❶ 安全文化建設的內容
安全文化建設內容：
建立穩定可靠、標准規范的安全物質文化
安全文化需要依靠技術進步和技術改造來不斷提高本質安全文化的程度。主要包括：
1、作業環境安全：將生產場所中的雜訊、高溫、塵毒、輻射等有害物質控制在規定的標准范圍內，創造舒適、安全的作業環境。
2、工藝過程安全：操作者應了解物料、原料的性質，正確控制好溫度、壓力和質量等參數。
3、設備控制過程安全：通過對生產設備和安全防護設施的管理來實現設備控制過程安全。
4、建立符合安全倫理道德和遵章守紀的安全行為文化：通過多渠道、員工在掌握安全知識的基礎上，熟練掌握各種安全操作技能。
(1)安全文化建設範例擴展閱讀：
安全文化建設注意事項
第一， 加強領導，提高各級領導的安全文化素質。領導者好比種子，通過他們把安全價值觀言傳身教播種到每一名員工的心裡，進而通過細致的工作和努力的實踐不斷進行培育，就能最有效地加快安全文化建設速度，從而形成良好的安全文化氛圍。
第二， 緊緊圍繞企業實際，推進安全文化建設。在安全文化推進過程中，各單位要注重與本單位實際相結合。可以按照"先簡單後復雜、先啟動後完善、先見效後提高"的要求，統一規劃，分步實施，切實抓好企業安全文化建設。
第三，不斷創新安全文化的培育手段和方式。在堅持已有的行之有效的管理制度和措施的同時，要根據企業的發展和生產情況，根據員工的思想狀況，及時地創新工作方法和機制，吸收國內外先進的管理理念，吸收職業安全健康管理體系思想。
有針對性地加強對員工安全意識、安全知識和安全技能的培訓。人的文化行為一定要靠文化來影響，安全文化也是這樣。我們要利用一切的宣傳和教育形式傳播安全文化，充分發揮安全文化建設的滲透力和影響力，達到啟發人、教育人、約束人的目的。
❷ 求一份企業安全文化建設方案
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❸ 如何做企業安全文化建設方案
安全，是社會發展和經濟建設的永恆主題，也是企業發展和生存的永恆主題。從國家來講，安全生產事關以人為本的執政理念，事關構建社會主義和諧社會；從企業來說，安全生產事關經濟效益的提高，事關企業的可持續、健康發展；從員工來說，安全事關生命，是人的第一需求。隨著社會發展和進步，人們對安全的關注越來越強烈。本文從安全文化的涵義和功能出發，闡述了企業建設安全文化的必要性，並提出對建設好企業安全文化的措施。
1安全文化的涵義及功能
1.1安全文化的概念
安全文化有廣義和狹義兩種定義。從廣義上，我國有人將「安全文化」定義為：「人類在生產生活實踐過程中，為保障身心健康安全而創造的一切安全物質財富和安全精神財富的總和」。安全文化的首創者——國際核安全咨詢組（INSAG）給出了相對狹義的定義：「安全文化是存在於單位和個人中的種種素質和態度的總和。」英國健康安全委員會核設施安全咨詢委員會（HSCASNI）對INSAG的定義進行修正認為：「一個單位的安全文化是個人和集體的價值觀、態度、能力和行為方式的綜合產物，它決定於健康安全管理上的承諾、工作作風和精通程度。」這兩種定義把安全文化限定在精神和素質修養等方面。在許多有關安全文化的論文和材料中，常常看見諸如「提高全民安全文化素質」、「倡導安全文化」、「普及安全文化」、「學習安全文化」等字樣，這些實際上將安全文化看作一種人們對安全健康的意識、觀念、態度、知識和能力等的綜合體，與狹義安全文化的觀點不謀而合。從理論上研究和探討廣義的安全文化是應該的，但對於促進實際安全工作而言，則不宜使用廣義安全文化的概念，而應使用狹義安全文化的概念。
1.2安全文化的功能
1.2.1導向功能
企業安全文化提倡、崇尚什麼，將通過潛移默化的作用，使員工的注意力逐步轉向企業所提倡、崇尚的內容，接受共同的價值觀念，從而將個人的目標引導到企業目標上來。
1.2.2凝聚功能
企業安全文化通過改變員工的興趣、愛好和娛樂方式，使員工融合於其中，當其價值觀被員工認同後，它就會成為一種粘合劑，從各個方面把員工團結起來，形成巨大的向心力和凝聚力。
1.2.3激勵功能
企業安全文化能通過發揮人的主動性、創造性、積極性、智慧力，使員工從內心產生一種情緒高昂、奮發進取的效應。作為自然人，每個人都有力氣，有基本思維能力；作為社會人，每個人又都有精神需要，蘊含著巨大的精神力量，在未獲得激勵時，人發揮的只是物質力量，獲得激勵後，人的精神力量就得到開發，激勵越大，所開發的精神力量就越大。
1.2.4約束功能
企業安全文化對企業每個員工的思想和行為具有約束和規范作用，這種作用與傳統的管理理論所強調的制度約束不同，它雖也有成文的硬制度約束，但更強調不成文的軟約束，他通過文化的功用使信念在員工心理深層形成一種定勢，構造出一種響應機制，只要有誘導信號發生，即可得到積極響應，並迅速轉化為預期行為，這種約束機制能夠有效地緩解員工自治心理與被治現實形成的沖突，削弱由其引起的心理抵抗力，從而產生更強大、深刻、持久的約束效果。
1.2.5規范行為功能
上述安全文化的導向、凝聚、激勵、約束等四項基本功能，最終將通過行為表現出來，因此建設企業安全文化的重要意義是通過提高員工的安全文化素質來規范其安全行為。
2建設企業安全文化的必要性
2.1企業生產安全管理自身的需要
現代管理科學強調「以人為本」的原則，就是要解決人的思想問題，為管理的其它環節創造先決條件。建設安全文化，能夠增強管理上的道德含量和安全意識，符合企業所有人員的客觀實際及生產場地的特徵，是解決所有人員對安全的認識問題、形成正確的安全意識的有效形式；建設安全文化就是要營造一種安全和諧的文化氛圍，使所有人員形成一種安全思維定勢，把搞好生產安全管理作為出發點和歸宿點。
2.2企業在市場經濟條件下生存與發展的需要
我國正處於社會主義市場經濟體制逐步建立的過渡時期，而市場經濟體制下的企業之間的競爭日趨激烈，這也給企業的安全系列管理帶來了嚴峻的挑戰。在世界經濟一體化的今天，一個充滿生機活力的企業，面對競爭激烈的市場，要想生存和發展，必須有本企業特色的安全物質文化，諸如明確的企業目標、完善的規章制度、先進的技術裝備、系統的培訓教育措施、合格的安全生產設施等；還要有一定數量的企業安全文化陣地、美觀整潔的生產現場等看得見、摸得著的硬體。企業的管理至今已歷經了經驗管理、科學管理、行為管理三個階段，而安全文化管理是企業管理的第四個階段，並與市場經濟體制相適應。
2.3彌補生產安全管理工作缺陷的需要
引起安全事故的直接原因可分為兩類，即物的不安全狀態和人的不安全行為。物的不安全狀態是指由於生產過程中使用的物質、能量等的客觀存在而可能導致事故和傷害發生的狀態，不包括純粹由於人的行為導致的物的不安全狀態，如違章堆放的物料、私自焊接使用的壓力容器等。物的不安全狀態是事故發生的根源，如果沒有物的不安全狀態存在（即達到了物的本質安全），則人的行為也就無所謂安全還是不安全。因此，安全工作首先要解決物的不安全狀態問題，這主要是依靠安全科學技術和工程技術來實現。但是，科學技術和工程技術是有局限性的，並不能解決所有問題，其原因一方面可能是科技水平發展不夠，另一方面可能是經濟上不合算。正由於此，控制、改善人的不安全行為十分重要。控制人的行為一般採用管理的方法，即用管理的強制手段約束被管理者的個性行為，使其符合管理者的需要。企業安全管理應該是在安全科學技術與安全工程技術基礎之上，通過制定法律、規范、制度、規程等，約束企業所有人員的不安全行為，同時通過宣傳教育等手段，使所有人員學會安全的行為，以保證安全生產目標的實現。
隨著社會實踐和生產實踐的發展，盡管有了科學技術手段和管理手段，但對於搞好安全生產來說仍然不夠。科技手段達不到生產的本質安全化，需要用管理手段補充；而管理手段雖然有一定的效果，但是管理的有效性很大程度上依賴於對被管理者的監督和反饋，對於安全管理尤其這樣。被管理者對安全規章制度的漠視或抵制，必然會體現在不安全行為上，然而不安全行為並不一定都會導致事故的發生，相反可能帶來相應的利益或好處，例如省時、省力等。這會進一步促使不安全行為的產生，並可能「傳染」給同事。不安全行為是事故發生的重要原因，大量不安全行為的結果必然導致事故發生。在安全管理上，時時、事事、處處監督企業每一位成員遵章守紀，是一件困難的事情，甚至是不可能的事，這必然帶來安全管理上的漏洞。建設安全文化正可彌補安全管理手段的不足。
3建設企業安全文化的主要措施
既然安全文化可以彌補安全管理的不足，就像安全管理可以彌補安全技術不足一樣。因此，安全文化絕不應是一種空中樓閣，而應該緊密結合施工企業的安全生產實踐活動。建設企業的安全文化，筆者認為應該採取以下措施：
3.1堅持「以人為本」突出安全文化
安全文化說到底就是企業員工的行為方式（習慣）的選擇和行為結果的統一，是一個潛移默化的過程。抓住問題的本質，就可以拋開繁煩的「文化」定義，從中解脫出來。這種良好的行為習慣的培養，對造就優秀的行為結果至關重要。企業安全文化，離不開員工的認知，離不開員工的努力，離不開員工的奮斗。而企業安全文化，既可以肯定員工的價值觀念，也可以改變員工的價值觀念。因此，建設企業安全文化，必須堅持「以人為本」，只有激發員工自發的主觀能動性，把保證生產安全變成自覺行動，才能達到確保生產安全的目標。
3.2加強宣傳教育提高綜合知識和技能
企業安全文化建設的土壤是職工，職工受教育的程度、知識水平的高低、業務能力的強弱等基礎文化素養，與安全文化工作的實施密切相關。因此，進行企業安全文化的宣傳教育，要結合職工基礎教育和其他教育，可以利用報告會、培訓班、牆報、競賽活動等各種手段，做到形式多樣、內容豐富。同時可以利用節日、年終總結、「安全月」等機會，開展各種有益於安全文化建設的文娛體育活動，不斷渲染和強化企業的安全文化氛圍。
3.3完善安全機制提高安全意識
建立以各級行政正職為安全第一責任人的責任體系；以建立適應現代安全管理，實行標本兼治，做到行為有規范、考核有依據、獎懲有標準的制度體系；建立以黨政工團齊抓、部門聯動、人人監督、縱到底、橫到邊的網路體系。一是強化安全監督機制；二是建立安全教育培訓和激勵機制；三是建立安全風險共擔機制，層層簽定《安全目標責任書》獎優罰劣，四是健全安全檢查評比機制，達到超前控制。
3.4提高安全技術狠抓安全管理
安全文化的推行，必須建立在完善的安全技術措施和良好的安全管理基礎之上。無法想像，一個企業生產條件惡劣，事故隱患叢生，安全管理混亂甚至沒有，不安全行為隨處可見，而僅通過安全文化的建設即可使不安全的生產面貌發生有效的改變。作為農機開發和生產企業，我所不斷完善產品的加工工藝和工序，嚴格按照工藝流程加工，並增加生產防護設備，從源頭上杜絕不安全隱患。在生產車間、安裝施工現場，到處懸掛著「安全第一，預防為主」、「安全生產，人人有責」、「高空作業，請系安全帶」等標語口號。另外還結合自身工藝特點，提煉出許多富有個性和人性化的警示標語。定期對生產車間、施工現場進行安全排查，對事故隱患及時處理，將事故消滅在萌芽狀態。
4結束語
安全文化建設不是權宜之計，而是一項長期、復雜的系統工程。人是安全文化的主體，也是安全文化的目的，安全文化建設的過程，實質上就是提高人的生活價值和工作價值的過程。因此，安全文化建設應是企業建設中的一項重點工程。
❹ 民爆企業安全生產標准化建設範文
建議你把企業安全生產標准化建設檢查表的轉換進去就可以形成範文了。
企業安全文化建設
1、企業安全文化的概念和意義
有專家是這樣說的：5年壽命的企業是靠運氣；10年壽命的企業是靠領導；15年壽命的企業是靠管理；20年以上壽命的企業是靠文化。
「安全文化是存在於單位和個人中的種種素質和態度的總和，也就是被企業組織的員工群體所共享的安全價值觀、態度、道德和行為規范組成的統一體。或者說安全文化是人類在獲取生產、生活資料的實踐活動中，為維護自身免受意外傷害而創造的各類物質產品及意識領域成果的總和。安全文化是文化的一個分支，是和諧文化的重要支撐和組成部分。
企業安全文化建設的前提是以人為本，必須以滿足廣大職工安全與健康的需要為出發點和落腳點，成就職工的內在價值追求，在精神與物質上都得到認可，這是一個讓職工對企業蘊育溫暖感、成就感、自豪感，進而激活其內因讓每一個職工都有激情參與其中、形成強烈責任感和使命感的過程。這是安全文化的一個核心內容。但在許多企業中，由於缺乏有效的激勵機制，激勵措施不到位，使得職工普遍缺乏參與安全文化建設的主動性和創造精神。問題是在安全管理方面缺少一種執行力的文化，缺少一種執行的流程，缺少一種有效的培訓，缺少一種有計劃的組織評估和研究，表現為：一些企業內的一部分崗位有章難循甚至無章可循，一些企業對違章行為既不追究，也不研究，「有章必循、違章必究」僅僅是一句口號。違章必究的前提是發現違章誰發現違章？是靠少數安全管理人員檢查？還是全體員工自查、互查和各級管理者的層層檢查？長期以來習慣的做法是設置安全員巡迴檢查，這是一個不可缺少的方法，但不是惟一的方法，不是一個治本的方法，因為這種做法基本的立足點是「要我安全」，而不是「我要安全」，所以經常發生檢查人員前腳走，後面就出事故的被動局面。如何從「要我安全」轉變為「我要安全』？在管理方法上必須有所改革，主要不是靠安全管理幹部檢查發現違章，而是由每個員工從自我保護出發，自己來發現違章、發現隱患。為此，我們建立了「崗位自查制度」，由崗位員工依據崗位安全規程進行自我檢查、完善崗位的安全作業環境、提高崗位本質安全的條件、規范崗位的安全標准化作業，實現崗位「兩無一有（無違章、無事故、有規程）」，通過上述工作，逐步培養員工「我要安全」的意識，提高「我會安全」的能力。在此基礎上，我們又強調各級管理者是安全生產的第一責任者，對職責范圍的安全承擔責任。同時建立一級檢查一級的層層檢查制度，通過自查、互查、層層檢查、抽查等方式方法的有機結合，不斷發現每個崗位的違章和隱患，不斷糾正每個崗位的違章和消除安全隱患。
國內外的大量實踐表明，安全文化是安全生產系統有效性的決定因素，職工對企業安全文化的感受與認知支配著其安全意識和行為養成，安全文化決定著安全生產系統要素是否有效地作用。在已形成了積極有效的安全文化的企業中，安全生產系統能夠有效地發揮作用，企業安全生產狀況處於穩定向好的狀態；而在消極的安全文化或沒有形成安全文化氛圍時，安全生產系統的作用難於發揮，企業安全生產狀況處於不穩定的波動狀態。
2、對企業安全文化建設的基本觀點
盡管國內外許多企業的發展經驗已經證明，安全文化建設是最終解決企業安全生產問題的有效方法和重要途徑。但國內不少企業對安全文化認識的片面性和表面性決定了這些企業的安全文化建設很難取得理想的效果。甚至有專家通過幾年對企業安全文化建設的一些調研，還歸納出了多種企業安全文化模式，如企業安全文化形象模式，企業安全文化精神模式，安全生產標兵企業或精神激勵模式，企業安全效益型文化模式，企業安全科學技術型文化模式，企業安全文化宣傳教育模式，企業安全文化文明道德模式，企業安全行為模式，企業全員安全活動模式和企業安全管理模式。這些都說明企業對安全文化的認識和實踐雖然有所思考，但基本上還處於粗淺認識和簡單歸納階段，甚至仍存在不少誤區。
積極有效的安全文化是企業實現本質安全的基石。我們認為，要順利進行企業安全文化建設，就必須轉變傳統的企業安全觀念，用新的視角和思維方式來看待安全管理問題。企業應該將安全文化建設看作是企業保障安全生產，維護職工安全與健康，實現安全發展和可持續發展的成功階梯，而並非是由於國家法律法規的規定以及各級政府監管部門的要求才不得不進行的面子工作。對那些具有遠見卓識企業家所引領的優秀企業來說，安全生產和安全發展已經成為企業凝聚人心，發展壯大的關鍵成功要素。安全文化建設不僅不妨礙企業的經營效益目標的實現，而且是企業實現可持續發展目標的重要途徑，又是企業內增凝聚力、外增影響力、提升競爭力的重要法寶。
3、安全文化建設的模式與特點
在企業安全文化建設上摸索出了一些有效的方法，初創了一種以績效為導向的安全文化建設模式。我們認為，企業的安全文化建設，必須立足於企業自身發展的實際，從企業所處的環境和自身發展的要求出發，以建立本質安全型企業為目標、以安全價值為核心、以安全行為為重點、以安全績效為導向創建本質安全型的安全文化。我們倡導的安全文化有以下特點。
本質型的安全文化對傳統的安全管理進行辨證揚棄，使企業安全管理以「事」和「物」為中心轉移到以「人」為中心，突出「人的行為」在安全管理中的地位和作用，真正樹立起「人是安全的動力，人是安全的主體，人是安全的目的」的基本理念，進而塑造本質型安全人，最終實現本質安全型企業；
卓越型的安全文化企業的每一位職工都追求卓越的安全生產成效和成果，企業領導和管理人員以及生產職工不滿足於行業一般的安全管理水平，努力實現國際一流的管理水準和安全目標；
全員型的安全文化企業的每一位職工都能夠自覺意識到他們的工作中存在著許多危機和風險，能夠主動地並不斷地去識別和排除各種安全隱患，逐步形成「安全生產，我的責任」、「安全生產，人人去管」的良好氛圍；
公正型的安全文化企業承認人人都有可能出現差錯，可以理解差錯，但是不能忍受故意違章。操作者清楚哪些行為是可接受的，哪些是不可接受的並且與企業達成一致。生產者完全有權拒絕進行任何不安全的生產與作業活動；
報告型的安全文化鼓勵企業人人都來發表對於安全生產的意見和建議，管理部門對於獲得的每一份安全報告都給予認真的對待和分析，不管是否需要採取行動都應反饋信息給報告者。甚至對有益的報告要予以公開表揚與獎勵；
4、企業的安全文化建設支柱
一般來說，企業的安全文化建設有四個支柱：理念目標系統、管理控制系統、發展動力系統和形象傳播系統。沒有理念和目標做基礎，安全文化建設就是無的放矢難以產生效果，也難以凝聚人心和引發深層次的企業變革；沒有管理控制系統，沒有優化的組織、制度和流程，安全理念落地就缺乏載體，職工行為就難以改變，安全文化建設就難以產生實際的效果；沒有發展動力系統，沒有合理的人才選拔和進出制度、崗位任職資格體系、績效管理體系、價值分配系統，職工就沒有激情和動力去實施變革；沒有形象傳播系統，企業就無從樹立自己的公眾形象，職工也無從識別自己的形象。
理念是變革的燃料和動力。企業安全文化建設首先要選擇一個正確的基準點，樹立正確的安全理念，並在工作中不斷加以堅持。沒有把理念與實際工作很好地結合在一起，理念就是空洞的；缺乏正確的理念來指導行動，行動就很難達到預期的成果。創立於1802年國際杜邦集團的安全記錄優於其他工業企業30倍，事實上，其領導人自豪地說：員工最安全的就是去上班。因為杜邦的員工在工作時要比他們在家裡還要安全10倍。達到這個理想成績，全靠杜邦嚴守的十大安全理念。從杜邦設在上海的企業看，該公司把安全生產真正作為企業管理的第一件大事，人人身體力行。領導上班後的第一件事，不是查問物質生產的情況，而是查問人在生產過程中執行安全紀律的情況。跟隨領導身邊的人往往不是秘書，而是安全員。所有員工上班後第一件事就是安全學習。安全規則之嚴達到了苛刻的程度，甚至在辦公樓內上下樓梯都有嚴格規定，有扶手而上下樓不用扶手者按違規論處。任何人必須憑「胸卡」進出廠區。
有了這四個支柱，也就具備了企業安全文化體系中態度、能力、關系和環境四個核心要素。但僅有這些是不夠的。安全文化建設不是一陣風，吹過就算，或只打雷不下雨，而是一場深刻的企業文化變革和管理創新，將對企業未來的發展產生深遠的影響。文化變革需要時間、力量和責任的投入，因此，安全文化建設是企業一項基礎性、戰略性的工程，需要有計劃、有組織、有手段、長期持續努力地推進，不可能一蹴而就，急功近利、半途而廢都是不可取的。企業安全文化的推進和塑造，必須要有系統化的組織設計，必須要和企業的發展戰略目標結合起來，必須要和安全管理結合起來，必須要用制度來保證，必須要用機制來推進，必須要有一批具有職業精神和專業能力的企業文化管理人才來貫徹和落實。
PDCA循環法——就是從企業最高層，到各單位和管理部門，再到各作業機班組，最後到每個人，大環套中環，中環套小環，上一級循環是下一級循環的根據，下一級循環是上一級循環的貫徹落實，彼此互相關聯、互相協調、互相促進，一環緊扣一環，形成了個人保班組，班組保車間一級單位，各單位（部門）保整個企業的安全生產保障體系。
5、基本結論：
《易經》中講到：「君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂」。安全文化建設是企業長治久安的戰略之舉。如何通過安全文化建設使企業安全發展，實現可持續發展，構建平安和諧企業，是企業領導者時刻都在思考的重大問題。同樣，企業安全文化建設不是一朝一夕或一蹴而就的事情，要始終堅持與時俱進，不斷創新和豐富發展，這樣才具有活力和生命力。只有得到企業領導層的高度重視，制訂周密的規劃，形成強有效的運行機制，著力創建富有特色的企業安全文化建設模式，當這一模式付諸實踐並取得成功之後，企業的安全文化建設也就真正開花結果了。
本質安全的三個基本特徵：一是行為的可靠性，無論在什麼環境和什麼條件，從業人員都能自覺遵章守紀，確保個體安全；二是狀態的可靠性，無論是動態還是靜態，設備設施始終必須處於安全狀態；三是系統的可靠性，建立和完善人機互補、人機制約的安全關聯系統。
所謂隱患不僅僅存在於施工現場的某一方面，它存在於人的思想、作風、管理、制度和作業行為等各方面。
思想上的隱患，包括重生產、輕安全、麻痹大意、僥幸心理等；
作風上的隱患，包括令行不能禁止，對防範措施紙上談兵，浮於表面等；
管理上的隱患，包括違章指揮、違章作業、違反勞動紀律、監控不嚴等；
制度上的隱患，包括制度缺失、標准滯後、執法不嚴等。
這里簡要側重講一下人的作業行為隱患表現，1931年有一位安全科學家叫海因里希，他分析的結果是，人的不安全行為引起了88%的安全事故；著名的杜邦公司的統計結果表明，96%的事故是由於人的不安全行為引起的，美國安全理事會NSC得到了90%的安全事故是由於人的不安全行為引起的結論。我國的研究結果是，85%的事故由於人的不安全行為引起。這些數字表明，人的不安全行為非常重要，必須糾正、最大限度地使安全的行為習慣變成我們規范的日常習慣，我們才能在生產、生活中享受安全。
比如以下種種現象：
1、不遵守安全操作規程，違章作業，如攀、坐不安全位置，直接用手代替工具操作，在機械運轉時加油、檢修、清掃工作等。
2、技術水平，身體狀況不符合要求的人員上崗作業。
3、習慣性違章操作不以為然，對隱患的存在抱有僥幸心理，如高空作業不系安全帶、電焊作業不穿絕緣鞋，高速旋轉作業不戴防護鏡，金屬切削作業不戴手套，有毒有害作業不戴防毒面具等。
4、對警報聲、故障指示燈麻痹大意，忽視、誤解安全信號。
5、缺乏基本的安全技能，如急救基本知識、消防器材的正確使用、火災逃生自救等。
6、不正確佩戴個人安全防護用品，甚至放棄不用。
7、違反勞動紀律班前或工作時間喝酒或打瞌睡。
這些都是安全生產的大敵，必須認真排查治理與整改。
8、而以上隱患具體表現在以下常見的不安全行為：
（1）設備傳動部分防護罩（欄）缺損或未安裝好就開車操作；
（2）檢修帶電設備時，在配電開關處不斷電或不掛警示牌；
（3）進入機械設備內檢修運轉部件時，不設專人監護或未採取重復斷開動力源措施；
（4）任意開動非本工種設備；
（5）非特種設備作業人員上崗獨立進行操作；
（6）超限（如載荷、速度、壓力、溫度、期限等）使用設備；
（7）設備上有安全裝置而開車時不用；
（8）任意拆除設備上的安全、照明、信號、防火、防爆裝置和警示標志、顯示儀器；
（9）檢修高壓線路或電器，不停電、不驗電、不接地線；
（10）潮濕地面、容器內或金屬構架內使用非雙重絕緣的電動工具作業；
（11）容器內作業時不使用通風設備；
（12）高處作業往地面任意扔物體；
（13）違反起重「十不弔」；
（14）開動無卷揚限位器的起重設備工作；
（15）焊接未經完全清洗和充分通風的盛裝過易燃易爆物品的封閉容器和管道；
（16）禁火區抽煙或動火；
（17）開動情況不明的電源或動力源開關、閘、閥；
（18）高處作業不系安全帶、在機械化設備運轉時工作不戴安全帽；
（19）電氣作業不穿絕緣鞋；
（20）帶電作業（檢修）不帶絕緣手套；
（21）旋轉機床切削時戴手套操作；
（22）在易燃易爆、明火、高溫作業場所穿化纖服裝操作；
（23）其他違反防護用品用具使用規定的行為等等。
以上各種不安全行為主要來自於：人的安全知識不足、安全意識（識別和容忍危險源的能力）不高和安全習慣不佳。當然，這三者的來源是和人所處的環境與所在組織的安全管理氛圍是密不可分的
❺ 如何開展安全文化建設
一、樹立「以人為本」的安全觀念文化
打造安全文化，企業要努力提高全員安全觀念，通過宣傳教育等手段不斷強化「安全第一、預防為主」的思想，並將「關愛他人、善待自己」的企業安全理念融入到企業各級管理實踐中，建立起管理層的「認同感」和「責任感」，強化各級安全管理的主體責任意識，樹立「生產服從安全，效益服從安全，一切依靠安全」的管理理念，形成「誰主管，誰負責」的安全工作格局和「齊抓共管」的安全文化氛圍。
二、培育「全員參與」的安全行為文化
企業要通過行為文化的建設，不斷提高員工行為的安全性，使每一位員工都要認真遵守企業規章制度，切實做到不傷害自己、不傷害別人和不被別人傷害，確保企業生產順利。
三、構建「人人為安全負責」的安全管理文化
要將安全生產的價值觀融入到各項工作制度之中，建立起企業獨具特色的安全制度文化體系，利用科學有效的管理，不折不扣地貫徹落實企業的各項規章制度，規范員工工作行為，提高安全文化執行力度。
❻ 安全文化建設活動有哪些
安全文化是以「珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處」為思想內涵、以文化為表現形式的一種文化，是安全管理與文化建設相結合的產物。加強安全文化建設，是建設社會主義先進文化的重要內容，是安全管理的基礎性工作，是從文化建設入手，加強安全管理、呵護生命成長的重要舉措。各地各校要把安全文化建設納入教育發展和育人的全過程之中，貫穿於安全管理體系的各個環節，更加扎實有效地推進這項工作。 安全文化建設重在培育人、警示人、影響人。新時期在學校開展安全文化建設和安全教育進課堂活動，是建立健全安全機制的重要內容和必然要求。 通過教育教學、課堂滲透、開展活動等，對教育系統安全文化建設和安全教育進行整體規劃，整合教育資源，用三到五年的時間，使教育效果達到「四個明顯」：即校園安全文化建設明顯加強，教師職業素養明顯提高，學校、家庭、社會育人環境明顯優化，青少年安全教育體系明顯形成。安全文化建設活動有哪些：（僅指在學校開展的情況下） 一是充分發揮課堂主渠道作用。 二是利用錄像、專家報告、領導講座、圖片展覽、游戲、徵文等形式，對青少年學生進行安全教育，集中宣傳校園安全文化建設的重要意義，宣傳有關學校安全工作法律法規和安全知識，在醒目處張貼宣傳安全教育口號。既要以新鮮經驗、先進典型作正面引導，也要結合教育系統事故查處，以案施教，進行警示教育，要通過集中培訓、主題演講、知識競賽、文藝演出等形式強化法律法規的學習，掌握安全知識。聘請公安交警、消防官兵等方面專業人員給學生上安全知識課，進行安全事故自防、自保、自救和逃生演練。 三是堅持開展「五個一」活動。即每個學校開辟一塊固定的以安全教育為主要內容的黑板報；以班為單位組織一次安全教育主題教育活動；組織學生觀看一部安全教育片；致家長一封安全倡議書；利用綜合實踐教學活動和課外活動時間，組織學生進行一次社會實踐活動，如通過參觀訪問、社會調查、研究性學習等形式，讓學生自己去了解、去收集安全故事、安全新聞，直接體驗身邊人、身邊事，使學生把安全認知內化為自身信念，外化為道德行為，逐步養成良好的思想品德，增強安全教育的實效性。 四是建立安全教育基地。安全教育基地是未成年人安全自護教育和思想道德教育的主要陣地，各校要建立安全教育基地，提高未成年人的自我保護意識，讓他們掌握自救逃生的技能。根據學生年齡結構和心理變化，開設教育教學安全課程、交通安全課程、飲食安全課程、校產校舍安全防範意識，增強學生防水、防水、防盜、飲食安全知識，培養學生遵紀守法的良好習慣，自覺遵守各項安全規章制度，杜絕和減少安全事故的發生。
❼ 安全文化建設包括哪些內容
安全文化建設內容
1.建立穩定可靠、標准規范的安全物質文化
安全文化需要依靠技術進步和技術改造來不斷提高本質安全文化的程度。主要包括：
1.1作業環境安全
將生產場所中的雜訊、高溫、塵毒、輻射等有害物質控制在規定的標准范圍內，創造舒適、安全的作業環境。
1.2工藝過程安全
操作者應了解物料、原料的性質，正確控制好溫度、壓力和質量等參數。
1.3設備控制過程安全
通過對生產設備和安全防護設施的管理來實現設備控制過程安全。
2.建立符合安全倫理道德和遵章守紀的安全行為文化
2.1通過多渠道、員工在掌握安全知識的基礎上，熟練掌握各種安全操作技能。
2.2嚴格按照安全操作規程進行操作。
3.建立健全切實可行的安全管理（制度）文化
3.1建立健全企業安全管理機制，即建立起各方面各層次責任落實到位的高效運作的生產經營單位安全管理網路；建立起切實可行、獎懲嚴明的勞動保護監督體系。
3.2建立健全生產經營單位安全管理的基本法規、專業安全規章制度和獎懲制度，使其規范化、科學化、適用化，並嚴格執行。
4.建立「安全第一、預防為主」的安全觀念文化
4.1通過多種形式的宣傳教育，提高員工的安全生產意識，包括應急安全保護知識、間接安全保護意識和超前安全保護意識，並進行安全知識教育培訓。
4.2進行安全倫理道德教育，提高員工的責任意識，使其自覺約束自己的行為，承擔起應盡的責任和義務。