1. 青分期末計劃引言
青分期末計劃引言
一學期有接近尾聲了，馬上就要進入期末考了，每個人都想在期末考出好成績，向老師、父母匯報。不過，又想考到好成績，就得認真復習，也許，很多學生會問該怎麼復習呢?來，讓我來告訴你一個小秘訣吧!首先，我們先定一個計劃，我不相信有人連定個計劃都不會，提示一下，計劃一定要合理哦!接著實施計劃，這就行了。今天，我就先把我的計劃告訴你吧!
一開始，就要睡個好覺，把精神養足，這樣才有足夠的精神學習嘛。來到學校後，就要馬上拿起書來早讀，要讀好詞佳句和段落，再把生字讀一讀，把要背的部分盡量背下來。讀完課文後，就要讀「詞語盤點」，沒讀一個詞兒，都要把它刻在心裡，時時刻刻都不能忘記，讀完「詞語盤點」後，就要讀我的發現和日積月累，一定要記住日積月累的詞語或句子。上課時，認真聽講，全神貫注的看著老師，聽著老師講的一詞一句，下課了，還要整理一下這節課學的知識，接著預備好下節課要用的東西。
放學回到家後，不要拖拖拉拉的，要馬上拿起作業和文具准備做作業，每做完一項作業後，就要檢查三四遍才可以，晚上寫作文時，打字要打得快，並且還要正確，打完之後，就能立刻拿起筆和紙開始抄作文。
我的計劃就是這樣，如有意見請快點告訴我，讓我及時改正計劃。大家不妨也來試一試，製作一個復習計劃吧!
2. 5000字的論文 引言應該寫多少字
看學校要求了。六百字左右吧
3. 大學學業生涯規劃的引言
大學，對於我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學，意味著不需再埋首於辭海題庫了，不需再徘徊於三點一線的生活中了，可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也開始變得空虛了。而這時，一份具體且適當的大學學業生涯規劃就顯得十分重要了。
大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整日無所事事，最終四年以後回首時發現自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望四年以後我可以很滿意的對自己說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！所以我制定了這一份《大學學業生涯規劃》。
這是我的大學四年的一個整體規劃。本規劃分為自我認識、職業生涯條件分析（包括家庭條件、學校條件、社會環境、職業環境等）、學業目標定位和具體規劃。這幾個部分是緊密聯系在一起的，學習、生活、娛樂和工作是相互聯系密不可分的一個整體。這不僅是一個學業生涯的規劃，也是我人生的一個規劃。
我相信：路，就在腳下； 路，就印在不死的決心之中；路，是汗水築起的一片生活； 路，是一步一步走出的一段人生。大學，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學的這一段路，讓人生不留下遺憾！
4. 求校園環保主題班會的引言和結尾的稿子，20分給你
一、活動目的：
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。
二、活動過程：
（一）.學生室內表演兒童劇
內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一 天中他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為,姐弟倆與班裡同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為.
（二）.學生講環保小故事,介紹環保知識
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山裡。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國遊客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一位英俊的「小夥子」，可他沒有夥伴，他整天孤獨地望著遠方，夜裡發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，後來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山裡。
2．小實驗
生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最後死去，小白鼠被強雜訊殺死了。
60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000隻。
3．《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。
大約到2005年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。
學生根據這些資料自由發言，說說想法。
（三）實踐活動
1．說說自己打算怎樣保護周圍環境。
2．建立雛鷹環保假日小隊。
（四）班主任總結
我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。不僅向班裡同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。
讓學生明白綠色學校並非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
活動重點：
讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。
活動方法：
把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創辦綠色學校的意義。
活動過程
1主持人發言，介紹這次班會的主題（郭楠 郭迪）
2小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。3由以上例子學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環境衛生的事例，討論我們如何保護環境
4以小組為單位進行環保知識搶答（題目見附錄）
5自由演講說明樹立環保意識，提高人口素質迫在眉睫，刻不容遲（見附錄）
6讓學生在歌聲中受到熏陶。鍾芳等合唱（橄欖樹），彭文，劉靜合唱（誰不說我家鄉好）
7朗誦：
（男）：原以為你是那麼寬廣，不在乎帶走一片陰涼
（女）：原以為你是那麼堅強，沒想到你的眼淚在流淌
（合）：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。
8合唱《好大一棵樹》
9主持人小結，班會結束。
10班主任評價班會，肯定其能力指出需要改進的地方。
附總結內容：通過此次班會讓我們大致了解什麼是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為母親創建綠色學校而獻出自己的一份
環保主題班會
目的:為了讓同學們增加環保意識.了解環境對人類的重要性.更讓同學們用心去體會大自
然的語言.
(過程)
班長:這次班會的主題是環保教育.首先,我向大家介紹一下環境.環境是指作
用於人這一客體的所有外界事物與力量的總和.它因中心事物的不同而不同,又
隨中心事物的變化而變化.這就是大家一直說的但又不解期義的環境.最後,我
預祝我們這次環保班會圓滿成功.
主持人甲:環境是人類生存重要的需求之一.假如,人類生存的環境遭到了破
壞,那麼我們人類就將走向死亡.
主持人乙:地球是我們美麗的家園.它的環境是由我們人類創造的.我們人類自
私地將環境置之不理.
主持人甲:朋友們聽!地球在哭泣!
主持人乙:朋友們看!地球在生病!
甲,乙:我們美麗的地球正向我們訴說,她的苦衷.正因為我們人類的自私,正
因為我們人類對她的忽略,正因為我們人類沒有環保意識.所以,我們美麗的家
園才會變得滿天臭地.
主持人甲:同學們救救我們的地球吧!
主持人乙:同學們為了我們自己的家園.下面請欣賞歌曲《愛的奉獻》(略)
甲,乙:保護環境,持續發展,公眾參與,不正是我們這代人不可推卸的責任嗎
主持人甲:好!下面請欣賞詩歌朗誦《救救地球》(略)
主持人乙:聽完了,詩歌朗誦,你們有所思,有所思嗎!
主持人甲:環保,環保,什麼才是保
主持人乙:生態,生態,什麼叫生態
主持人甲:為了地球上的生命,請你們不要污染環境!
主持人乙:為了地球上的生命,請你們要保護生態平衡!
主持人甲:1972年6月5日至16日,"聯合國人類環境會議"在瑞典首都期德哥爾摩召開.
主持人乙:1992年6月3日至14日,聯合國環境與發展大會在巴西里約熱內廬舉行.
甲, 乙:這些會議的召開,標志著環保已成為人類的第一大難題.
主持人甲:下面請欣賞舞蹈《綠的呼喚》.
主持人乙:當今世界,環保已成為人民所注視的問題.
主持人甲:現在有請我們的班主任講幾句話.
班主任:同學們,你們這個班會讓我十分感動,祝你們在新世紀里更加留意,環保知識,做一個跨世紀的小主人.
主持人乙:我們這個班會是否讓同學們懂得很多環保知識
班長:現在,我宣布班會到此結束.
5. 廣場設計的引言
當今城市廣場在規劃抄中存在的問題在有關城市廣場的評論中，有一種意見較為突出，即認為我國的城市廣場正陷入雷同的誤區。有人將這種現象稱作「廣場八股」現象，還有人這樣概括當今的廣場：「低頭是鋪裝（加草坪），平視見噴泉，仰臉看雕塑，台階加旗桿，中軸對稱式，終點是機關」。雖然是簡單的幾句話卻透露出了城市廣場中存在的問題。
6. 學校廣播稿的開頭、結尾、包括音樂、英語、散文的引言。急需！！！！！！
開頭
忙的時候，想要休息；
度假的時候，想到未來。
窮的時候，渴望富有；
生活安版逸了，權怕幸福不能長久。
該決定的時候，擔心結果不如預期；
看明白了，後悔當初沒有下定決心。
不屬於自己的，常常心存慾望；
握在手裡了，又懷念未擁有前的輕松。
生命若不是現在，那是何時？
結尾
花開花落，其實應該與季節無關吧。很多時候都是迷茫於自己的生活，找不到更好的理由來讓自己不去想些別人認為無關緊要的事情。
路依舊還是那條路，當多少年過去，離往事越來越遠，便也沒再追尋。於是就想到要去尋夢，去找尋一種久違的心情，看那桃花是否依舊笑春風，看那記憶中的面容是否依舊柔情似水？
音樂
輕音樂
7. 引言闡釋 形象舉例闡釋
摘要
普通高等體育院校招生體育考試是全國普通高等學校統- -招生考試的一-部分，因此體育考生是-類特殊的群體:考生不僅要參加文化課各科的考試，還要在平時學習生活中穿插運動訓練，體育考試成績的好壞與能否考上理想中的大學密切相關。所以，體育類考生的考前心理狀態一直備受關注.本文採用張力為主編的《體育科學常用心理最表評定手冊》中的《賽前情緒量表-T》為問卷的主要內容，對重慶市體育考生的考前情緒狀況進行了調查與分析。該量辰包含4個維度，16 個條日。分別對考生的自信、社會期待焦慮、軀體焦慮和個體失敗焦慮這4個維度進行了調查分析。另外，問卷還包含了對考生基本情況的調查，以便使研究更加全面。文章綜合應用問卷調查法、文獻資料法、專家訪談法、數理統計法等進行研究分析，通過對重慶市參加體有高考的考生進行基本情況及考前情緒狀況的問卷調查，結合其體育考試成績，找出體育高考生考前心理狀態的影響因素及其與考試成績關系。研究結果表明:1、在本研究中，男生自信水平高於女生，男女差異非常顯著;女生的各焦慮水平高於男生，男女差異非常顯著。表明考生的性別差異是影響考生考前心理狀態的一一個重 要因素。2、對自信影響程度較大的因素主要有:考生的號試初衷、運動年限、參賽經驗、對考試環境的適應、是否參加過心理輔導、參加過的比賽的最高級別;對社會期待焦慮影響程度較大的因素主要有:考生對考試環境的適應、是否參加過心理輔導、運動年限:對軀體焦慮影響程度較大的因素主要有:考生的考試初衷、參賽經驗、參加過的比賽的最高級別、對考試環境的適應、是否參加過心理輔導、運動年限;在個體失敗焦慮這一-維度: 影響程度較大的因素主要有考生的考試初衷、對考試環境的適應、是否參加過心理輔導、參賽經驗、參加過的比賽的最高級別:另外，考試中採用高科技手段對成績進行測量也是影響考生考前心理和考試成績的一個重要因素。
3、單項和總成績與自信都呈正相關，但並非與各焦慮都呈負相關。心理狀態各維度對立定跳遠這一項的成績影響程度從大到小依次為:自信、社會期待焦慮、軀體焦患和個體失敗焦慮。其中，成績與自信和軀體焦慮得分某正相關，而j社會期待焦慮和個體失敗焦慮呈負 西南大學碩七學位論文
社會期待焦慮。其中，成績與自信、社會期待焦慮和軀體焦慮得分呈正相關，而與個體失敗焦慮呈負相關;對前拋實心球成績的影響程度從大到小依次為:自信、 軀體焦慮、個體失敗焦慮和社會期待焦慮。其中，成績與自信和軀體焦慮得分呈正相關，而與社會期待焦慮和個體失敗焦慮吳負相關;對一百米成績的影響程度從大到小依次為:自信、個體失敗焦慮、社會期待焦慮和軀體焦慮。其中，成績僅與自信得分呈正相關，而與個體失敗焦慮、社會期待焦慮和軀體焦慮呈負相關;對八百米成績的影響程度從大到小依次為:自信、 個體失敗焦慮、軀體焦慮和社會期待焦慮。其中，成績與自信和軀體焦慮得分呈正相關，而與個體失敗焦慮和社會期待焦慮呈負相關;對總成績的影響程度依次為:自信、個體失敗焦慮、軀體焦慮和社會期待焦慮。其中，成績與自信和軀體焦慮得分呈正相關，而與個體失敗焦慮和社會期待焦慮呈負相關。
關鍵詞:體育高考生;考前心理狀態;考試成績
8. 大學生學業規劃引言
1
大學生職業生涯規劃書
一：
前言
在今天這個人才競爭的時代，
職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。
對於每一個
人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大
學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己佔有一席之地？因此，我為自己擬定一份
職業生涯規劃。有目標才有動力和方向。所謂「知己知彼，百戰不殆」
，在認清自己的現狀的基礎上，
認真規劃一下自己的職業生涯。
一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。
要審視
自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情
商、思維方式等。即要弄清我想干什麼、我能幹什麼、我應該干什麼、在眾多的職位面前我會選擇什
么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。
二：自我評價
1
、
個人性格
：既有外向的一面，又有內向的一面。有時候只要有什麼活動，大概都會看到我參加，
內向時，可以讓人忽略我的存在。
2
、個人興趣：喜歡打乒乓球和網球，喜歡看書，喜歡一個人散步，喜歡寫東西等。
3
、
個人特長
：有堅持不懈的精神，有虛心問學的勇氣，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠
誠的心。
4
、
個人學識
:
本科專業生
5
、
個人志向
:
我想當一名出色的營養師。雖然說社會上的公種有幾千多種，形形色色的，但我就是
喜歡這個職業。
雖然它比不上醫生救死扶傷那麼神聖
,
但它也是可敬的，
因為營養師能讓我們的身
體更加的健康。
三：對專業的認識
1
、
專業背景
：提高營養健康水平是經濟社會發展必然趨勢，也是經濟和社會發展的重要內容，是反映
一個國家經濟發展、
文明進步程度和生活質量的重要標志，
直接關繫到國名經濟發展及全名素質的
提高。我國政府提出要「把提高人民生活水平作為根本出發點」，「全面建設小康社會」，把改善
和提高人民營養健康水平作為社會經濟發展的重要指標、作為社會發展的一項重要任務。
2
、
專業名詞解讀
「營」在漢字里位置謀求。
2
「養」是指養生和養身。
「營養」就是「謀求養生」，也就是用食物或者食物中的有益成分謀求養生。
營養
(
專業定義）
：機體通過攝取食物，經過消化、吸收和代謝，利用食物對身體有益的物質作
為構建機體組織器官、滿足生理功能和體力需要的過程就是營養。
食品營養
（
food nutrition
）
：人體從食品中所能獲得的熱能和營養素的總稱。
食品營養學（
food nutrition
）
：
主要研究食物、營養與人體生長發育和健康的關系，以及提
高食品營養價值。
3
、
專業課程
：
有機化學、
無機化學、
生物化學、
食品化學、
人體生理學、
食品微生物學、
食品營養學、
食品
食品營養學（
food nutrition
）
：
主要研究食物、營養與人體生長發育和健康的關系，以及提
高食品營養價值。
3
、
專業課程
：
有機化學、
無機化學、
生物化學、
食品化學、
人體生理學、
食品微生物學、
食品營養學、
食品衛生學、食品原料學、食品分析與檢測、營養配餐設計、食品加工、烹飪理論與技術、食品標
准與質量管理等。
衛生學、食品原料學、食品分析與檢測、營養配餐設計、食品加工、烹飪理論與技術、食品標
准與質量管理等。
4
、
專業就業方向：
營養師目前已服務於醫院、學校、幼兒園、賓館、飯店、運動隊、食品企業、健身
俱樂部、美容院、社區、養老院等多方企事業單位，將來可以從事私人、家庭營養師、星級飯店營
養顧問、食品製造企業營養顧問、營養食品銷售企業營養顧問、機關食堂的營養顧問、減肥美容中
心的營養顧問、學校、幼兒營養師、社區營養師。
四：對就業環境的分析
隨著世界人口的急劇膨脹，對食品的需求量勢必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、
兒童、老年食品及健康飲料和調味品將風靡全球。食品行業的「大輸血」為食品專業教育指明了方向。
食品
是人類賴以
生存、繁
衍的物質基
礎，是人
類維持生長
與健康的第
一需要。正
由於在國
民經
濟中佔有重
要地位，食
品工業與
機械工業、
化學工業並
稱為國民三
大支柱產業
，在我國，
食品
科學被科技
部定為一級
學科，與
數學、物理
等具有同等
地位，在它
的下面，以
前曾設有制
糖工
程、糧食工
程、油脂工
程、煙草
工程、農產
品貯運與加
工等多個具
體專業，但
教育部頒發
的最
新專業目錄
中，已將這
些專業統
一為「食品
科學與工程
」專業。這
樣使得食品
工程的專業
領域
大大拓寬，
有利於我國
食品工業
培養更多寬
口徑、復合
型的現代科
技人才，更
有利於增強
畢業
生的就業競
爭力。
隨著
科技水平的
不斷發展，
現代食品
工業正在向
著科學化、
自動化、大
型化方向發
展。食
品工
業在國內外
的競爭，最終體現在
技術競爭與
人才競爭
上。
食品工
業的發展關
鍵是人才
培養
。
目前
我國已經基
本上建立起
了培養高
層次食品科
技人才的教
育體系。這
些高校畢業
生分配部門
和國
家有關部門
反饋回來的
信息表明
，食品科學
類畢業生除
繼續深造，
報考研究生
或出國留學
外，
高等院校、
科研單位和
設計單位
，從事教育
、科學研究
和設計工作
。去向大致
如下：大、
3
中型
食品企業（
包括中外合
資企業）
，從事科技
開發和組織
管理工作；
有關公司的
業務管理部
門，
從事經營銷
售、企業管
理等工作
。
正如
前文所述，
食品工業是
國民經濟
的三大支柱
產業之一，
它在一個國
家工業體系
中所起
的重
要作用是不
容置疑的
。
我國又是
一個擁
有
13
億多
人口的世
界第一大國
，
對食品
的需求依然
很大
。更值得一
提的是，改
革開放二
十多年來，
我國城鄉居
民的生活水
平不斷提高
，對食品的
需求
已由過去的
單一溫飽型
逐步向五
彩繽紛的精
品科技型過
渡。據最新
的資料顯示
，反映食品
消費
支出占生活
總支出百分
比的恩格
爾系數，我國
城市為
44
．
5%
，農村
為
53
．
4%
，已經達到或
接近
國際上
40
—
50%
的平均水
平。它表明
傳統的食品
製造與食
品簡單加工
在食品工業
中所佔的
比重
日益下降。富裕
起來的人們
開始關注
健康、營養，並已形成
一個龐大
的潛在市場。高
科技
、
高附
加值的食品
企業不斷出
現，它們
已經創出了
很多馳名品
牌。可以預
計，在不遠
的將來，營
養保
健食品、生
物食品、食
品的精深
加工業將有
較大的發展
，對高素質
的專業科技
人才將有極
大的
需求。那些
學有專長，
又勇於開
拓創新的食
品專業畢業
生將會成為
這些新興企
業的主角。
五：我的目標
沒有目標的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標的地隨風漂盪。必須首先確定自己想干什麼，
然後才能達到自己確定的目標。目標會使你胸懷遠大的抱負，目標會使你在失敗時賦予你再去嘗試的
勇氣，目標會使理想中的我與現實中的統相統一。正如空氣對於生命一樣，目標對於成功也有絕對的
必要。明確的目標是成功的基礎，所以樹立一個目標很重要。
在走向成功的過程中，
不妨指導學生明確大目標和小目標的關系，
按照實施的步驟排列起來依次完
成，這樣可以做得更快更好。
1
、
近期目標
食品專業的相關學科，我都要認真學習，將專業所需的知識都收獲囊中。同時，我要閱讀大量的
課外知識，這樣才能擴展自己的知識面，開闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關
系。
我要考取各種與專業有關的證書，英語過級，計算機過級，參加各種能增強自己能力的活動，同時還
要在大學期間積累社會經驗。
2
、
長期目標
在社會工作中積累經驗，增長自己在課本無法學到的實踐知識，結合理論知識進行屬於自己的創
新。在工作之餘，我還要學習各方面的知識，提高自己的能力，增長在校園無法接觸到社會知識。努
力提高自身修養。
9. 川東師范學堂的引言
2000年，原西南師范大學和原西南農業大學都舉行過建校50周年慶祝活動。其實，無論是原西南師范大學，還是原西南農業大學，都不是1950年才創辦的全新大學。原西南師范大學、西南農業大學其實同根同源，原本就是一所學校，均發軔於1906年創辦的官立川東師范學堂、1933年創辦的四川省立教育學院（簡稱川教院）和1940年創辦的國立女子師范學院（簡稱女師院）。而川教院和女師院此前也已有相當長的歷史。這種歷史是不能割斷的。要追溯現在的西南大學和以前的西師、西農的辦學源頭，就不能不去探究組成她們的學校中創辦最早的學校。這在全國乃至世界都是一種通例。
組成原西師、西農的川教院與女師院中，川教院建立更早；川教院與川東師范學堂又有頗為復雜而密切的關系。所以，要對西師、西農以至今天的西南大學的創辦追本溯源，就必須把川東師范學堂如何演變為川教院的歷史弄清楚。