『壹』 要一篇1000字左右的青少年不良行為調查報告
對於孩子不良學習習慣的思考
同樣是一個班的同學，為什麼有的同學學習效果比較好，有的學生效果差呢？我覺得，這裡面除了智商外，還和習慣和綜合能力有關。而且，智商的高低主要是先天因素決定的，而學習習慣可以從後天培養。在小學階段，學習習慣的好壞直接影響著孩子的一生，所以提高學生的學習習慣和綜合能力水平是我們教育的一個重要目標。
我認為，目前孩子們不良學習習慣主要表現有以下幾種：
1、不願做。有一段時間，我發現自己講課時學生的舉手率很低，而把學生叫起來時發現他們多數會回答。詢問了其它班的老師，也或多或少的有這種現象的存在。A同學的父親是中學的校長，她一向成績很好，但上課除非是公開課，或是自己非常喜歡的問題，否則她是不會舉手發言的。再後來，她連學校的某些公益活動也不願參加，與其它班幹部的合作也不愉快。問其原因，她說：「別人都知道，還用問我？」語氣中相當的自傲。
2、不敢。B同學雖是男生，但從小就嬌氣，已經上五年級了，在家晚上上廁所還要奶奶陪著。課堂上從不舉手，更不用說向教師提問了。原來，他從小身體不好，經常要家人照顧，而且是爺爺、奶奶唯一的孫子，父母在外打工，他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了。
3、不會安排。C同學的作業大多數是在交之前10分鍾做的。有一次問他，別人做作業時你干什麼呢？他說：「也沒干什麼，就是鋼筆壞了，修一下。」「你不是有好幾支鋼筆嗎？」「嗯……」
4、自製力差。根據心理學的研究，學生的注意力集中的時間和年齡有關系，高年級的同學上課注意力集中的時間可達20—30分鍾，但卻有很大一部分同學沒有達到這個水平。其實這也難怪，現在學生日常生活中所接觸的媒體比我們小時候多得多，教師的教學手段更新相對較慢，傳統的灌輸式教學更是讓學生「望而卻步」，上課時自然會「開小差」了。
產生學生不良習慣的原因很多。但我發現，在獨生子女中，孩子的壞習慣多；其次，父母不經常在家的，孩子問題也多。習慣的養成是一項長期的工作，教師要有足夠的耐心，才能夠培養出學生的好習慣。
『貳』 關於學生不良行為的調查報告
大部分中學生（包括上過網的和未上過網的）喜歡上網，上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網。他們大多在家裡上網，其次是去網吧或在同學、朋友家上網
中學生上網的目的：
⑴中學生上網，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等；
⑵大部分男生上網是為了玩游戲；一多半女生上網是為了聊天；
網路對中學生的好處：
⑴可以開闊視野，擴大知識面；
⑵網際網路信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關信息，並能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；
⑶由於網路的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得社會調查報告，可以把平時不便於說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況；
⑷可以促進中學生的學業。在網上查閱信息非常方便社會調查報告，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。
網路對中學生的壞處
⑴容易上癮。許多中學生沉迷於網路游戲、聊天室，不知不覺的出現了精神和身體上的病症，影響中學生的健康成長。
⑵容易受網上不良信息的影響。 許多網站（包括許多著名的大網站）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生很容易受它們的影響。有一些中學生受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路；
⑶容易荒廢學業。許多中學生自控能力不強，上網經常著了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業和復習，還影響到第二天的學習。
⑷網吧問題。現在網吧的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網吧。許多中學生在放學後、節假日和同學一起去網吧上網聯機打游戲、聊天等等，，且上網時間很長。這不僅浪費錢財，而且在網吧里更容易受到不良信息的影響。在調查過程中，許多接受調查的人都表示，很多網吧里電腦上的主頁就是不良的網頁。
⑸網上交友問題。許多中學生在網上都有網友。而網路畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的「引導」下誤入歧途。
網路對中學生心理的影響：
⑴許多網路游戲都含有暴力的內容。很多中學生上網就是為了玩游戲，經常接觸這些游戲，就有可能使一些中學生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學生的心理造成了較大危害。
⑵在調查中發現，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經常談論一些不良的內容。許多中學生長期沉迷於聊天室，不可能不受其影響。
⑶在網上，一切事物都是虛擬的。一些中學生長期沉迷於網路的虛幻世界裡，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善於於別人溝通等性格。
由調查可以看出中學生由於上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響了學習；二是受到網上不良信息的影響。但是調查表明，受到網路影響的中學生並不太多。一般中學生上網是出於好奇和網路信息量大且速度快。絕大部分中學生上網還是非常正經的。
針對問題的解決辦法
1中學生自己要加強自控能力，上網避免瀏覽不良信息社會調查報告，並要少玩游戲，安排好上網的時間，不要太長。
2老師和家長應該引導學生上網，不能盲目的「堵網」，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、了解並使用網路，並通過教育，提高學生的素質，重點培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網上的不良信息，並能熟練的使用網路來為自己服務。
3應多多建立一些針對中學生的網站。這些網站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，並能使中學生在「玩」中學到知識，受到教育。應該調查中學生更喜歡什麼樣的網站，更喜歡什麼內容的網站，並將這些有益的內容加到這些針對中學生的網站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網路游戲、聊天室中吸引過來。
4應該努力監督網路中網站的內容，凈化網上環境，如果發現對中學生思想、行為有誤導作用的網站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。
5針對網吧的問題，應該加強對非法網吧的監管力度，一發現非法的網吧，就要堅決清除。可以發動中學生「舉報」非法網吧，給監察網吧提供便利。
其實，只要全社會的人都來關注中學生上網，不久以後，網路必將成為中學生學習生活的一個必要工具。
『叄』 學生的不良行為有哪些原因,對我們有什麼啟示
1 行為類型：
1.1 注意力渙散行為：主要表現為課堂上學生注意力的分散和轉移。例如，教師在講解時，學生不能集中注意聽講，而是東張西望或失神發呆，做小動作或與旁邊的同學嬉笑、說話；組織練習時，玩耍器械、擅自離隊或在操場上追趕打鬧。
1.2 抗拒行為：主要表現為不遵守規定，不聽從指揮等盲目反抗權威的行為。例如，老師在講解、示範時，學生口出怪音、做滑稽表情或怪異動作，引同學發笑；班幹部發出行動指令時，故意不執行或行動遲緩，甚至做相反動作；練習時不與他人合作，或故意搗亂。
1.2 攻擊行為：主要指體育課堂上學生損害公物、搶奪同學器械，甚至惡意指責、彼此爭吵、辱罵、打架斗毆等攻擊性行為。例如，在練習過程中，故意搶奪同學的籃球、排球的運動器材，不服從的給予拳頭的。
1.4 躲避行為：包括尋找各種理由逃避上體育課，例如，體育課上精神不振、消極學習，緊張焦慮、膽怯退縮、躲避練習、矇混過關以及不與他人交往，常一個人躲在角落或謊稱自己生病。
2 分析學生產生不良行為的原因
『肆』 學生在校園的不良行為寫一篇演講稿
我也是，16班的，你呢？？這個很好寫，我想給你發出來，可我怕我寫出來後，學校會認為我是抄的，所以你還是自己考慮吧！！
『伍』 求以「對身邊不良行為的反思」為題材的文章 以學生身份寫的
以學生的身份和角度看問題。首先總的概括一下寫這篇文章的目的（反思，看法），然後說出不良行為有哪些？比如逃課上網，吸煙（不知道你是初中還是高中或者什麼年級的），等，這些不良行為從你的角度看給別人和他們自己造成了哪些不好的影響和結果，比如，學習不好，讓父母擔心，墮落，給身邊的人帶來傷害。。。然後就是深刻的表明自己的立場，就是自己該怎麼做，或者社會，家人朋友應該怎麼幫助他們改掉這些不良的習慣。最後的最後發表一下呼籲或決心。這樣的。僅以個人的想法給你參考一下。
『陸』 跪求小學教育專業的開題報告，題目是小學生不良行為矯正研究
小學教育專業的開題報告的格式(通用) 由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。 1 總述 開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。 2 提綱 開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。 3 參考文獻 開題報告中應包括相關參考文獻的目錄 4 要求 開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下規定。 開題報告 學生： 一、 選題意義 1、 理論意義 2、 現實意義 二、 論文綜述 1、 理論的淵源及演進過程 2、 國外有關研究的綜述 3、 國內研究的綜述 4、 本人對以上綜述的評價 三、 論文提綱 前言、 一、 1、 2、 3、 二、 1、 2、 3、 三、 1、 2、 3、 結論 四、論文寫作進度安排 畢業論文開題報告提綱 一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師 二、目的意義和國內外研究概況 三、論文的理論依據、研究方法、研究內容 四、研究條件和可能存在的問題 五、預期的結果 六、進度安排
『柒』 中學生不良現象分析與對策的論文怎麼寫
①要對准靶子。寫駁論性的文章，首先要擺出對方的謬論或反動觀點，樹起靶子。怎樣樹起靶子呢？通常有兩種方式。一是概述。即用概括的語言，將所批駁的敵論復述一下。並且還要強調出敵論的弊端。概述時，可適當引用一些原詞句，但要有重點，傾向性要鮮明。二是摘引。即把反面材料的關鍵部分或有關部分，摘錄下來，然後對准靶子，進行駁斥。可以引用一些較為典型的事例，和古典名句。更加強有力的證明自己的觀點。
②要抓住要害。魯迅說：「正對『論敵』之要害，僅以一擊給予致命的重傷。」對謬論，一定要抓住其反動本質，深入地進行揭露和批判。
③要注意分寸。對於敵人的反革命謬論和人民內部存在的錯誤思想，必須加以區別。對敵人，要無情揭露，痛加批駁，給以致命打擊；對於人民內部的錯誤思想，就要本著「團結——批評——團結」的原則，決不可相提並論。