『壹』 朗讀《三字經》前30句
朗誦三字經前30句，這就是人之初性本善習相近性相遠，這就是三字經，三字經，這就是三字經
『貳』 朗誦《三字經》《弟子規》用什麼主題20分懸賞！！
弘揚傳統文化
『叄』 三字經朗誦開場白
早期識字閱讀背誦，贏在人生起步之時。 了解中華經典文化，從學習三字經開始。 為什麼古人認為，熟讀《三字經》便可知天下事，通聖人禮？而對於現代人來說，《三字經》還有什麼教育意義呢？ 《三字經》是我國古代的兒童識字課本，是中國傳統的兒童啟蒙讀物，自南宋以來，已有七百多年歷史，在傳統教育中，小孩子們都是通過背誦《三字經》來識字知理的。《三字經》內容包括中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。《三字經》早就不僅僅屬於漢民族了，它有滿文、蒙文譯本。《三字經》也不再僅僅屬於中國，它的英文、法文譯本也已經問世.1990年新加坡出版的英文新譯本被聯合國教科文組織選入「世界兒童道德叢書」，加以在全世界范圍內推廣。可以這么說，今人不識三字經，活在世上也枉然？ 已經有幾百年歷史的《三字經》依然有著巨大的生命力。在過去，包括章太炎在內的有識見的學者，多有致力於《三字經》的注釋和續補者。模擬《三字經》形式的讀物，如《女三字經》、《地理三字經》、《醫學三字經》、《西學三字經》、《工農三字經》、《軍人三字經》、《佛教三字經》、《道教三字經》層出不窮，風靡天下。近來，文化部原常務副部長高占祥先生還創作了《新三字經》，同樣受到了廣泛的關注。三字經版本多且雜，我們採用的是《國學經典教育書系》小學版。 我想，《三字經》這樣一本小冊子（原文僅千餘字），之所以能夠被歷代文人奉為經典而不斷流傳，一定具有其獨特的思想價值和文化魅力吧。 現在，讓我們從「人之初，性本善。性相近，習相遠。」開始學習…… 讓我們用「金鑰匙」開啟智力思維之門！
『肆』 三字經全文兒童朗誦版
三字經全文兒童朗誦版
1、好好聽故事網：三字經全文兒童朗誦版分為：35分鍾的朗讀音頻，6集，專業播音員播音
兩者相比：
1、音頻質量上，都是普通話標準的兒童朗讀
2、體驗度，版面上好好聽故事網上的三字經全文兒童朗誦版比較優秀。
『伍』 三字經誦讀比賽主持詞
甲：中華五千年的悠久歷史
乙：孕育了底蘊深厚的民族文化
丙：源遠流長的國學經典
丁：是華夏大地經久不衰的文化瑰寶
（甲）：《三字經》便是一本學習中華文化不可多得的啟蒙讀物
（乙）：它短小精悍、朗朗上口
（丙）：它千百年來，家喻戶曉
（丁）：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊：還有一些傳說
主（甲）：熟讀《三字經》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字經》誦讀匯報演出現在開始
主（丁）：第一部：勤學篇
人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
養不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為?
玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。
香九齡，能溫席，孝於親，所當執。融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。
首孝悌，次見聞，知某數，識某文。
主（甲）：《三字經》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟
『陸』 三字經誦讀與解析的序言
《三字經》作為傳統文化蒙學教育中的經典之作，傳世已有七百多年的歷史。《三字經》採用韻文的形式，三字一句，四句一組，內容包括中國教育、歷史、天文、地理、倫理和道德思想以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。其中在記述中華民族五千年文明史中，僅用三百字便概括了這一歷史長河中的朝代更替，備受歷代文人的推崇和贊譽。《三字經》現已被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。
我和今天的青年人一樣，在自己的小學教育中也沒有讀過《三字經》。我讀《三字經》是在成人之後。隨著時間的推移，我開始接觸到更多《三字經》的注釋本，但內容大多相似或相近，主要的讀者對象均為少年兒童，且較為淺顯。這些讀本大多以注釋和譯文為主，沒能挖掘《三字經》中的深刻內容。今天的中國人多數沒有接受過《三字經》的正規教育，應該有一個更好的《三字經》註解本，讓今天的人們都能重新補上《三字經》這一課。基於這一思考，一種創作上的沖動，使我提起筆來重新註解《三字經》。
『柒』 三字經,詠柳,回鄉偶書,春曉朗誦串詞
你圖片上的平仄標識是「橫平豎仄」。回鄉偶書七言絕句上平十灰韻少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。仄仄中平仄仄中，平平平仄仄平平。兒童相見不相識，笑問客從何處來。平平平仄仄中仄，仄仄仄中平仄平。詠柳七言絕句下平四豪韻碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。仄仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。仄平仄仄平中仄，仄仄平平仄仄平。涼州詞七言絕句上平十五刪韻黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。剩下的很簡單了，自己可以解決了。。如果這個都不會，就不用再學了
『捌』 廉潔三句半 小品 三字經 詩歌朗誦 串詞
爭做文明好少年
紅領巾，迎風飄，文明禮貌要做到。
見到老師行隊禮，見到同學問聲好。
尊敬長輩愛幼小，人人誇我懂禮貌。
紅領巾，迎風飄，拾金不昧要做到。
寧肯自己忙千遍，不讓失主心裡難。
拾到金錢要交公，人人誇我品質好。
紅領巾，迎風飄，遵紀守法要做到。
升國旗時行隊禮，唱國歌時要肅立。
天天佩戴紅領巾，熱愛社會愛集體。
紅領巾，迎風飄，保護環境要做到。
果皮紙屑不亂扔，見到垃圾彎彎腰。
積極種植花木草，美化生活講環保。
文明禮貌三字經
清晨起，無懶意，紅領巾，不忘系。
小學生，上學校，守紀律，不遲到。
家長送，指定地，進校門，排成一。
敬師長，行禮忙，用尊稱，勤問好。
升國旗，行隊禮，唱國歌，要肅立。
上課時，守紀律，多發言，先舉手。
多動腦，巧提問，勤動手，善創造。
勤學習，是本份，好習慣，須養成。
做作業，寫工整，按時完，卷面凈。
學知識，勤思考，樂動手，記得牢。
學文化，要求真，不舞弊，顯真誠。
下課時，健身體，碰撞倒，謙讓記。
上下樓，靠右行，不打鬧，無聲息。
集合時，快靜齊，用午餐，守秩序。
用完餐，操場去，小食品，堅決忌。
愛同學，樂助人，不打架，不罵人。
要誠實，不說謊，敢認錯，益成長。
同學交，心換心，尊他人，嚴自省。
集體事，勇承擔，認真做，主動辦。
吃得苦，莫畏難，不圖報，名利淡。
放學時，心不急，向老師，致謝意。
做值日，要積極，離校前，門窗閉。
見家長，表敬意，做作業，不抄襲。
先復習，再解題，作業畢，書包理。
劉杉品，要帶齊，功課畢，早休息。
好習慣，早養成，有教養，益終生。
與人處，講信用，不欺小，不持強。
與人語，要各氣，聽人講，不插嘴。
言忠信，行謹慎，不失信，諾千金。
交拾物，是本分，借物品，還得勤。
文明語，會使用，知禮儀，善交際。
人有錯，當面講，我有錯，不隱瞞。
不幫我，記心上，我幫人，理應當。
吃穿用，別揀挑，沿朴實，節儉好。
自己事，應自理，家務事，多學習。
衣和物，放整齊，學做飯，會洗衣。
過馬路，走橫道，道路上，不打鬧。
幫殘疾，助幼老，買東西，按順序。
乘車船 ，須買票，看影劇，靜悄悄。
保古跡，愛益鳥，護莊稼，愛花草。
大自然，樣樣珍，壞行為，敢斗爭。
敬老人，愛幼嬰，幫貧困，富同情。
長輩病，細照料，言行美，有禮貌。
送溫暖，獻愛心，一方難，八方奔。
睦遠親，親近鄰，有親友，起身迎。
方親友，須敲門，人未請，莫自闖。
講文明，樹風貌，有目標，要遠大。
莫吵架，互諒解，常微笑，心胸大。
架心橋，歌聲妙，禮貌話，飛天下。
結對子，優幫差，趕幫超，展風采。
你我他，走一起，苦和累，全不怕。
團結緊，齊努力，力量大，都提高。
全做到，展風貌，新世紀，吾輩佳
紅領巾，迎風飄，文明禮貌要做到。
見到老師行隊禮，見到同學問聲好。
尊敬長輩愛幼小，人人誇我懂禮貌。
紅領巾，迎風飄，拾金不昧要做到。
寧肯自己忙千遍，不讓失主心裡難。
拾到金錢要交公，人人誇我品質好。
紅領巾，迎風飄，遵紀守法要做到。
升國旗時行隊禮，唱國歌時要肅立。
天天佩戴紅領巾，熱愛社會愛集體。
紅領巾，迎風飄，保護環境要做到。
果皮紙屑不亂扔，見到垃圾彎彎腰。
積極種植花木草，美化生活講環保。
文明禮貌三字經
清晨起，無懶意，紅領巾，不忘系。
小學生，上學校，守紀律，不遲到。
家長送，指定地，進校門，排成一。
敬師長，行禮忙，用尊稱，勤問好。
升國旗，行隊禮，唱國歌，要肅立。
上課時，守紀律，多發言，先舉手。
多動腦，巧提問，勤動手，善創造。
勤學習，是本份，好習慣，須養成。
做作業，寫工整，按時完，卷面凈。
學知識，勤思考，樂動手，記得牢。
學文化，要求真，不舞弊，顯真誠。
下課時，健身體，碰撞倒，謙讓記。
上下樓，靠右行，不打鬧，無聲息。
集合時，快靜齊，用午餐，守秩序。
用完餐，操場去，小食品，堅決忌。
愛同學，樂助人，不打架，不罵人。
要誠實，不說謊，敢認錯，益成長。
同學交，心換心，尊他人，嚴自省。
集體事，勇承擔，認真做，主動辦。
吃得苦，莫畏難，不圖報，名利淡。
放學時，心不急，向老師，致謝意。
做值日，要積極，離校前，門窗閉。
見家長，表敬意，做作業，不抄襲。
先復習，再解題，作業畢，書包理。
劉杉品，要帶齊，功課畢，早休息。
好習慣，早養成，有教養，益終生。
與人處，講信用，不欺小，不持強。
與人語，要各氣，聽人講，不插嘴。
言忠信，行謹慎，不失信，諾千金。
交拾物，是本分，借物品，還得勤。
文明語，會使用，知禮儀，善交際。
人有錯，當面講，我有錯，不隱瞞。
不幫我，記心上，我幫人，理應當。
吃穿用，別揀挑，沿朴實，節儉好。
自己事，應自理，家務事，多學習。
衣和物，放整齊，學做飯，會洗衣。
過馬路，走橫道，道路上，不打鬧。
幫殘疾，助幼老，買東西，按順序。
乘車船 ，須買票，看影劇，靜悄悄。
保古跡，愛益鳥，護莊稼，愛花草。
大自然，樣樣珍，壞行為，敢斗爭。
敬老人，愛幼嬰，幫貧困，富同情。
長輩病，細照料，言行美，有禮貌。
送溫暖，獻愛心，一方難，八方奔。
睦遠親，親近鄰，有親友，起身迎。
方親友，須敲門，人未請，莫自闖。
講文明，樹風貌，有目標，要遠大。
莫吵架，互諒解，常微笑，心胸大。
架心橋，歌聲妙，禮貌話，飛天下。
結對子，優幫差，趕幫超，展風采。
你我他，走一起，苦和累，全不怕。
團結緊，齊努力，力量大，都提高。
全做到，展風貌，新世紀，吾輩佳<收起
『玖』 經典誦讀的前言一般怎麼寫,最多50字
幼兒園階段: (一)國學經典: 注音版的《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》 (二內)人文成都專題誦容讀 (三)簡要說明: 「三百千」及「人文成都專題」所選的詩文，要求以普通話注音，「不求甚解、但求熟背」，讓孩子從小就把「三百千」完整地記憶，准確地誦讀，獲得基本的文化熏陶，得到規范的語言訓練，對祖國對家鄉有基本的感性的認識和愛。 小學一二年級: (一)國學經典: 有計劃地誦讀完注音版的《弟子規》 有計劃地復習誦讀注音版的《三字經》《百家姓》《千字文》 (二)古典詩詞: 《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《清明》、《一去二三里》、《憫農》(其一)、《江上漁者》、《江南》(漢樂府)、《江南好》(詞)、《風》、《詠柳》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《村居》、《憫農》(其二)《遊子吟》、《游園不值》、《楓橋夜泊》、《春日》、《回鄉偶書》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《長歌行》(漢樂府)。 (三)人文成都專題誦讀 (四)簡要說明: 有序重復，循序漸進，要鞏固幼兒階段誦讀成果和強化其記憶的基礎上，完成注音版的《弟子規》的誦讀