⑴ 緊急！！有關於夢想的論文1000~2000字
我有一個夢想 我有一個夢想（前言） 「我就是我/是顏色不一樣的煙火……我喜歡我/讓薔薇開出一種結果。……」一向另類的張國榮這么唱，在教壇已經耕耘了十八年的我哼著這樣的歌，繼續追尋著，因為我有一個夢想。 彷彿是一場夢，我一頭扎進了教師這個職業。我之所以說她是職業，而不是事業，是因為一開始我只認為這只是種謀生的手段而已，如同建築工人或是其他職業一樣。中學階段成績優秀的我，由於命運的偶然因素拿到了師范院校的錄取通知書，我記得從郵遞員手中接過通知書的時候我沒有任何欣喜。四年的大學生涯倒圓了我的讀書夢，我幾乎借遍了當時圖書館內的古今中外的文學名著、政治、歷史著作，或許是拚命的讀書填補了生活中的一種失落，回憶那段日子我至今感到充實而愉快。四年後我來到一個我原本並不熟悉的農村中學教書，那是一段風清雲淡的日子，我痛苦而又悠閑而又忙碌的生活，幾年的教師生涯中我和學生一起也感受過高考取得優秀成績後的歡快和欣喜，但這種愉悅並不持久，直到兩個人的出現才改變了我的命運。 兩個改變我命運的人物 這兩個人一個是遠在天邊的魏書生老師，調入姜堰中學後，一次校長在教師會議上向大家推薦《教育改革家魏書生》一書，我幾乎是一口氣讀完這本書的。一個人可以遠離功名利祿的塵器150次申請到鄉村做一名普通老師，一個人可以不批改作文而把語文教學搞的這么轟轟烈烈，一個人可以只憑初三畢業的基礎通過自學使得自己的知識積累如此博大精深。於是一個個夜晚我研究他，研究他的這種近乎執著的熱愛，研究他的「走進學生心靈世界」的本領，研究他的語文教育的理念，近乎痴迷的我在這座蘊藏豐富的山峰上跋涉，盡情吸吮著這山的靈氣，於是有了後來的《自控教育是魏書生教育思想的核心》、《構建語文教育的情感世界》等篇什，也有了像魏書生那樣去成就一番事業的夢想。 另一個改變我命運的是近在眼前的我校的特級教師陳凱老師，認識陳凱老師，是從他的《我怎樣做教師》這本書開始的，懷著歷史的責任感走上教師的神聖崗位，從熱愛起步，在語言中播下情感和真理的種子，字里行間跳躍著一名教師熾熱追求的心。「教師的價值……從更深層的意義上看，它應是體現在對人類文明的傳播和智力資源的開發上，體現在對社會發展所需人才的造就上，體現在對人類社會進步的推動上。對教師的這種崇高價值盡管現在還沒有被全社會所普遍承認，但歷史終將會證明，教師是太陽底下最高尚的職業，他受到人們的尊敬將是永恆的。」書中這些充滿哲理的語言深深震撼了我，使得曾經只為稻梁謀的我羞愧不安。後來與陳凱老師做了鄰居，他的敬業精神，他的崇高人格，他的儒雅的風度更時時刻刻感染著我。陳凱老師盡管幾年前已離休，但他每天仍在讀書寫作，仍在不計酬勞地為學生開設講座，與渴望得到他幫助的每一個學生和每一個年青教師交流談心。「你要記住，在敢於擔當培養一個人的任務之前，自己就必須要造就成一個人」，盧梭在他的名著《愛彌兒》中的這句話使我感到我必須拋棄過去的我，重塑新的自我，成為像陳凱老師那樣有著高尚的人格魅力的人。盡管在教師生涯的起點，我顯得渾渾噩噩，但現在與陳凱老師比鄰而居的我感到充實、幸福，因為我已有了一個夢想。 一堂有爭議的課 還記得那是在我1992年剛調進姜堰中學的時候，那時正值學校接受模範學校驗收的時候，晚上七點多鍾接到學校電話說要聽我的課，當時已經備好課，所以心中也就不慌不忙。第二天上《林黛玉進賈府》，我先請學生簡要介紹了前五回的主要內容，我選擇介紹了幾首最能體現主要人物性格的幾首詞,學生聽得興趣盎然，然後我從人物分析入手，一下子就切入到王熙鳳這個人物的分析，我讓學生找最能體現她性格的詞語並加以賞析，學生七嘴八舌，有些甚至還模仿其親熱與悲傷之間突然轉換的舉動，惹得其他學生心領神會地大笑。當時上完課時自我感覺良好。誰知後來評課時評價卻比較低，原因首先在我沒有講課文，卻花了較長時間介紹與課文關系不多的內容。那時我心中充滿了失意，我的頭第一次撞在現實的牆壁上。 「行至水窮處，坐看雲起時」，從那以後，我的心中反而放下了一切，最主要的放下了面子，像一個小學生一樣從頭學起，要做就做得最好，我暗暗發誓。從那時起，我在教兩個班語文擔任一個班班主任的同時每天都聽課，與上課的老師交流，向他們討教。在聽完了語文組每個老師的課後，我重點隨班向同一個年級的老師學習，這雖然有點急功近利，但在聽課、上課的同時我也領悟了很多。我感受到了張振邦老師的睿智，感受到了陳章明老師上課時的激情，感受到了陳平老師上課時的朴實，還有很多年輕的老師也給了我很多的教益，我深深的感謝他們。漸漸的在學習的過程中，我感受到了教學的樂趣，感受到了教學藝術的深奧和微妙，在學百家的同時我也漸漸形成了自己的風格，得到了老師同行的認可。 也許我天性中好強的性格使然，在教學忙碌的間隙中我總是感到有一點空虛，這一點空虛怎樣去填補呢？我選擇了與名家名著對話。要做教育家，不做教書匠，先行者們的話語使我如坐春風。在心中放下一張平靜的書桌，在夜深人靜的時候，我品味著教育名著的甘甜。閱讀使我充實，促進我不斷反思著自己的教學行為。回頭想一想那節課，我心中多了一點自信，也多了一點思考，更主要的是我要感謝那節課，感謝那些曾經關懷幫助我的人們。 人生旅程中的「伯樂」 我不是「千里馬」，但我在人生旅程中卻得到了無數「伯樂」的關懷和呵護。 「『妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無』，稿件落入信箱的一剎那，我便在這種心態中漫長的等待著。也許又是杳無音信，當時我想。忽一日，收到戚萬君先生的信，告知文稿不能採用，並多有中肯指點之言，字里行間洋溢著關切愛護之情。這份溫暖我珍藏至今，也是促使我繼續練筆的動力源。」這段文字是我為《語文教學之友》創刊200期而寫，我與戚萬君先生素不相識，但他卻能對一個後學晚輩如此關切，使我的心靈受了一遍溫馨的洗禮，願我的祝福能永遠伴著戚萬君先生和《語文教學之友》同行。還有《語文教學通訊》的現任主編桑建中先生，我的《自控教育是魏書生教育思想的核心》一文得到他的許多幫助指點，後來又陸續發表了許多文章。桑建中先生為人真誠和藹，後來在一次全國研討會上我和他談起此事，他卻笑稱已記不得了。與《作文評點報》的總編於立君先生的相識更有戲劇性，大概是92年的冬天吧，早晨六點左右電話鈴響起，我起床一接，竟然是遠在吉林的於立君先生打來的，為的是詢問我寄去的一篇作文的作者姓名，其認真嚴謹令人欽佩不已，後來在《作文評點報》發表了若干文章，於總編還為我特開設了「教材作文思路參考」的專欄，令我受寵若驚。如今《作文評點報》已享譽全國，擁有了從小學到大學最龐大的讀者群和作者群，成為集閱讀點評和寫作評點於一體的獨具特色的報紙。《中國青年報》的肖英老師，《作文》月刊的張彩紅老師，《學語文》的黃建成老師，《成才之路》的傅弘君老師等等，還有和我生活在一起的學校的領導、老師、語文組的同仁都曾無微不至地關懷我鼓勵我。正是由於他們的關懷，我才能在1995年和1999年分別破格晉升中學一級教師和中學高級教師，才能被全國中語會評為「全國優秀教師」，並被全國中語會列為「全國教改新星」。我常說我是幸運的，因為我遇到了許多善良的人，我衷心祝願好人一生平安。 2002年，當參加高考的學生在完成他們的「心靈的選擇」時，我也在進行著我的選擇。是繼續站在我魂牽夢繞的三尺講台前，還是到教研室從事我所鍾愛的教研事業？是為了每個月近千元的額外獎金，還是去發揮個人的一點特長去為更多的人服務？「財富不能成為工作的理由」，當時教育局局長兼我校黨總支書記張逸群同志曾經給我們講過的一句話促使我作出了選擇，但我知道，任何時候我的心都不會離開三尺講台，離開我所鍾愛的教育事業。胡適在去美國出任大使時曾寫過一首詩，其中有兩句是「做了過河卒子，只有奮勇向前」，我想，我也只有這樣做，才能對得起這許許多多曾經並將繼續給我關懷的人們。 曾經看過一則關於鷹的寓言。一個喜歡冒險的男孩從鷹巢里取回一個鷹蛋，後來孵出來的小雞群里有了一隻小鷹。起初它很滿足，過著和雞一樣的生活，但是，當它逐漸長大的時候，它內心就有一種奇特不安的感覺，直到有一天，一隻了不起的老鷹翱翔在養雞場上空，小鷹感覺自己的雙翼有一股奇特的新力量，有一種要飛上青天的想法。它從來沒有飛過，但它內心裡有著飛的力量和天性。它展開雙翅，飛到一座矮山頂上，極為興奮之下，它再飛到更高的山頂上，最後沖上了青天。我有時感到我就像那隻鷹，我常為我的膚淺而不安，我不斷改造著我自己，我渴望飛翔，因為我的內心深藏著一個夢想。 雖然近6年來在《中學語文教學》、《語文教學通訊》、《語文教學之友》、《語文報》、《作文評點報》、《中國青年報》等報刊上發表了一百餘篇文章，但回頭檢視一下卻感到很不安，一些文章應試的痕跡還很明顯，一些文章雖然有自己的一點見解，卻總是零零碎碎，缺少理論的厚度，自己這幾年力圖在語文教育的自主合作探究的研究中趟出一條路，步履蹣跚之餘卻又無法聊以自慰，之所以把其中的部分文章輯錄成冊，一為反省，二為自己的這段時間的努力劃個句號，俄國作家屠格涅夫說得好，「工作吧，工作吧，現在還不是寫總結的時候」，我的教學的路還很長，雖然我不知道我在我的夢想中到底能走多遠，但我想，在人生一個個新的起點面前，我會更加警惕自己，充滿奮斗的激情，因為我的內心深藏著一個沒有實現的夢想。
⑵ 畜牧場規劃設計的圖書目錄
前言
緒論
一、畜牧場規劃設計課程的性質與任務
二、畜牧場設計在現代化畜牧生產中的地位
三、本課程與相關學科的關系
四、畜牧場規劃設計的研究方法
第一章 常用建築材料
第一節 材料的基本性質
一、材料的物理性質
二、材料的基本力學性質
第二節 建築鋼材
一、鋼的分類
二、建築用鋼的技術性能
三、建築常用鋼材
第三節 木材
一、木材的分類
二、木材的物理特性
三、木材在建築工程中的應用
第四節 水泥
一、水泥的種類
二、水泥的性質
三、水泥的強度等級及應用范圍
第五節 混凝土
一、混凝土的種類
二、混凝土的組成材料及其要求
三、混凝土的主要技術性能
四、鋼筋混凝土
第六節 氣硬性膠凝材料
一、石灰
二、石膏
第七節 牆體砌築材料
一、磚
二、砌築石材
三、建築砌塊
第八節 屋面材料
第九節 防水和保溫材料
一、防水材料
二、保溫材料
第十節 建築砂漿
一、砂漿的組成材料
二、砌築砂漿
三、抹面砂漿
四、防水砂漿
第二章 建築工程基本知識
第一節 概述
一、房屋的基本組成和分類
二、建築物的等級
三、影響建築物的因素
四、建築構造設計原則
五、建築工業化和統一模數制
六、常用的建築名詞和結構名詞
第二節 地基與基礎
一、基礎的作用及其與地基的關系
二、基礎底面積大小和斷面形式
三、基礎的埋置深度
四、基礎的形式與構造
五、地基的處理
六、基礎的施工
七、基礎與投資
第三節 牆體
一、牆體的作用和分類
二、牆體材料的選用
三、牆體的構造
四、磚牆的砌築
五、其他牆體材料及牆的構造
六、隔牆
第四節 地面、樓板層與樓梯
一、首層地面
二、樓板層
三、樓梯
四、台階、坡道、明溝、散水
五、陽台與雨篷
第五節 屋頂
一、屋頂的作用和形式
二、平屋頂
三、坡屋頂
第六節 窗和門
一、窗
二、門
第七節 裝飾裝修
第三章 土建制圖基本知識
第一節 制圖基本規格
一、圖紙幅面
二、圖紙標題欄與會簽欄
三、比例
四、定位軸線
五、尺寸標注
六、標高符號
七、索引標志與詳圖標志
第二節 建築圖的基本表示方法
一、建築平面圖
二、建築立面圖
三、建築剖面圖
四、總平面圖
第三節 施工圖的表示方法
一、施工圖的分類
二、施工圖的編排順序
三、建築施工圖的組成與圖紙內容
第四章 畜牧場建築規劃設計
第一節 畜牧建設項目的確立與實施
一、畜牧建設項目的基本程序
二、畜牧項目可行性研究的內容
第二節 畜牧場建築設計的過程與內容
一、畜牧場建築設計的過程及依據
二、畜牧場初步設計
三、畜牧場建築施工圖設計
第三節 畜牧場規劃設計的原則
一 創造適宜的生物環境
二、適合工廠化生產的工藝
三、提供適當的建築形式和構造
四、注意環境保護和節約用地
第四節 畜牧場建築規劃設計要求
一 場址選擇要求
二 建築朝向
三 選擇合理的建築形式和通風方式
四 結構造型要求
第五節 總體平面設計
一、影響總平面布置的因素
二、場區區劃
三、建築物的合理布局
四、畜舍單體平面設計
五、畜舍間距
六、場內道路布置與構造
七、場內綠化
八、畜牧場的大門設計
第六節 場區豎向布置設計
一、豎向布置的任務和要求
二、豎向布置形式及其選擇
三、台階式豎向布置
四、平土方式和設計標高的確定
第七節 總平面布置實例
一、總平面設計的表示方法
二、總平面布置實例
第八節 概預算基礎知識
一、概述
二、建設工程造價及其構成
第五章 養禽場規劃設計
第一節 養雞場的分類與規模
一、養雞場的分類與規模
二、養雞場的飼養方式
三、養雞場的生產技術指標
第二節 養雞場的設計標准與參數
一、熱環境
二、空氣環境質量
三、養雞場建設及雞舍建築標准
第三節 飼養工藝及設備配套
一、飼養工藝設計
二、飼養工藝與建築的關系
三、飼養設備
第四節 雞舍建築設計
一、雞舍建築設計的基本要求
二、雞舍建築類型的選擇
三、雞舍的結構設計
四、雞舍的平面設計
五、雞舍的剖面及立面設計
六、多層與多跨雞舍 （非常規雞舍）
七、雞舍的環境控制
第五節 雞舍的特殊構造
一、糞槽
二、高床、半高床雞舍平台
三、雞舍的窗和通風洞
四、其他生產用房
第六節 鴨、鵝場設計
一、鴨場的生產工藝與鴨場設計
二、鵝場的生產工藝與鵝場設計
第七節 特禽場的生產工藝與禽舍設計
一、鵪鶉場的生產工藝與鶉舍設計
二、肉鴿場的生產工藝與鴿舍設計
三、火雞場生產工藝與火雞舍設計
第八節 孵化廠設計
一、孵化設備
二、孵化生產工藝流程
三、孵化廠的設計要求及其結構
四、孵化車間的工藝設計
第九節 雞場設計舉例
一、各雞舍配套比例的計算
二、每棟育雛雞舍、育成雞舍飼養量的計算
三、各類雞舍設備選型與雞舍跨度、長度計算
四、各類雞舍總容量和總面積
五、雞舍建築設計圖的製作
第六章 豬場建築設計
第一節 豬場的分類與規模
一、豬場的種類與規模
二、豬場的生產技術指標
第二節 豬場設計的標准與參數
一、豬場設計的標准
二、豬場設計參數
第三節 工藝流程和豬群結構
一、工廠化養豬生產工藝流程
二、豬群結構和豬欄配置
三、飼養管理方式
第四節 豬舍建築設計
一、豬舍的建築造型
二、豬欄的配置形式
三、豬舍建築平面設計
四、豬舍建築剖面及立面設計
五、豬舍的特殊構造與設備
第五節 豬舍環境的調節和控制
一、豬舍的夏季降溫
二、豬舍的冬季採暖
三、豬舍的通風換氣
四、仔豬保暖培育箱
第七章 牛場建築設計
第一節 牛場的分類與規模
一、牛場的分類與規模
二、奶牛的飼養方式
三、牛場的生產技術指標
第二節 牛場的設計標准與參數
一、奶牛的身體尺寸
二、牛舍和運動場面積的確定
三、牛舍的長度、跨度和高度的確定
四、牛舍的環境控制參數
第三節 生產工藝流程和牛群結構
一、生產工藝流程的設計
二、牛群結構
第四節 牛舍建築設計
一、牛舍建築設計原則
二、建築造型
三、牛舍建築設計
第五節 牛舍的設施與設備
一、拴系式牛舍設施與設備
二、散欄式牛舍設施與設備
第六節 擠奶中心的設計
一、擠奶廳的設計
二、擠奶廳配套設施的設計
三、擠奶中心的附屬設施
四、擠奶中心的布置
第七節 牛場其他建築與設施
一、乾草料庫與飼料加工間
二、青貯池的設計
第八節 奶牛場設計實例
一、性質與規模
二、主要生產指標
三、畜群組成與周轉
四、飼養管理工藝及指標
五、總平面設計
六、建築設計
七、場區衛生防疫措施
八、人員定額
第八章 羊場的建築設計與工藝流程
第一節 羊場的分類與規模
一、羊場分類與規模
二、羊場飼養方式
三、羊場的生產技術指標
第二節 羊場的設計標准與參數
一、羊場的設計標准
二、羊場設計參數
第三節 工藝流程和羊群結構
一、羊的飼養階段
二、羊群結構及組成
第四節 羊舍建築設計
一、羊舍建築設計原則
二、建築造型
三、羊舍建築設計
四、羊舍的設備配套
第五節 國內羊場設計實例
一、工藝設計
二、羊舍單體設計
三、羊場總平面圖設計
第九章 其他畜牧場的建築設計與工藝流程
第一節 馬場的建築設計與工藝流程
一、馬場的生產工藝
二、馬場的總體布置與建設
三、馬場設計舉例
第二節 兔場的建築設計與工藝流程
一、兔場的分類與規模
二、兔舍建築設計
三、兔場設計實例
第三節 毛皮獸（狐、貂等）場的建築設計與工藝流程
一、狐場的生產工藝與畜舍設計
二、貂場的生產工藝與畜舍設計
三、海狸鼠場的生產工藝與畜舍設計
第四節 犬場的建築設計與工藝流程
一、犬場的生產工藝
二、犬舍的設計
三、犬場設計實例
第十章 畜牧場糞便污水處理與利用
第一節 畜牧場糞污處理利用的意義和原則
一、畜牧場糞便污水的污染現狀
二、畜牧場糞便污水對環境的影響
三、畜牧場糞污處理利用的原則
第二節 畜牧場固體廢棄物的處理與利用
一、畜禽糞便堆肥處理
二、畜禽糞污厭氧生物處理
三、畜禽糞污的利用
第三節 畜牧場污水處理與利用
一、畜牧場污水的物理處理
二、畜牧場污水的生物處理
參教文獻
⑶ 巧養肉雞的商品描述
出版說明
前言
1.為什麼說飼養肉雞是發家致富的好途徑？
2.養肉雞的經濟效益如何？
3.怎樣養肉雞才能賺錢？
4.農戶養雞存在哪些問題？
5.肉雞生產有哪些特點/
6.飼養什麼樣的肉雞品種比較好/
7.我國有哪些優質肉雞品種？
8.我國有哪些優質肉雞品種？
9.建養雞場需要考慮哪些問題/
10.養雞場如何進行布局？
11.肉雞舍有哪些類型？
12.肉雞舍建築有哪些要求？
13.飼養肉雞需要哪些設備？
14.肉雞對飼養環境有哪些要求？
15.怎樣凈化雞場的環境？
16.怎樣做好環境消毒？
17.肉雞需要哪些營養物質？
18.肉雞的常用飲料有哪些？
19.怎樣劃分商品肉雞的飼養階段？
20.肉雞各階段飼養的營養標准有哪些？
21.怎樣配製各階段肉雞的飼料？
22.自己配製飼料應注意哪些問題？
23.肉雞的飼養方式有哪些？
24.進雛雞前的准備工作有哪些？
25.怎樣接運雞雛？
26.育雛方式有哪些？
27.如何做好育雛期的飼養管理？
28.育雛階段每天的工作要點有哪些？
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⑷ 作文評點報2010年49期
我有一個夢想 我有一個夢想（前言） 「我就是我/是顏色不一樣的煙火……我喜歡我/讓薔薇開出一種結果。……」一向另類的張國榮這么唱，在教壇已經耕耘了十八年的我哼著這樣的歌，繼續追尋著，因為我有一個夢想。彷彿是一場夢，我一頭扎進了教師這個職業。我之所以說她是職業，而不是事業，是因為一開始我只認為這只是種謀生的手段而已，如同建築工人或是其他職業一樣。中學階段成績優秀的我，由於命運的偶然因素拿到了師范院校的錄取通知書，我記得從郵遞員手中接過通知書的時候我沒有任何欣喜。四年的大學生涯倒圓了我的讀書夢，我幾乎借遍了當時圖書館內的古今中外的文學名著、政治、歷史著作，或許是拚命的讀書填補了生活中的一種失落，回憶那段日子我至今感到充實而愉快。四年後我來到一個我原本並不熟悉的農村中學教書，那是一段風清雲淡的日子，我痛苦而又悠閑而又忙碌的生活，幾年的教師生涯中我和學生一起也感受過高考取得優秀成績後的歡快和欣喜，但這種愉悅並不持久，直到兩個人的出現才改變了我的命運。兩個改變我命運的人物這兩個人一個是遠在天邊的魏書生老師，調入姜堰中學後，一次校長在教師會議上向大家推薦《教育改革家魏書生》一書，我幾乎是一口氣讀完這本書的。一個人可以遠離功名利祿的塵器150次申請到鄉村做一名普通老師，一個人可以不批改作文而把語文教學搞的這么轟轟烈烈，一個人可以只憑初三畢業的基礎通過自學使得自己的知識積累如此博大精深。於是一個個夜晚我研究他，研究他的這種近乎執著的熱愛，研究他的「走進學生心靈世界」的本領，研究他的語文教育的理念，近乎痴迷的我在這座蘊藏豐富的山峰上跋涉，盡情吸吮著這山的靈氣，於是有了後來的《自控教育是魏書生教育思想的核心》、《構建語文教育的情感世界》等篇什，也有了像魏書生那樣去成就一番事業的夢想。另一個改變我命運的是近在眼前的我校的特級教師陳凱老師，認識陳凱老師，是從他的《我怎樣做教師》這本書開始的，懷著歷史的責任感走上教師的神聖崗位，從熱愛起步，在語言中播下情感和真理的種子，字里行間跳躍著一名教師熾熱追求的心。「教師的價值……從更深層的意義上看，它應是體現在對人類文明的傳播和智力資源的開發上，體現在對社會發展所需人才的造就上，體現在對人類社會進步的推動上。對教師的這種崇高價值盡管現在還沒有被全社會所普遍承認，但歷史終將會證明，教師是太陽底下最高尚的職業，他受到人們的尊敬將是永恆的。」書中這些充滿哲理的語言深深震撼了我，使得曾經只為稻梁謀的我羞愧不安。後來與陳凱老師做了鄰居，他的敬業精神，他的崇高人格，他的儒雅的風度更時時刻刻感染著我。陳凱老師盡管幾年前已離休，但他每天仍在讀書寫作，仍在不計酬勞地為學生開設講座，與渴望得到他幫助的每一個學生和每一個年青教師交流談心。「你要記住，在敢於擔當培養一個人的任務之前，自己就必須要造就成一個人」，盧梭在他的名著《愛彌兒》中的這句話使我感到我必須拋棄過去的我，重塑新的自我，成為像陳凱老師那樣有著高尚的人格魅力的人。盡管在教師生涯的起點，我顯得渾渾噩噩，但現在與陳凱老師比鄰而居的我感到充實、幸福，因為我已有了一個夢想。 一堂有爭議的課還記得那是在我1992年剛調進姜堰中學的時候，那時正值學校接受模範學校驗收的時候，晚上七點多鍾接到學校電話說要聽我的課，當時已經備好課，所以心中也就不慌不忙。第二天上《林黛玉進賈府》，我先請學生簡要介紹了前五回的主要內容，我選擇介紹了幾首最能體現主要人物性格的幾首詞,學生聽得興趣盎然，然後我從人物分析入手，一下子就切入到王熙鳳這個人物的分析，我讓學生找最能體現她性格的詞語並加以賞析，學生七嘴八舌，有些甚至還模仿其親熱與悲傷之間突然轉換的舉動，惹得其他學生心領神會地大笑。當時上完課時自我感覺良好。誰知後來評課時評價卻比較低，原因首先在我沒有講課文，卻花了較長時間介紹與課文關系不多的內容。那時我心中充滿了失意，我的頭第一次撞在現實的牆壁上。 「行至水窮處，坐看雲起時」，從那以後，我的心中反而放下了一切，最主要的放下了面子，像一個小學生一樣從頭學起，要做就做得最好，我暗暗發誓。從那時起，我在教兩個班語文擔任一個班班主任的同時每天都聽課，與上課的老師交流，向他們討教。在聽完了語文組每個老師的課後，我重點隨班向同一個年級的老師學習，這雖然有點急功近利，但在聽課、上課的同時我也領悟了很多。我感受到了張振邦老師的睿智，感受到了陳章明老師上課時的激情，感受到了陳平老師上課時的朴實，還有很多年輕的老師也給了我很多的教益，我深深的感謝他們。漸漸的在學習的過程中，我感受到了教學的樂趣，感受到了教學藝術的深奧和微妙，在學百家的同時我也漸漸形成了自己的風格，得到了老師同行的認可。也許我天性中好強的性格使然，在教學忙碌的間隙中我總是感到有一點空虛，這一點空虛怎樣去填補呢？我選擇了與名家名著對話。要做教育家，不做教書匠，先行者們的話語使我如坐春風。在心中放下一張平靜的書桌，在夜深人靜的時候，我品味著教育名著的甘甜。閱讀使我充實，促進我不斷反思著自己的教學行為。回頭想一想那節課，我心中多了一點自信，也多了一點思考，更主要的是我要感謝那節課，感謝那些曾經關懷幫助我的人們。人生旅程中的「伯樂」 我不是「千里馬」，但我在人生旅程中卻得到了無數「伯樂」的關懷和呵護。 「『妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無』，稿件落入信箱的一剎那，我便在這種心態中漫長的等待著。也許又是杳無音信，當時我想。忽一日，收到戚萬君先生的信，告知文稿不能採用，並多有中肯指點之言，字里行間洋溢著關切愛護之情。這份溫暖我珍藏至今，也是促使我繼續練筆的動力源。」這段文字是我為《語文教學之友》創刊200期而寫，我與戚萬君先生素不相識，但他卻能對一個後學晚輩如此關切，使我的心靈受了一遍溫馨的洗禮，願我的祝福能永遠伴著戚萬君先生和《語文教學之友》同行。還有《語文教學通訊》的現任主編桑建中先生，我的《自控教育是魏書生教育思想的核心》一文得到他的許多幫助指點，後來又陸續發表了許多文章。桑建中先生為人真誠和藹，後來在一次全國研討會上我和他談起此事，他卻笑稱已記不得了。與《作文評點報》的總編於立君先生的相識更有戲劇性，大概是92年的冬天吧，早晨六點左右電話鈴響起，我起床一接，竟然是遠在吉林的於立君先生打來的，為的是詢問我寄去的一篇作文的作者姓名，其認真嚴謹令人欽佩不已，後來在《作文評點報》發表了若干文章，於總編還為我特開設了「教材作文思路參考」的專欄，令我受寵若驚。如今《作文評點報》已享譽全國，擁有了從小學到大學最龐大的讀者群和作者群，成為集閱讀點評和寫作評點於一體的獨具特色的報紙。《中國青年報》的肖英老師，《作文》月刊的張彩紅老師，《學語文》的黃建成老師，《成才之路》的傅弘君老師等等，還有和我生活在一起的學校的領導、老師、語文組的同仁都曾無微不至地關懷我鼓勵我。正是由於他們的關懷，我才能在1995年和1999年分別破格晉升中學一級教師和中學高級教師，才能被全國中語會評為「全國優秀教師」，並被全國中語會列為「全國教改新星」。我常說我是幸運的，因為我遇到了許多善良的人，我衷心祝願好人一生平安。 2002年，當參加高考的學生在完成他們的「心靈的選擇」時，我也在進行著我的選擇。是繼續站在我魂牽夢繞的三尺講台前，還是到教研室從事我所鍾愛的教研事業？是為了每個月近千元的額外獎金，還是去發揮個人的一點特長去為更多的人服務？「財富不能成為工作的理由」，當時教育局局長兼我校黨總支書記張逸群同志曾經給我們講過的一句話促使我作出了選擇，但我知道，任何時候我的心都不會離開三尺講台，離開我所鍾愛的教育事業。胡適在去美國出任大使時曾寫過一首詩，其中有兩句是「做了過河卒子，只有奮勇向前」，我想，我也只有這樣做，才能對得起這許許多多曾經並將繼續給我關懷的人們。曾經看過一則關於鷹的寓言。一個喜歡冒險的男孩從鷹巢里取回一個鷹蛋，後來孵出來的小雞群里有了一隻小鷹。起初它很滿足，過著和雞一樣的生活，但是，當它逐漸長大的時候，它內心就有一種奇特不安的感覺，直到有一天，一隻了不起的老鷹翱翔在養雞場上空，小鷹感覺自己的雙翼有一股奇特的新力量，有一種要飛上青天的想法。它從來沒有飛過，但它內心裡有著飛的力量和天性。它展開雙翅，飛到一座矮山頂上，極為興奮之下，它再飛到更高的山頂上，最後沖上了青天。我有時感到我就像那隻鷹，我常為我的膚淺而不安，我不斷改造著我自己，我渴望飛翔，因為我的內心深藏著一個夢想。雖然近6年來在《中學語文教學》、《語文教學通訊》、《語文教學之友》、《語文報》、《作文評點報》、《中國青年報》等報刊上發表了一百餘篇文章，但回頭檢視一下卻感到很不安，一些文章應試的痕跡還很明顯，一些文章雖然有自己的一點見解，卻總是零零碎碎，缺少理論的厚度，自己這幾年力圖在語文教育的自主合作探究的研究中趟出一條路，步履蹣跚之餘卻又無法聊以自慰，之所以把其中的部分文章輯錄成冊，一為反省，二為自己的這段時間的努力劃個句號，俄國作家屠格涅夫說得好，「工作吧，工作吧，現在還不是寫總結的時候」，我的教學的路還很長，雖然我不知道我在我的夢想中到底能走多遠，但我想，在人生一個個新的起點面前，我會更加警惕自己，充滿奮斗的激情，因為我的內心深藏著一個沒有實現的夢想。
⑸ 雞湯的家常做法
前言
親戚送來一隻自家散養的母雞，這種雞最補了。散養的雞吃的是五穀雜糧和各種小蟲子等，一般都是靠雞自己覓食，所以這種雞口感好、營養高，小孩多吃也沒關系。不像養雞場的雞含有激素，我平時都不敢給女兒多吃。
材料
主料：雞肉600g；
輔料：海鮮菇1包、胡蘿卜適量、山葯1根、生薑適量
雞湯
1
准備材料，雞肉洗凈切塊。
2
熱鍋放入薑片和雞塊煸炒，加料酒去腥。
3
倒入開水，蓋鍋燒開。
4
大火燒開後撇去水中浮出來的油膩泡沫。改小火慢燉。
5
海鮮菇去根洗凈，胡蘿卜切塊。
6
山葯去皮切塊泡在水中。
7
等雞肉差不多酥時，倒入山葯。胡蘿卜，大火燒開後繼續改小火煮。
8
山葯酥爛時放入海鮮菇，放鹽調味，大火燒開。
9
最後放入枸杞和蔥花，關火出鍋。
小貼士
一定要小火慢燉，鹽在後面加，食材容易酥爛。
⑹ 我想開一個養雞場，養一萬只雞大概投資多少錢
開一個養雞場，養一萬只雞大概投資20-40萬左右，不同地方的租金不同，費用會產生差異。
以一棟一萬雞計算，採用四層階梯式蛋雞比較劃算，則雞舍的尺寸採用80米長、9米寬、3米高。雞舍採用不同的材料。
建設費用也是不同，一般本地都有做100元/平方以下的都是用角鋼或者鍍鋅管作為架子，單層的彩瓦。這種雞舍耐腐蝕性差，抗風性能差，而且不保溫，夏天熱冬天冷不適合養雞。
一般採用鍍鋅的H型鋼作為骨架，鍍鋅的C型鋼作為桁條，含有保溫層的彩瓦。這種輕鋼結構再加上地面水泥硬化、側邊牆體等，至少一平方300元。
(6)養雞場前言擴展閱讀：
蛋雞行業中，1-5萬只規模最具競爭力。現階段，存欄10000隻以下基數較大，但是5000隻以下的，會逐步退出，但是需要過程。新建雞場，大部分也會在這個區間靠攏，小戶擴建的，也在朝這個區間走。
1-5萬只滾動發展起來的雞民，多數房舍屬於經濟型，資金投入屬於中等水平，房舍條件相對較好，管理水平較高，資金相對充裕一些，再加上多次行情波峰與波谷的洗禮，經驗豐富。
有些養殖時間超過10年及以上的老雞民，累積滾動發展，養殖經驗豐富，且思維意識超前的，基本規模都發展到1-5萬只區間內。
⑺ 如何做書面養殖計劃
主要是技術與市場這茬，