❶ 優秀員工獲獎感言縮短篇
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文：
我很榮幸地獲得了公司20xx年度先進個人"榮譽稱號感觸良多，首先我要感謝領導及同事對我一年來工作的支持與肯定!同時也要感謝公司能給我這次表達自己感想的機會。
今天我的感想只能三個詞來表達:
一、感謝
感謝這次我獲得了先進個人榮譽，我覺得我是幸運的，這是公司領導正確領導的結果，也是領導們對我工作的認可!同時我認為這個榮譽不應該屬於我個人，而應該屬於我們整個財務部，沒有財務部的同事們對我工作的支持和幫助，沒有他們盡心盡力地工作和默默無聞的奉獻我不可能站在這個領獎台上，所以我要感謝領導們對我的栽培和厚愛，謝謝同事們對我工作的支持和幫助。
二、自豪
自豪一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限;而一名員工只有置身在公司企業文化與你的理念非常合拍的氛圍中，才能如魚得水，快速成長。我自豪我加入到了金山這個大家庭中，是在她的培養和造就下，是在領導同事們的關懷和幫助下我才有了今天的成績，在金山礦業的工作經歷將成為我人生中最寶貴的回憶，我自豪自己成為一名金山人。
三、行動
行動榮譽只代表過去，行動才能描繪出我們的未來，對於這次公司給予我的榮譽我沒有什麼可以回報，只能把這份感恩化作行動，加倍努力工作，目前財務部的工作與領導的要求還存在一定的差距，但是我們一定會再接再厲努力工作，爭取明年獲得更大更多的成績。
領導同事們，公司是大家的，發展也要靠大家努力，讓我們攜手共進，精誠團結，創造公司更輝煌的明天!我的感言就此收尾，感謝大家!
❷ 學風感想怎麼寫
學風建設心得體會1
學習是一個永恆的話題，生活中的每一個角落都是我們學習的園地，在這個學習氛圍濃厚的校園里，我們沐浴在知識的陽光下，良好的學風猶如一個人的精神動力，學習學風建設，可以提高學生自主學習的能力，有助於青年大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學風建設有益於我們創建和諧校園，強調「教風、學風「建設是學院固本強基、重在建設的客觀要求，是學院求生存、謀發展、創品牌、樹信譽的重要基礎，也是全面提高教學質量、建設高水平學院的應有之義。擁有良好的教風、學風，是學院持續、快速、健康發展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導、需要有效形成、需要蔚然成風，並長期堅持。通過「教風、學風」建設活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院「教風、學風」建設，營造優良的教學科研環境。
一、端正學習態度。
態度是行動的先導。有什麼樣的態度，就有什麼樣的行動。態度決定方向，態度決定一切。做到了政治堅定、思想解放、實事求是，就等於端正了態度，抓住了先導。一要政治堅定。講政治，就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。二要思想解放。思想解放無止境。一個人在一個時期做到了解放思想、與時俱進，不等於永遠做到了;在一件事情上做到了，不等於在所有的事情上都做到了。用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是。只有實事求是，才能看清問題的本質，抓住問題的重點。反映到決策上，就是要善於調查研究，不能局限於聽匯報、看材料，要走出學校，到社會上鍛煉自己，提高自己的實踐能力。
二、增強學習意識，強化立身之本。
學習是提高自身素質的前提，作為青年大學生，還應該具備自主學習的能力，同時要端正學習態度，增強運用理論指導實踐的能力;注重學習經濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己;積極學習文學、音樂、書法等方面的知識，陶冶情操，提高涵養。要始終保持高昂的學習熱情，通過理論聯系實踐學、帶著問題學、深入持久學業，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的。
三、樹立榜樣，充分發揮表率作用。
如果一個集體有良好的學習環境，有良好的學習氛圍，那麼可以說這個集體是一個優秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個集體中有幾個學風純正的成員是應該能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個台階。為什麼會有「嫉妒」一詞，原因就在於有比你優秀的人存在。每個人內心都有一種潛在的能力，那就是不服輸的精神。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是:我也能行!於是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那麼這個集體遲早會成為一個優秀的團體。
四、嚴格要求自己。
學風建設要著力在「勤」上下功夫。業精於勤而荒於嬉。對於新形勢下加強領導幹部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在「學」上動腦筋。勤奮好學，學以致用。「勤」是基礎，「好」是關鍵，「學」是核心，「用」是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導幹部學習態度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些學生學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與願違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個理論學習不夠、實踐經驗不足、創新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設要在「用」上做文章。學習的目的在於應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領導幹部，要弘揚理論聯系實際的優良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
❸ 讀書心得 怎麼寫
1、深刻領會原文的精神本質，
就把自己的感想激發出來。讀懂原文，回寫出真正有價值答的感想出來。
2、要挑選自己感觸最深的東西去寫
這是寫好讀書心得的重點。看完一本書或一篇文章，感觸可能會有很多，如果不加以篩選全部寫上，這樣的文章就不夠深刻也不夠感人。所以寫感觸前要認真考慮、剖析，對自己的感觸加以提煉、凝結。挑選自己感觸最深的東西去寫，挖掘出自己的真情實感。
3、寫讀書心得的重點應是聯系實際發表感想。所說的聯系實際范圍很廣泛，只要是跟文章相關或者從文掌中聯想出來的都可以。當然也要適當地引用原文，引用不能太多，應該以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應注重分析說理，事例不宜過多，引用原文要簡潔。如果不寫議論，也可總結感受，不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。
4、用原文做導引
用原文做導引發表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導，然後發表自己的意見或看法。
5、提煉核心
將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的主角來寫;也可以採用書信的方式來寫;更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。
❹ 刻苦治學的短小範例50字
許多人出生的家境並不是很好，但是最後他們卻成為了人生的贏家。所以雖然這個世界有「拼爹」的存在，但是只要我們努力，不「拼爹」我們也能夠成功，甚至比「拼爹」的人還成功。小編這幾天匯總了兩則名人勤奮學習治學的故事，各位有興趣的讀者可以好好地學習學習。
名人勤奮學習治學的故事1
諸葛亮少年時代,從學於水鏡先生司馬徽,諸葛亮學習刻苦,勤於用腦,不但司馬徽賞識,連司馬徽的妻子對他也很器重,喜歡這個勤奮好學,善於用腦子的少年。那時,還沒有鍾表,記時用日晷,遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時,司馬徽訓練公雞按時鳴叫,辦法就是定時餵食。為了學到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些,但先生總是以雞鳴叫為准,於是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時間延長,先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裡,估計雞快叫的時候,就喂它一點糧食,雞一吃飽就不叫了。
過了一些時候,司馬先生感到奇怪,為什麼雞不按時叫了呢?經過細心觀察,發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒,但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動,對他更關心,更器重,對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力,他終於成為了一個上知天文,下識地理的一個飽學之人。
名人勤奮學習治學的故事2
1935年,只有小學學歷的金克木經人介紹,到北京大學圖書館工作,負責借書還書。一天,他忽然想到:我為什麼不能也像那些教授、學生一樣讀一些書呢?
但如何在書海中尋到最有價值的書,令他一籌莫展。後來,他想到了一個辦法——「索引」,就像他根據「索引」給借書人找書一樣,反過來,他也可以從借書人那裡搜索到有價值的書啊!
從此,借書人就成了他的「導師」。白天,他在借書台和書庫間穿梭;晚上他就偷偷閱讀那些被別人借過的書。他的「導師」五花八門,但以畢業生為主,這些學生要寫論文,因此他們借的書都很有方向性。
給金克木留下深刻印象的,是一位從十幾公里外步行趕來的教授。他夾著布包,手拿一張紙往借書台上一放,一言不發。金克木接過一看,全是些古書名。待這位教授走後,金克木趕緊把記下來的書名默寫出來,以後有了空閑,便照書單到善本書庫中一一查看。
日久天長,這個曾經的懵懂少年不僅靠自學精通了梵語、印地語、世界語等十多種語言文字,還在文學、歷史、天文等領域卓有成就,成為一代奇才,與季羨林、張中行和鄧廣銘並稱為「燕園四老」。
❺ 讀後感家長感言怎麼寫
作為xxx的家長，我們感到欣慰，在此，我們還感到慶幸。當初選擇xxx學校是一個正確之舉。通過在xxx學校xx班8個多月的學習，學校在生活上給與了孩子無微不至的照顧。感謝諸位優秀的老師為孩子付出的辛勤汗水；感謝xxx學校特色的辦學理念與寓教於樂、教學相長的教育方式；感謝學校在學習上對孩子的鼓勵與栽培；學校為（子女姓名）以及每一位學子提供了一個走向成功的平台，為孩子們留美學習打下了堅實的基礎！
孩子在xx學校學習的過程中，給我最深的體會是，學校並不將教學目的局限於高分上，而是將提升孩子的綜合素質放在了首位。學院的老師們兢兢業業認真授課，並關注孩子成長的點點滴滴，關心愛護孩子的思想、生活與進步，讓孩子感受到了母親一般的關愛。在課余，學院能組織孩子參加多種多樣的課外活動，全面提升了孩子的綜合能力，杜絕了「高分低能」這一現象的發生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。xxx學校的教師們以高尚的奉獻精神投入對學生的培養中，校方以嚴謹的治學態度，科學人性化的管理方式，為學生創造了一個良好的學習環和展示自我個性的舞台。使學生能夠充分地發揮自己的優勢、特長，保持最佳學習狀態。選擇江xxx學校是我們的幸運，感謝xxx學校是我們的心聲，祝願xxx學校為社會進步和祖國的教育事業，培養更多的優秀人才。
❻ 畢業感言設計
我沒有游遍全世界，但我學到了游遍全世界的信心。
我沒有成為MVP（最有價值球員），但我感受到了MVP的激情與雄風。
我沒有出過一張唱片，但我相信多年後你們仍會記得我的聲音。
畢業了，我有些迷茫，因為我的天才蒙蒙亮。但我已能想像，那溫暖而明媚的太陽！
❼ 家長感言怎麼寫
作為xxx的家長，我們感到欣慰，在此，我們還感到慶幸。當初選擇xxx學校是一個正確之舉。通過在xxx學校xx班8個多月的學習，學校在生活上給與了孩子無微不至的照顧。感謝諸位優秀的老師為孩子付出的辛勤汗水；感謝xxx學校特色的辦學理念與寓教於樂、教學相長的教育方式；感謝學校在學習上對孩子的鼓勵與栽培；學校為（子女姓名）以及每一位學子提供了一個走向成功的平台，為孩子們留美學習打下了堅實的基礎。
孩子在xx學校學習的過程中，給我最深的體會是，學校並不將教學目的局限於高分上，而是將提升孩子的綜合素質放在了首位。學院的老師們兢兢業業認真授課，並關注孩子成長的點點滴滴，關心愛護孩子的思想、生活與進步，讓孩子感受到了母親一般的關愛。在課余，學院能組織孩子參加多種多樣的課外活動，全面提升了孩子的綜合能力，杜絕了「高分低能」這一現象的發生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。xxx學校的教師們以高尚的奉獻精神投入對學生的培養中，校方以嚴謹的治學態度，科學人性化的管理方式，為學生創造了一個良好的學習環和展示自我個性的舞台。使學生能夠充分地發揮自己的優勢、特長，保持最佳學習狀態。選擇江xxx學校是我們的幸運，感謝xxx學校是我們的心聲，祝願xxx學校為社會進步和祖國的教育事業，培養更多的優秀人才。
❽ 論文最後的感言如何寫
給你一個寫的不錯的例子： 楊柳依依，碧水漣漣。幾多風雨，幾度歡顏。不經意，彈指一揮間，似水流年。 掩卷回想，視線停留在字里行間，思緒卻在靈秀柔美的校園中穿行，日月不淹，春秋代序。這里的一切即將物是人非，不禁萬千感慨，欲語淚先流。 回首這三年，雖不能妄談成績，卻倍感珍惜。三年不經意間遠逝，留下的是我對老師、同學、朋友和親人不盡的感激。尊師石麟教授，博學睿智，英風大略。其言傳身教給了我莫大的鼓舞和幫助，蒼白的語言無法表達我內心的感激：從專業學習到研究方法，從科研創作到論文指導，從生活瑣事到求職解惑，為學，為事，為人，尊師是我人生的處處航標。尊師那不倦的教誨激勵，那嚴謹的治學態度，那內在的知性涵養，讓學生我永遠銘記，也是我不斷前進的動力。本論文撰寫，得到了尊師細致全面指導，學生深知才識學淺，在此只求，未愧對師門。 其實，要感謝的人還很多，很多，怎一個「謝」字了得？ 趙輝老師，羅漫老師，方紅梅老師，塗波老師，白靈階老師……，你們的諄諄教導，傳道授惑，鼓勵支持，讓我終身難忘； 丁靜、趙徽，王英，汪紅燕，潘良枝……我的同窗，三年來，是你們的無私幫助和並肩戰斗讓我深深體味到被友情圍繞的集體的溫暖與幸福； 半百父母，不辭勞苦，嚴愛相濟，養己二十餘載。父母養育之恩情，實非言語所能盡述，女兒在此跪謝，定會相報。 同學三載，三載情深。同科師兄龍德勇不幸於兩月前因病英年早逝，心中至存無限哀思。想必在天堂的他，看到我們學有所成，也定感欣慰。 結束一段征途，為的是開始另一段征途。人生就像旅行，不在乎旅行的目的，只在乎沿途的風景及看風景的心境。我會繼續努力，欣賞這一路行去的風景。 文至此，心未止……