Ⅰ 論文的引言和摘要有什麼區別，該怎麼寫
論文的摘要是對來整篇論文的概括源和總結，摘要里要體現出你的主要論點，簡單概括你的論證過程，寫出你的主要結論，最好列出你的論文的創新點，讓讀者對整篇論文有大致了解，讓評委了解你的論文並非完全抄襲，是有自己的東西的。
引言是正文的內容，一般作為論文正文的第一部分，但並不是必須有的，根據你自己的思路和論文的實際設定，引言主要是引出你下面要論述的內容，可以是你寫這篇論文的背景，為何要寫這篇論文，撰寫的大體思路等等。
Ⅱ 論文的結論與引言如何照應
畢業論文寫作步驟：確定選題,收集材料,確定主要參考書目,寫開題報告和寫作提綱,初稿,二稿和定稿.定稿後答辯准備和答辯.下面強調收集材料,開題報告和寫作提綱,初稿,二稿和定稿.
1．收集材料.題目確定之後,要在題目所涉及的領域廣泛收集材料.材料一般分為兩類,即理論材料和事實材料.理論材料可以到圖書館、資料室、理論性刊物、互聯網上按分類目錄查找.事實材料,可從圖書、報刊資料中,自己親身接觸到的,他人工作經驗,工作中的統計資料、案例等查找.有條件的可以親自調查研究.收集材料要多積精選.選擇材料的標准,最大限度的選擇資料,應為必要的；最小限度選擇資料,應為充分的.收集材料時應注意,真實性(出處；二手資料要與原始材料核對),具體性(數據、比例、比率要確切,不能含混),新穎性(新穎的材料才有新結論).對資料要「去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及裡」的認真研究.有人把它概括為：「捕捉信息、鑒別、濃縮、存儲信息」.
總之,收集材料的過程也是分類整理和研究的過程,對材料的比較、思考和篩選,是論文立論和論證的前提和基礎.
2．開題報告.詳見書P14-.
3．擬定寫作提綱.提綱的好處,幫助樹立全局觀點,疏通思路,安排材料及組成合理的筍印等.擬定提綱過程中,為了把准備使用的材料組成一個層次清楚,有嚴密邏輯關系的理論體系,不僅會有大量的材料需要取捨、增刪、調整,而且還要考慮論文的布局、觀點與材提綱的寫法有兩種：一是標題的寫法,二是句子寫法.無論哪種寫法,都首先要擬定標題,論文的標題有兩種類型,一是指示論點的標題,即把論點概括而形成的標題.另一是指
示課題的標題,即揭示研究的是什麼問題.
4．寫作初稿.這里主要強調內容提要和正文的寫作.
(1)內容提要.內容提要是學位論文的縮影,是一篇完整的短文.它主要包括：說明作者對論文寫作課題的研究目的、方法、成果,特別是要說明本文的新見解和創造性成果.文字要簡練,並譯成相應的外文.註明3—5個具有代表意義和提綱契領的「關鍵詞」.
(2)寫作正文.正文是論文的主體部分,通常由緒論(引論)、本論、結論三部分組成.
①緒論.緒論主要應說明研究這一課題的理由、意義,提出問題,有時簡單地寫一點歷史的回顧,本文的基本思路,以及對這一課題研究所使用的方法等.
②本論.本論是學位論文的主體核心部分,應包括理論分析、論點、論述、創新等.這里著重談談確立論點和對論點的論述；開拓創新性思考.確立論點和對論點的論述.論點是文章的靈魂和文章的價值之所在.論點在糾正前說的文章中；指前言錯在何處,正確的觀點是什麼,根據是什麼.再如主張什麼,反對什麼.論點要准確、明白、突出.論點是對資料的分析研究中產生的,不要先定論點,然後找材料印證.論點的形成實際上就是對資料進行整理、分析、概括的過程.作者要從資料中理出頭緒宋,並從中發現問題.發現問題是解決問題的第一步.確立論點的能力主要是抽象的能力,就是在浩繁的資料中抽出帶有規律性的東西.
論述是指用論據闡明論點的過程.論點確立後,就是對論點進行論述了.論述要嚴密.在論述過程中一定要處理好論點與論據的關系.論點是由論據來說明的,論據又是由論點來統帥的.論點和論據是辯證的統一.在論述過程中,必須使論點和論據形成統一的有機整體使論據很好地為闡述論點服務.材料與觀點要統一,把材料組織起來去說明自己的論點.論述層次要清楚,例如把問題分成三個論點,即三個層次進行論述.論述還要以可靠的例證,翔實的材料,優美的形式來表達自己的思想觀點,論述的語言要生動、鮮明等.論述的能力主要是指邏輯思維、推理、判斷的能力.
開拓創新性思考.開拓創新性思考的目的,是為了使自己對所研究的對象早日有所發現,或早日突破前人已有的成果,達到新的發明創造.李景隆先生對開拓創造性思考問題,歸納了三個基本條件：豐富的貯存；加大信息間作用的概率；加大解決問題的勢能.沒有這三個條件創造思維不可能形成.這是指讀的書越多,收集的資料越豐富,專業水平越高,形成創造性思考的可能性才?越大.而人在大腦中貯存的大量信息,又會互相作用,其結果就會形成新的思考.加大信息間作用概率,就會使創造性思考形成的可能性增大.
開拓創造性思考,除了這三個基本條件外,一些研究者還認為它與作者應具有的品格有極大的關系.這就是豐富的想像、強烈的好奇心和對問題的濃厚的興趣.
創造性思維能給我們以新的志向、新的境界、新的思想、新的創造力量.有了創造性思維,才能從一般的見解中看到別人難以發現的閃光處,具備高人一籌的遠見卓識,從而攀登別人無法達到的高度.
國外管理學家提出10種可以啟迪創新思維的方法,可供參考：a．求異法,b．發現法,c．嘗試法,d．實際法(直接動手),e．求證法,f設計法,S．幻想法,h．反思法,i．導思法(逆向思維),l觀察法.10種方法可單獨也可結合運用.(見企業家新觀念P454)
③結論.結論是整篇論文的總結.結論的寫法可以對全文總結,提出有待進一步研究的
問題、展望等.總結應該鮮明、精煉、完整和准確.
Ⅲ 論文引言的內容和注意事項是什麼 解答題
題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助於選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：「論文題目是文章的一半」。對論文題目的要求是：准確得體：簡短精煉：外延和內涵恰如其分：醒目。
(二)作者姓名和單位(Authoranddepartment）
這一項屬於論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便於讀者與作者的聯系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。後者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。註明作者所在單位同樣是為了便於讀者與作者的聯系。
(三)摘要(Abstract）
論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應包含以下內容：
①從事這一研究的目的和重要性;
②研究的主要內容，指明完成了哪些工作;
③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解;
④結論或結果的意義。
(四)關鍵詞(Keywords）
關鍵詞屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞彙，正是由於它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。主題詞是指以概念的特性關系來區分事物，用自然語言來表達，並且具有組配功能，用以准確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態性的詞或片語。
要點
一、選題
選題是論文寫作關鍵的第一步，直接關系論文的質量。常言說：「題好文一半」。對於臨床護理人員來說，選擇論文題目要注意以下幾點：（1）要結合學習與工作實際，根據自己所熟悉的專業和研究興趣，適當選擇有理論和實踐意義的課題；（2）論文寫作選題宜小不宜大，只要在學術的某一領域或某一點上，有自己的一得之見，或成功的經驗．或失敗的教訓，或新的觀點和認識，言之有物，讀之有益，就可以作為選題；（3）論文寫作選題時要查看文獻資料，既可了解別人對這個問題的研究達到什麼程度，也可以借鑒人家對這個問題的研究成果。
需要指出，論文寫作選題與論文的標題既有關系又不是一回事。標題是在選題基礎上擬定的，是選題的高度概括，但選題及寫作不應受標題的限制，有時在寫作過程中，選題未變，標題卻幾經修改變動。
二、設計
設計是在論文寫作選題確定之後，進一步提出問題並計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行。護理論文設計應包括以下幾方面：（1）專業設計：是根據選題的需要及現有的技術條件所提出的研究方案；（2）統計學設計：是運用衛生統計學的方法所提出的統計學處理方案，這種設計對含有實驗對比樣本的護理論文的寫作尤為重要；（3）寫作設計：是為擬定提綱與執筆寫作所考慮的初步方案。總之，設計是護理科研和論文寫作的藍圖，沒有「藍圖」就無法工作。
三、實驗與觀察
從事基礎或臨床護理科學研究與撰寫論文，進行必要的動物實驗或臨床觀察是極重要的一步，既是獲得客觀結果以引出正確結論的基本過程，也是積累論文資料准備寫作的重要途徑。實驗是根據研究目的，利用各種物質手段（實驗儀器、動物等），探索客觀規律的方法；觀察則是為了揭示現象背後的原因及其規律而有意識地對自然現象加以考察。二者的主要作用都在於搜集科學事實，獲得科研的感性材料，發展和檢驗科學理論。二者的區別在於「觀察是搜集自然現象所提供的東酉，而實驗則是從自然現象中提取它所願望的東西。」因此，不管進行動物實驗還是臨床觀察，都要詳細認真．以各種事實為依據，並在工作中做好各種記錄。
有些護理論文寫作並不一定要進行動物實驗或臨床觀察，如護理管理論文或護理綜述等，但必要的社會實踐活動仍是不可缺少的，只有將實踐中得來的素材上升到理論，才有可能獲得有價值的成果。
四、資料搜集與處理
資料是構成論文寫作的基礎。在確定選題、進行設計以及必要的觀察與實驗之後，做好資料的搜集與處理工作，是為論文寫作所做的進一步准備。
論文寫作資料可分為第一手資料與第二手資料兩類。前者也稱為第一性資料或直接資料，是指作者親自參與調查、研究或體察到的東西，如在實驗或觀察中所做的記錄等，都屬於這類資料；後者也稱為第二性資料或間接資料，是指有關專業或專題文獻資料，主要靠平時的學習積累。在獲得足夠資料的基礎上，還要進行加工處理，使之系統化和條理化，便於應用。對於論文寫作來說，這兩類資料都是必不可少的，要恰當地將它們運用到論文寫作中去，注意區別主次，特別對於文獻資料要在充分消化吸收的基礎上適當引用，不要喧賓奪主。對於第一手資料的運用也要做到真實、准確、無誤。
五、論文寫作提綱
擬寫論文提綱也是論文寫作過程中的重要一步，可以說從此進入正式的寫作階段。首先，要對學術論文的基本型（常用格式）有一概括了解，並根據自己掌握的資料考慮論文的構成形式。對於初學論文寫作者可以參考雜志上發表的論文類型，做到心中有數；其次，要對掌握的資料做進一步的研究，通盤考慮眾多材料的取捨和運用，做到論點突出，論據可靠，論證有力，各部分內容銜接得體。第三，要考慮論文提綱的詳略程度。論文提綱可分為粗綱和細綱兩種，前者只是提示各部分要點，不涉及材料和論文的展開。對於有經驗的論文作者可以採用。但對初學論文寫作者來說，最好擬一個比較詳細的寫作提綱，不但提出論文各部分要點、而且對其中所涉及的材料和材料的詳略安排以及各部分之間的相互關系等都有所反映，寫作時即可得心應手。
六、執筆寫作
執筆寫作標志著科研工作已進入表達成果的階段。在有了好的選題、豐富的材料和詳細的提綱基礎上，執筆寫作應該是順利的，但也不可掉以輕心。一篇高質量的學術論文，內容當然要充實，但形式也不可不講究，文字表達要精煉、確切，語法修辭要合乎規范，句子長短要適度。特別應注意的是，一定要採用醫學科技語體，用陳述句表達，減少或避免感嘆、抒情等語句以及俗言俚語，也不要在論文的開頭或結尾無關聯系黨政領導及其言論或政治形勢。
論文寫作也和其他文體寫作一樣，存在著思維的連續性。因此，在寫作時要盡量排除各種干擾，使思維活動連續下去，集中精力，力求一氣呵成。對於篇幅較長的論文，也要部分一氣呵成，中途不要停頓，這樣寫作效果較好。[2]
Ⅳ 畢業論文的引言是什麼意思
引言作為論文的開頭，以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，緣起和提出研究要求的現實情況,以及相關領域內前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前工作的關系，目前的研究熱點、存在的問題及作者的工作意義，引出本文的主題給讀者以引導。
引言也可點明本文的理論依據、實驗基礎和研究方法，簡單闡述其研究內容；三言兩語預示本研究的結果、意義和前景，但不必展開討論。前言在內容上應包括:為什麼要進行這項研究?立題的理論或實踐依據是什麼?擬創新點?理論與(或)實踐意義是什麼?首先要適當介紹歷史背景和理論根據，前人或他人對本題的研究進展和取得的成果及在學術上是否存在不同的學術觀點。明確地告訴讀者你為什麼要進行這項研究，語句要簡潔、開門見山。如果研究的項目是別人從未開展過的，這時創新性是顯而易見的，要說明研究的創新點。但大部分情況下，研究的項目是前人開展過的，這時一定要說明此研究與被研究的不同之處和本質上的區別，而不是單純的重復前人的工作。
——發表吧
Ⅳ 議論文的作用
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《議論文的開頭作文指導》教案
作者：老黃 文章來源：本站原創 點擊數393 更新時間：2005-9-25 文章錄入：黃進 責任編輯：黃進
議論文的開頭
一、課題： 議論文的開頭
二、確定教學目標：
了解議論文常見的開頭的方法
掌握幾種一般的開頭的方法
拓展學生的思路，培養他們辯證思維能力
三、教學重點及難點分析：
議論文語言與記敘文語言的區別
辯證分析地題目的涵義及快捷破題的方法
四、落實重點的措施：
傳授議論文開頭的方法，使之有「法」可依
邊講邊練、講練結合
五、鞏固措施：
進行議論文開頭的專項訓練
在大作文練習中，明確重點
議論文的開頭（一）
議論文的開頭部分也是其緒論部分，這個部分有領起全文的作用。議論文的開頭根據內容的不同，表現形式也各有區別，而且是多種多樣的。從內容上說，有開門見山提出中心論點，有的概括議論范圍，有的交待寫作目的，有的擺出反駁的錯誤觀點。從表達形式上說，有的用設問開頭，有的用事例開頭，有的引用名言名句開頭，有的以歷史典故開頭等等。有的單用一種，有的幾種並用。但不管用什麼方式開頭應該「一題到手，如射之有鵠，能者一箭中，不能者千萬箭不能中。能之精者，正中其心；次者中其心之半；再次者，與鵠距離不遠；其下焉者，則旁穿雜出，而無可捉摸焉。」可見，最好的開頭以一箭「正中其心」為上。清人李漁也說：「開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。」緒論部分都寫得比較簡單，只要能在開頭部分提出要議論的問題，回答「是什麼」，就可以轉入正文。
開頭通常有三種形式：正向式。先說與論點有關的話，為觀點的提出打下基礎（創造是人類進步的階梯，是人類文明發展源泉），然後，提出論點（因此，我們要培養創造能力）。
引言式。先引名言（人生最大的聰明是有自知之明），再進行解釋（此話很有道理。自知之明是一個人成才的必要條件），最後提出論點（人貴有自知之明）。
設問式。一問（天下事有難易乎？），一答（為之，則難者亦易矣——從正面答。不為，則易者亦難矣——從反面答）。
例1、《學貴善問》
談起學習，大多數人主張勤奮、刻苦。下苦功夫，這當然是對的，但也要講究學習方法，這方法的一種就是「問」。「敏而好學，不恥下問」，孔子把學和問相提並論，可見其重要性。王充也說：：「不學自知，不問自曉，古今年內行事，來之有也。」在學習中，我們應當邊學邊問，多學多問。
例2、《談「自我犧牲」》
高爾基說：「不憐惜自己，這是世界上最值得驕傲，最絢麗的智慧，不會憐惜自己的人萬歲！」我理解，凶所說的「不憐惜自己」，實際上就是一促「自我犧牲精神」，高爾基把「自我犧牲精神」當作「世界上最值得驕傲、最絢麗的智慧」，充分說明了「自我犧牲」的偉大。
例3、《堅持就是勝利》
人生的道路曲折不平，難免會遇到困難和挫折。而對困難和挫折，人們的態度是各不相同的。然而只有堅持努力才能到達勝利的彼岸。
例4、《小事不可小視》
也許是大事引人注目的原因吧，一般地說，人們都十分重視大事而往往忽略了小事。小事是不是就可以輕視呢？我以為小事切不可小視。
訓練題：
以「自滿是學習的大敵」為題，寫兩個正向式的開頭。
以「主觀努力是成才的決定因素」為題，寫兩個引言式的開頭。
以「戰勝自己是最大的勇敢」為題，寫設問式的開頭。
以「青年人要樹立遠大的理想」為題，寫一個開頭。
以「勤奮是通向成功的必由之路」為題寫一個設問式的開頭。
參考例文
1、正向式 ①自滿就是自我滿足。學習中有了自滿情緒，就會不思進取，固步自封，甚至每況愈下。因此，自滿是學習的大敵。
②一個人在學習上自滿自足，就不可能勤奮好學，就不可能認真思考。到頭來只能是倒退落後。可見，自滿是學習的大敵。
2、引言式 ①「天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。」這話有道理。「汗水」就是主觀努力；「靈感」就是智力因素。主觀努力是成才的決定因素。
②「師傅領進門，修行在個人。」這話一點不假。一個人的成長進步主要靠自己的拼搏奮斗。也就是說，主觀努力是成才的決定因素。
3、設問式 ①什麼是一個人最大的勇敢？是劈波斬浪暢游大海，是馳騁沙場浴血奮戰，還是明知山有虎偏向虎山行？都不是。一個人的最大的勇敢是戰勝自己。
②人生最大的勇敢是什麼？是與天斗與地斗嗎？不是。是與人斗嗎？也不是。人生最大的勇敢是同自己的弱點、缺點斗，是戰勝自己。
議論文的開頭（二）
1、喻起法：用比喻作文章的引子，揭示中心論點，此種模式生動形象能引人入勝，富於文學色彩，開篇便能營造出濃烈的詩情畫意。
例文1、《我看課外閱讀》
如果把教科書比作土壤，那麼課外閱讀就可以看作是施加的肥料。單靠土壤里的養料而不適量地添加肥料那一定會導致「營養不良」。而現狀正是如此，有調查表明，現在不少青少年閱讀面狹窄，以致無法有效提高自己的文化修養。
從上面的例子我們可以看出：這種開頭就是把「正向式」變換成比喻來寫出來。
2、事起法：又叫論據先行法。一般是以一件事或一個故事作為文章的開頭，進而引出文章論點的方法。這種模式形象生動，針對性強。
例文2、《目標要專一》
有這樣一幅漫畫：一個青年挖井找水，挖了四五個深淺不一的坑，沒有出水，正要挖新「井」。畫面下部的文字反映了他的心思：這下面沒有水，再換個地方挖。
這幅漫畫使我深思：要想成功，除了花力氣外，還要目標專一。
3、逆向式：文章先提出與中心論點相反的觀點，或把批駁的現象亮出來由此引起議論。一般用在駁論文章的開頭。
例文3《學生也要學做家務事》
談到做家務事，有的同學說：「家務家務，家長的任務。」言外之意，家務與他們無關。這種說法顯然是不對的。我認為：家務家務，每個家庭成員的任務；做家務事不單是父母的事，我們學生也要學做家務事。
4、解題法：對題目進行分析，在分析中提出自己的觀點。這類作文開頭往往是針對「關系型」的文題而設的。
例文4、《苦與樂》
苦與樂是相互矛盾又相互聯系的。
苦與樂的含義有多種多樣，有生活上的，也有學習與工作、事業上的。飢饉貧困是一種苦，在逆境中艱難進取也是一種苦，前者為人所嫌棄，後者則被人視為至寶；逸豫享受是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低級庸俗，後者則為人所追求。我們需要的苦與樂，當然指的是積極向上的後者。
5、單刀直入法：開頭立即提出中心論點，然後對論點進行闡釋，從而確定論證的方向。如《談骨氣》一文的開頭。
教後記：
課堂教學效果分析：學生在了解了議論文開頭的方法後，感到議論文寫作不再有茫茫然的情況了。在寫作時，擺脫了過去提筆就寫或者咬著筆頭半天湊不出一句話的毛病。他們可以模仿一些格式、依照一些規律進行思考
有益的啟示：在教學過程中，要達到「教是為了不教」的目的，首先必須授之以法，引導學生去探索規律，這樣才能收到事半功倍的效果
Ⅵ 論文中的引言和摘要咋寫
引言，顧名思義，引出言論，即主題，建議以排比句開頭，內容簡短有說服力，根據要求一般100字左右。摘要就是你的論文的大致意思，概括主題，建議格式「本篇論文以…開始，從………方面論證了…，說明了…，並最終得出…的結論」
希望能幫到你(^_^)
Ⅶ 論文中 引言與摘要的區別
摘要的寫法
論文摘要是全文的精華，是對一項科學研究工作或技術實踐的總結，對研究目的、方法和研究結果的概括。
摘要置於主體部分之前，目的是讓讀者首先了解一下論文的內容，以便決定是否閱讀全文。一般來說，這種摘要在全文完成之後寫。字數限制在100～150字之間。內容包括研究目的、研究方法、研究結果和主要結論。也就是說，摘要必須回答「研究什麼」、「怎麼研究」、「得到了什麼結果」、「結果說明了什麼」等問題。
簡短精煉是學術期刊論文摘要的主要特點。只需簡明扼要地將研究目的、方法、結果和結論分別用1～2句話加以概括即可。
例文摘要僅有5句話，第一句話是假設，第二、三句話是研究內容，第四、五句話含蓋了研究方法和研究結果。這里省去了研究目的。如果補充研究目的，可在摘要前增加一句，如「空間曲線主纜懸索橋的施工控制計算是確保實現成橋設計線形和內力的關鍵。」從摘要中，我們可以看出本文主要工作是建立了空間曲線主纜懸索橋施工控制計算的新模型，通過算例驗證了新模型的正確性。
引言也叫緒言、緒論
引言的寫法
引言的主要任務是向讀者勾勒出全文的基本內容和輪廓。它可以包括以下五項內容中的全部或其中幾項：
介紹某研究領域的背景、意義、發展狀況、目前的水平等;
對相關領域的文獻進行回顧和綜述，包括前人的研究成果，已經解決的問題，並適當加以評價或比較；
指出前人尚未解決的問題，留下的技術空白，也可以提出新問題、解決這些新問題的新方法、新思路，從而引出自己研究課題的動機與意義；
說明自己研究課題的目的；
概括論文的主要內容，或勾勒其大體輪廓。
如何合理安排以上這些內容，將它們有條有理地給讀者描繪清楚，並非容易之事。經驗告訴我們，引言其實是全文最難寫的—部分。這是因為作者對有關學科領域的熟悉程度，作者的知識是淵博、還是貧乏，研究的意義何在、價值如何等問題，都在引言的字里行間得以充分體現。
我們可以將引言的內容分為三到四個層次來安排。第一層由研究背景、意義、發展狀況等內容組成，其中還包括某一研究領域的文獻綜述；第二層提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題，從而引出自己的研究動機與意義；第三層說明自己研究的具體目的與內容；最後是引言的結尾，可以介紹一下論文的組成部分。
值得注意的是，引言中各個層次所佔的篇幅可以有很大差別。這一點與摘要大不一樣，摘要中的目的、方法、結果、結論四項內容各自所佔的篇幅大體比例一樣。而在引言中，第一個層次往往佔去大部分篇幅。對研究背景和目前的研究狀況進行較為詳細的介紹。研究目的可能會比較簡短。
引言與摘要還有一點不同的是，摘要中必須把主要研究結果列出，而在引言中(如果摘要與正文一同登出)結果則可以省略不寫，這是因為正文中專門有一節寫結果，不必在引言中重復。
比較簡短的論文，引言也可以相對比較簡短。為了縮短篇幅，可以用一兩句話簡單介紹一下某研究領域的重要性、意義或需要解決的問題等。接著對文獻進行回顧。然後介紹自己的研究動機、目的和主要內容。至於研究方法、研究結果及論文的組成部分則可以完全省略，
可見，引言一般分為三到四個層次。每個層次都有各自的任務與目的。而在語言上也有各自的特點，掌握這些特點會使寫作過程化難為易。下面將對引言各層次的寫作特點和技巧分別加以介紹。
（1）如何寫引言的開頭
引言開頭(即第一層)最主要目的是告訴讀者論文所涉及的研究領域及其意義是什麼，研究要解決什麼問題，目前狀況或水平如何。
（2）如何寫文獻綜述
文獻綜述是學術論文的重要組成部分，是作者對他人在某研究領域所做的工作和研究成果的總結與評述，包括他人有代表性的觀點或理論、發明發現、解決問題的方法等。在援引他人的研究成果時，必須標注出處，即這一研究成果由何人在何時何地公開發表。
（3）如何寫研究動機與目的
在介紹了他人在某領域的工作和成果之後，下一步便介紹作者自己的研究動機、目的與內容。介紹研究動機可以從兩個角度人手，一是指出前人尚未解決的問題或知識的空白，二是說明解決這一問題，或填補知識空白的重要意義。
指出或暗示了知識領域里的空白，或提出了問題或假設之後，下一步理所當然應該告訴讀者本研究的目的和內容，要解決哪些問題，以填補上述空白，或者證明所提出的假設。
（4）如何寫引言的結尾
研究目的完全可以作為引言的結尾。也可以簡單介紹一下文章的結構及每一部分的主要內容，從而起到畫龍點睛的作用，使讀者了解文章的輪廓和脈絡。
至於研究結果，在引言中完全可以不寫。研究結果是結論部分最主要的組成部分。
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Ⅷ 議論文引論、本論、結論的作用
議論文的結來構 ，一般源由引論、本論、結論 三部分構成。
引論： 引論，也叫「緒論」，是議論文的開頭部分，是提出問題部分，或提出論點，或提出論題。作者所要議論的觀點、主張、見解、道理，介紹給讀者，這一部分回答的是「是什麼」的問題。
本論：是議論文的主體部分，主要任務是分析問題。
在這一部分里，作者要用盡一切辦法（例證、引證、比喻論證、類比論證、對比論證、分層論證）來證明文章觀點。這一部分回答的是「為什麼」的問題。
結論：是議論文的解決問題部分。
就內容來說，是全文的綜合、概括、總結、提高和深化。
就結構而言，結論要呼應全篇，使文章首尾圓合。
結論要簡明扼要，當止則止，切不可節外生枝。
這部分回答的是「怎麼辦」的問題。
Ⅸ 論文一定要有引言嗎
論文一定要有引言。用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
忌諱把引言中出現的內容寫入摘要，不要照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結論部分的文字，也不要詮釋論文內容。
引言要求論文題目能准確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。常見毛病是：過於籠統，題不扣文。關鍵問題在於題目要緊扣論文內容，或論文內容與論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本准則。
(9)引言論證作用擴展閱讀
引言寫作方法：
（1）開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。
（2）言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考引文的形式標出即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練。
（3）回顧歷史要有重點，內容要緊扣文章標題，圍繞標題介紹背景，用幾句話概括即可；在提示所用的方法時，不要求寫出方法、結果，不要展開討論。
雖可適當引用過去的文獻內容，但不要長篇羅列，不能把前言寫成該研究的歷史發展；不要把前言寫成文獻小綜述，更不要去重復說明那些教科書上已有，或本領域研究人員所共知的常識性內容。
（4）尊重科學，實事求是。在前言中，評價論文的價值要恰如其分、實事求是，用詞要科學，對本文的創新性最好不要使用「本研究國內首創、首次報道」、「填補了國內空白」、「有很高的學術價值」、「本研究內容國內未見報道」或「本研究處於國內外領先水平」等不適當的自我評語。
（5）前言的內容不應與摘要雷同，注意不用客套話，如「才疏學淺」、「水平有限」、「懇請指正」、「拋磚引玉」之類的語言；前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進行公式的推導與證明。
Ⅹ 文章引經據典的作用
引經據典：即是用已知公認的道理、原則作論據來證明自己的觀點正確的方法。人們在分析某一問題，論證某一觀點時，為了把問題分析得更透徹，把道理論述得更充分，把觀點論證得更正確，總之，為了增強論證的科學性、准確度、可信度和說服力，往往需要運用引言論證觀點。它包括名人名言、古詩名句、反映科學規律的俗話、諺語、警句、格言等。
引經據典的作用：引經據典能使文章妙筆生花 ，這些論據，由於是經過實踐，為無數事實所證明，能深刻反映事物的本質，所以有很強的說服力，用時也給作文「立意」提供了思想觀點，增強了文章的厚重感。