㈠ 跪求記事文章一篇600字以上(初中範文最好)
患難見真情
中國有句老話：「患難見真情。」不錯的，真正的友誼往往在一個人困難的時候才體現出來的，這回我可嘗到了這分真情，嘗到了人間的溫暖。
一大早起來，我就覺得頭昏沉沉的，眼前一片朦朧。「媽媽，媽媽。」我使勁喊了兩聲。可是遲遲沒有回答。我使盡渾身力氣挪動到放在床頭櫃上的電話機旁，撥通了爸爸的手機。我告訴他，我很不舒服，可能有一點發燒,我爸爸聽了以後，說：「你要不自己先去看一下，我和你媽媽在嘉興，恐怕一時半會兒回不來！」唉，我只得一個人去看病了不過這事也挺新鮮的。
我來到了一家門診部，正巧給我看病的那位醫生是我爸爸認識的，他用體溫計給我檢查了一下，發現我有一點發燒，最好掛一瓶鹽水，我答應了。當要去配葯時，我才發現出門太急，忘記拿錢了，我頓時變得像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。那位醫生似乎看穿了我的心思，說：「是不是沒帶錢？我借你，以後讓你爸爸還我好了。」我頃刻間變得「破涕為笑」，拿著那張一百元人民幣，覺得它沉甸甸的，因為它不僅是一百元，更是一份真情。您說呢朋友？
配好葯，我緩步走到了注射室，因為我已經實在沒有力氣了。在注射室那位阿姨東搖搖，西弄弄之後，兩瓶鹽水誕生了。我坐在椅子上，等待著時間的流逝。我看到那麼大瓶鹽水一滴一滴的滴下來，心中不免有些不耐煩，可是我也沒辦法啊，良葯苦口利於病嘛，忍忍吧，我想這段時間肯定會過去的，我希望它快點過，好讓我從「火坑」里早點出來，畢竟這很難受。現在能做的只有「等」！！
一半的惡夢終於結束了——一瓶掛完了。但隨之而來的不是快樂，而是麻煩。我外表上看上去好像很膽大，其實有時候也挺膽小的。我不敢與旁邊的人搭話，叫他們幫我叫一下醫生，又不敢自己叫醫生，我不知道為什麼。這可怎麼辦呀？我左右為難。我真希望父母在身邊，省得我兩難。可我又不希望父母在，因為我想鍛煉我的獨立能力。正當我不知如何是好時，一為三十齣頭的男人對我說：「小朋友，你的一瓶快要掛完了，我去叫醫生來幫你換一下啊。」我發自內心地說了一句「謝謝」！換好後，那人又說：「你冷不冷，那裡有床被子，我去幫你拿來蓋上吧。」有一句「謝謝」從我口中不由自主地說了出來。冰冷的身體彷彿已經不存在，留下的只有溫暖！
「情」，字典中的一個字，但它並非那麼簡單，它需要每一個人用真心去書寫它，用熱情去灌溉它，用付出去爭取它。
只要人人獻出一點愛，世界將變得更加的美好！朋友行動吧！
㈡ 【初中一年,語文學習之旅回顧】作文 500-600字左右,好的給多多的額外分,我有很
時間過得真快，整整一年的語文旅程不知不覺已接近終點。這一程的語文學習將會成為我的新起點。
旅行中，我聽到詩人們對祖國和土地的歌頌；走進小說天地與孔乙已、奧楚蔑洛夫和范進對話，看到了他們多彩無奈的生活；在散文中我體味到了生命的本質，引發了我對人生的思考；登上戲劇大舞台，領悟戲劇中的人生，人生中的戲劇；乘著音樂的翅膀飛翔，感受生活的酸甜苦辣；唱著畢業歌，回眸初中生活的陰晴雨雪……一篇篇文質兼美的課文，是一道道精神的美味，散發著芳香，讓我們盡情享受：一次次綜合性學習，是一次次精神的探險，讓我們流連忘返。
在旅行中，我盡情地漫遊。生活有多麼廣闊，語文世界就有多麼廣闊。我不僅要在課堂上、在教科書中學語文，我還要在課堂外、在生活中學語文。讀一篇課文，來一次探究，就是千里之行的一小步，語文世界的廣闊天地有無限風光在招呼著你。
在旅行中，我看到語文與歷史、地理、生物、自然等學科有著不可分割的聯系。學語文，也在學其他學科；學其他學科，也在學語文。
在旅行中，我看到當代信息社會的「投影」。課本將引導我利用各種媒體，廣開語文資源，搜集語文信息，並學會與人共享。
這次旅行我主動地在實踐中豐富人文素養，提高語文能力，我積極地與同學切磋學問，交流思想，我相信我的初中學業旅途會更加愉快，更加豐富，更加充實的。
PS：這是我幾年前的一篇文章，你看看怎麼樣啊，如果不行歡迎繼續追問，如果還算可以，那就歡迎採納滿意答案嘍(*^__^*)
㈢ 中學的作文範文 美麗的校園作文像游記散文一樣
我的校園非常美麗，有漂亮的鮮花，高大的樹木，我在這里生活了四年。
一進校門，首先映入眼簾的就是挺立在小花壇正中央的松樹。一年四季，這棵松樹都挺立在綜合樓前面，像哨兵保衛著我們的校園。
走過花壇，就是「星光大道」，路邊有很多星形的展板，上面介紹了許多世界名人。走出「星光大道」，來到了我們天天上課的地方——教學樓。每天清晨，你會聽到朗朗的讀書聲。在寬敞明亮的教室，我們讀書、學習，心情格外舒暢。
走出教學樓，我們來到了操常這里一年四季都有不同的景色。春天操場一片綠色，黃色的迎春花、粉色的桃花爭奇斗艷。夏天操場很涼爽，高大的楊樹圍繞著我們，為我們遮擋烈日，讓我們感受不到時夏天的炎熱。秋天，落葉給操場鋪上了金黃的地毯。冬天紛飛的雪花給操場批上了銀色的裝。
這就是我美麗的校園。
2.美麗的校園
我們的學校非常的美麗。
清晨，我披著霞光，來到學校，只見校門口那面土紅色的牆上寫著幾個金燦燦大字：「中四路小學」。
走進雕花鐵門，首先映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，走上去軟軟的舒服極了!塑膠操場的左邊是一座人字形的教學樓。教學樓里有一間間明亮的教室，辦公室，還有許多的活動教室，如美術室、書法室、音樂教室……樓道的牆上有同學們畫的畫，有同學們寫的書法作品，還有同學們製作的溫馨提示。
教學樓的正前方是主席台。主席台上擺放著各種各樣的花。一陣風吹來，花兒散發的香氣在學校里盪漾。主席台的牆上還有兩張地圖。主席台的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是乒乓球場，上面有一棵參天大樹，就像一個大蘑菇。
教學樓的右邊是圓台。圓台的旁邊有一個池子，池子里有三座假山。龐大的假山上種著三棵樹，就像給小水池打了一把綠色的雨桑假山的下面是碧綠的池水，池水裡隱約露出一個個金色的小點，我走近一看，呵!原來是一群活潑可愛的小雨在水裡游來游去，可愛極了!
我愛我美麗的學校。
3.美麗的校園
秋姐姐悄悄地來到了我們的校園，走過每一個角落，給校園換上了秋裝。
看，西邊的洋槐和梧桐樹脫下綠裝，換上了她饋贈的金衣，顯得十分富貴。北邊的松樹在涼颼颼的秋風里，仍然顯得那麼挺拔，那麼生氣勃勃，它們手拉著手，肩並著肩，好像勇敢的戰士，永不退縮地守衛著鮮艷的五星紅旗。東邊的龍爪槐和紫丁香彷彿被秋風催眠，沉入夢鄉，大概是夢見了美好的往事。可秋姐姐好像冷落了迎春花，看它光禿禿的，哭喪著臉，好像還在責怪她呢。這時，秋姐姐也無力回天嘍，只能等待明年春天的降臨，才能讓迎春花綻放笑容。
校園南邊好像還沒有秋天的感覺，那裡的月季花和菊花，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，白的似雪，好像在開比美大賽，跳著美妙的舞，令人著迷。
一下課，操場就沸騰起來，同學們有的在打沙包，有的在踢足球，還有的在操場上賽跑。整個校園充滿著生機，洋溢著歡樂。
我們的校園真美啊，我愛我們的校園!
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀范)。
㈣ 初中優秀作文範文
背誦優美的開頭結尾和片段。如下之類的
1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。
2、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
3、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
3、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
4、如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）
5、如果說生命是一座庄嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便盪然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
7、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
8、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有「將相本無主，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
9、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。
10、愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
11、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
12、即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
13、生命不是一篇\'文摘\'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個\'連載\'，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次綵排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
14、試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。試試看——不是面對峰迴路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
15、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脫；梵谷的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
16、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹
17、寬容，是一種坦盪，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
18、、巴爾扎克說過「不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵」。風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。《直面苦難》
19、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
20、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
21、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天。
22、冰心說道：「愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。」
23、、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可裡面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩盪，可其中有勇敢者的故事。
24、或許是命運的不幸註定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那麼就請在凄慘中反省我們自己吧！
25、「成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。」（冰心語）我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
26、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
27、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；
也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會擁抱大海；
也許你只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭。終會翱翔藍天。
28、當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中，觀望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白雲共舞；當駿馬休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
29、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心裡濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！
30、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
31、一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
32、請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
33、天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
34、當簡愛說：\'我們是平等的，我不是無感情的機器\'，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：\'若為自由故，兩者皆可拋\'，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：\'不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡\'，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說：\'拿走愛，世界將變成一座墳墓\'，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。
35、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車賓士千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
36、什麼是幸福？幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎台上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。
37、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
38、幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福
39、有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞台廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車於人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！
40、遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。
41、幸福是什麼？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無牽無掛嗎？是高朋滿座、兒孫繞膝嗎？我說：幸福是……。
42、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。
43、\'指點江山，激揚文字\'是一種豪邁的瀟灑，\'天生我材必有用\'是一種自信的瀟灑，\'獨釣寒江雪\'是一種高潔的瀟灑，\'不破樓蘭終不還\'是一種悲壯的瀟灑。
44、風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞台上走過，留下了什麼呢？
45、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪；希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流；希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。
46、冬天的河乾涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土裡的夢將在枝頭開花結果。
47、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一首交響樂，讓你領略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。
48、在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別後，我懂得了珍惜。
50、愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
51、\'慈母手中線，遊子身上衣\'說的是親情；\'人生得一知己足，斯世當以同懷視之\'說的是友情，\'曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲\'說的是愛情；\'苟利國家生死以，豈因禍福避趨之\'說的是愛國情懷。
52、生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。
53、選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英台為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——
54、當三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛自己的兒子，歷史的悲風中發出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那麼響亮有力，數千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱！
55、人們在同樣的時間里奔跑，錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。
56、有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。
57、生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
58、思念是一首詩，讓你在普通的日子裡讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子裡濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子裡明朗起來。
59、只有我們願意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們願意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們願意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們願意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。
60、熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的鬥志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。
61、生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽
62、記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落；記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的餘音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我願自己是一隻上足了發條的時鍾，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。
63、美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；美麗又是平靜的，平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。
64、心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土裡，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那裡等待，並接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。 心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥相約；一次次碰撞使它綿密柔韌；一幕幕經歷造就了它博廣的胸懷。心是一棵樹，獨木不成林。因此，樹與樹既獨立又相聯，心與心既相異又相親。
65、 人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。
66、曾經輝煌過，曾經凋零過，這可是你至死不渝的生活嗎？我親愛的母親—大自然。多少次，我伏在地上，去聆聽你沉重的脈搏聲；多少次，我佇立在山前，去感受那松濤千年的浩瀚。你的豪壯，足以讓中華民族騰飛；你的無私，譜寫了一曲曲感人至深的千古壯曲。
67、因為自信，在呀呀學語時，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因為自信，我一次次將第一名的獎狀高高舉起；因為自信，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長發，在運動場上展現風采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風雨中去搏擊人生！
68、航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動者把樹比作遮風擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識殿堂的金鑰匙。
69、書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋。
70、如果你們是藍天，我願做襯托的白雲；如果你們是鮮花，我願做陪伴的小草；如果你們是大樹，我願做點綴的綠葉……我真誠地希望我能成為你生活中一個歡樂的音符，為你的每一分鍾帶去祝福。
71、聰明人學習，像搏擊長空的雄鷹，仰視一望無際的大地；愚笨的人學習，漫無目的，猶如亂飛亂撞的無頭飛蛾；刻苦的人學習，像彎彎的河流，雖有曲折，但終會流入大海；懶惰的人學習，像水中的木頭，阻力越大倒退得越快。
72、這濃濃的母愛使我深深地認識到：即使你是一隻矯健的雄鷹，也永遠飛不出母愛的長空；即使你是一條揚帆行駛的快船，也永遠駛不出母愛的長河！在人生的路上不管我們已走過多遠，還要走多遠，我們都要經過母親精心營造的那座橋！
73、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。思念像流暢的小溪，緩緩駛過心田，他跳躍著。思念像河流，奔流著，前進著。思念像浩瀚的海洋，有著納天地的胸懷，載著思緒之舟駛向遠方。
74、黃土地，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，盪漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，組成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。唯在重陽，塞北江南，同寄一片秋思；或在清明，將一縷縷雨絲，灑作千里一地的冷冷清清與悲悲戚戚。
75、理想是一把尺，量出一個人的眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事業是一面鏡，照出生命價值的大小高低；友誼是一瀑布，飛濺著真誠的火花；信任是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧。
76、溪 流 沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是你歡快的旋律。星 星 沒有太陽炫目的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是你生命價值的閃現。沙礫 沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是你默默的奉獻。 蠟燭沒有火炬熊熊的火焰，也沒有霓虹燈絢麗的色彩，但黑暗中的搖曳身影是你風險的腳步。
77、智者的思索是深深的泉眼，從中湧出的水也許會很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。逆耳的忠言好比配有黃連的中葯，雖然難以下咽，卻對症下葯；奉承的密語猶如含有毒葯的瓊漿，雖然香甜可口，確實慢性中毒。
78、故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉的歌是一隻輕盈的風箏，總在異鄉的空中飛翔。故鄉的歌是故鄉的歌是一聲親切的呼喚，總在遊子的心頭回響。
79、青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。
80、牆角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。井底的蛙，當你自我歡唱時，視野便窄了。 籠中的鳥，當你安於供養時，自由便沒了。山中的石！你背靠群峰時，意志就堅了。水中的萍！你隨波逐流後，根基就沒了。空中的鳥！你展翅藍天中，宇宙就大了。空中的雁！你離開隊伍時，危險就大了。
81、母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。
友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。
網路是電腦的一道大餐：網站是主菜，郵件是甜點，病毒黑客是網路的調料。
波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質點是波的圖像的閃光。
海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。
82、風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞台走過，將給社會留下些什麼？ 花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什麼？
83、我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是\'人比黃花瘦\'，也高歌\'不肯過江東\'的項羽；我喜歡意氣豪邁又沉鬱冷峭的陸游，雖只能\'夜闌卧聽風吹雨\'，但\'位卑未敢忘憂國\'才是他的初衷；我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是\'橫眉冷對千夫指\'，但也有\'憐子如何不丈夫\'的柔情。
83、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。
人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。
人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。
㈤ 700字優秀散文（範文）2篇
心泉丁冬
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實地審視自己，在生命的深處，你終於傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。
月隱星現，露重風輕。每逢這個時候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終於感念到一波必然的律動。這是一支真善美的歌啊！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。
逆風逆旅的你，每當回望身後的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻湧……終於了悟：生活不相信眼淚，失敗也並不意味著扼殺成功！世上沒什麼永恆的僥幸讓你永遠的沾沾自喜，世上又有什麼永恆的不幸讓你永久地痛不欲生？
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以春風得意時多些緬想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢！
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會獲得無限的輕松。絮絮低語的心泉明白地告訴你：人心並不是你想像得那樣險惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！
遠離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情；撫慰一顆疲憊的心靈；回首一段巷涼的人生。
傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈；傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動。
四色雛菊
有些時候我很清楚自己不要什麼，可是卻看不透自己要的到底是什麼。於是我總是背著心愛的藍色背包義無反顧的朝「夢的彼岸」那條狹小的獨木橋奔去。當我奮力地向前追時，一陣輕柔卻又絕情的聲音在空曠的水面上擴散開來——
你行走得太急，註定只能隻身一人。你行走得太急，註定只能隻身一人。
那空靈之聲驟停的瞬間，我踏著的木橋迅速收了回去。從橋上摔下的我，漂浮在冰冷的河面上一臉的不知所措。我用雙手不斷拍動浪花，朝原來的路往回遊。好吧，這場無知的游戲結束了，我懷里最後的一枝雛菊都被丟失了。
讓我數一數擁有過的雛菊，一枝兩枝三枝四枝。當我找到自我的時候便開始了一個人沉默的行走。從寒冷的冰天雪地里走到了飄滿梔子花瓣的空曠廣場。再從彌漫著腥味的海邊走到紅透天地的木棉樹下。沿途的野菊花開得正艷，我摘下一枝又一枝，看著它們洋溢著純凈的笑，就像一張張未施粉黛的臉。於是，我以為這樣純凈的臉只需要我付出簡單的愛就可以。但是我卻忘記了就連簡單的愛也是伴隨著傷害一起釋放的，而那些單純的臉龐根本就沒有過多的力量去承受這樣的乍愛乍痛。於是愛過了痛過了所有的故事也就都隨著流年消散了，因為它們已經成為了別人的故事。
雨還在繼續，那扇門敞開著。你跟我去看看那四枝雛菊的標本吧。四色雛菊，四張標簽，或許此刻它們將會因為你們而顯得格外的生動而又鮮艷。
㈥ 初中生讀書筆記範文`還有2個作文1個說明文
【零二七範文網-初一作文說明文：讀書筆記的寫法】
讀書筆記不是一種獨立的文體，它只是人們讀書時為了能夠更好地記住並使用所讀的內容所作的筆記，所以沒有所謂的嚴格的樣式，勤寫讀書筆記，可以提高讀書的效果，克服邊讀邊忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆轍。這里向大家介紹六種讀書筆記的寫法。
一、摘錄式。讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從「詞語倉庫」里搬出來，參考使用。
二、體會式。讀書之後，有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，再聯系自己實際寫下來，這叫讀書體會或讀後感。這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，適當地引用原文作例證，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。如有位同學讀了《少年毛澤東》一文，感受最深的是毛澤東放牛，把一份草送給窮孩子的事，從中總結出毛澤東從小同情、關心窮人的好思想。聯繫到「我」與小夥伴一次偷西瓜的事，損害了別人的利益，同少年毛澤東一比，心裡很慚愧、內疚，這樣聯系實際合情合理，真實感人。
三、提綱式。蓋房子要按圖紙搭好框架，框架搞好，再進行房子裝修；寫文章也一樣，要先想好文章的主要內容、層次結構，這叫做列提綱。我們讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以採用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡潔扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。如讀了《媽媽的「病」》一文，可按文章的主要內容和作者的思路編列提綱：(1)媽媽犯了一種「怪」病，既不上「醫院」，也不讓人說；(2)媽媽給奶奶送年禮是一隻又瘦又小的雞；(3)媽媽給外婆送年禮是四隻又大又肥的雞和一大包的年禮；(4)作者抨擊少數婦女對母親和婆婆的兩種不同態度——孝敬與不孝順。這樣列提綱，對文章內容了如指掌，印象深刻。
四、批註式。在閱讀自己訂閱的報刊和購買的書籍時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊在書報上寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經常採用批註法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內容寫得有出入，不符合實際，他就寫上批語，提出修改意見。毛澤東多讀書，多記筆記，所以才能寫出許多光輝的著作。
五、書簽式。平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋裡或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背，直到背得滾瓜爛熟，記得牢為止，再把它存放起來。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。如此反復，腦子里積累的東西就會越來越多了。
六、卡片式。就是用厚紙剪成大小一樣的卡片。讀書時，可按照寫人、記事、寫景
㈦ 美文範例
《是誰獵去春天的羽毛》 最後一縷斂羽的時節 在經歷那盎然的生機後 躲藏進沉沉的春的暮色之中 日子的翅膀之下 一羽安然飄逸的小夜曲 便臨風而棲 輕輕舔拭著航行於 季節之海的風帆 是誰 在收獲了愛情之後 又在愛情的屋檐下再度失寵 背對祈望 曾經浪漫的激情 悄悄將一滴清淚濡濕 游弋於春天 雲蒸霞蔚的空間原野 看見那即將消逝的光線 在雲翳的磨礪中 沐浴 海天處 那片駕馭靚麗羽毛的熾熱 已無法逾越煙鎖的無際之旅 再攜無言的承諾 舉起虔誠的經幡 向遙遠而去 是誰 獵去春天的羽毛 卻又找不到翱翔的天空 在感情的枝頭上斂羽 2004-03-08
㈧ 如何快速閱讀散文示例
如何快速閱讀散文示例
寫景抒情散文是以描繪景物為依託而抒發作者思想情感的文學作品。它要求抓住景物特徵，對景物作真實細致生動的描繪；要把「景」和「情」有機結合起來，以情統率景，或先景後情，或先情後景，或將情融入景中。
寫景抒情散文大多以空間（如游蹤）或時間的轉移為線索來結構全文。多採用借景抒情（寓情於景）、情景交融的抒情手法；常用色、形、聲結合，視、聽、觸、味覺結合，虛實結合等手法繪景。語言生動，形象優美，多用比喻、擬人、通感、襯托等修辭手法。
【閱讀示例】
古城信步 郭振海
①雲南麗江是一座別具一格的古城。不久前，我踏上了這片魂牽夢縈的土地。雨後的古城籠罩在幽情逸韻的氛圍中，如同一幅中世紀風景油畫。
②古城距今已有1200多年的歷史。這座位於雲貴高原西部蒼涼群山之中的古城，完好地保存了原來的城市架構。古城的一些房屋，經風歷雨，千年不衰，古韻猶在，成為建築活化石。因此，古城又有「活著的古城」之稱。在我國所有城鎮中，只有麗江古城與山西平遙古城被聯合國教科文組織命名為世界文化遺產。
③ 恍如夢境的古城，吸引了海內外遊客陶醉在古色古香的街巷間，如痴如醉地呼吸遠古空氣，聆聽納西古樂，鑒賞東巴文字，領略滇西風情。
④古城是依著獅子山、象山、金虹山而建。街道連接小巷，小巷銜著萬戶門洞。門洞內為「四合五天井」、「三房一照壁」的納西宅院。宅院既有北京四合院的韻味，又有江南水鄉居民的情調。這些蘊含納西傳統母房文化的宅院，主要由平房、妹樓、明樓、騎廈樓、古宗樓等組成。望著這些房子，我感覺到納西民族是一個具有創造力的民族，她奇跡般地將東巴經書、東巴古典舞蹈、東巴音樂以及當今世界上唯一仍在使用的象形東巴文字等完整地保存下來。
⑤古城還是一座水中之城。我循著叮叮咚咚的水流聲，走進了古城新華街。與江南水鄉平靜的水不同的是，古城的水是湍急地流著的。盡管水流急，但河岸很低，兩岸綠樹婆娑，垂柳依依。
⑥古城的河上，有很多橋。橋是古城的神來之筆，它使古城充滿靈性。在草叢中，在垂柳間，那一座座橋就像一條條彩虹，把古城連成一個整體，構成了藍天、白雲、綠樹、小橋、流水、人家的美景。
⑦到了阿余燦至大石橋一段的街道，我信步走上大石橋的橋頭，往南眺望，古城北面的玉龍雪山直指蒼穹，發出的炫目銀光，折射得古城迷離而神奇。當我調整視線往橋下看時，驚呆了：河水留有雪山的倒影。抬起頭，眼前的景色使我又醉了：河道上，一座座古栗木板橋離河面很低，掩藏在綠柳草叢中。河水碰撞岸堤濺起水花，灑在橋板上，增添了橋的鮮活情趣。就在這時，一曲空靈飄逸的納西古樂，從不遠處漫了過來，流遍我全身，沁入我肺腑。
⑧隨著音樂，我踅進一間古樂館，擇個臨窗見河的位置坐下，一邊品著清茶，一邊聆聽著台上十餘位年逾古稀的納西樂師的演奏。一曲曲古奧的音樂，使我塵念盡除、心靜如水。
⑨從古樂館出來，行到大石橋至百歲坊小巷時，青石板鋪成的路面光滑、陡斜，順著栗木板橋，望向對岸，納西民居從河岸砌起，牆上攀滿藤本植物，疏影橫斜，滿目一派寂境。在白沙銅街至「刮當閣」勻水處街道，水聲大了起來。西河水流到這里，變得如脫韁的野馬狂奔向前，濺起了一片片水花。「刮當閣」勻水處兩岸，種滿粉團花樹和柳樹。柳條纏花枝，在風中輕輕起舞，微微發出簌簌聲，蝴蝶翩翩翻翻，辨不清是花還是柳……這又是古城一處獨特的景觀。
⑩傍晚時分，我走出古城，來到華燈高照的廣場。這時，天又下起雨來，雨點打在身上，既像為我洗塵，又像為我洗禮。對我來說，古城之行，不就是一場文化洗禮嗎？
11雨中飄來的納西古樂，顯得更加悅耳，更加醉人。 （選自《人民日報》2009年4月11日）
（一）讀後小思（限時：4分鍾）
1．本文在材料安排上有何特點？請結合文章簡要分析。
2．「雲南麗江是一座別具一格的古城」，聯系全文看，「別具一格」體現在哪些方面？
3．分析第7段的寫景方式。
4．結合全文，談談你對倒數第2段畫線句的理解。
（二）整體把握（限時：14分鍾）
快速閱讀一篇文章，一定要樹立整體閱讀的觀念。因為一篇優秀的作品必是一個有機整體，只有從整體出發才能正確把握文意，也才能准確深入地領會文章結構和語言妙處。
就寫景文來說，整體把握主要做兩項工作：一是跟隨作者的游蹤（寫景文很多是游記），尋找作者觀景的「足跡」，理清作品線索；二是通過分析作品對景物的描寫，結合文中抒情議論的句子，概括作品主題。
在對文章整體進行把握時思考第1題和第4題。第1題是從線索的角度設題的。我們通過梳理不難看出，全文先寫出作者對麗江古城的整體感受，然後依次寫了納西宅院、古城新華街、古城的橋、納西古樂、納西民居及刮當閣，最後走出古城陶醉在納西古樂之中。全文以游蹤為序來組織材料，移步換景，線索十分清晰。
閱讀本文時，我們要注意寫景過程中使用的「魂牽夢縈」、「如痴如醉」、「神來之筆」、「驚呆了」、「更加悅耳，更加醉人」等感情色彩極強的詞句，藉此可以歸納出作品的主題：《古城信步》一文通過對麗江自然與人文景觀的素描，抒發了作者對納西古城強烈的熱愛之情，表現了對少數民族文化的欣賞和尊重。弄清了本文的主題思想，第4題就迎刃而解了。
（三）重點探究（限時：15分鍾）
整體把握文章思路和主題之後，本文還有兩個與整體理解文章有關的重要問題需要探討：
一個是景物的特點。一篇好的寫景文必然會寫出景物特點。要藉助原文中的關鍵詞句（重點是形容詞、動詞），快速抓住景物特點。本文採用總分結構。作者游覽對象是「古城」，文章首段開門見山地寫出古城總的特點是「別具一格」。下面各段分寫「別具一格」的具體體現：是「建築活化石」，其街巷「古色古香」，是「水中之城」，其民俗文化古老而豐厚。第2題就是從這個角度來考查的。
另一個是寫景方式。作者觀察的方式往往就是寫景的方式。作者游覽古城是邊走邊看，因而全文採取移步換景的方式。還有一種定點觀察的方式，即觀察者立足點不變，只是進行「移目換景」。本文第7段的寫景方式正是這樣。作者以橋頭為立足點，遠眺近觀，仰視俯察，加之動靜結合，寫出了古城的神奇與迷離，有效地表達了文章主旨。第3題考查的正是這個內容。
（四）歸納整理（限時：5分鍾）
1．結合本堂課所學，總結高效閱讀寫景抒情散文的主要方法。
2．揣摩「讀後小思」4道題的命題意圖，並將其答案整理出來。
課外延伸（限時：25分鍾）
陝北的山 祁玉江
①陝北真是一個神奇而美妙的地方。說它神奇而美妙，更多的是因為它的山——神奇而美妙的陝北的山！
②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了這地球的一隅，使陝北成了山的世界，山的海洋！
③我生在陝北，長在陝北，曾經和陝北的山零距離地親吻過。在這茫茫的大山深處，我扶過犁，拾過糞；吞過糠，咽過菜；淌過汗，流過淚。一切都是那麼無助，那麼渺茫。我對生我養我的陝北的山，鄙視過，厭倦過，一度竟然埋怨起我的祖先為什麼不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間，而偏偏要將家安在這貧瘠苦焦偏遠落後的千山萬壑中？使得日後的子孫們在這里永遠地受苦受難，千回百轉走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活！我甚至怨恨大山，詛咒大山，盼望有一天天崩地裂，將這茫茫大山夷為平地；或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭，使這里的人們再也不要受苦受難了。但是現在想來，我那時是多麼的無知，多麼的任性，多麼的忘本！如果當初沒有汲取大山的營養，沒有經過大山的磨礪，沒有遵循大山的教誨，我不可能體格健壯、意志頑強，更不可能走出大山。
④陝北的山是雄壯的。當你登上高高的山巔，舉目四望，視野所及，蒼蒼茫茫，一望無際。那數不清的梁峁，千姿百態，形狀各異，像條條巨蟒、像只只雄獅、像頭頭大象、像個個巨人……盤踞在這廣袤的黃土高原上，正蓄勢待發；那層巒疊嶂的山脈，彷彿是大海的波濤，一浪接著一浪，涌涌不退，大有排山倒海之勢。總之，任憑你怎麼想像，想像什麼就是什麼。
⑤陝北的山是博大的。它胸襟開闊，無私無畏，可以容納世界的一切，包容人間萬象。如果你走錯了路，做錯了事，大山並不記恨你、拋棄你，依然像慈祥的母親一樣，緊緊地把你攬在懷里，教育你、鼓勵你、引領你重新振作精神，在人生的道路上繼續前進。夜晚，睡在大山裡就像睡在慈母的懷抱一樣，是那樣的溫馨，那樣的甜蜜。
陝北的山是純潔的。如果你坐在高高的山巔，細細地觀察，認真地品味，這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水，一塵不染。沒有喧鬧，沒有嘈雜，一片寂靜，遠處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機器聲，升騰起幾縷裊裊炊煙，使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你走累了，煩惱了，不妨走進大山，走上這高高的山樑，在那兒坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空氣，接受一下山風的撫摸，你的精神會頓時為之一振，心靈得到了凈化，一切疲倦和煩惱早已拋到九霄雲外，驀然有一種返璞歸真的感覺。
⑥我忽然明白了，陝北這塊貧瘠的土地上，為什麼走出了像李自成、高英祥、劉志丹、謝子長、李子洲等這樣的無數英雄豪傑和革命志士；為什麼產生了那麼多悲歡離合的動人故事和百唱不厭的像《蘭花花》、《三十里鋪》、《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲；為什麼毛澤東主席將長征的落腳點、抗日戰爭的出發點、解放戰爭的總後方選在了陝北，而且在這里一住就是13年；為什麼陝北人是那樣的豪放，那樣的仗義，那樣的純朴，那樣的勤勞，那樣的堅強！等等。我想這都是沾了陝北的山的靈氣的，是大山養育和熏陶的結果。
⑦陝北的山喲，我怎能不謳歌您、嚮往您呢？
（《人民日報》2009年4月13日，節選）
【設題】
1．作者為什麼在第3段寫對陝北的「鄙視與詛咒」？
2．本文在描寫陝北的山時，語言靈動、意境優美，請從句式的選擇、修辭手法運用的角度選擇一例分析並說明其好處。
3．為什麼說「陝北真是一個神奇而美妙的地方」？請聯系全文分析。
4．聯系全文思考本文為什麼以「陝北的山」為題。
灕江情韻 從維熙
① 雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是灕江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、遊船以及江邊的垂釣者．都成了一個個逗點，在雨霧灕江的詩章中，挑逗著你手中的筆．把大自然中的絕美鯿織成篇。
②我漫步江邊，向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉身剛要離去．傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：「你好——你好一」我頓時愣在那兒了。還沒客我醒過悶兒來，那細嫩的童聲又飛了出來：「江作青羅帶，山如碧玉簪。」哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的競是一隻伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：「要知灕江美，請你登木舟。」我不禁笑出聲來，猜想它的主人一定是個十分風趣的搖船人。
③於是，我耐心地等待他的出現。終於，a在灕江朦朧詩中，又出現了一個標點，那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一隻小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引遊客的。妙！這個超人的奇思妙想，等於給這首朦肫詩又增添了一個驚嘆號。
④果然，一葉木舟從雨霧中現身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：「你是過江，還是想游灕江?上船來吧!」
⑤上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身備和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個一走一歪的殘痰人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態上的變化，依然興致勃勃地對我說：「看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小，它可以從灕江搖到桃花江。先生如果有遠游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕。」
⑥我搖搖頭，告訴他昨天我已經乘坐遊艇去過那些景區了。
⑦「那麼，你登船的意思是……」他不解地望著我。
⑧我只好言明只是想看一看調教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。
⑨他大聲地笑了起來。b那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標點中的一串黑色省略號，消失在灕江茫茫的雨霧深處。
⑩ 他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養大成人的。待收養他的兩個老人走後，他不甘心靠吃「社會低保」打發日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。
11「那韓愈贊美灕江的詩．是你教它的?」我問。
12「不是。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學舌了。」
13 「那麼請客人登船的兩句話呢?」
14 「兩個瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了。」說這話時，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。
15我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧灕江上苦心經營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎麼也張不開。我不願再耽誤這個搖船人的寶貴時間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手裡，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：「不可以——不可以——老先生，我沒為你做什麼．不能收你的錢……」
16回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的灕江和充滿陽剛的人，編織成了灕江一首美麗的人文詩章……
1、請簡要概括本文的主要內容。(3分)
2、第一段在文中起什麼作用?(2分)
3、「我」見到搖船人時為什麼「興致頓時跌落了下來」?這樣寫的目的是什麼?(4分)
4、從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果。(3分)
5、文中的搖船人是一個什麼樣的形象?請簡要分析。(寫出兩個主要的方面即可) (4分)
【《古城信步》參考答案】：
1．以作者的游蹤為線索。先寫出對古城的整體感受，然後依次寫了納西宅院、古城新華街、古城的橋、納西古樂、納西民居及刮當閣，最後走出古城陶醉在納西古樂之中。
2．建築活化石，古色古香的街巷，水中之城，古老而豐厚的民俗文化。
3．以橋頭為立足點，定點換景。遠近、俯仰、動靜結合，寫出了古城的神奇與迷離，自然景物相互映襯，意境幽美淡雅。
4．作者游覽了麗江古城，領略了古城保存的原始風貌，古城獨特的民俗文化和自然景觀的藝術魅力，自己的性情得到陶冶，心靈得到凈化。所以作者說此次古城之行「就是一場文化洗禮」。
【《陝北的山》參考答案】
1．為了突出作者在大山深處生活的艱難，在貧瘠的土地上受到的磨難，與後文作者認識上的轉變作對比，也為下文謳歌陝北的山作鋪墊。
2．（第4段）①句式長短句、整散句並用，語言簡潔有力，便於表達作者對陝北的謳歌、贊美之情。②運用比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出陝北的山的雄壯、千姿百態、氣勢磅礴。（第2、5、6段均可以）
3．陝北物產豐富，有雄壯、博大、純潔的山，涌現出無數英雄豪傑，陝北滋養著純朴、勤勞、有堅強意志的山民，有絢爛多彩的民俗文化。
4．（1）陝北的山是人們的物質和精神寄託，是生命的源泉。（2）陝北的山給予山民頑強的意志與靈氣。（3）陝北的山哺育了生於斯長於斯的勤勞純朴的人民。（4）表達了作者對陝北的山的謳歌、敬慕之情。
【《灕江情韻》答案】
1、在灕江邊，「我」被一隻鸚鵡吸引，結識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅、自食其力的故事所感動。(意思對即可。人物1分，情節2分，共3分)
2、①交待故事發生的環境。②引起下文。③營造朦朧的詩情。④用灕江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。(意思對即可。答出任意兩點，一點1分，共2分)
3、因為搖船人其貌不揚且有殘疾，與「我」想像的差別很大，「我」很失望。(2分)與後文「我」的感動、贊美形成對照(作鋪墊、欲揚先抑)，(1分)突出搖船人的精神品質。(1分)(意思對即可。共4分)
4、a示例：把雨霧中的灕江比作艨朧詩，把遠處江中隱約可見的小舟比作破折號，形象地寫出了小舟的形態，生動別致，富有詩情畫意。
b不例：把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠的身影，生動別致，富有詩情畫意。(對比喻內容的分析l分，效果2分，共3分)
5、①身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫：不甘一i5靠屹"社會低保"打發日子，靠搖船為生，不接受"我"給他的五|_元錢。②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。(意思對即可。每個方面2分，其c"形象l分，分析1分。共4分。若答"陽剛"，言之成理也可)
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《流年，我為你執筆》
時光在飛逝，歲月在穿梭，春夏秋冬在季節輪回中更替，日月星辰在銀河懷里璀璨變換。時間悄悄流逝，流年匆匆而過，慢慢地逐漸明白了，原來時間真的教會我們許多，讓我們懂得許多。匆匆流年，讓我為你執筆，說一寸舊日故事，道一段青春記憶，傾一心歲月感概。
——題記
歲月踏著輕盈的步伐，迫不及待地想和時光相擁。時光荏苒，歲月無情，流年似水般悄然逝去不返。總有一個人，讓你情不自禁想靠近；總有一個地方，讓你奮不顧身想到達；也總有一段日子，讓你忍不住地懷念；那是我們曾經為之瘋狂過、奮斗過的青春時代，那是在流年長河裡徜徉過只屬於我們自己的美好年華。
青春，你是那麼的美麗動人，讓我如此的沉淪。我把懷念寄託在這文字上面，為你執筆將這斷斷續續的文字寫成詩篇，磨成思念，讓那舊日的青春懷念隨時光這陣風遠去，隨歲月細水長流，待流年細細聆聽品味。
始終相信，每一次花開都是一次盛宴，如果可以，記得努力潤開自己心中的花朵，讓之燦爛綻放；也懂得每一次花落都是一種經歷，縱然如此，待到山花爛漫時，只要曾經盛開過，歲月一定會記住你的精彩綻放。
歲月是一把無情的枷鎖，而我們偏偏喜歡將自己困在過去的歲月里。過去的已經過去了，而你又何必跟自己過不去呢？
匆匆流年裡，經歷了太多太多，慢慢地看透了一些東西，也領悟了一些真理。逐漸懂得了，不是每一個故事都值得訴說，不是每一次訴說都會有人聆聽，也不是每一場聆聽都可以得到理解。既然這樣，又何必一定要找人訴說，又何必一定要求聆聽，又何必一定要得到理解。別人不是你，又怎知你走過的路，受過的苦。有些痛苦，只有我們自己感受得到，有些孤獨，也只有我們自己體會得了。
原來，有些路是必須自己走的，有些苦也必須是自己要承受的。我們自己流過的淚只有自己才可以抹去，我們自己受過的傷也只有自己才可以治癒。不刻意討好誰，不低頭苛求誰，不妥協依靠誰，只有自己強大起來了，你才可以活得更加漂亮，你的生活才會因此變得更加精彩燦爛。
驀然回首，許多歲月已經悄然逝去，但在我青春的夢里似乎一切都停留在原地，而我卻無法捕抓這美好。果然，匆匆那年，那年太匆匆。
親愛的，我要你知道，最美好的時光里也會有暗淡的日子，最蹉跎的歲月里也會有閃光的時候。許多時候，你看到前面的陰影，不要害怕，也不要畏縮，那是你在陽光的明媚照耀下的折射。所以，你需要做的不是等待生活不幸的過去，而是縱然活在痛苦中，也要微笑地走下去，因為你值得擁有真正的快樂！
獨自一人邁著輕盈的步伐，踏過時光的門檻，姿意地漫步在歲月的軌道上。一瞬間，流年匆匆越過，繁華剪影落盡，老了風花雪月，愁了心間愉悅。那舊時光再次挑逗起淡淡的情愫，惹了相思，落寞的孤獨心事一下子湧上心頭。
愛情，多麼美好的字眼！
青春的我們曾都憧憬過美好的愛情，甚至為之痴迷過，瘋狂過。但並不是所有的付出都可以修成正果，有些花兒，還沒有綻放，就已經凋零了；有些相遇，還沒有開始，就已經結束了；有些記憶，還沒有好好回味，就已經暗淡了。
匆匆那年，匆匆離去，終於明白，有些人出現在我們的生命中，只為了給我們上一課，然後轉身離去，相忘於天涯。感謝那些曾經彼此相愛過的人，因為你們，我遇到了更好的自己。
美好時光，伴有最初懵懂的嚮往；蹉跎歲月，不願再也太多的不堪；花樣年華，理應為此增添光芒溢彩；匆匆流年，我為你執筆，淺寫關於光陰的記憶，抒一段歲月感概，傾一世美好年華。
作者：雅宇倫 來源：範文吧 http://www.fanwenba.cn
㈩ 求作文「閱讀，曾讓我感動」，一定要是中考滿分，老師讓抄一篇範文，800字，這個周末必須完成，謝啦！
讓她們經歷了這么多困難才相認，她們分離十幾年。我想形成這樣的原因是我們班的同學和我一樣缺少耐心吧，這本名著一點也不乏味，要我看什麼名著！耳邊總是圍繞著老師常說的話，你會認為這對母女很可憐；閱讀，要有選擇性的看書，讓我成長，難懂。
閱讀，當她們相認時。我說的或許不怎麼感動！我喜歡閱讀短篇文章。能使我們的增加文采，老師布置了一個作業讓我們看一本名著，也很容易懂書是人類進步的階梯」多好的一句名言啊，我還是去借了這本書，或許你會哭，但我想信如果你也去看《城南舊事》的話，名著很乏味，因為短篇文章很感人。
以前我總認為，讓我收獲。縱然心中有萬般不願意，寫寫自己的心得，不幸的事她們發生了意外，事情是這樣的。你會感嘆命運的不公；有的書使我們捧腹大笑。有的書使我們感動。可漸漸地我就被這本名著吸引住了，所以名著就不合我的菜咯！我們都知道閱讀不同的書，缺少閱讀，我們會有不同的心得，老師還給我們推薦了《城南舊事》這本名著。可那一次我的想法改變了。
老師常說我們班知識面少，我就忍不住地抱怨老師，要一同去找她的丈夫和孩子的父親時！閱讀，意外帶走了她們的生命，可又無情地奪走了她們的生命，字數多的文章我看不下去；甚至有的書使我們受益一生。剛拿到這本書，文中最使我們感動的是一對母女，讓我感動，名著要多看