.1.1 觸發器的基本概念 406
23.1.2 觸發器的用途和優勢 407
23.1.3 觸發器的類型 408
23.1.4 觸發器中的兩個臨時表 409
23.2 創建SQL Server觸發器 409
23.2.1 創建DML觸發器 410
23.2.2 創建DDL觸發器 420
23.2.3 創建INSTEAD OF觸發器 423
23.2.4 創建嵌套觸發器 426
23.2.5 創建遞歸觸發器 428
23.3 創建Oracle觸發器 430
23.3.1 觸發謂詞的使用 431
23.3.2 創建DML語句觸發器 432
23.3.3 創建DML行觸發器 435
23.3.4 創建DDL觸發器 438
23.3.5 創建INSTERD OF觸發器 439
23.3.6 創建事件觸發器 441
23.4 更改觸發器 444
23.5 重新編譯Oracle觸發器 446
23.6 禁止和啟用觸發器 446
23.7 查看觸發器信息 447
23.7.1 查看SQL Server觸發器 447
23.7.2 查看Oracle觸發器 449
23.8 刪除觸發器 451
23.9 本章小結 453
第24章 游標 455
24.1 游標的基本概念 457
24.1.1 游標的基本原理 457
24.1.2 游標的內容構成 457
24.1.3 游標的類型 457
24.1.4 游標變數 461
24.2 游標操作 462
24.2.1 申明游標 462
24.2.2 打開游標 463
24.2.3 讀取數據 464
24.2.4 關閉游標CLOSE 469
24.2.5 刪除游標 469
24.3 查看游標 470
24.3.1 查看SQL Server游標 470
24.3.2 查看Oracle游標 475
24.4 游標循環 476
24.5 參數游標 478
24.6 游標嵌套 479
24.7 游標應用 479
24.8 小結 483
第25章 錯誤和異常處理 486
25.1 錯誤和異常分類 488
25.2 SQL Server錯誤和異常處理 488
25.2.1 錯誤信息及存儲 488
25.2.2 錯誤捕獲方法 488
25.3 Oracle錯誤和異常處理 492
25.3.1 異常處理方法 492
25.3.2 異常處理語法 492
25.3.3 預定義異常處理 493
25.3.4 非預定義異常處理 494
25.3.5 自定義異常處理 495
25.4 小結 496
第7篇 SQL在資料庫開發和
管理中的應用
第26章 嵌入式SQL 498
26.1 ESQL基本概念 500
26.2 SQL的使用方法 500
26.3 ESQL語句和宿主語言之間的通信
方法 502
26.3.1 使用SQL通信區通信 503
26.3.2 使用主變數通信 503
26.3.3 使用游標通信 506
26.4 ESQL的編譯處理過程 507
26.5 使用WHENEVER語句簡化錯誤
處理 507
26.6 在高級語言中嵌入SQL 509
26.6.1 ESQL的語法格式 509
26.6.2 在Visual C++下執行ESQL
語句 509
26.6.3 在Visual C#中執行嵌入式
T-SQL語句 511
26.7 在資料庫管理系統中嵌入SQL 513
26.7.1 ESQL語句與T-SQL和
PL/SQL語句的比較 513
26.7.2 在SQL Server中使用嵌入式
SQL 514
26.7.3 在Oracle中嵌入SQL 517
26.8 動態SQL技術 524
26.8.1 動態SQL的基本概念 524
26.8.2 SQL Server動態SQL語句的處理 525
26.8.3 Oracle動態SQL語句的處理 527
26.9 小結 532
第27章 資料庫的存取訪問技術 534
27.1 資料庫系統的開發環境 536
27.2 應用系統的典型結構 536
27.3 開發平台和工具 538
27.3.1 Power Builder 538
27.3.2 Delphi 539
27.3.3 Oracle Developer Suite 539
27.3.4 .NET 540
27.3.5 J2EE 542
27.3.6 .NET和J2EE比較 543
27.4 資料庫的連接訪問技術 543
27.4.1 OLE DB 543
27.4.2 ODBC 545
27.4.3 JDBC 547
27.4.4 ADO 549
27.4.5 ADO.NET 556
27.4.6 Recordset對象方法的使用 561
27.5 ASP/ASP.NET與資料庫的連接和訪問 562
27.5.1 ASP/ASP.NET與Text 563
27.5.2 ASP/ASP.NET與Excel 563
27.5.3 ASP/ASP.NET與Access 564
27.5.4 ASP/ASP.NET與SQLServer 564
27.5.5 ASP/ASP.NET與Oracle 565
27.6 VB.NET與資料庫的連接和訪問 566
27.6.1 VB.NET與Text 566
27.6.2 VB.NET與Excel 566
27.6.3 VB.NET與Access 567
27.6.4 VB.NET與SQL Server 568
27.6.5 VB.NET與Oracle 568
27.7 VC#.NET與資料庫的連接和訪問 569
27.7.1 VC#.NET與Excel 569
27.7.2 VC#.NET與Access 570
27.7.3 VC#.NET與SQL Server 571
27.7.4 VC#.NET與Oracle 572
27.8 小結 572
第28章 用SQL管理SQL Server資料庫 573
28.1 操作系統管理 576
28.1.1 查看伺服器屬性和操作系統參數 576
28.1.2 查看磁碟目錄和文件信息 577
28.1.3 查看存儲介質與磁碟分區信息 578
28.1.4 查看伺服器提供的服務組件與程序 579
28.2 DBMS管理 579
28.2.1 查看資料庫服務屬性 579
28.2.2 查看資料庫系統版本及配置參數 580
28.2.3 查看和修改資料庫屬性 580
28.2.4 查看資料庫文件和文件組屬性 582
28.2.5 查看當前資料庫重要的數據對象 582
28.2.6 查看資料庫日誌 583
28.3 用戶對象、許可權與安全管理 584
28.3.1 查看資料庫角色 584
28.3.2 查看和管理資料庫用戶 585
28.3.3 查看有關許可權 586
28.3.4 查看和管理用戶的數據對象 587
28.3.5 查看和管理進程 590
28.3.6 查看資料庫鎖 591
28.3.7 資料庫備份和恢復 593
28.4 小結 597
第29章 用SQL管理Oracle資料庫 599
29.1 系統管理 606
29.1.1 查看資料庫系統屬性 606
29.1.2 查看所有資料庫對象的屬性 607
29.1.3 查看和修改當前資料庫的字元集 608
29.1.4 查看資料庫文件的屬性 609
29.1.5 查看和設置資料庫歸檔信息 609
29.1.6 查看資料庫的數據字典 611
29.1.7 查看資料庫的後台進程 612
29.1.8 查看和修改系統的當前時間 612
29.1.9 查看SCN和MTS 613
29.2 連接、會話與進程管理 614
29.2.1 查看資料庫的並發連接會話數 614
29.2.2 查看客戶端連接會話信息 614
29.2.3 查看會話進程及客戶端信息 617
29.3 表空間和數據文件管理 619
29.3.1 查看錶空間信息 619
29.3.2 查看錶空間的數據文件和容量統計信息 620
29.3.3 查看數據對象所佔用的表空間信息 622
29.3.4 查看錶空間的碎片 623
29.3.5 查看數據文件信息 624
29.3.6 查看日誌組信息 625
29.3.7 查看競爭與等待信息 626
29.3.8 查看TRACE腳本文件 628
29.4 回滾段管理 628
29.4.1 查看回滾段的屬性 628
29.4.2 查看用戶與會話正在使用的回滾段 631
29.5 數據表管理 631
29.5.1 查看數據表的基本屬性 631
29.5.2 查看錶的存儲信息 632
29.5.3 查看錶的約束與關聯信息 634
29.5.4 表記錄管理 636
29.6 索引管理 637
29.6.1 查看索引屬性 637
29.6.2 查看用戶的索引信息 637
29.6.3 查看索引的存儲屬性 638
29.6.4 對欄位進行全文檢索 638
29.7 存儲過程、存儲函數和觸發器管理 639
29.7.1 查看存儲過程和函數的狀態信息 639
29.7.2 查看觸發器、過程、函數的創建腳本 639
29.8 查看運行的SQL語句 640
29.8.1 查看進程所對應的SQL語句 640
29.8.2 查看用戶正在運行的SQL語句 642
29.8.3 查看Disk Read最高的SQL語句 642
29.8.4 查看回滾段里正在運行的SQL語句 643
29.8.5 查看視圖對應的SQL語句 643
29.8.6 查看SQL語句的執行情況 643
29.9 角色、用戶與安全管理 643
29.9.1 查看資料庫角色信息 644
29.9.2 查看資料庫用戶信息 644
29.9.3 查看用戶對象和類型 646
29.9.4 查看有關授權信息 649
29.9.5 查看數據備份和恢復信息 650
29.10 鎖管理 651
29.10.1 查看鎖 651
29.10.2 查看被鎖的進程及鎖類型信息 654
29.10.3 查看被鎖定的資料庫對象 655
29.10.4 查看鎖定對象的客戶端信息 656
29.10.5 解鎖操作 656
29.11 參數調整與性能優化 657
29.11.1 查看資料庫伺服器參數 658
29.11.2 查看客戶端參數 659
29.11.3 查看會話環境參數 659
29.11.4 查看inin.ora參數 659
29.11.5 查看NLS參數 659
29.11.6 查看SGA 660
29.11.7 查看PGA 670
29.11.8 查看排序區 670
29.11.9 查看Large Pool 671
29.11.10 查看Java語言區 671
29.11.11 查看UGA區 671
29.11.12 查看CPU資源 671
29.11.13 查看I/O資源的使用情況 672
29.11.14 查看等待與競爭 673
29.11.15 SQL語句優化 676
29.12 小結 678
第8篇 附錄
附錄A SQL常用語句分類索引 680
附錄B SQL、SQL Server、Oracle常用函數分類對照索引 683
附錄C SQL Server常用系統表和系統存儲過程索引 689
附錄D Oracle資料庫常用視圖索引 696
附錄E Oracle資料庫系統環境變數參數 700
『捌』 表揚信的格式
格式
1、標題。寫成 "表揚信"即可，並且要居中。
2、稱謂。一般寫給被表揚人的上級領導單位。如：XX單位領導、XX學校領導。
3、事跡經過。
4、表揚的語句。
5、學習的語句。
(8)擴展語句範例擴展閱讀：
注意事項
敘事要實事求是。對被表揚的人和事的敘述一定要准確無誤，既不誇大，也不縮小。評價 要實事求是，恰如其分。
要用事實說理。要充分反映出對方的可貴品質。寫動人事跡要做到見人、見事、見精神。不 要以空泛的說理代替了動人的事跡。
表揚信語氣要熱情、懇切，文字要樸素、精煉，篇幅要短小精悍。
表揚信可以組織名義寫，也可以個人名義寫。除信中給予的表揚外，也可以建議有關部門 給予表揚
『玖』 作文題目《於都二中》