1. 環境藝術設計展覽的前言
[ 環境藝術設計專業 ]
■ 培養目標
本專業培養扎實掌握環境藝術設計基礎理論、知識，具有一定實際應用能力，能從事建築、城市規劃、景觀設計、室內設計等領域工作以及滿足本專業教學與研究工作需要的德才兼備的高技能專業人才。
通過本專業所有課程教學，學生應先具備一定哲學理論基礎，熟悉我國的文藝指導方針、政策，系統地掌握環境藝術設計的基本理論和相關技能，了解相關學科的知識，有較高文化藝術修養、較強的審美感覺和獨立創造設計思維，有觀察、理解、總結生活的能力，並能結合運用各方面學科知識解決實際問題，參與設計完整的建築、規劃等方面項目工程。具備事本專業教學和初步的科研的能力，掌握一門外語，畢業前應具備三級以上外語標准考試，有健康的體魄。
■ 培養要求
本專業學生除學習必要的公共基礎課外，還要接受環境藝術設計專業的基本訓練。本著學以致用的原則，突出應用型人才培養的特點。注意加強實踐性環節的教學及實際動手能力訓練，使學生在畢業後能盡快地進入工作崗位，自如運用所學知識從事建築、城市規劃、景觀設計、園林設計、室內設計等領域的工作，服務於社會現代化的建設。
■ 公共專業基礎課程
素描、色彩、裝飾圖案、平面構成、光色構成、空間與材料構成、圖形表意、字體與編排設計、平面設計軟體基礎
■ 公共文化基礎課程
毛澤東思想概論；政治經濟學；鄧小平理論；馬克思主義哲學；法律基礎；大學英語；大學語文；計算機文化基礎。
■ 專業理論課程
外國建築史、中國建築史、建築力學、建築結構與選型、環境工程學、建築材料學、建築設備、建築設計規范、城市設計規范。
■ 專業設計課程
建築繪畫、電腦繪畫、傢具造型設計、材質應用、3D立體家居設計、建築學、賓館設計、文化空間設計、室內設計、室外園林、傢具設計、展示設計
■ 專業電腦課程
Photoshop、3d MAX、Auto CAD、Lightscape
■ 專業實踐
社會實踐與設計藝術實踐是教學過程中的重要環節，是端正辦學方向，培養合格的平面設計師的根本途徑。三年級學生進入我院環境藝術設計工作室參加專業實踐。通過社會實踐，使學生接觸社會、了解國情民情、樹立正確的設計觀，鍛煉實際的設計工作能力。確保了學生在環境藝術行業中的競爭實力。保障學生的就業質量。
環境藝術設計
環境藝術設計:培養從事室內外環境規劃設計、實施和管理，獲得環境藝術設計師的專業系統訓練的應用型人才。主要開設素描、色彩、平面構成、立體構成、透視學、色彩構成、傢具設計、展示設計、室內外裝飾設計、裝修材料工藝與施工管理、工程預決算、工程實際操作和電腦設計等課程。學生畢業後可從事建築、裝潢、城市規劃、室內外裝飾等領域的工作。
2. 榮譽室前言範本
網路上的前言範本很少，最近很多人都在問類似的問題，因為我們公司一直從事軍史館、榮譽室的建設項目，所以我從我們公司做過的很多案例中，挑選出了一些前言的範本，因為很多原因，不能全部展示，修改後已經放到公司的網站了，如果有需要，可以去看一下，作為參考。
你可以網路一下展廳史館，應該能搜到的
3. 愛護環境啟動前言，我們要做一次愛護環境的活動，活動之前必須有致詞
1. 環境你我他，綠色靠大家 2. 不要讓綠色從身邊消失 3. 保護環境，少說多做 4. 保護環境=保護自己 5. 美我校園重在每一舉動 6. 請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑 7. 小小一口痰，細菌千千萬 8. 「綠色生死戀」——有綠才有生命 9. 痰吐在地，辱寫在心 10. 我選擇，我喜歡，我環保，我健康 11. 學校是我家，美化靠大家 12. 學會做人，學會學習，保護自然 13. 綠色奧運應從綠色校園開始! 14. 理想校園——綠色、生機、健康、希望 15. 保護綠色搖籃，你行，我能! 16. 環保從點滴做起！ 17. 環境就是你的「臉」，要好好愛護 18. 讓校園成為綠色殿堂! 19. 綠色——永恆的美；學校——永遠的家 20. 水清自然甜，水渾人人厭 21. 把綠色帶入校園! 22. 當綠色褪去，就意味著人類走向命運的低谷 23. 讓綠色的希望從校園萌芽! 24. 追求美好生活，應先擁抱綠色! 25. 保護環境系各人，美化校園看蠹搖！?? 26. 愛花、愛草、愛樹、愛校園 27. 見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者 28. 垃圾筒——我不想「失業」！ 29. 讓綠色的旋律環繞每一個生命! 30. 幸福就是天藍、山青、水綠 --------------------------------------------------------------- <2> 環保標語 （1）綠色的祖國，綠色的家，綠色的環境人人誇。 （2）萋萋芳草青，賤踏何忍心？ （3）欄桿攔人，人自攔心。 （4）生命如歌，讓綠色來渲染這美麗的旋律。 （5）動物：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類認為朋友太多了嗎？ （6）要想小草好，請不要在小草上手舞足蹈。 （7）大自然是人類的母親，你忍心傷害我們的母親嗎？ （8）綠色的校園，綠色的家，美麗的環境靠你我他。 （9）生命如此短暫，請不要將我傷害。 （10）你在我心中最美，請不要將我摧毀。 ---------------------------------------------------------------- <3> 環 保 標 語 1.人人愛花草，空氣環境好。 2.讓優雅的環境與美好的心靈同在。 3.美化校園環境，就是美化我們的生活。 4.環境衛生的潔凈，有您的一份文明。 5.地球是我家，環保靠大家。 6.環保做不好，生命就難保。 7.綠化環境，凈化心靈。 8.鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。 9.保護生態環境，就是愛護自已。 10.校園美如畫，受益你我他。 11.為了校園一片綠，珍惜腳下每顆草。 12.從小樹立環保意識，做綠色人生使者。 13.如果環境受到污染，再青翠的蒹葭也會枯萎，下一個凋謝的將是您美麗的容顏。 14.追求綠色時尚，擁抱綠色生活，創建綠色校園 15.讓校園和心靈一樣明凈 16.行動造就綠色輝煌 17.校園的美麗，是大家的榮耀 ---------------------------------------------------------------- <4> 環 保 標 語 1.今天節約一滴水，留給後人一滴血 2.沒有地球的健康就沒有人類的健康 3.善待地球就是善待自己 4.拯救地球，一起動手 5.保護環境，從我做起 6.促綠色消費，做綠色選民 7.追求綠色時尚，擁抱綠色生活 8.把消費限制在生態圈可以承受的范圍內 9.讓經濟發展的浪潮進入綠色的河道 10.把綠色帶進21世紀 11.心動不如行動，去怨不如去干 12.我是環保一員 13.地球是我們從後代手中借來的 14.破壞環境，禍及千古,保護環境，功蓋千秋 15.與自然重建和諧，與地球重修舊好 16.有限的資源，無限的循環 17.垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源 18.垃圾回收，保護地球,舉手之勞，參與環保 19.揀回垃圾分類老傳統，倡導綠色文明新時尚 20.不要旁觀，請加入行動者的行列 21.人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存 22.保護環境，保存希望 23.用行動護衛家園，用熱血澆灌地球 24.環保不分民族，生態沒有國界 25.人類只有一個可生息的村莊——地球,保護環境是每個地球村民的責任
4. 綠色施工管理規程的前言摘要
本規程重在落實建設部「四節」要求（節地、節水、節能、節材）和北京市環境保護要求，廣泛借鑒了國家先進經驗，總結了近幾年來施工企業在實施綠色施工方面的先進經驗。
5. 關於綠化檔案室前言如何寫
1、檔案分類應視案件內容、部門組織、業務項目等因素，按部門、大類、小類三級分類。先以部門別區分，部門別之後依案件性質分為若干大類，再在同類中依序分為若干小類。
2、檔案分類應力求切合實用。倘因案件較多，前款三級不敷應用時得於第三級之後另增第四級「細類」。如案件不多，亦可僅使用「部門」及「大類」或「小類」二級。
3、同一「小類」(或細類)之案件以裝訂於一檔夾為原則，如案件較多，一個檔夾不敷使用時，得分為兩個以上的檔夾裝訂，並於小類(或細類)之後增設「卷次」編號，以便查考。
4、每一檔夾封面內頁應設「目次表」，案件歸檔時依序編號、登錄，並以每一案一個「目次」編號為原則。
5、檔號之表示方式如下 A1A2——B1B2C1C2D1——E1E2，A1A2為經辦部門代號，B1B2
為大類號，C1C2為小類號。D1為檔卷卷次，E1E2為檔案目次。
6、有的也可按照時間，如外來文件、公司內部文件，財務資料等，以及工商變更信息，章程變更信息等
五、 檔案名稱及編號
1、檔案各級分類應賦予一名稱，其名稱應簡明扼要，以能充分表示檔案內容 性質為原則，且有一定范疇，不宜籠統含混。
2、各級分類、卷次及目次的編號，均以十進阿拉伯數字表示；其位數使用視案件多寡及增長情形而斟酌決定。
3、檔案分類各級名稱經確定後，應編制「檔案分類編號表」，即將所有分類各級名 稱及其代表數字編號，用一定順序依次排列，以便查閱。
4、檔案分類各級編號內應預留若干空檔，以備將來組織擴大或業務增繁時，隨時增補之用。5、檔案分類各級名稱及其代表數字一經確定，不宜任意修改，如確有修改必要，應事先審慎研議，並擬具新舊檔案分類編號對照表，以免混淆。
6. 環境、生態與可持續發展的前言
環境保護和環境污染的治理，自然資源的合理開發、利用，生態平衡的呵護和生物多樣性的保護，不僅直接關繫到當代人類的生存環境，還涉及我們子孫後代的可持續發展的生存環境。環境、生態和資源問題已成為全人類面臨的共同性的問題。 我們編寫這本書是為了將我們賴以生存的地球介紹給大家，對地球的演化、形成和地球上的資源、生態、環境，以及它和人類的關系作一闡述，從而使我們當代大學生對目前面臨的全球環境問題有一個較全面的認識，對黨中央和政府提出的「生態文明建設」、「節能減排降耗」能有更深刻的理解。 我國從貧窮落後的舊中國到將建設成的一個社會主義和諧的小康社會，成績是巨大的。但我們為此也付出了巨大的代價：過多、過度地消耗了地球上可再生與不可再生的資源，例如森林中的木材，草原上的牧草，江河湖海中的魚蝦，地下的石油、煤、天然氣等；過度、過分地破壞了地球環境與生態平衡，例如開伐森林成農牧地，開墾草原成農田，排泄濕地中的水源改作他用，填湖、圍墾造田等以修造廠房、住宅、公路等。人類又每時每刻地侵佔其他生物的棲息地，大大減少了地球上生物多樣性；人們不斷地向地球各處排放了大量的污染物、廢棄物，使地球環境遭到日益嚴重的污染、生態平衡失控，以至於難以自動恢復；礦物燃料的大量使用造成COz排放量日益增加以及其他化學品的釋放影響了臭氧層空洞的存在與形成，等等。對於近幾年來地球上的異常氣候的頻繁出現，不能不說它與人類生產與生活活動有著直接或間接的關系。